NEW
Font size
WorksheetsSOAL KOMPETENSI TEKNIS_1
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
"Hebat Nak, tingkatkan prestasimu!". Penguatan positif ini guru sampaikan terhadap siswa yang berprestasi. tindakan guru tersebut sesuai dengan teori belajar yang dikemukakan oleh ....
Bandura
Pavlov
Skinner
Thorndike
Hull
Urutan langkah-langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol, merupakan pandangan dari teori ....
Piaget
Bruner
Ausubel
Van Hille
Thorndike
Dalam RPP yang disusun oleh guru tertulis tujuan pembelajaran : setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan. Rumusan tersebut belum lengkap pada bagian ....
Audience
Behavior
Condition
Degree
Kata kerja operasional
Dengan disediakan penggaris bujur sangkar, siswa kelas V SD membagi sudut 60 derajat menjadi empat sudut yang sama, rumusan tujuan pembelajaran tersebut kurang komponen ....
Audience
Behaviour dan Degree
Condition
Degree
Kondisi dan Tingkatan
Tokoh penganut teori belajar proses adalah ....
Gagne
Pavlov
Guthrie
Clark Hull
Thorndike
Tipe belajar yang membentuk perilaku melalui beberapa stimulus-respons (S-R) yang berangkai : dalam bahasan. Contohnya "Ibu-Bapak", "Kampung-Halaman" merupakan tipe belajar ....
Signal Learning
Stimulus-respon Learning
Chaining Learning
Verbal Association Learning
Concept Learning
Guru mengamati kerucut pengalaman Edgar Dale. Apa yang seharusnya guru lakukan setelah mengamati kerucut tersebut?
Selektif memilih media pembelajaran
Memilih media konkret daripada abstrak
Banyak meminta sifat mengingat
Menekankan aspek psikomotor anak
Fokus terhadap proses bukan hasil pembelajaran
Karakteristik yang paling menonjol yang dimiliki oleh suatu model pembelajaran dibanding pendekatan pembelajaran adalah bahwa model pembelajaran itu ....
Menjamin hasil pembelajaran
Memberi jaminan mutu pembelajaran
Menjelaskan daya tarik pembelajaran
Mempunyai sintak atau tahapan pembelajaran
Menyatakan tujuan pembelajaran
Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah ....
Siswa berdiskusi dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan.
Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan.
Siswa melalukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber bahan diskusi.
Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah.
Siswa melakukan konfirmasi dan verifikasi hasil penyelidikan yang dilakukan.
Siswa berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah, meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan adalah sintak PjBL dalam ....
Menguji hasil
Monitoring keaktifan dan pengembangan proyek
Mendesain perencanaan produk
Menyusun jadwal pembuatan
Melaksanakan proyek
