Con base en el gráfico siguiente lleva a cabo la relación de números y letras que responda correctamente elige el inciso correcto. (5 puntos)

Arrastra los conceptos a su posición correcta para completar el gráfico siguiente, considerando lo visto en clase. (4 puntos)

Selecciona la opción que identifique correctamente a la siguiente definición.

"Es especializado científicamente por medio de una sistematización, se presentan ciertas características: orden, jerarquización, progresión, comprobación y predicción y están basados en la aplicación de un método lógico."

Selecciona la opción que identifique correctamente a la siguiente definición.

"Surge por la experiencia y es reconocido por la constancia o rutina, que se comprueba a través de la práctica."

Selecciona la opción que identifique correctamente a la siguiente definición.

"Es la información que se transmite sin una crítica de las fuentes que la validan, va dirigido al público en general y su lenguaje es sencillo. Dentro de este tipo de conocimiento se incluye la Periodística, el Radio, la Televisión, las Conferencias y Seminarios."

Selecciona la opción que identifique correctamente a la siguiente definición.

"Lo respalda la ciencia, no hay una comprobación afirmativa, únicamente se conoce en la teoría, en la práctica no puede ser comprobado."

Selecciona la opción que identifique correctamente al tipo de conocimiento que corresponde el ejemplo descrito.

"La Tierra gira alrededor del Sol, que la Luna es el único satélite natural de la Tierra, que los perros ladran, que una ambulancia hace ruido cuando traslada a enfermos o que los virus pueden transmitir enfermedades."

Selecciona la opción que identifique correctamente al tipo de conocimiento que corresponde el ejemplo descrito.

"¿Por qué el cielo es alto y de color azul?

¿Por qué el agua de mar es salada? "

Selecciona la opción que identifique correctamente al tipo de conocimiento que corresponde el ejemplo descrito.

"Aprender a usar la computadora (un juego); un campesino sabe cuándo sembrar para obtener la mejor cosecha."

Selecciona la opción que identifique correctamente al tipo de conocimiento que corresponde los ejemplos enumerados.

A.- Teorema de Pitágoras, sobre las relaciones de los lados de un triángulo rectángulo.

B.-La conclusión sobre la historia de la Tierra y sus placas tectónicas.

C.-La penicilina y la posibilidad de curar por medio de esa sustancia."

Selecciona los tres incisos que responden correctamente al enunciado siguiente.

“En el conocimiento científico, que es especializado científicamente por medio de una sistematización, se presentan ciertas características como son… ”

A. Orden

B. Publicidad

C. Progresión

D. Realidad

E. Comprobación.

Es la Rama de la lógica que se encarga del estudio de los diferentes métodos, indicando sus limitaciones y recursos, tiene el objetivo de mejorar los procedimientos para los avances de la investigación

Es “el camino para llegar a un fin”. Constituyen el camino para llegar al conocimiento científico; son un procedimiento que sirven de instrumento para alcanzar los fines de la investigación.

Se aplican lógica y universalmente a cualquier ciencia. Apoyan su desarrollo y fundamentación, partiendo de observaciones, razonamientos, análisis, síntesis y llegan a comprobaciones que permitan verificar el conocimiento.

Son aquellos que se utilizan dentro del proceso de investigación científica y que, en algunos casos, pueden ser también empleados de manera interdisciplinaria.

Su esencia consiste en planteamiento de preguntas y búsqueda de respuestas de corte científico.

Este proceso cognoscitivo consiste en descomponer un objeto de estudio, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.

Integra los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.

Es la facultad que permite al hombre desarrollar una mejor comprensión de la realidad, conocer los fenómenos que en ella ocurren e identificar las relaciones.

Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis), y luego se integran esas partes para estudiarlas de manera holística e integral.

Es el proceso del razonamiento o raciocinio que pasa de lo universal a lo particular, es decir, consiste en obtener conclusiones particulares a partir de leyes universales.

Es un proceso que parte del estudio de casos particulares para llegar a conclusiones o leyes universales que explican un fenómeno.

Es el proceso del razonamiento o raciocinio que establece comparaciones, a partir de diferencias y semejanzas en objetos de estudio particulares; es decir, va de lo particular a lo particular.

Elige a qué tipo de razonamiento corresponde el siguiente ejemplo:

1ª premisa: “Los animales son instintivos”

2ª premisa: “El perro es un animal”

Conclusión: “Por lo tanto, el perro es instintivo”

Elige a qué tipo de razonamiento corresponde el siguiente ejemplo:

1ª premisa: “La tierra es un planeta”.

2ª premisa: “La tierra carece de luz propia”

Conclusión: “Por lo tanto, todos los planetas carecen de luz propia”

Elige a qué tipo de razonamiento corresponde el siguiente ejemplo:

1ª premisa: “El metro francés fue construido con una técnica avanzada, y es resistente y eficiente”.

2ª premisa: “El metro mexicano fue construido con una técnica avanzada”.

Conclusión: “El metro mexicano debe ser resistente y eficiente”

Elige a qué tipo de razonamiento corresponde el siguiente ejemplo:

Estudio de contagio del Ántrax

Planteamiento del Problema: ¿Por qué hay contagio de ántrax cuando no hay un individuo que inicie el contagio?

Formulación de Hipótesis: El bacilo o una parte de él sobrevive fuera de un huésped (ser vivo infectado).

Comprobación de Hipótesis (Experimento): Muchas veces los científicos deben inventar sus propios métodos experimentales, en especial cuando se acercan a un área del conocimiento que aún no ha sido explorada. Koch desarrolló sus propios métodos para purificar el bacilo de las muestras de sangre y hacer cultivos del mismo.

Construcción de Leyes, teorías o modelos (Resultado de los descubrimientos): Los bacilos no pueden sobrevivir fuera de un huésped (hipótesis parcialmente refutada). Sin embargo, los bacilos crean endosporas que sí sobreviven fuera de un huésped y son capaces de provocar la enfermedad.