NEW
Font size
WorksheetsPJOK PEDAGOGIK 1
Total questions: 40
Worksheet time: 1hrs 20mins
Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga
proses pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena
hanya mendengarkan. Hal tersebut termasuk dalam proses pendidikan yang
beraliran….
Behavioristik
Perenialisme
Humanisme
Esesnialisme
Rekonstuksionisme
Tujuan pendidikan Bangsa Indonesia yaitu pembentukan manusia yang
ideal. Berikut ini implementasi sila ke 5 dalam pendidikan sebagai upaya
pencapaian tujuan tersebut adalah....
Guru mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap Tuhan YME
Guru mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap Tuhan YME
Peserta didik diajarkan untuk mencintai dan mengkonsumsi produk dalam negeri
Pendidik mengikuti PPG untuk meningkatkan kreativitas dan
profesionalitasnya
Sekolah melakukan program kegiatan bakti sosial dengan melibatkan peserta didiknya
Berikut ini contoh kegiatan yang tergolong ke dalam praktik pendidikan adalah…
Ibu Ani sedang membaca buku psikologi pendidikan
Ibu Heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan
Pak Andi sedang mengajarkan konsep “bangun ruang” kepada peserta didiknya
Pak Budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agar giat belajar
Pak Hajar sedang mendownload file materi Pendidikan Pancasila
Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia
(peserta didik) oleh manusia lainnya (pendidik). Sebab asumsinya bahwa manusia atau peserta didik adalah…
Manusia merupakan makhluk otonom
Pribadi yang berkembang dan berakal
Makhluk sosial yang dapat mempengaruhi satu sama lain
Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan buruk
Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan
Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah
Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai pribadi yang unik
Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik
Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas
Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentangbagaimana seharusnya melaksanakan praktek pendidikan
Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang berlaku di Indoensia terkait dengan pendidikan
Beriku ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah...
Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan “tut wuri handayani”
Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psiklogi perkembangan peserta didik
Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekolah dengan masyarakat
Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya
Terdapat program Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah-sekolah negeri
Pengertian landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut ini yang termasuk dalam landasan konseptual adalah....
Kurikulum dan silabus
Pancasila dan UUD 1945
Kerangka berfikir
Desain bangunan
Tujuan pendidikan
Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas
pekermbangan peserta didik. Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada landasan....
Psikologi pendidikan
Sosiologi pendidikan
Religi pendidikan
Ekonomi pendidikan
Ilmu pengetahuan dan Teknologi
Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan
hendaknya bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut merupakan contoh
Landasan yuridis
Landasan psikologis
Landasan religius
Landasan sosilogis
Landasan historis
Salah satu tripusat pendidikan bagi anak adalah keluarga. Orang tua yang
dalam kesehariannya rajin melaksanakan ibadah sesuai dengan waktu yang ditentukan. Pada hakekatnya menanamkan pada anak...
Hak dan kewajiban
Kejujuran dan toleransi
Gotong royong dan tangung jawab
Kedisiplinan dan tanggung jawab
Kejujuran dan Tenggang rasa
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf
operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi
pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:
Media gambar
Media benda nyata
Media grafis
Media poster
Media cetak
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan
peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama
aspek:
Status Sosial
moral
etnik
minat
motivasi
Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran
menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi
keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya
menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak
Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta
didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta
didik terutama:
minat
motivasi
etnik
kultural
status sosial
Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:
kemampuan awalnya
motivasi belajarnya
perkembangan sosialnya
perkembangan emosinya
perkembangan motoriknya
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media,
kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang
menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan
tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya,
sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena
pertimbangan:
etnik peserta didik
gaya belajar peserta didik
gender peserta didik
minat peserta didik
kultural peserta didik
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran
menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya.
Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik
terutama:
etnik
minat
gender
status sosial
kultural
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang
kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut
berarti memperhatikan aspek:
motivasi
kultural
sosial
status sosial
etnik
Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari
beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak
menilai baik-buruk berdasarkan:
Akibat perbuatan
Persetujuan orang lain
Kontrak/imbal jasa
Ketertiban sosial
Hati nurani
Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual,
auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih
banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya
belajar tersebut, guru perlu:
Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
Menggunakan program audio dan modul.
Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.
Menggunakan media audio, video, dan percobaan
Menggunakan modul dan powerpoint.
Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan
dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan
peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:
Meronce membuat kalung
Menendang bola
Memasang puzzle
Mewarnai pola
Menjiplak huruf
Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu
yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon
merupakan teori belajar….
Kognitivistik
Behavioristik
Konstruktivistik
Humanistik
Rekonstruktivistik
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai
dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang
diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini
merupakan prinsip belajar dari ....
Conditioning
Trial and error
Shaping
Konseptualisasi
Stimulus respon
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru
dalam praktik pembelajaran adalah….
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang
keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan
gagasannya
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan
metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu
terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu
manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut
merupakan bagian dari teori ….
Behavioristik
Kognitivistik
Konstruktivistik
Humanistik
Sibernetik
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori..
behavioristik
kognitivistik
konstruktivistik
humanistik
sibernetik
Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya
melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta
didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini
merupakan tahapan dari......
enaktif
intuitif
ikonik
simbolik
konflik
Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik
adalah.....
Mampu memecahkan masalah
Mampu membuat peraturan
Mampu memahami sebuah kejadian
Mampu mengalami sebuah kejadian
Mampu memahami permasalahan
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan mengemukakan pendapat
Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ….
belajar teknis
belajar praktis
belajar aktif
belajar emansipatoris
belajar konsep
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di
mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis),
mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan
(pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum,
membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan
teori belajar….
kognitivistik
humanistik
behavioristik
konstruktivistik
sibernetik
Kurikulum sebagai seluruh aktivitas peserta didik baik yang dilakukan di
dalam maupun di luar kelas berarti....
Menyusun daftar mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa
selama menempuh pembelajaran di kelas
Menyusun rancangan kunjungan ke kebun binatang untuk
menyelesaikan projek pembelajaran sain
Menyusun aktivitas pembelajaran yang disajikan dalam RPP untuk
menjadi dokumen sekolah
Menyusun modul pembelajaran yang memuat aktivitas belajar siswa
Menyusun daftar isi bahan pembelajaran agar mudah dipelajari oleh siswa dalam proses pembelajaran
Kurikulum Indonesia telah mengalami perubahan sebanyak sepuluh kali.
Jika dikelompokkan dalam jenisnya, kurikulum yang dikembangkan pada
tahun 2004-2013, termasuk jenis kurikulum …
Kurikulum berbasis pada pencapaian tujuan
Kurikulum berbasis pada pencapaian proses
Kurikulum sebagai rencana pelajaran
Kurikulum berbasis pada kompetensi
Kurikulum berbasis konten pembelajaran
Nilai-nilai kehidupan dan budaya dalam masyarakat senantiasa
berkembang, maka peran kurikulum tidak hanya mewariskan nilai dan budaya melainkan juga berperan untuk menilai dan memilih nilai budaya
serta pengetahuan baru yang akan diwariskan. Penjelasan tersebut
merupakan …
Peran konservatif
Peran kritis dan evaluatif
Peran kreatif
Peran sosial
Peran sumatif
Di bawah ini merupakan kajian pokok implementasi kurikulum, kecuali ...
Mengembangkan program
Pelaksanaan Pembelajaran pembelajaran
Pengembangan kurikulum
Evaluasi proses yang dilaksanakan
Merancang dokumen kurikulum
Kurikulum bukan hanya dipandang sebagai seperangkat mata pelajaran dan
silabus, namun juga harus dipandang sebagai …
Seperangkat alat pembelajaran yang harus disesuaikan dengan peserta didik
Seperangkat dokumen yang harus dilaksanakan
Rincian jadwal pelajaran
Materi yang harus disampaikan kepada peserta didik
Seperangkat tujuan pembelajaran
Dalam pelaksanan kurikulum 2013, peserta didik memerlukan berbagai
macam sumber literasi untuk menunjang berbagai macam bacaan dan
literasi. Namun, masih ada sekolah yang tidak memilikinya. Hal tersebut
merupakan hambatan dari salah satu factor …
Factor lingkungan sekolah
Factor sarana dan fasilitas
Factor budaya dan ideologi
Factor administrasi
Faktor sekolah
Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh seorang guru dalam
mengembangkan kurikulum yaitu tujuan Pendidikan nasional, visi, misi,
tujuan yang diharapkan masyarakat. Hal ini berarti …
Guru menyusun program pembelajaran di kelas diterjemahkan ke dalam sebuah tujuan nasional
Guru menyusun program pembelajaran menyesuaikan dengan
kurikulum yang ada berdasarkan tujuan yang ditetapkan.
Guru menyusun program pembelajaran dengan mengacu kepada tujuan Pendidikan nasional, visi, misi, tujuan juga disesuaikan dengan kondisi masyarakat
Guru melakukan pembelajaran hanya disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat setempat.
Guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan
pengalamannya yang menurutnya penting.
Menurut Friedman, perkembangan teknologi begitu cepat namun manusia
belum bisa mengimbangi percepatan perkembangan teknologi. Dalam
pengembangan sebuah kurikulum, fenomena tersebut bisa diartikan dan
digunakan untuk …
Identifikasi perkembangan zaman, sehingga pembelajaran harus mengikuti perkembangan teknologi.
Mengidentifikasi perkembangan teknologi, menyiapkan strategi
antisipasi untuk mengejar ketertinggalan dalam beradaptasi dengan teknologi
Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasan cara penggunaannya
Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
Memberi kebebasan belajar dengan HP
Seperti apa yang dikatakan oleh Friedman, perkembangan teknologi begitu
cepat namun manusia belum bisa mengimbangi percepatan perkembangan
teknologi. Sebagai seorang guru, maka yang harus dilakukan dalam rangka
menyesuaikan dengan perkembangan teknologi adalah …
Tidak menganjurkan peserta didik untuk membawa alat teknologi
Membebaskan peserta didik menggunakan alat teknologi di dalam kelas
Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasan cara penggunaannya
Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
Memberi kebebasan belajar dengan HP
Dalam kurikulum 2013, terdapat integrasi antara ilmu pengetahuan dan
karakter. Hal ini sesuai dengan arah baru program baru UNESCO yaitu …
Ekonomi, manusia, lingkungan, dan sosial diintegrasikan
Pikiran dan benda terintegrasi dalam pengembangan
Sains dan nilai religius terintegrasi
Pendidikan merupakan integral dari semua perkembangan
Pendidikan untuk semua
