NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN SOAL AKK MI KECAMATAN JAYAKERTA
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
- Kualifikasi Umum Kepala/Madrasah adalah sebagai berikut, kecuali
Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV) kependidikan atau
non kependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi
Pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah/Madrasah berusia setinggi-tingginya 56 tahun
Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 (lima) tahun untuk semua jenjang
sekolah baik SD/MI maupun Taman Kanak-kanak /Raudhatul Athfal (TK/RA)
Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri sipil (PNS) dan bagi
non-PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga
yang berwenang
2. Perangkat hukum yang mengatur standar Kepala Sekolah/Madrasah adalah ...........................
Permendiknas No. 11 Tahun 2011
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007
Permendiknas No 52 Tahun 2008
Permendiknas No 28 Tahun 2010
Kepala Sekolah/MadrasahDasar Luar Biasa/Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa/Sekolah
Menengah Atas Luar Biasa (SDLB/SMPLB/SMALB) adalah sebagai berikut, kecuali ......................
Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV) kependidikan atau
nonkependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi
Berstatus sebagai guru pada satuan pendidikan SDLB/SMPLB/SMALB
Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SDLB/SMPLB/SMALB
Memiliki sertifikat kepala SLB/SDLB yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan
Pemerintah
Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah/MadrasahMenengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah
(SMP/MTs) adalah sebagai berikut, kecuali ..................
Berstatus sebagai guru SMP/MTs;
Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV) kependidikan atau
non kependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi
Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMP/MTs
Memiliki sertifikat kepala SMP/MTs yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan
Pemerintah.
Berikut ini adalah dimensi kompetensi bagi jabatan Kepala Sekolah, kecuali ......................
kepribadian
manajerial
kompetensi ICT
kewirausahaan
Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan adalah termasuk dalam dimensi kompetensi .....................................
Kepribadian
Manajerial
Kewirausahaan
Sosial
Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah adalah termasuk dalam dimensi kompetensi ..................
kepribadian
Manajerial
Kewirausahaan
Supervise
Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah/Madrasah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) adalah sebagai berikut, kecuali ................
Berstatus sebagai guru SMA/MA
Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMA/MA
Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri sipil (PNS) dan bagi
non-PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga
yang berwenang
Memiliki sertifikat kepala SMA/MA yang diterbitkan oleh lembaga yang
ditetapkan Pemerintah.
Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah adalah termasuk dalam dimensi kompetensi ......
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Kewirausahaan
Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah/MadrasahDasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) adalah sebagai berikut, kecuali ...............
Memiliki sertifikat kepala SD/MI yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.
Berstatus sebagai guru SD/MI
Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SD/MI
Pada waktu diangkat sebagai Kepala Sekolah/Madrasah berusia setinggi-tingginya 56 tahun
Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis adalah ...
Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kemelakukan pembelajaran kontekstual,
Menugasi wakil Kepala Sekolah/Madrasah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,
Sekolah mengadakan IHT ( In House Traning ) tentang pembelajar ditindaklanjuti pembuatan perangkat pembelajaran, serta dievalua dan efisiensinya,
Meningkatkan kegiatan KKG sekolah untuk semua mata pelajaran.
Agar PPDB berjalan lancar dan terkendali, seharusnya sekolah tersebut ...
Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses PPDB yang merujuk pada POS secara regional, dan diberitakan kepada masyarakat, sebelum PPDB dilaksanakan,
Menyusun dan menyebarkan edaran tentang PPDB kepada masyarakat, sebelum PPDB di laksanakan
Mensosialisasikan kriteria PPDB kepada masyarakat melalui media masa atau media elektronika, sebelum PPDB di laksanakan
Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses PPDB yang merujuk pada POS secara regional, sebelum PPDB di laksanakan.
Pada saat rapat untuk menetapkan kelulusan siswa, terdapat 3 siswa lulus Ujian Nasional tetapi tidak lulus ujian sekolah karena satu mata pelajaran ujian sekolah dibawah kriteria kelulusan.
Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah/Madrasah...
Menetapkan 3 siswa tersebut tidak lulus sekolah atas dasar hasil rapat,
Menghimbau pada peserta rapat untuk meluluskan 3 siswa tersebut, menyangkut prestasi sekolah,
Meluluskan 3 siswa tersebut sebab ujian nasional memiliki bobot lebih dari pada ujian sekolah,
Memerintahkan guru mata pelajaran yang menyebabkan tidak lulus untuk menambah nilai agar siswa tersebut lulus sekolah.
Kepala Sekolah/Madrasah akan mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah. Yang dilakukan oleh Kepala Sekolah/Madrasah tersebut diakhir Tahun Pelajaran adalah...
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentuk laporan tertulis pelaksanaan kegiatan sekolah kepada Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota,
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentuk laporan tertulis pelaksanaan kegiatan sekolah kepada Pemerintah Kabupaten/Kota melalui Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota,
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah bidang akademik pada rapat dewan pendidik dan non akademik pada rapat komite sekolah dalam bentuk laporan,
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Dewan guru menghendaki pada pada hari sabtu tidak ada kegiatan pembelajaran tetapi dimanfaatkan untuk kegiatan ekstrakurikuler.
Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah .....
Tidak menyetujui dengan alasan tidak sesuai dengan aturan yang ada
Menyetujui atas dasar hasil rapat Dewan Guru dan persetujuan / Yayasan, serta dilaksanakan dengan baik dan akuntabel,
Menyetujui tetapi dengan syarat pada hari sabtu bukan hari libur
Tidak menyetujui karena akan merugikan siswa
Pada kegiatan supervisi oleh Kepala Sekolah, seorang guru meminta supervisokhusus pada kemampuan teknik bertanya. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah selaku supervisor ...
Memberikan pengarahan bahwa hal itu bertentangan dengan konsep dari supervisi
Menyarankan bahwa hal itu tidak bisa dilakukan karena kegiatan supervisi harmelihat semua aspek pada kegiatan pembelajaran,
Menyetujui permintaan tersebut sebagai fokus pengamatan, tetapi aspek yang dilihat sesuai aspek yang ada pada instrumen
Tidak menyetujui karena supervisi dilakukan untuk kegiatan penilaian kinerja guru
Sekolah akan memberikan pelayanan kepada siswa, sehingga setiap siswa dapat mengembangkan dan mengekspresikan dirinya sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat, serta dapat mengembangkan prestasinya. Untuk menyikapi hal tersebut di atas yang dapat dilakukan oleh sekolah adalah ...
Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan sekolah, sehingga bakat siswa dapat berkembang secara optimal
Membentuk kelas unggulan, sehingga potensi siswa dapat berkembang secara optimal dengan pelayanan khusus yang telah dirancang
Menambah mata pelajaran muatan lokal yang orientasinya pada keunggulan lokal, sehingga semua siswa yang mengikuti mata pelajaran tersebut dapat memiliki keterampilan khusus
Menambah jam tatap muka mata pelajaran olah raga, sehingga pelayanan bakat anak dapat diberikan secara optimal.
Menambah jam kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kondisi dan situasi keunggulan lokal
Untuk meningkatkan kualitas pengelolaan, sekolah menyusun pedoman operasional sekolah.
RKAS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, RAPBS, Jadwal Mengajar, Jurnal, Daftar Hadir
KTSP, RAPBS,Kaldik, Struktur Organisasi Sekolah, Pembagian Tugas Guru Dan Tendik, TataTertib Sekolah, Peraturan Akademik, Kode Etik, dan Beaya Operasional
Sekolah
RAPBS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Pembagian Tugas Guru dan Tendik, Daftar Hadir
KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Jurnal, Pembagian Tugas Guru Dan Tendik, Tata Tertib Sekolah, Peraturan Akademik, Dan Beaya Operasional Sekolah
KTSP telah ditanda tangani oleh Kepala Intansi terkait. Sekolah tersebut berkehendak menyempurnakan KTSP-nya, karena isi KTSP tersebut dipandang masih sangat kurang. Untuk memecahkan masalah tersebut Kepala Sekolah/Madrasah sebagai penanggungjawab KTSP melakukan:...
Memerintahkan wakil kepala bidang kurikulum segera merevisi KTSP sesuai kekurangan yang ada
Membentuk TIM monitoring keterlaksanaan KTSP dan segera melakukan kegiatan sehingga diperoleh informasi tentang kekurangan yang ada dan digunakan sebagai bahan revisi KTSP pada tahun berikutnya
Menugaskan kepada TIM penyusun KTSP untuk segera merombak KTSP sesuai kekurangan yang ada, sehingga dalam tahun berjalan KTSP lebih sempurna
Menugaskan kepada TIM penyusun KTSP untuk melakukan evaluasi dokumen KTSP dan segera dibenahi kekurangan yang ada
Pada ulangan harian pertama kelas IV ada 4 siswa dari 40 siswa di kelas itu yang belum tuntas. Guru kelas tersebut tidak memperhatikan siswa yang belum tuntas tersebut, karena sudah mencapai ketuntasan kelas lebih dari 85%. Menyikapi masalah di atas Kepala Sekolah melakukan…..
Mengingatkan kepada semua guru pada rapat dewan guru untuk melaksanakan konsep penilaian pada KTSP secara benar dan akuntabel
Membiarkan guru tersebut karena sudah sesuai dengan konsep penilaian konsep KTSP
Menegur guru tersebut pada rapat dewan guru karena melakukan kesalahan penanganan dalam melakukan penilaian
Membiarkan guru tersebut karena kegiatan penilaian merupakan otoritas guru meskipun belum sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
Guna pemenuhan Standar Pengelolaan, sekolah mendayagunakan setiap unsur pada sekolah tersebut. Salah satu bentuk pendayagunaan adalah .....
Menetapkan wakil Kepala Sekolah/Madrasah yang bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pengelola pada bidangnya
Menetapkan wakil Kepala Sekolah/Madrasah yang melaksanakan tugas dan bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pengelola pada bidangnya
Menetapkan wakil Kepala Sekolah/Madrasah yang bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pembantu Kepala Sekolah/Madrasah dalam mengelola sesuai
bidangnya
Menetapkan wakil Kepala Sekolah/Madrasah untuk melaksanakan sesuai dengan bidang tugasnya
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang Standar Proses menentukan bahwa pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan inti berisi proses interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan memuat proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kenyataanya pada sekolah tersebut masih banyak guru yang belum melaksanakan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah/Madrasah melakukan......
Menghimbau kepada semua guru dalam setiap kesempatan untuk melakukan
proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut
Melaksanakan workshop pembelajaran dan ditindaklanjuti di KKG/KKKS serta dipantau dan diadakan pembinaan secara intensif
Selalu mengingatkan semua guru pada setiap rapat dewan guru untuk segera mengubah
proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut
Menugasi wakil kepala bidang kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut
Untuk meningkatkan mutu akademik, sekolah berkeinginan untuk mengatur kegiatan akademik, dan hasil rapat dewan pendidik disepakati adanya peraturan akademik di sekolah tersebut.
Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah/Madrasah melakukan... ...
Segera memerintahkan kepada wakil kepala bidang akademik untuk segera mengumumkan secara lisan kepada seluruh siswa
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala bidang akademik untuk segera mensosialisasikan kepada seluruh siswa
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala bidang akademik untuk segera menyusun Peraturan Akademik dan disosialisasikan kepada semua fihak pemangku kepentingan di sekolah tersebut
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala bidang akademik untuk segera menyusun Peraturan Akademik dan menetapkan, serta disosialisasikan kepada semua fihak pemangku kepentingan di sekolah tersebut
Bentuk LHBS untuk setiap mata pelajaran yang sesuai dengan Permendiknas No 20 tahun 2007 adalah .....
Satu nilai untuk satu mata pelajaran
Satu nilai untuk satu mata pelajaran beserta deskripsi kemajuan belajar
Satu nilai setiap aspek untuk setiap mata pelajaran
Satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar
Kegiatan pelayanan konseling sangat diperlukan oleh siswa, untuk kepentingan tersebut guru BK meminta mengajar 1 jam tatap muka dan dituliskan dalam jadwal pelajaran.
Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah/Madrasah...
Mengabulkan permintaan tersebut meskipun menambah beban balajar siswa
Tidak mengabulkan permintaan tersebut karena akan menambah beban belajar siswa
Mengabulkan permintaan tersebut atas dasar hasil rapat dewan pendidik, tetapi 1 jam tersebut bukan merupakan beban belajar siswa
Tidak mengabulkan permintaan tersebut meskipun kegiatan tersebut sangat penting
Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, menyatakan bahwa Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh kepala sekolah/madrasah dan pengawas sekolah/madrasah. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah/Madrasah...
Menyusunan program supervisi pengelolaan akademik di sekolah dan disosialisasikan ke seluruh pendidik, serta dilaksanakan secara teratur dan berkelanjutan
Menyusun program supervisi akademik di sekolah dan pelaksanaannya dilakukan oleh wakil Kepala Sekolah/Madrasahbidang kurikulum dan atau guru senior
Melaksanakan kegiatan supervisi akademis bersama pengawas sekolah
Menyusun jadwal kegiatan supervisi dan disosialisasikan serta pelaksanaanya didelegasikan kepada wakil bidang kurikulum dan atau guru senior
Sekolah akan mengembangkan budaya membaca dan menulis bagi setiap siswanya.
Untuk menyikapi hal tersebut di atas Kepala sekolah melakukan:...
Setiap proses pembelajaran disepakati menggunakan perpustakaan sebagai somber belajar
Menambah jumlah buku di perpustakaan untuk menunjang kegiatan tersebut
Dijadwal jam wajib baca dan menulis bagi setiap siswa di sekolah tersebut
Setiap proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran disepakati mengembangkan budaya membaca dan menulis melalui tugas-tugas yang relevan
Contoh Visi Sekolah/Madrasah adalah sebagai berikut: " Berprestasi, berbudaya, dan ber- IPTEK, serta dilandasi IMTAQ " dan salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu tujuan jangka pendek yang terkait dengan misi tersebut adalah...
Sebagian guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Semua guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Sebagian guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Semua guru mapel membuat RPP dan silabus sesuai dengan ketentuan Permendiknas No. 41 Tahun 2007
Dari hasil evaluasi sekolah/madrasah diakhir tahun, akan meningkatkan efektifitas dan efisiensi bidang keuangan dan pembiayaan. Menyikapi hal tersebut, kepala sekolah/madrasah melakukan..
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, dan RAPBS yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya
Membentuk TIM untuk menyusun RAPBS yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya, diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dan mendapat ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dan mendapat ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala sekolah, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Membentuk TIM dengan dewan komite sekolah dan disosialisasikan kepada semua
Di Sekolah/Madrasah akan meningkatkan kualitas pengelolaan Sistem Informasi Manajemen, sehingga permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah dapat segera diberikan atau diketahui.
Menyikapi hal tersebut di atas Kepala Sekolah/Madrasah melakukan........
Memerintahkan wakil kepala untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses, sehingga dapat melayani masyarakat secara optimal
Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani dan merekam permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah, serta didokumentasikan dengan baik sebagai bahan laporan kepada intansi terkait
Membentuk TIM untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses melayani permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah
Memerintahkan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses, sehingga dapat melayani masyarakat
secara optimal
Memerintahkan petugas TU untuk menfasilitasi untuk melayani masyarakat
Untuk memenuhi Standar Pengelolaan Ruang Multi Media yang dimiliki sudah siap dan lengkap isinya dan akan dimanfaatkan secara optimal. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah/Madrasah...
Mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran
Memberikan surat edaran kepada semua guru untuk memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimal
Mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran dan dipantau pemanfaatannya melalui jumal penggunaan ruang media
Mengedarkan surat pernyataan kepada semua guru untuk ditandatangani dan dikembalikan sehingga guru akan memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimal
Membuat undangan untuk rapat dewan pendidikan dalam rangka pemanfaatan ruang multimedia
Kepala Sekolah/Madrasah sebagai pimpinan di satuan pendidikan dituntut untuk memiliki kompetensi kepribadian, kecuali?
tanggung jawab dan komitmen terhadap tugas
mampu beradaptasi dengan perkantoran
berkeinginan antuk terus mengasah keterampilan diri
inovatif, kreatif mengembangkan sekolah
educator, manager, supervisior, leader, inovator
Di awal tahun pelajaran Kepala Sekolah/Madrasah menetapkan program peningkatan kesejahteraan guru, semua pendidik dan tenaga kependidikan merasa senang karena tuntutannya terpenuhi, di tengah perjalanan pemasukan keuangan tersendat karena dampak kenaikan
barang, menyikapi hal tersebut kepala sekolah/madrasah harus melakukan....
Menghentikan kenaikan uang transport PNS, karena PNS telah mendapat gaji.
tetap uang transport diberikan, sekalipun devisit keuangan sekolah dan melakukan perubahan APBS./ APBM
pembayaran uang transport pembayarannya ditunda.
pinjam uang koperasi sekolah untuk mengatasi lambatnya pemasukan.
e. menaikan jumlah SPP
Penempatan Kepala Sekolah/Madrasah di sekolah/madrasah baru, keadaan tenaga pendidik dan kependidikan terbatas, sarana prasarana terbatas, Kepala Sekolah/Madrasah melakukan...
mengingatkan semua guru dan TU tenaga baru belum pengalaman, maka semua tugas mengerjakan sendiri agar cepat selesai.
semua dikerjakan dengan lambat yang penting selesai dan selamat.
saya memahami keadaan, semua guru dan TU diikut-sertakan workshop agar SDM meningikat.
menyusun struktur organisasi, menyusun uraian tugas (tupoksi) semua dikerjakan bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan.
menyusun visi, misi dan membuat program dan stuktur organisasi sekolah/madrasah
Kepala Sekolah/Madrasah ditekan oleh wartawan dan LSM atasi block grant peningkatan mutu, sehingga Kepala Sekolah/Madrasah tidak betah di sekolah/madrasah, hasil Sekolah/Madrasah tidak bersalah,maka sikap kepala sekolah/madrasah....
Mempertahankan tetap mengemban amanat, apa pun yang terjadi.
Mengajukan mutasi agar terdapat suasana kerja baru.
Menantang siapa pun orangnya yang menekan.
Wartawan dan LSM adalah mitra dalam menjalankan tugas.
Memohon pembinaan untuk memperbaiki sesuai dengan aturan yang berlaku.
Sebagai pimpinan dalam stratifikasi sosial sekolah, Kepala Sekolah/Madrasah adalah tingkatan tertinggi, ada sekelompok guru tidak pernah mempedulikan Kepala Sekolah/ Madrasah dan tidak pernah menegur Kepala Sekolah/Madrasah jika bertemu, sikap Kepala Sekolah/ Madrasah seharusnya....
biar saja, asal tidak mengganggu.
guru tersebut diberi surat panggilan, karena Kepala Sekolah/Madrasah penguasa tunggal di sekolah/madrasah.
Kepala Sekolah/Madrasah setiap pagi menyambut kehadirannya dengan menyapa dan menyampaikan salam.
mengabsen guru-guru untuk memeriksa kedisiplinannya, agar ikut memikirkan sekolah.
memanggil untuk dibina
Perubahan-perubahan selalu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah/madrasah baik perubahan kurikulum, administrasi pendidikan, model dan strategi pembelajaran maupun pengelolaannya untuk melakukan perubahan...
merasa tidak enak melakukan perubahan, khawatir pada guru-guru yang tidak mendukung.
selalu menunggu intruksi pimpinan agar tidak menyalahi prosedur.
melakukan keseimbangan dalam mengembangkan pendidikan antara sekolah, dinas pendidikan/kemenag dan pemerintah daerah/pusat.
memerintahkan untuk melukukan perubahan demi perbaikan mutu pendidikan.
memerintahkan untuk melukukan perubahan demi perbaikan mutu Sekolah/Madrasah.
Pengambilan keputusan untuk menyelesaikan permasalahan sangat dipengaruhi keterampilan, skill, attitude, style kepemimpinan.......
dalam pengambilan keputusan Kepala Sekolah/Madrasah mutlak tanggung jawab utama.
dengan senang hati mendengar pendapat, saran orang lain sebagai bahan pengambilan keputusan.
keputusan didasarkan pada aturan saja.
memiliki sikap tertutup sehingga masalah tidak makin keruh dan mudah penyelesaiannya.
sebagai pemimpin memiliki kompetensi yang profesional.
Seorang guru menghujat Kepala Sekolah/Madrasah ketika ada rapat dinas, mencemooh dan mengkritik habis-habisan tidak puas atas kepemimpinannya ....
perilaku guru tersebut sangat kelewatan, sehingga menurunkan harga diri maka perlu ditantang.
guru tersebut tidak memiliki tata krama maka diusulkan untuk dimutasi.
biar saja meledak-ledak dalam menyampaikan pendapat, guru tersebut diberi penjelasan agar mengerti,
tidak perlu dijawab, agar suasana rapat terus terkendali.
guru tersebut tidak memiliki etika birokrasi
Kepala Sekolah/Madrasah menerima telepon dan menanyakan seorang guru, ketika dihubungi dan dicari,guru tersebut tidak masuk tanpa keterangan, Kepala Sekolah/Madrasah menjawab telepon....
maaf, guru tersebut tidak ada.
sepertinya guru tersebut tidak hadir.
guru tersebut tidak hadir, ada yang dapat saya bantu...
guru tersebut saya beri tugas, saya dengan senang hati untuk menerima titipan pesan...
maaf, apa yang bisa saya bantu
Perkelahian antar pelajar terjadi di luar sekolah, pada saat jam belajar segerombolan siswa mencari siswa di sekolah yang saudara pimpin, sikap Kepala Sekolah/ Madrasah adalah........
mempersilahkan masuk diselesaikan secara kekeluargaan.
menghubungi polisi agar segerombolan siswa ditangkap dan diadili.
membiarkan segerombolan siswa menerima, agar jadi pelajaran.
mempersilahkan masuk, segerombolan didata, menghubungi Kepala Sekolah/Madrasah untuk melindungi siswanya sendiri.
diselesaikan dengan BK
Sekolah memperoleh kebebasan untuk bekerjasama dengan pihak lain dengan memperhatikan kriteria........
keuntungan dan kerugian dari kerjasama
kemampuan bekerjasama dengan berbagai pihak.
keluwesan bekerjasama dengan berbagai pihak.
santun dalam bekerjasama dengan berbagai pihak
mengikuti etika birokrasi yang berlaku
Untuk meraih kejuaraan akademis atau ekstrakurikuler sekolah mempersiapkan dengan program yang jelas dan dilaksanakan sesuai dengan jadwal kegiatan kerjasama, dalam pelaksanaannya
selaku pimpinan penentu kesuksesan
sebagai top leader terdepan dalam kegiatan
melibatkan siswa, pendidik dan tenaga kependidikan
melibatkan orang ahli agar juara
memberikan motivasi
Sekolah keberadaannya tidak lepas dengan masyarakat di sekitarnya baik secara budaya, sosial dan ekonomi, pemahaman terhadap lingkungan menjadi penting sebagai Kepala sekolah/madrasah....
terlibat kegiatan RT-RW bukan kepentingan sekolah/madrasah.
kegiatan karang taruna sebagai organisasi pemuda.
aktif dalam kegiatan sosial di sekitar sekolah/madrasah.
aktif dalam kegiatan masyarakat di sekitar sekolah/madrasah.
melibatkan komite sekolah/madrasah
Jika dilingkungan sekolah terjadi bencana, dalam anggaran belanja sekolah tidak terprogram maka Kepala sekolah harus bertindak di bawah ini, kecuali ....
Kepala Sekolah/Madrasah membuka amal bencana.
Kepala Sekolah/Madrasah memiliki kepekaan sosial tetap memberi sumbangan.
Kepala Sekolah/Madrasah dengan uang pribadi menyumbang.
Sumbangan spontan bantuan bencana.
Kepala Sekolah/Madrasah membuat edaran
Terlibatnya siswa, pendidik dan tenaga kependidikan dalam ekstra kurikuler yang melibatkan banyak pihak luar sekolah tergolong dimensi kompetensi Kepala Sekolah....
Pribadi
Sosial
Manajerial
Akademis
Profesional
Partisipasi aktif dalam kegiatan Kecamatan, Kabupaten/Kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah....
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Sektoral
Akademik
Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan
akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi…...
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Moral
Profesional
Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Kewirausahaan
Akademis
Membuka perbengkelan sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah merupakan dimensi kompetensi Kepala sekolah....
a. Kepribadian
b. Produktivitas
c. Manajerial
d. Kewirausahaan
e. Sosial
