NEW
Font size
WorksheetsPENDIDIKAN IPS SD, MODUL , 4,5,6
Total questions: 50
Worksheet time: 27mins
Inti dari prosedur penelitian adalah ...
deduksi - induksi - kesimpulan penerapan
data - masalah - kesimpulan - teori
masalah - hipotesis - data - kesimpulan
data - masalah - hipotesis - teori
Pendekatan kognitif dalam pembelajaran IPS pada dasarnya beorientasi pada ....
hafalan konsep sosial
proses pemahaman teori sosial
aktivitas penelitian sosial
konseptualisasi dan penelitian
Materi mata pelajaran IPS di SD pada dasarnya merupakan ....
petikan dari ilmu-ilmu sosial
gabungan dari ilmu-ilmu sosial
penyederhanaan dari ilmu-ilmu sosial
pengkhususan dari ilmu-ilmu
Hipotesis pada dasarnya merupakan ...
angan-angan awal
jawaban final atas masalah
alternatif jawaban
jawaban sementara
Generalisasi berbeda dengan teori, dalam hal ini bahwa teori....
lebih berorientasi pada faktor
lebih luas cakupannya
lebih mudah dipahami
lebih luas keberlakuannya
Pikiran rasional cenderung bersifat ....
lambat tapi teliti
lambat dan tidak teliti
cepat dan teliti
cepat tapi tidak teliti
Nilai adalah sesuatu yang ....
memiliki kualitas
dipandang berharga
memiliki dan dipandang berharga
memiliki kualitas sementara
Sikap pada dasarnya merupakan ....
perwujudan perasaan
perilaku tersembunyi
kecenderungan berbuat
perwujudan bakat
Keterampilan memiliki sifat development. Oleh karena itu, pembinaan keterampilan perlu dilakukan ....
segera dan seketika
secara bertahap
dalam waktu singkat
secara terlepas-lepas
Pendekatan klarifikasi nilai merupakan bentuk komunikasi dialogis dalam ....
penanaman nilai
pemantapan nilai
perkenalan nilai
penhungkapan nilai
Salah satu tujuan pembelajaran globalisasi dalam IPS adalah ....
Agar peserta didik bijaksana dalam menangani masalah-masalah dunia
Agar peserta didik mengkritisi globalisasi merupakan bagian dari IPS
Membantu peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis terhadap masalah-masalah dunia
Agar peserta didik memahami masalah-masalah yang akan dihadapi secara mendunia
Salah satu faktor penghambat keberhasilan suatu proses pembauran adalah ....
Perundang-undangan
Etnosentris
Lingkungan sosial
Tingkat pendidikan
Berikut yang merupakan contoh-contoh dari lingkungan yang bersifat abiotik kecuali ....
batuan
tumbuhan
tanah
air
Melalui pembelajaran globalisasi dalam IPS peserta didik diharapkan dapat bertanggung jawab akan keragaman Budaya agar tetap ....
homogen
heterogen
introvert
extrovert
Pendekatan kognitif dalam pembelajaran IPS pada dasarnya berorientasi pada ....
hapalan konsep sosial
proses pemahaman teori sosial
aktivitas penelitian sosial
konseptualisasi dan penelitian
Kemampuan dan sikap rasional sebagai tujuan pengajaran IPS di SD di kembangkan untuk membekali murid agar menjadi ....
calon sarjana ilmu sosial
pekerja sosial yang tekun
pembina masyarakat yang baik
aktor sosial yang cerdas
Sikap pada dasarnya merupakan ....
perwujudan perasaan
prilaku tersembunyi
kecenderungan berbuat
perwujudan bakat
Tes yang mengerjakannya dapat dilakukan secara tertulis dan lisan disebut tes ....
perbuatan
lisan
tertulis
pengamatan
Jika kita analisis rencana prosedur pembelajaran Model ROPES memiliki kelemahan yaitu tidak mencantumkan aspek ....
bahan ajar
penilaian
alat/media
sumber ajar
Rencana pembelajaran merupakan realisasi dari pengalaman belajar siswa yang telah ditetapkan dalam ….
Silabus pembelajaran
Ranah tingkatan kompetensi
Skenario pembelajaran
Perencanaan pembelajaran
Masalah global yang juga dihadapi bangsa Indonesia adalah ......
urbanisasi
transmigrasi
pemberantasan penyakit
penggusuran penduduk
Dapat dibenarkan berkaitan dengan pengertian keanekaragaman budaya, kecuali
Mengutamakan perbedaan budaya dalam proses
Kondisi, di mana budaya mayoritas lebih dominan terhadap budaya minoritas
masyarakat dengan wajah berbagai golongan dengan latar belakang budaya berbeda
Kemajemukan teknologi komunikasi antarbudaya
Salah satu faktor penghambat keberhasilan suatu proses pembauran, antara lain adlah .....
Perundang-undangan
etnosentris
lingkungan sosial
tingkat pendidikan
Dengan melihat keuntungan dan kerugiaj sebagai akibat gencarnya arus globalisasi maka yang kita lakukan adalah ........
mewaspadai perkembangan lebih lanjut demi keberlangsungan generasi muda akan datang
Menyikai globalisasi dari segi keuntungannya saja
Menyaring globalisasi yang masuk ke Indonesia
Mewaspadai perkembangan anak dalam menerima informasi
Mengacu pada pendapat Koentjaraningrat proses pembaruan di Indonesia mengalami keterlambatan hal ini dilatarbelakangi oleh ........
Ada rasa dendam pribumi kepada kaum pendatang
Ego kaum pendatang lebih tinggi dari pada kaum pribumi
kurangnya rasa toleransi dan simpati
Pribumi menganggap rendah terhadap kebudayaan kaum pendatang
Salah satu tujuan pembelajaran globalisasi dalam IPS adalah ..
Agar peserta didik bijaksana dalam menangani masalah-masalah dunia
Agar peserta didik megkritisi globalisasi merupkan bagian dari IPS
membantu peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis terhadap masalah dunia
Agar peserta didik memahami masalah yang akan dihadapi secara mendunia
Strategi belajar mengajar IPS yang harus dikembangkan untuk berhasilnya pengajaran globalisasi, antara lain .......
Menggunakan pembelajaran yang langka
merumuskan tujuan instruksional khusus yang memberikan peluang pengembangan segi efektif
Merumuskan tujuan instruksional umum yang efisien
Merumuskan tujuan kurikuler yang memberikan peluang pengembangan segi keterampilan
Melalui pembelajaran globalisasi dalam IPS peserta didik diharapkan dapat bertanggung jawab akan keragaman budaya agar tetap .....
Homogen
heterogen
Introvert
Extrovert
Hubungan antara manusia dengan lingkungan alam di sekitarnya lebih bersifat fungsional. Hal itu berarti, manusia memelihara dan memanfaatkan kekayaan alam dengan baik dan yang akan terjadi adalah ....
Kerusakan lingkungan dan bencana alam
Kemunduran, kesengsaraan, dan kemiskinan hidup
Polusi tanah, udara, dan lingkungan hiup yang kumuh
kesehatan, kesejahteraan, dan kenyamanan hidup
Berikut ini merupakan masalah-masalah yang dihadapi oleh lingkungan hidup manusia, kecuali ......
kemajuan peradaban dan kesejahteraan manusia
Daya dukung lingkungan yang terbatas
Perkembangan populasi manusia yang pesat
Keterbatasan daya dukung lingkungan hidup dan kemampuan manusia
Pemerintah RI telah mengeluarkan UU No 4 pada Tahun 1982 untuk mengatur tentang lingkungan hidup. Adapun UU itu pada intinya berisi tentang ketentuan-ketentuan ......
Pokok memanfaatkan kekayaan alam
Pokok memajukan perekonomian nasional
Pokok pelestarian lingkungan alam
pokok pokok pengelolaan lingkungan hidup
Kemajuan IPTEK telah membawa akibat-akibat yang lbih jauh pada lingkungan hidup. Berikut ini yang merupakan dampak negatif akibat kemajuan IPTEK bagi lingkungan hidup, kecuali ....
Polusi udara dan tanah
Pengrusakan hutan dan lahan pertanian
kemiskinan dan tenaga kerja yang murah
Pencemaran air dan limbah industri
Ekologi merupakan ilmu tentang lingkungan hidup, dalam perkembangan selanjtnya memiliki cabang. Berikut yang merupakan cabang dari ekologi, kecuali ..............
ekologi psikologi
Ekologi taksonomi
Autekologi
Ekologi habitat
Ilmu Lingungan Hidup (Ekologi) dengan IPS memiliki hubungan yang erat, keduanya membahas manusia dalam interaksinya dengan .....
Manusia alam
Struktur alam
lingkungan alam
Kebudayaan
Kemampuan dan sikap rasional sebagai tujuan pengajaran IPS di SD dikembangkan untuk membekali murid agar menjadi ..........
Calon sarjana ilmu sosial
Pekerja sosial yang tekun
Pembina masyarakat yang baik
aktor sosial yang cerdas
Pendekatan kognitif dalam pembelajaran IPS pada dasarnya berorientasi pada .......
Hafalan konsep sosial
Proses pemahaman teori sosial
Aktivitas penelitian sosial
konspetual isasi dan penelitian
Pendekatan analitik keteladanan sangat cocok digunakan dalam pembelajaran nilai yang contoh positifnya adalah ...........
Bersifat abstrak
berupa manusia
Bersifat konkret
Didukung informasi yang cukup
Media pembelajaran IPS yang dilengkapi fungsi suara dan gambar dalam satu unit, seperti film gerak (movie) bersuara, televisi, dan video dinamakan dengan media...
Audiovisual
Audio
Visual
Multimedia
Prosedur/langkah awal dalam pengembangan/pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPS adalah…..
Merumuskan kompetensi hasil belajar
Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa
Merumuskan materi pelajaran secara terinci
Merumuskan indikator hasil belajar
Berikut ini merupakan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam memilih/menentukan media pembelajaran IPS, kecuali…
Sistem pengawasan yang ditetapkan
Tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Tingkat kesulitan materi pelajaran
Tingkat usia dan kematangan siswa
Pembelajaran IPS menggunakan smartphone berbasis android sebagai sumber belajar pada sub tema hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa lalu, maksudnya
Mengangkat kebudayaan lama di dunia modern
Memadukan teknologi informasi untuk pembelajaran IPS
Penggunaan teknologi modern
Pemanfaatan sumber belajar
Era globalisasi yang di dukung perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi kamajuan pembelajaran IPS khususnya pemilihan media yang kekinian. Jika guru IPS mengajarkan tentang negara maju dan modern, maka media pembelajaran IPS berbasis IT yang tepat dan mudah dihayati adalah
Pemutaran video
Ilustrasi dan contoh
Pemutaran film dokumenter
Audio visual
Peserta didik diberikan pekerjaan rumah untuk menggambar aktivitas mereka selama liburan. Saat masuk sekolah, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menceritakan tentang gambarnya tersebut di depan kelas. Kegiatan ini adalah untuk mendorong perkembangan anak yaitu
Perkembangan Sosial Emosional
Perkembangan Fisik
Perkembangan Kognitif
Perkembangan Bahasa
Karakteristik anak yaitu ketidakmampuan anak untuk melihat sesuatu dari sudut pandang orang lain disebut
Egosentrisme
Centration
Klasifikasi tunggal
Berfikir transduktif
Pembentukan nilai dan sikap dalam pengajaran IPS merupakan nurturing effect dan hasil belajar siswa yang artinya kecuali adanya pencapaian ....
Hak dan kewajiban siswa
Aspek pengetahuan
Internalisasi nilai
Internalisasi sikap
Pendekatan spiral adalah penyusunan ruang lingkup bahan pengajaran dari lingkungan yang ....
Terdekat samapi pada lingkungan yang semakin meluas
Terdekat dan mudah sampai ke lingkungan semakin luas dan sulit
Terdekat dan sederhana sampai ke lingkungan yang makin luas dan kompleks
Sederhana sampai pada lingkungan yang kompleks
Tujuan diberlakukannya mata pelajaran IPS di sekolah dasar adalah sebagai berikut, kecuali ....
Untuk memperoleh pengetahuan umum dan sosial
Membentuk sikap mental sosial
Melatih keterampilan berpikir secara sosial
Persamaan dengan studi sosial
Masyarakat Indonesia akan menolak pengaruh kebudayaan Barat yang tidak sesuai dengan kebudayaan bangsa. Sikap penolakan tersebut disebabkan oleh kebudayaan Barat dapat KECUALI….
Berhubungan dengan nilai dan norma social masyarakat
Menciptakan perubahan sosial
Memudarkan nilai dan norma social masyarakat
Menguatkan nilai dan norma social masyarakat
Dalam proses pembelajaran, guru dituntut untuk menggunakan berbagai macam media pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Namun, dalam pemilihan media pembelajaran guru harus memperhatikan prinsip dalam pemilihan media pembelajaran IPS, kecuali…
Materi pembelajaran yang akan disampaikan
Indikator yang akan di capai
Indikator yang akan di capai
Merumuskan evaluasi pembelajaran
Berikut ini manfaat hasil penilaian formatif dalam pemebelajaran IPS….
Merancang program pembelajaran
Perbaikan media pembelajaran
Merancang perbaikan pembelajaran
Merancang program evaluasi
