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WorksheetsConcurso de Historia Técnica #3
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Para conocer la historia de México es importante apoyarse en:
Ilustraciones, fotografías, revistas, cartas y documentos oficiales.
Videos, documentales y libros.
Películas antiguas, pinturas rupestres y petroglifos.
Bibliotecas, videotecas y museos.
En el curso de historia de México se hacen preguntas sobre el pasado, se buscan pistas e indicios para responderlas, se revisan documentos y se construyen explicaciones acerca de cómo vivieron nuestros antepasados con el fin de comprender…
Por qué lo hicieron de esa manera y no de otra.
Que nuestros antepasados no tuvieron otra opción mejor.
Que las alternativas eran muy limitadas.
Que las fuentes para el estudio de la historia son múltiples.
Las fuentes de la historia se dividen en primarias y secundarias. ¿Cuál de las opciones es una fuente primaria?
Las zonas arqueológicas mayas.
Tu libro de texto “Historia segundo grado”.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
La película histórica “Cinco de mayo”.
Un acontecimiento relevante, debido al impacto que tuvo en la vida de un grupo de personas y la huella que dejó en la memoria colectiva, se denomina:
Proceso histórico.
Hecho histórico.
Explicación histórica.
Fenómeno histórico.
Ofrece una explicación detallada de los cambios políticos, sociales, económicos y culturales de las sociedades.
Proceso histórico.
Hecho histórico.
Hipótesis histórica.
Fenómeno histórico.
Cada proceso histórico es diferente, por lo que conocer el pasado implica buscar información para tratar de reconstruir cómo ocurrió determinado acontecimiento y ofrecer una explicación al respecto. Todos los procesos históricos tienen una explicación…
Teórica.
Pasado-presente.
Hipotética.
individual-colectiva.
Son testimonios del pasado que nos sirven como fuentes históricas de conocimiento.
Internet, Facebook, Instagram y Tik-Tok.
Ninguna de las anteriores.
Estadísticas y gráficas de barras.
Códices, lápidas, edificios pinturas, vestimentas y fotografías.
Se denominan fuentes históricas primarias de información:
Testimonios directos de los protagonistas de los hechos o procesos históricos; tales como escritos, vestigios arqueológicos, fotografías, cartas, murales, pinturas, caricaturas, audios, relatos orales u objetos de la vida cotidiana.
Testimonios pregrabados.
Testimonios que se hicieron posterior a los hechos que describen y que no pertenecen a la época que menciona.
Procesos de análisis de información.
Se denominan fuentes históricas secundarias de información:
Testimonios directos o de primera mano de los protagonistas o testigos presenciales de los hechos o procesos históricos; pueden ser escritos, vestigios arqueológicos, fotografías, cartas, murales, pinturas, caricaturas, audios, relatos orales u objetos de la vida cotidiana.
Testimonios pregrabados.
Testimonios que se hicieron posterior a los hechos que describen y que no pertenecen a la época que menciona.
Procesos de análisis de información.
Las actividades de la vida cotidiana de los grupos indígenas de México, tales como los nacimientos, los rituales mortuorios, cumplen un fin de carácter:
Político.
Cultural-Religioso.
Social.
Económico.
¿En qué consiste la organización comunitaria de los pueblos y comunidades indígenas de México?
En contar con sus propias autoridades, electas según sus usos y costumbres que se encargan de resolver los asuntos internos, así como de representar a la comunidad ante las autoridades externas.
En la separación del Gobierno Federal.
En permanecer al margen de las leyes establecidas en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
En imponer al resto de la población sus usos y costumbres.
¿Qué aportes dan al país los pueblos y comunidades indígenas que son de gran importancia para la diversidad cultural y lingüística del país?
Diversidad de libros.
Abono para la tierra.
Lenguajes pictográficos.
Un mosaico de usos y costumbres, tradiciones, vestimenta, gastronomía y lenguas.
Después de que los Aztecas de origen chichimeca salieron del lugar mítico llamado Aztlán, en busca de mejores condiciones de vida, ellos fueron llamados:
Mexicas.
Chichimecas.
Mayas.
Mixtecos.
A partir de que los Tlaxcaltecas se asentaron en el Valle de México, quienes fueron sus principales rivales bélicos.
Olmecas-Xicalancas, Huejotzingo, Mexicas.
Olmecas, Purépechas, Tarascos.
Huejotzingo, Olmecas, Tarascos.
Xicalancas, Tarascos, Purépechas.
Súper área cultural caracterizada por el desarrollo de culturas complejas y jerarquizadas.
Aridoamérica.
Oasisamérica
Mesoamérica
El norte del país
Observa la línea de tiempo de Mesoamérica y selecciona el inciso en el cual se señale por cronología el nombre de los periodos.
Clásico/Posclásico/Preclásico.
Posclásico/clásico/preclásico.
Preclásico/clásico/posclásico.
Preclásico/clásico/imperio mexica.
¿Cuál era el principal sustento de los pobladores de las aldeas agrícolas de América?
El maíz.
El frijol.
El trigo.
La calabaza.
¿Qué sistema de agricultura crearon para sembrar por encima de los lagos?
Sistema de canales
Chinampas
No conocían la agricultura
Sistema de goteo
Recibió nombramiento de Capitán General y Gobernador de la Nueva España.
Hernán Cortés.
Fray Juan de Zumárraga.
Nuño Beltrán Guzmán.
Cristóbal de Olid.
En 1535 fue nombrado primer Virrey de la Nueva España.
Cristóbal Colón.
Hernán Cortés.
Antonio de Mendoza.
Fray Juan Zumárraga.
En la Nueva España, fungió como un Tribunal de Justicia y se encargaba de los asuntos civiles y criminales.
Consejo de Indias
Real Audiencia
Poder Judicial
Las instituciones jurídicas
¿En cuál de las siguientes opciones se menciona una de las características de la sociedad en el continente americano bajo el primer periodo del orden colonial de 1525 a 1640?
Los mestizos eran dueños de las haciendas
Los negros trabajaban en los talleres de artesanías
Los criollos ocupaban los principales cargos públicos
Los indígenas estaban sujetos al sistema de encomiendas
¿En qué se basó el desarrollo económico de la Nueva España?
El comercio con otros países
En las haciendas
Las minas
Todas las anteriores
Después de la conquista ¿Cómo fue la agricultura en los indígenas?
Cultivaron solo plantas originarias de la nueva España
Dejaron de sembrar
Cultivaron plantas de la Nueva España y aprendieron a cultivar plantas provenientes de España
Cultivaron solo plantas provenientes de España. Reconoce la riqueza de las tradiciones, costumbres y la vida diaria del virreinato
Asociaciones de personas que se reunían con un doble objetivo, el de fomentar el culto a los santos y establecer mecanismos de ayuda entre sus integrantes.
Sindicatos
Asociaciones
Gremios
Cofradías
Son relatos que no tienen autor, son colectivos sociales y han pasado de boca en boca a través de generaciones.
Leyendas
Historias de terror
Libros
Cuentos
Tradición mexicana en la que se fusionan elementos de las festividades prehispánicas y católicas, en el mundo prehispánico se realizaba como el “huey miccailhuitl”.
Fiesta patronal
Corrida de toros
Día de muertos
Aniversario de la Independencia
Estilo artístico y arquitectónico que se caracterizó por su excesiva ornamentación, así como su inclinación a lo espectacular y monumental, cuyo propósito era comunicar la fe al mayor número de creyentes y consolidar el catolicismo.
Clásico
Gótico
Barroco
Romántico
Se destacó como una de las figuras más emblemáticas del barroco, en el ámbito de las letras, se dedicó a escribir y estudiar ciencias, literatura, matemáticas y astronomía. Nació en San Miguel Nepantla.
Sor Juana Inés de la Cruz
La Malinche
Josefa Ortiz de Domínguez
Emperatriz Carlota
Códice escrito en náhuatl y en español, ahí se registró lo que se sabía del mundo prehispánico, el proyecto estuvo a cargo del franciscano Fray Bernardino de Sahagún.
Códice Maya
Códice Mendoza
Códice Florentino
Códice de Tlatelolco
Las fronteras son:
Líneas que delimitan el territorio de un estado.
Partes de un mapa
Líneas que delimitan el territorio de un país
Espacios que separan continentes
¿Qué es un límite fronterizo?
Espacio en la que dos comunidades separadas por un límite está en constante relación
Marcan el o los territorios soberanos en los que existe una autoridad política
Marcan el o los espacios en los que existe justicia
Es el límite entre dos Estados
Las fronteras no son fijas ya que se han transformado constantemente por procesos históricos como
Revoluciones liberales
El imperialismo
Guerras mundiales
Todas las anteriores
¿Cuál es la importancia de definir las fronteras de cada nación?
Para determinar quiénes pueden tener los derechos de los recursos del territorio
Para determinar líneas que marcan el territorio de un país
Para delimitar divisiones políticas del territorio
Para determinar la soberanía de un pueblo
Las zonas fronterizas son:
Espacios en los que no hay cruce en la frontera
Espacios en los que dos comunidades separadas por un límite no están en constante relación
Espacios en los que dos comunidades separadas por un límite está en constante relación
Espacios en los que dos estados están separados por un límite en constante relación
Zonas donde los habitantes tienen una vinculación política, social y cultural entre una nación y otra
Sectores de frontera
Sección de frontera
Línea de frontera
Región de frontera
Lo llamaban “el hombre enfermo de Europa”
Serbia
Rusia
El imperio austro-húngaro
El imperio otomano
Fue llamada la “monarquía dual”
Serbia
Rusia
El imperio Austro-húngaro
El imperio otomano
A partir de 1870 se convirtió en un movimiento que enaltecía la historia, la lengua, la religión y la cultura compartida por un pueblo
El nacionalismo
El protectorado
El impresionismo
El romanticismo
Estaba dividida en estados, los cuales cada uno tenía su propio gobierno, la mayoría bajo el dominio del imperio Austro-húngaro
Estados nacionales
La península itálica
Rusia
El imperio otomano
Acontecimiento que marcó de manera definitiva la unificación alemana
Estados nacionales
La guerra franco-prusiana
La revolución industrial
La revolución francesa
Fue proclamado emperador de Alemania en 1871
Napoleón Bonaparte
Benito Juárez
Adolfo Hitler
Guillermo de Prusia
¿Qué grupo social luchó por mejorar las condiciones de vida durante las revoluciones inglesa y francesa?
Los nobles
Los burgueses
Los artesanos
Los siervos
¿Cuál grupo representa a la burguesía?
Caballeros, duques
Frailes, monjes
Siervos, pastores
Artesanos, comerciantes
¿Cuál es el orden cronológico de los siguientes procesos históricos?
Revolución Francesa, Imperio Napoleónico, Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica
Independencia de las Trece Colonias, Revolución Francesa, Imperio Napoleónico
Imperio Napoleónico, Independencia de la Trece Colonias, Revolución Francesa
Independencia de las Trece Colonias, Imperio Napoleónico, Revolución Francesa
¿Qué opción muestra el orden correcto en que ocurrieron los siguientes procesos históricos?
Primera guerra mundial, gran depresión, segunda guerra mundial, nazismo
Primera guerra mundial, gran depresión, nazismo, segunda guerra mundial
Nazismo, gran depresión, primera guerra mundial, segunda guerra mundial
Gran depresión, primera guerra mundial, segunda guerra mundial, nazismo
Subraya las causas de la Segunda Guerra Mundial
El expansionismo y militarismo de la Alemania nazi
El genocidio cometido contra el pueblo judío, los gitanos y los homosexuales
Las condiciones impuestas a Alemania en el Tratado de Versalles para limitar su recuperación tras la Primera Guerra Mundial
El lanzamiento de la bomba atómica sobre la ciudad de Nagasaki
¿Qué eran los campos de exterminio?
Lugares para la ejecución masiva de personas
Lugares donde podían vivir con sus familias los militares
Lugares donde trabajaban los sobrevivientes de la guerra
Lugares de permanencia momentánea para después poder huir
¿Con qué finalidad levantaron murallas alrededor de los guetos?
Debido a que vivían en condiciones insalubres, los nazis temían contagiarse de enfermedades
Por seguridad para mantenerse vivos
Para identificar a los judíos
Para cuidar su territorio
Ciudad que fue devastada por la bomba atómica el 6 de agosto de 1945 durante la Segunda Guerra Mundial
Berlín
Hiroshima
Roma
París
Organización que fue fundamental para crear organismos internacionales al terminar la Segunda Guerra Mundial, para contribuir a la paz, la justicia y la seguridad en el mundo
Organización de las Naciones Unidas
Corte Penal Internacional
Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados
UNICEF
La UNICEF, es un organismo perteneciente a la ONU, ¿Cuál es su función?
Proporciona ayuda a las personas refugiadas y desplazadas por la guerra
Juzga a los responsables de cometer crímenes de guerra, crímenes de lesa humanidad y genocidios
Desarrolla políticas alimentarias para reducir el hambre y la malnutrición
Protege a la niñez de enfermedades y desarrolla programas de salud y educativos para mejorar su calidad de vida
La FAO, es un organismo perteneciente a la ONU, ¿Cuál es su función?
Proporciona ayuda a las personas refugiadas y desplazadas por la guerra
Juzga a los responsables de cometer crímenes de guerra, crímenes de lesa humanidad y genocidios
Desarrolla políticas alimentarias para reducir el hambre y la malnutrición
Protege a la niñez de enfermedades y desarrolla programas de salud y educativos para mejorar su calidad de vida
La ACNUR, es un organismo perteneciente a la ONU, ¿Cuál es su función?
Proporciona ayuda a las personas refugiadas y desplazadas por la guerra
Juzga a los responsables de cometer crímenes de guerra, crímenes de lesa humanidad y genocidios
Desarrolla políticas alimentarias para reducir el hambre y la malnutrición
Protege a la niñez de enfermedades y desarrolla programas de salud y educativos para mejorar su calidad de vida
¿La guerra fría fue un conflicto que sucedió entre los años?
1947-2021
1946-1995
1947-2001
1947-1991
Nombre de la guerra que, sin tener un enfrentamiento bélico y directo, estuvo presente en otras regiones del mundo, en América con la revolución cubana, y en las regiones de Asia y África donde los europeos poseían grandes territorios, generando un clima de tensión
Primera Guerra Mundial
Guerra de Corea
Guerra Fría
Segunda Guerra Mundial
¿En cuántos bloques se dividió el mundo después de la Segunda Guerra Mundial?
2
4
1
3
La globalización, es el proceso de integración de la economía del mundo: ¿cuál de las siguientes opciones, enmarca las causas que dieron origen a la globalización en el siglo XX?
En l980 iniciaron, las reformas neoliberales, reducir la intervención del estado en la economía, disminuir el gasto público y los gobiernos obtuviera más recursos de los que gastaba, promover la apertura comercial, privatizar empresas estatales y de servicios energéticos, educativos o de salud, y limitar el aumento salarial para que los precios no subieran
Las manifestaciones antiglobalización han aumentado en diferentes partes del mundo ante el empobrecimiento de gran parte de la población en diversas sociedades
1950 y 1960 estuvo acompañado de la masificación de medios de comunicación, como el cine, la radio y, sobre todo, la televisión. en ese periodo surgieron expresiones artísticas y culturales como la música rock y el arte pop
Los organismos financieros internacionales, el fondo monetario internacional y el banco mundial, impusieron sus políticas neoliberales a cambio de préstamos para disminuir los efectos de las crisis económicas en numerosos países
¿Cómo afecta la globalización a la cultura de tu comunidad?
Desaparecen países.
Mejora las costumbres.
Avanzan las tradiciones.
Pérdida u olvido de algunas costumbres.
¿Cuántos países nuevos surgieron a partir del territorio de la antigua Unión Soviética?
7
9
1
5
