wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

B1 NCKH

Total questions: 64

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:

a)

A. Thường mang tính đa dạng và phức tạp

b)

B. Thường mang tính đơn giản và rất dễ thực hiện

c)

C. Luôn mang tính phức tạp và rất khó thực hiện

d)

D. Luôn mang tính lặp lại và khó kiểm soát

2.

Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:

a)

A. Bao gồm lĩnh vực khám và điều trị bệnh

b)

B. Bao gồm cả hai lĩnh vực lâm sàng và cộng đồng

c)

C. Bao gồm lĩnh vực phòng và khám chữa bệnh

d)

D. Bao gồm lĩnh vực triển khai phòng dịch bệnh và điều trị

3.

Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:

a)

A. Cần có sự tham gia phối hợp của ngành giáo dục và kinh tế

b)

B. Cần có sự tham gia phối hợp của ngành khoa học môi trường và truyền thông

c)

C. Cần có sự tham gia, phối hợp của nhiều ngành khoa học

d)

D. Là ngành khoa học phát triển độc lập.

4.

Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:

a)

A. Cần quan tâm đến quyền lợi của đối tượng nghiên cứu

b)

B. Đặt giá trị lợi nhuận kinh tế y tế lên hàng đầu

c)

C. Cần xem xét đến vấn đề đạo đức trong nghiên cứu

d)

D. Đặt vấn đề đạo đức trong nghiên cứu ở một vị trí quan trọng

5.

Quy trình nghiên cứu y học bao gồm mấy giai đoạn?

a)

A. 7 giai đoạn

b)

B. 6 giai đoạn

c)

C. 5 giai đoạn

d)

D. 4 giai đoạn

6.

Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:

a)

A.Xác định vấn đề nghiên cứu

b)

B. Xác định cỡ mẫu

c)

C. Xác định phương pháp nghiên cứu

d)

D. Xác định quần thể nghiên cứu

7.

Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:

a)

A.Xác định phương pháp nghiên cứu

b)

B. Xác định mục tiêu nghiên cứu

c)

C. Xác định phương pháp chọn mẫu

d)

D. Xác định phương pháp thu thập số liệu

8.

Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:

a)

A.Xây dựng bộ công cụ thu thập số liệu

b)

B. Xây dựng thang điểm đánh giá

c)

C. Xây dựng đề cương nghiên cứu

d)

D. Xây dựng bảng trống dự kiến kết quả

9.

Giai đoạn đầu tiên của quy trình nghiên cứu y học là:

a)

A.Xác định phương pháp nghiên cứu

b)

B. Xác định vấn đề nghiên cứu

c)

C. Xác định phương pháp chọn mẫu

d)

D.  Xác định mục tiêu nghiên cứu

10.

Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:

a)

A.Tiến hành chọn mẫu

b)

B. Tiến hành thu thập số liệu

c)

C. Tiến hành xử lý số liệu

d)

D. Tiến hành nghiên cứu

11.

Để xác định vấn đề nghiên cứu,cần phải:

a)

A.Lựa chọn vấn đề nghiên cứu ưu tiên

b)

B. Lựa chọn chủ đề nghiên cứu ưu tiên

c)

C. Lựa chọn tên đề tài nghiên cứu ưu tiên

d)

D. Lựa chọn mục tiêu nghiên cứu ưu tiên

12.

Để phân tích vấn đề nghiên cứu, cần phải dựa vào việc:

a)

A. Chọn chủ đề nghiên cứu

b)

B. Chọn lĩnh vực nghiên cứu

c)

C. Tham khảo các công trình nghiên cứu trước đó

d)

D. Tham khảo tài liệu liên quan

13.

Bước đầu tiên trong 17 bước của quy trình nghiên cứu y học là:

a)

A. Đặt tên đề tài

b)

B. Xác định mục tiêu nghiên cứu

c)

C. Chọn chủ đề nghiên cứu

d)

D. Chọn lĩnh vực nghiên cứu

14.

Để lựa chọn được vấn đề nghiên cứu ưu tiên, bước cần phải thực hiện trước đó là:

a)

A. Nêu giả thiết khoa học

b)

B. Xác định tên đề tài

c)

C. Xác định mục tiêu nghiên cứu

d)

D. Phân tích vấn đề nghiên cứu

15.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “nêu giả thiết khoa học” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Lựa chọn vấn đề nghiên cứu ưu tiên

b)

B. Xác định tên đề tài

c)

C. Xác định mục tiêu nghiên cứu

d)

D. Phân tích vấn đề nghiên cứu

16.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “xác định mục tiêu nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

 

a)

A.  Nêu giả thiết khoa học

b)

B. Xác định tên đề tài

c)

C. Xác định đối tượng nghiên cứu

d)

D. Phân tích vấn đề nghiên cứu

17.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định đối tượng, phạm vi nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Nêu giả thiết khoa học

b)

B. Xác định tên đề tài

c)

C. Xác định mục tiêu nghiên cứu

d)

D. Phân tích vấn đề nghiên cứu

18.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “chọn phương pháp nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Xác định đối tượng, phạm vi nghiên cứu

b)

B. Xác định tên đề tài

c)

C. Xác định mục tiêu nghiên cứu

d)

D. Phân tích vấn đề nghiên cứu

19.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Xác định mục tiêu nghiên cứu

b)

B. Chọn phương pháp nghiên cứu

c)

C. Xác định biến số nghiên cứu

d)

D. Thu thập số liệu

20.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “xác định biến số nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Xác định mục tiêu nghiên cứu

b)

B. Chọn phương pháp nghiên cứu

c)

C. Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu

d)

D. Thu thập số liệu

21.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định phương pháp thu thập số liệu và xây dựng công cụ thu thập số liệu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu

b)

B. Xác định biến số nghiên cứu

c)

C. Chọn phương pháp nghiên cứu

d)

D. Thu thập số liệu

22.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Lập kế hoạch nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu

b)

B. Xác định phương pháp thu thập số liệu và xây dựng công cụ thu thập số liệu

c)

C. Chọn phương pháp nghiên cứu

d)

D. Thu thập số liệu

23.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Điều tra thử, lựa chọn phương pháp thu thập số liệu và hoàn thiện công cụ thu thập số liệu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu

b)

B. Xác định phương pháp thu thập số liệu và xây dựng công cụ thu thập số liệu

c)

C. Chọn phương pháp nghiên cứu

d)

D. Lập kế hoạch nghiên cứu

24.

Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:

a)

A. Gắn liền với sức khỏe của con người

b)

B. Gắn liền với bệnh tật của con người

c)

C. Gắn liền với trạng thái tinh thần của con người

d)

D. Gắn liền với sự sốngcủa con người.

25.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Thu thập số liệu nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu

b)

B. Điều tra thử, lựa chọn phương pháp thu thập số liệu và hoàn thiện công cụ thu thập số liệu

c)

C. Chọn phương pháp nghiên cứu

d)

D. Lập kế hoạch nghiên cứu

26.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xử lý và phân tích số liệu nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Thu thập số liệu nghiên cứu

b)

B. Điều tra thử, lựa chọn phương pháp thu thập số liệu và hoàn thiện công cụ thu thập số liệu

c)

C. Chọn phương pháp nghiên cứu

d)

D. Lập kế hoạch nghiên cứu

27.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Viết báo cáo kết quả nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Thu thập số liệu nghiên cứu

b)

B. Xử lý và phân tích số liệu nghiên cứu

c)

C. Chọn phương pháp nghiên cứu

d)

D. Lập kế hoạch nghiên cứu

28.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Báo cáo nghiệm thu đề tài nghiên cứu” được thực hiện sau bước:

a)

A.  Thu thập số liệu nghiên cứu

b)

B. Xử lý và phân tích số liệu nghiên cứu

c)

C. Viết báo cáo kết quả nghiên cứu

d)

D. Lập kế hoạch nghiên cứu

29.

Một trong những tiêu chuẩn của của vấn đề nghiên cứu là:

a)

A.  Vấn đề có thật trong cuộc sống

b)

B. Vấn đề đã từng tồn tại trong cuộc sống

c)

C. Vấn đề có thật và đang tồn tại

d)

D. Vấn đề sẽ xẩy ra trong cuộc sống

30.

Một trong những tiêu chuẩn của của vấn đề nghiên cứu là:

a)

A.  Gây bức xúc cho người bệnh, người nhà bệnh nhân

b)

B. Gây tổn thương cho người bệnh, người nhà bệnh nhân

c)

C. Gây bức xúc cho cán bộ y tế hoặc xã hội.

d)

D. Gây bức xúc cho người bệnh, người nhà bệnh nhân, cán bộ y tế và xã hội.

31.

Một trong những tiêu chuẩn của của vấn đề nghiên cứu là:

a)

A.  Có đủ năng lực về nhân lực để giải quyết vấn đề đó.

b)

B. Có đủ năng lực về vật lực để giải quyết vấn đề đó.

c)

C. Có đủ năng lực, vật lực và tài lực để giải quyết vấn đề đó.

d)

D. Có đủ năng lực về tài lực để giải quyết vấn đề đó.

32.

Một trong những lý do cần phải phân tích vấn đề nghiên cứu là:

a)

A.  Định rõ được phương pháp nghiên cứu

b)

B. Định rõ được đối tượng nghiên cứu

c)

C. Định rõ được cỡ mẫu nghiên cứu

d)

D. Định rõ hướng cần tập trung trong vấn đề nghiên cứu.

33.

Vấn đề nghiên cứu có tính lặp lại khi:

a)

A.  Đã có 1 công trình nghiên cứu trước đó

b)

B. Không có thông tin gì về vấn đề này

c)

C. Đã có một số thông tin nhưng phần lớn còn lu mờ

d)

D. Đã có đủ những thông tin

34.

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A.  Tính kinh tế

b)

B. Tính xác đáng

c)

C. Tính hiệu quả

d)

D. Tính an toàn

35.

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A.  Tính lặp lại

b)

B. Tính đột phá

c)

C. Tính hiệu quả

d)

D. Tính an toàn

36.

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A.  Tính kinh tế

b)

B. Tính hiệu quả

c)

C. Tính khả thi

d)

D. Tính an toàn

37.

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A.  Tính kinh tế

b)

B. Tính hiệu quả

c)

C. Tính an toàn

d)

D. Tính cấp thiết

38.

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A.  Tính kinh tế

b)

B. Tính hiệu quả

c)

C. Tính an toàn

d)

D. Tính ứng dụng

39.

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A.  Sự chấp nhận của đối tượng nghiên cứu

b)

B. Sự chấp nhận của người thân đối tượng nghiên cứu

c)

C. Sự chấp nhận của chính quyền và cơ quan quản lý

d)

D. Sự chấp nhận của chính quyền nơi thực hiện nghiên cứu

40.

Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Phân tích vấn đề nghiên cứu” bắt buộc phải thực hiện trước bước:

a)

A. Xác định đối tượng, phạm vi nghiên cứu

b)

B. Xác định tên đề tài

c)

C. Xác định vấn đề nghiên cứu

d)

D. Xác đinh vấn đề nghiên cứu ưu tiên

41.

Trong nghiên cứu khoa học, một trong những khả năng có thể xảy ra khi Tham khảo tài liệu là:

a)

A. Tìm ra được thông tin cần thiết cho nghiên cứu

b)

B. Tìm ra những điều lý thú, mở đường cho sự thành công của nghiên cứu

c)

C. Tìm ra được các công trình nghiên cứu tương tự đã tiến hành trước đây

d)

D. Tìm ra được các tác giả của các công trình nghiên cứu tương tự đã tiến hành trước đây

42.

Trong quá trình Tham khảo tài liệu khả năng từ bỏ nghiên cứu xẩy ra khi:

a)

A. Vấn đề nêu ra đã được các tác giả khác giải quyết một cách thỏa đáng

b)

B. Vấn đề nêu ra chưa có tác giả nào nghiên cứu trước đó

c)

C. Vấn đề nêu ra có quá ít đề tài nghiên cứu trước đó

d)

D. Vấn đề nêu ra không tìm được tài liệu tham khảo

43.

Một trong những lý do cần phải phân tích vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Làm rõ được các yếu tố liên quan đến vấn đề nghiên cứu

b)

B. Làm rõ được yếu tố kinh phí cần cho vấn đề nghiên cứu

c)

C. Làm rõ được yếu tố nhân lực cần cho vấn đề nghiên cứu

d)

D. Làm rõ được yếu tố vật lực cần cho vấn đề nghiên cứu

44.

Một trong những lý do cần phải phân tích vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Giúp cho việc xác định mục tiêu nghiên cứu

b)

B. Giúp cho việc xác định biến số nghiên cứu

c)

C. Giúp cho việc xác định phương pháp thu thập số liệu

d)

D. Giúp cho việc xác định được trọng tâm và phạm vi nghiên cứu một cách hiệu quả nhất

45.

Một trong những khía cạnh cần mô tả sau khi đã xác định được vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Bản chất của vấn đề là gì

b)

B. Nội dung nghiên cứu của vấn đề là gì

c)

C. Mục tiêu nghiên cứu của vấn đề là gì

d)

D. Phương pháp nghiên cứu của vấn đề là gì

46.

Một trong những khía cạnh cần mô tả sau khi đã xác định được vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Sự tốn kém về tài chính khi thực hiện vấn đề nghiên cứu

b)

B. Sự tiêu hao về thời gian thực hiện vấn đề nghiên cứu

c)

C. Sự chi phối của vấn đề nghiên cứu

d)

D. Sự cần thiết về vấn đề nhân lực cho thực hiện vấn đề nghiên cứu

47.

Một trong những khía cạnh cần mô tả sau khi đã xác định được vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Tầm cỡ của vấn đề nghiên cứu

b)

B. Hiệu quả của thực hiện vấn đề nghiên cứu

c)

C. Hậu quả của vấn đề nghiên cứu

d)

D. Mức độ rộng lớn của vấn đề nghiên cứu

48.

Một trong những mục đích của phân tích vấn đề nghiên cứu thông qua cây vấn đề là:

a)

A. Xác định được phương pháp nghiên cứu

b)

B. Xác định được trọng tâm nghiên cứu

c)

C. Xác định được quần thể nghiên cứu

d)

D. Xác định được cỡ mẫu nghiên cứu

49.

Một trong những mục đích của phân tích vấn đề nghiên cứu thông qua cây vấn đề là:

a)

A. Xác định được biến số nghiên cứu

b)

B. Xác định được nội dung nghiên cứu

c)

C. Xác định được các yếu tố liên quan

d)

D. Xác định được phương pháp nghiên cứu

50.

Một trong những mục đích của phân tích vấn đề nghiên cứu thông qua cây vấn đề là:

a)

A. Lựa chọn được phương pháp nghiên cứu

b)

B. Lựa chọn được phương pháp thu thập số liệu

c)

C. Xác định được quần thể nghiên cứu

d)

D. Lựa chọn được giải pháp can thiệp

51.

Để chọn ra một vấn đề nghiên cứu cần phải xác định tổng điểm của bao nhiêu tiêu chuẩn:

a)

A. 5 tiêu chuẩn

b)

B. 6 tiêu chuẩn

c)

C. 7 tiêu chuẩn

d)

D. 8 tiêu chuẩn

52.

Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích tính xác đáng của vấn đề nghiên cứu:

a)

A. Đúng là có vấn đề này có thật không?

b)

B. Phạm vi của vấn đề có lớn không?

c)

C. Kinh phí thực hiện có quá lớn không?

d)

D. Tính trầm trọng của vấn đề là ở chỗ nào?

53.

Một trong 5 tiêu chí để phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Vấn đề nghiên cứu tiết kiệm được thời gian

b)

B. Vấn đề nghiên cứu tiết kiệm được nhân lực

c)

C. Vấn đề nghiên cứu chưa được giải quyết

d)

D. Vấn đề nghiên cứu có thật

54.

Một trong những câu hỏi cần đặt ra khi phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Nghiên cứu tại địa điểm nào?

b)

B. Nghiên cứu tại thời điểm nào?

c)

C. Kinh phí nghiên cứu là bao nhiêu?

d)

D. Phạm vi nghiên cứu có lớn không?

55.

Một trong những câu hỏi cần đặt ra khi phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Ai là người chịu trách nhiệm?

b)

B. Ai là người tham gia?

c)

C. Ai là người có lợi?

d)

D. Ai là người bị tác động?

56.

Một trong những câu hỏi cần đặt ra khi phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là:

a)

A. Tính thực thi của vấn đề ở chỗ nào?

b)

B. Tính kinh tế của vấn đề ở chỗ nào?

c)

C. Tính đạo đức của vấn đề ở chỗ nào?

d)

D. Tính trầm trọng của vấn đề ở chỗ nào?

57.

Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A. Sự chấp nhận của đối tượng nghiên cứu

b)

B. Sự chấp nhận của người thân đối tượng nghiên cứu

c)

C. Sự chấp nhận về mặt đạo đức

d)

D. Sự chấp nhận chính quyền nơi thực hiện nghiên cứu

58.

Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích khi chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A. Tính xác đáng

b)

B. Tính lặp lại

c)

C. Tính rủi ro

d)

D. Sự chấp nhận về mặt đạo đức

59.

Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích khi chọn đề tài nghiên cứu:

a)

A. Tính kinh tế

b)

B. Tính khả thi

c)

C. Tính cấp thiết

d)

D. Tính ứng dụng

60.

Trong quá trình thực hiện đề tài, nhóm nghiên cứu tìm kiếm thông tin liên quan đến đề tài như các báo cáo công trình nghiên cứu khoa học, luận án, bài báo, sách..., tiến hành đọc, phân tích và trích dẫn các thông tin.

Hỏi: nhóm nghiên cứu thực hiện bước nào trong quy trình nghiên cứu:

a)

A. Phân tích số liệu nghiên cứu

b)

B. Xử lý số liệu nghiên cứu

c)

C. Viết báo cáo kết quả nghiên cứu

d)

D. Tham khảo tài liệu liên quan

61.

Để đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ em dưới 5 tuổi tại cộng đồng A, nhóm nghiên cứu lập danh sách toàn bộ 1500 trẻ dưới 5 tuổi đang sinh sống tại địa phương và chọn ra 400 trẻ để tiến hành nghiên cứu.

Hỏi: nhóm nghiên cứu thực hiện bước nào trong quy trình nghiên cứu:

a)

A. Tính cỡ mẫu nghiên cứu

b)

B. Chọn mẫu nghiên cứu

c)

C. Phân tích số liệu nghiên cứu

d)

D. Xử lý số liệu nghiên cứu

62.

Để đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ em dưới 5 tuổi tại cộng đồng A, nhóm nghiên cứu đã tiến hành cân trọng lượng, đo chiều cao của trẻ đồng thời gặp gỡ trực tiếp các cán bộ y tế tại địa phương để tiến hành phỏng vấn sâu.

Hỏi: nhóm nghiên cứu thực hiện bước nào trong quy trình nghiên cứu:

a)

A. Thu thập số liệu

b)

B. Chọn mẫu nghiên cứu

c)

C. Phân tích số liệu nghiên cứu

d)

D. Phỏng vấn sâu

63.

Để đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ em dưới 5 tuổi tại cộng đồng A, sau khi thu thập số liệu, nhóm nghiên cứu tiến hành làm sạch, nhập số liệu vào phần mềm SPSS, sử dụng các thuật toán thống kê để tính kết quả theo mục tiêu nghiên cứu.

Hỏi: nhóm nghiên cứu thực hiện bước nào trong quy trình nghiên cứu:

a)

A. Tính cỡ mẫu nghiên cứu

b)

B. Chọn mẫu nghiên cứu

c)

C. Phân tích số liệu nghiên cứu

d)

D. Phân tích và xử lý số liệu nghiên cứu

64.

Để xác định tỷ lệ mắc đái tháo đường tại cộng đồng A, nhóm nghiên cứu đã tiến hành lấy mẫu máu xét nghiệm của 400 người dân 40-60 tuổi tại địa phương.

Hỏi: nhóm nghiên cứu thực hiện bước nào trong quy trình nghiên cứu:

a)

A. Điều tra thử

b)

B. Chọn mẫu nghiên cứu

c)

C. Thu thập số liệu

d)

D. Xử lý số liệu nghiên cứu

Similar Resources on Wayground

Câu Hỏi Trắc Nghiệm Ôn Tập

59 questions

Câu Hỏi Trắc Nghiệm Ôn Tập

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

công nghệ gk 1 lớp 9

65 questions

công nghệ gk 1 lớp 9

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

KẾT THÚC HỌC PHẦN CHÂM CỨU 1 - PHÒNG KHÁM LƯƠNG DUYÊN

60 questions

KẾT THÚC HỌC PHẦN CHÂM CỨU 1 - PHÒNG KHÁM LƯƠNG DUYÊN

quiz

Worksheet

•

University

Đề ôn tập cuối HK1 – KHTN7 (trích bài tập trắc nghiệm)

69 questions

Đề ôn tập cuối HK1 – KHTN7 (trích bài tập trắc nghiệm)

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

CK1 KHOA HỌC

60 questions

CK1 KHOA HỌC

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Chủ nghĩa Xã Hội Học

60 questions

Chủ nghĩa Xã Hội Học

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

gì z chòi

60 questions

gì z chòi

quiz

Worksheet

•

University

Câu hỏi lượng giá nha khoa

63 questions

Câu hỏi lượng giá nha khoa

quiz

Worksheet

•

University