WorksheetsAP MOTOR - GUIA DE ESTUDIO UNIDAD 1 y 2
Total questions: 45
Worksheet time: 28mins
¿Cuál es la génesis de la motricidad?
La relación que surgió entre movimiento y psicología
La búsqueda de la mejora de las destrezas deportivas
La aspiración de resultados superiores y perfeccionamiento de prácticas de movimiento
La determinación de los investigadoras por determinar los factores musculares que intervienen en el movimiento
La hominización es entendida como...
Un proceso evolutivo que se dio a lo largo de pocos años
Un proceso evolutivo a lo largo de millones de años
Un proceso que tiene como característica principal la fabricación de herramientas
Un proceso que tiene como característica el desarrollo del SNC
¿Cuál de las siguientes NO es una característica diferencial entre hombres y animales?
Dieta Omnivora
Capacidad de comunicacion
Acumulación cultural
Locomoción
¿Cuáles son las tres características de la evolución entendida como proceso de adaptación?
Pulgar oponible
Capacidad craneal
Postura Bipeda
Capacidad reproductiva
Comunicación
¿Cuáles son las dos leyes de la maduración?
Ley anterior y posterior
Ley céfalo proximal y caudal distal
Ley céfalo caudal y próximo distal
Ley de adaptación al entorno
Referente a la pregunta anterior... ¡Cuales son las características principales de dicha ley?
Se controlan antes las partes del cuerpo mas proximas al eje corporal
Se controlan antes las partes del cuerpo mas distales al eje corporal
La organización de las respuestas motrices es en orden ascendente, de pies a cabeza
La organización de las respuestas motrices es en orden descendente, de cabeza a pies
¿Qué entendemos por desarrollo?
Proceso discontinuo de adquisición de habilidades para interactuar con el entorno
Proceso continuo de adquisición de habilidades para interactuar únicamente con personas
Proceso continuo de adquisición de habilidades para interactuar con el entorno
Proceso discontinuo de adquisición de habilidades para interactuar con personas
¿Qué entendemos por crecimiento?
Cambios medibles en el tamaño, el físico y la composición corporal y varios sistemas del cuerpo
Cambios en la función de los órganos y sistemas
Cambios medibles en el tamaño, el fisico y la capacidad cognitiva y varios sistemas del cuerpo
Cambios en la función motriz de cada persona
¿Qué entendemos por maduración?
La maduración es un fenómeno relacionado con los cambios de longitud y tamaño del sistema oseo
La maduración es un fenómeno relacionado con los cambios en la función de los sentidos
La maduración es un fenómeno relacionado con la interacción de los sentidos y el entorno
La maduración es un fenómeno relacionado con los cambios en la función de los órganos y sistemas
¿Qué entendemos por entorno, ambiente o contexto?
Condicionantes externos que pueden afectar de forma positiva o negativa al desarrollo
Uno de sus componentes es la familia
La escuela es parte del entorno
Todas las respuestas anteriores son verdaderas
¿Qué es el acto reflejo?
Es un movimiento voluntario, cuando, por ejemplo, me lanzan una pelota sin advertencia previa y la tomo o bloqueo con rapidez
Es un movimiento involuntario, cuando, por ejemplo, se cae un objeto y trato de atraparlo
Es un movimiento involuntario, cuando, por ejemplo, recibimos un golpe en el ligamento rotuliano y se produce una leve extensión de la rodilla
Es un movimiento voluntario, cuando, por ejemplo, recibimos un golpe inadvertido y nuestro cuerpo adopta una postura defensiva
¿Qué es la transferencia?
Influencia de una destreza anterior sobre el aprendizaje de una habilidad motora general
Relacion entre una habilidad motora como correr y una destreza como lanzar
Influencia de una actividad práctica anterior sobre el aprendizaje de una nueva habilidad
Relacion entre una habilidad motora que no comparte características con una destreza a desarrollar
¿Qué es la asimilación?
Es la incorporación de información de la experiencia a los esquemas del individuo.
Es la relacion que existe entre los progreamas motores del individuo
Es la relacion que existe entre los esquemas del individuo
Es la incorporación de habilidades no cognitivas provenientes de la experiencia a los esquemas del individuo.
¿Qué es la acomodación?
Un proceso cognitivo relacionado con
Es la relacion que existe entre esquemas preexistentes independientemente de la interacción con el medio
Es la incorporación de nuevos esquemas de acción
Es la modificación que sufren los esquemas asimilados con relación directa con el entorno
¿Qué es la conducta motriz?
Es un comportamiento motor
Posee significado
Se traduce en elementos cognitivos, afectivos y relacionales
Todas las anteriores son correctas
¿Qué es una habilidad motora?
Tarea realizada de forma precisa y con una combinación adecuada de fuerza y potencia
Categoría particular de movimientos voluntarios firmemente coordinados que ponen en servicio ciertos grupos musculares en función de una técnica que exige ajuste, economía de esfuerzo y precisión
Acciones concebidas conscientemente, aprendidas, que conducen a resultados predeterminados con un máximo acierto y una gasto mínimo de energía, tiempo o de ambos.
Las 3 opciones son correctas
La opción 2 es la única correcta
¿Cuál es la idea general de la teoría del esquema de Richard Schmidt?
Existe un Programa Motor General a los que van agregándose parámetros que terminan conformando una acción deseada
Existen Parametros que van modificandose a medida que interactuamos con el entorno
El aprendizaje solo es posible cuando la informacion se recibe en forma de feedback
Existe un Programa Motor Invariable que se recupera de la memoria para ejecutar acciones
¿Cuáles son las cuatro variables que se encuentran disponibles para almacenar en la memoria a corto plazo?
Condición inicial
Parámetros asignados al PMG
Feedback Aumentado
Consecuencias sensoriales
Programa Motor General
¿Cuál es la función del esquema de reconocimiento?
Se encarga de la evaluación del feedback
Se encarga del almacenamiento de los PMG
Se encarga de la recepción de la información motora
Se encarga de la ejecución del movimiento
¿Cuáles son los 3 mecanismos involucrados en generar movimiento según la teoría de Marteniuk?
Percepción, feedback, identificacion
Identificación, ejecución, feedback
Percepción, decisión y ejecución
Percepción, ejecución y feedback
Según Schmidt ¿Cómo se estudia el procesamiento de la información?
Mediante el Feedback
Analizando el movimiento final
Mediante el enfoque cronométrico
Analizando la velocidad de los segmentos corporales
¿Qué es el tiempo de reacción y que importancia tiene en el ámbito deportivo?
Se define como el intervalo entre la presentación del estimulo y la finalización de la respuesta motora, y tiene gran importancia en deportes cíclicos donde una mejora en el tiempo de reacción implica una mejora sustancial en el rendimiento, y en deportes acíclicos permite lograr una ventaja significativa sobre un rival.
Se define como el intervalo entre la identificación del estimulo y la respuesta motora, y tiene gran importancia en deportes cíclicos donde una mejora en el tiempo de reacción implica una mejora sustancial en el rendimiento, y en deportes acíclicos permite lograr una ventaja significativa sobre un rival.
Se define como el intervalo entre la presentación del estimulo y el inicio de la respuesta motora, y tiene gran importancia en deportes cíclicos donde una mejora en el tiempo de reacción implica una mejora sustancial en el rendimiento, y en deportes acíclicos permite lograr una ventaja significativa sobre un rival.
Se define como el intervalo entre la presentación del estimulo y la finalización de la respuesta motora, aunque en el ámbito deportivo no tiene una implicancia significativa.
Si un estimulo es mas nítido ¿El tiempo de reacción aumenta o disminuye? (Pensa en la acción de detenerse ante un semáforo)
Disminuye
Aumenta
Es indistinto, la claridad del estimulo no afecta al tiempo de reacción
Ninguna de las anteriores es correcta
Si hablamos del momento en el que un jugador de Básquet tiene que decidir entre recibir una pelota antes o después del pique, ¿De que fase estamos hablando?
Ninguna respuesta es correcta
Ejecución de la respuesta motora
Selección de la respuesta / Decisión
Identificación del estimulo
Situación Practica, en un juego de precisión, si paso de tener que golpear un objeto con un implemento, a tener que golpear 3, en un intervalo corto de tiempo, a una mayor distancia y con un implemento mas pequeño ¿Qué aumenta?
El tiempo de reaccion
La dificultad de la tarea
La velocidad
La precisión
Todas las anteriores
¿Cuánto es 25 + 25?
40
50
¿Cuánto es 30 + 30?
50
55
65
60
70
¿Cuánto es 120 x 155?
18000
18500
18600
19000
¿Qué relación existe entre los 3 cálculos anteriores, tiempo de reacción y procesamiento de la información?
A mayor cantidad de estímulos, mayor es el tiempo de reacción
A mayor complejidad del estimulo, mayor es el tiempo de reaccion
Demandar estímulos complejos en poco tiempo no tiene sentido
La progresión de presentación de estímulos debe ser, desde estímulos simples a estímulos complejos, teniendo en cuenta la ley de Fitts (intercambio entre velocidad y precisión)
Todas las anteriores son correctas
En una situación donde dos jugadores, uno de Padel y uno de Tenis de mesa (ping pong) decidan incursionar en el Tenis, ¿Cuál de los dos tendrá una ventaja?
El de Tenis de mesa ya que el implemento es mas pequeño, y tendrá una mayor precisión a la hora de golpear la pelota
El de Padel ya que es un deporte "similar" al Tenis en relación a implementos, dimensiones y reglamentación
Ninguno de ambos, la transferencia entre ambos deportes es practicamente nula
Ambos, ya que son deportes de raqueta al igual que el Tenis
Situación practica: En dos grupos se esta intentando enseñar una técnica nueva, en el primer grupo se da una explicación simple, y se arman grupos para trabajar intervalos de ejecución-pausa. En el grupo dos se explica el gesto técnico luego de haber explicado las 3 posiciones básicas del deporte, la ejecución-pausa se da de la misma manera pero se les dio un tiempo mayor entre la explicación y la ejecución de la tarea. Seleccione la respuesta correcta
El proceso de retención en ambos grupos será muy bajo
El grupo 1 y 2 tendrán el mismo tipo de retención de la tarea
El grupo 2 tendrá una mejor retención ya que el tiempo posterior a la explicación facilita la retención
El grupo 1 tendrá una mejor retención ya que no existe interferencia proactiva (movimientos previos) y hay una relacion adecuada de ejecución-pausa
Situación practica: Un atleta de canotaje se encuentra realizando su rehabilitación luego de una lesión y en la fase final encuentra dos maquinas de musculación en el gimnasio de su club, una maquina de empuje frontal y un remo isoinercial (realizo la fase de tracción hacia mi cuerpo y resisto el movimiento de la inercia generada hacia la maquina). Seleccione la respuesta correcta
La transferencia negativa de la maquina de empuje es muy alta y hay que evitar su utilización en deportes acuaticos
No hay transferencia negativa independientemente del tiempo o si utilizo una maquina y/o la otra
La transferencia positiva de ambas maquinas es muy alta
Si bien la transferencia negativa es muy baja, la maquina de empuje frontal tiene una transferencia no concordante con el gesto técnico
En relacion a la información verbal (condiciones de la practica) ¿Qué situación es la menos conveniente?
Dar instrucciones muy detalladas, explicando los grupos musculares implicados, objetivos del movimiento, relacion con otros movimientos
Dar instrucciones acotadas con lenguaje que todos puedan comprender
No dar instrucciones, mostrar el ejercicio
Ninguna de las anteriores es correcta
El foco de atención es ...
Aplicación voluntaria de la actividad mental a un determinado estimulo u objeto mental o sensible
Aplicación voluntaria/involuntaria de la actividad mental a un determinado estimulo u objeto mental o sensible
Aplicación involuntaria de la actividad mental a un determinado estimulo u objeto mental o sensible
Aplicación voluntaria de los movimientos a determinadas situaciones
Si el foco interno se aplica a señales que nos provee el entorno entonces el foco interno...
Se aplica a señales cognitivas y/o emocionales
Se aplica a señales del ambiente
Se aplica a todas las señales (entorno-internas)
Ninguna de las anteriores es correcta, incluso el enunciado es incorrecto
VERDADERO O FALSO: En la gimnasia y deportes individuales no existe la posibilidad de foco externo ya que todo se centra sobre uno mismo
VERDADERO
FALSO: Se pueden utilizar señales que nos provee el entorno (ej; nuestra propia sombra)
VERDADERO O FALSO: El foco optimo mejora el rendimiento cuando se encuentra alejado de uno mismo
VERDADERO
FALSO, ya que el foco interno genera menor fatiga
¿Qué condiciones benefician una tarea a realizar?
Anticipar que tendrán un buen desempeño
Que su experiencia los ayudara a realizarla
Que la tarea es novedosa y compleja
Que toma mucho tiempo aprender a realizarla de forma correcta
¿Cuál de estas dos tendencias a la hora de aprender una tarea presentaron mejores resultados?
Remarcar que la tarea es dependiente de la capacidad individual de cada individuo, de forma conjunta con frases como "sos el/la mejor" o "se nota que naciste para ser atleta"
Remarcar que la tarea es realizable, de forma conjunta con frases como "hiciste un buen trabajo" o "los movimientos fueron muy buenos"
Con respecto a la autonomía en la recepción de feedback ¿Consideras que la elección del momento a recibir feedback puede incidir positivamente en el aprendizaje?
No, siempre hay que recibir feedback de forma obligatoria
No, siempre es positivo recibir feedback
No, siempre es positivo el feedback sobre todo el conocimiento del rendimiento
Si, de hecho la elección de CUANDO recibir feedback demostró una mejor situación de aprendizaje
SITUACION PRACTICA: Soy docente de una disciplina o deporte y tengo que mostrar un ejercicio, al momento de elegir...
Lo muestro yo, ya que mejor que el profe no lo hace nadie
Lo muestra mi alumno estrella, que nunca se equivoca y hace todo perfecto
Lo muestra el/los alumnos que tengan una ejecución similar a la gran parte del grupo
No se aprende por observación
Como conviene que sea la distribución de la practica para favorecer el aprendizaje
CONDENSADA: practica con poca pausa y acumulación de fatiga para poder practicar lo mas que se pueda
ESPACIADA: practica con intervalos de pausa, para evitar la fatiga
Es indistinta la distribución
¿Qué relación existe entre la variabilidad de la practica y la teoría del esquema?
El aprendizaje de un nuevo esquema se ve favorecido por una practica variada
El aprendizaje de un nuevo esquema recibe interferencia de una practica variada
La clave es repetir gestos con poca variabilidad en la practica
La practica constante mejora la retención a largo plazo y la variabilidad de la practica es positiva para el aprendizaje de nuevas destrezas. ¿VERDADERO O FALSO?
VERDADERO
FALSO
SITUACION PRACTICA: Señale cuales de las siguientes afirmaciones son verdaderas
Proponer una practica aleatoria facilita el aprendizaje, pero degrada el rendimiento, por lo cual seria una estrategia adecuada en edades donde el rendimiento no es el objetivo principal
Proponer una practica aleatoria facilita el aprendizaje, pero degrada el rendimiento, por lo cual nunca es una estrategia a utilizar
La interferencia contextual (alterar el orden y/o estructuras de las tareas) favorecería la transferencia y la retención, por lo cual, seria adecuado utilizarla para afianzar técnicas deportivas.
La interferencia contextual siempre es negativa, por lo cual no es recomendable utilizarla
