NEW
Font size
WorksheetsGDCD HK1/10
Total questions: 70
Worksheet time: 23mins
Đối tượng nghiên cứu của Triết học Mác – Lênin là:
Những vấn đề chung nhất, phổ biến nhất của thế giới.
Những vấn đề quan trọng của thế giới đương đại.
Những vấn đề cần thiết của xã hội.
Những vấn đề khoa học xã hội
Định nghĩa nào dưới đây là đúng về Triết học?
Triết học là khoa học nghiên cứu về thế giới, về vị trí của con người trong thế giới.
Triết học là khoa học nghiên cứu về vị trí của con người trong thế giới.
Triết học là hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và vị trí của con người trong thế giới đó.
Triết học là hệ thống các quan điểm chung nhất về tự nhiên, xã hội và tư duy.
Sự phát triển của loài người là đối tượng nghiên cứu của:
Môn Xã hội học.
Môn Lịch sử.
Môn Chính trị học.
Sinh Môn học.
Sự phát triển và sinh trưởng của các loài sinh vật trong thế giới tự nhiên là đối tượng nghiên cứu của bộ môn khoa học nào dưới đây?
Toán học.
Sinh học
Hóa học.
Xã hội học.
Nội dung nào dưới đây là đối tượng nghiên cứu của Hóa học?
Sự cấu tạo chất và sự biến đổi các chất.
Sự phân chia, phân giải của các chất hóa học.
Sự phân tách các chất hóa học.
Sự hóa hợp các chất hóa học.
Hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và vị trí con người trong thế giới là nội dung của:
Lí luận Mác – Lênin.
Triết học.
Chính trị học.
Xã hội học.
Nội dung dưới đây không thuộc kiến thức Triết học?
Thế giới tồn tại khách quan.
Mọi sự vật hiện tượng luôn luôn vận động.
Giới tự nhiên là cái sẵn có.
Kim loại có tính dẫn điện.
Triết học có vai trò nào dưới đây đối với hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn của con người?
Vai trò đánh giá và cải tạo thế giới đương đại.
Vai trò thế giới quan và phương pháp đánh giá.
Vai trò định hướng và phương pháp luận.
Vai trò thế giới quan và phương pháp luận chung.
Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống gọi là
Quan niệm sống của con người.
Cách sống của con người.
Thế giới quan.
Lối sống của con người.
Vấn đề cơ bản của Triết học hiện đại là vấn đề quan hệ giữa
Tư duy và vật chất.
Tư duy và tồn tại
Duy vật và duy tâm.
Sự vật và hiện tượng.
Giữa vật chất và ý thức cái nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào là nội dung.
Mặt thứ nhất vấn đề cơ bản của Triết học.
Mặt thứ hai vấn đề cơ bản của Triết học.
Khái niệm vấn đề cơ bản của Triết học.
Vấn đề cơ bản của Triết học.
Nội dung nào dưới đây là cơ sở để phân chia thế giới quan duy vật và duy tâm?
Cách trả lời mặt thứ nhất vấn đề cơ bản của Triết học.
Cách trả lời thứ hai vấn đề cơ bản của Triết học.
Cách giải quyết vấn đề cơ bản của triết học.
Mặt thứ nhất vấn đề cơ bản của Triết học.
Vật chất là cái có trước, cái quyết định ý thức. Giới tự nhiên tồn tại khách quan, không ai sáng tạo ra là quan điểm của
Thế giới quan duy tâm.
Thế giới quan duy vật.
Thuyết bất khả tri.
Thuyết nhị nguyên luận.
Thế giới quan duy tâm có quan điểm thế nào dưới đây về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức?
Vật chất là cái có trước và quyết định ý thức.
Ý thức là cái có trước và sản sinh ra giới tự nhiên.
Vật chất và ý thức cùng xuất hiện.
Chỉ tồn tại ý thức.
Theo nghĩa chung nhất, phương pháp là
Cách thức đạt được chỉ tiêu.
Cách thức đạt được ước mơ.
Cách thức đạt được mục đích.
Cách thức làm việc tốt.
Phương pháp luận là
Học thuyết về phương pháp nhận thức khoa học và cải tạo thế giới.
Học thuyết về các cách thức, quan điểm nghiên cứu khoa học.
Học thuyết về các phương pháp cải tạo thế giới.
Học thuyết về phương án nhận thức khoa học.
Nội dung nào dưới đây thuộc kiến thức triết học?
Hiện tượng oxi hóa của kim loại.
Mọi sự vật hiện tượng luôn luôn vận động.
Sự hình thành và phát triển của xã hội.
Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành mưa.
Trong các câu tục ngữ dưới đây, câu nào có yếu tố biện chứng?
An cư lạc nghiệp.
Môi hở răng lạnh.
Đánh bùn sang ao.
Tre già măng mọc.
Vận động là mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật, hiện tượng trong
Giới tự nhiên và tư duy.
Giới tự nhiên và đời sống xã hội
Thế giới khách quan và xã hội
Đời sống xã hội và tư duy.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, phát triển theo chiều hướng vận động nào dưới đây?
Ngắt quãng
Thụt lùi
Tuần hoàn
Tiến lên
Bằng vận động và thông qua vận động, sự vật hiện tượng đã thể hiện đặc tính nào dưới đây?
Phong phú và đa dạng.
Khái quát và cơ bản.
Vận động và phát triển không ngừng
Phổ biến và đa dạng.
Ý kiến nào dưới đây về vận động là không đúng?
Vận động là thuộc tính vốn có, là phương thức tồn tại của sự vật, hiện tượng.
Vận động là mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật hiện tượng trong tự nhiên và đời sống xã hội.
Triết học Mác – Lênin khái quát có năm hình thức vận động cơ bản trong thế giới vật chất.
Trong thế giới vật chất có những sự vật, hiện tượng không vận động và phát triển.
Để sự vật hiện tượng có thể tồn tại được thì cần phải có điều kiện nào dưới đây?
Luôn luôn vận động.
Luôn luôn thay đổi.
Sự thay thế nhau.
Sự bao hàm nhau.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, ý kiến nào dưới đây là đúng?
Sự vật và hiện tượng không biến đổi.
Sự vật và hiện tượng luôn không ngừng biến đổi.
Sự vật và hiện tượng trong xã hội lặp đi lặp lại.
Sự vật và hiện tượng biến đổi phụ thuộc vào con người.
Sự biến đổi nào dưới đây được coi là sự phát triển?
Sự biến đổi của sinh vật từ đơn bào đến đa bào.
Sự thoái hóa của một loài động vật theo thời gian.
Cây khô héo mục nát.
Nước đun nóng bốc thành hơi nước.
Trong thế giới vật chất, quá trình phát triển của các sự vật và hiện tượng vận động theo xu hướng nào dưới đây?
Vận động theo chiều hướng đi lên từ thấp đến cao.
Vận động đi lên từ thấp đến cao và đơn giản, thẳng tắp.
Vận động đi lên từ cái cũ đến cái mới.
Vận động đi theo một đường thẳng tắp.
Sự vận động nào dưới đây không phải là sự phát triển?
Bé gái → thiếu nữ →người phụ nữ trưởng thành →bà già.
Nước bốc hơi →mây →mưa →nước.
Học lực yếu →học lực trung bình → học lực khá
Học cách học →biết cách học.
Câu nào dưới đây nói về sự phát triển?
Rút dây động rừng
Nước chảy đá mòn
Tre già măng mọc
Có chí thì nên
Sự phát triển trong xã hội được biểu hiện như thế nào?
Sự thay thế chế độ xã hội này bằng một chế độ xã hội khác tiến bộ hơn.
Sự tác động qua lại giữa các kết cấu vật chất ở mọi nơi trên thế giới.
Sự xuất hiện các hạt cơ bản.
Sự xuất hiện các giống loài mới.
Khi xem xét các sự vật, hiện tượng trong thế giới vật chất, chúng ta phải lưu ý những điều gì dưới đây?
Xem xét sự vật hiện tượng trong trạng thái bất biến.
Xem xét sự vật hiện tượng trong trạng thái vận động, biến đổi không ngừng.
Xem xét sự vật hiện tượng trong hoàn cảnh cụ thể của nó để tránh nhầm lẫn.
Xem xét sự vật hiện tượng trong hình thức vận động cao nhất của nó.
Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng thì quan điểm nào dưới đây là đúng?
Mọi sự vận động đều là phát triển.
Vận động và phát triển không có mối quan hệ với nhau.
Không phải bất kì sự vận động nào cũng là phát triển.
Không phải sự phát triển nào cũng là vận động.
Khẳng định giới tự nhiên đã phát triển từ chưa có sự sống đến có sự sống, là phát triển thuộc lĩnh vực nào dưới đây?
Tự nhiên
Xã hội
Tư duy
Đời sống
Trí tuệ của con người đã phát triển không ngừng, từ việc chế tạo ra công cụ lao động thô sơ đến những máy móc tinh vi là thể hiện sự phát triển trong lĩnh vực nào dưới đấy?
Tự nhiên
Xã hội
Tư duy
Lao động
Em không đồng ý với quan điểm nào dưới đây khi bàn về phát triển?
Sự phát triển diễn ra quanh co, phức tạp, không dễ dàng.
Cần xem xét và ủng hộ cái mới, cái tiến bộ
Cần giữ nguyên những đặc điểm của cái cũ
Cần tránh bảo thủ, thái độ thành kiến về cái mới.
Câu tục ngữ nào dưới đây không thể hiện sự phát triển?
Góp gió thành bão
Kiến tha lâu cũng đầy tổ
Tre già măng mọc
Đánh bùn sang ao.
Theo Triết học Mác – Lênin mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập
Vừa xung đột nhau, vừa bài trừ nhau.
Vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau.
Vừa liên hệ với nhau, vừa đấu tranh với nhau.
Vừa chuyển hóa, vừa đấu tranh với nhau.
Mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó có
Hai mặt đối lập
Ba mặt đối lập
Bốn mặt đối lập
Nhiều mặt đối lập
Trong một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau, Triết học gọi đó là
Mâu thuẫn
Xung đột
Phát triển
Vận động
Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng
Sự chuyển hóa giữa các mặt đối lập
Sự phủ định giữa các mặt đối lập
Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
Sự điều hòa giữa các mặt đối lập
Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn là
Một tập hợp
Một thể thống nhất
Một chỉnh thể
Một cấu trúc
Nội dung nào dưới đây không đúng về mâu thuẫn trong Triết học?
Bất kì mặt đối lập nào cũng tạo thành mâu thuẫn
Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Các mặt đối lập của mâu thuẫn vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với nhau.
Mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó có hai mặt đối lập
Biểu hiện nào dưới đây là mâu thuẫn theo quan điểm Triết học?
Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ trong xã hội phong kiến
Nam và Lan hiểu lầm nhau dẫn đến to tiếng
Mĩ thực hiện chính sách cấm vận I-ran
Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai
Kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là
Sự vật hiện tượng được giữ nguyên trạng thái cũ
Sự vật, hiện tượng cũ được thay thế bằng sự vật, hiện tượng mới.
Sự vật, hiện tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực
Sự vật, hiện tượng bị tiêu vong.
Điều kiện để hình thành một mẫu thuẫn theo quan điểm Triết học là
Có hai mặt đối lập ràng buộc, tác động lẫn nhau
Có hai mặt đối lập liên hệ chặt chẽ với nhau
Có những mặt đối lập xung đột với nhau.
Có nhiều mặt đối lập trong một sự vật.
Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về mâu thuẫn Triết học
Mâu thuẫn Triết học là phương thức tồn tại của thế giới vật chất
Mẫu thuẫn là nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
Mâu thuẫn là cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
Mâu thuẫn là khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
Mỗi sinh vật có quá trình đồng hóa thì phải có quá trình dị hóa, nếu chỉ có một quá trình thì sinh vật sẽ chết, theo quan điểm Triết học đây là
Quy luật tồn tại của sinh vật
Sự đồng nhất giữa các mặt đối lập
Sự thống nhất giữa các mặt đối lập
Sự liên hệ giữa các mặt đối lập
Biểu hiện nào dưới đây lí giải đúng về nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng?
Sự biến đổi về lượng và chất
Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Sự phủ định biện chứng.
Sự chuyển hóa của các sự vật
Trong đời sống văn hóa ở nước ta hiện nay, bên cạnh những tư tưởng văn hóa tiến bộ còn tồn tại những hủ tục lạc hậu. Cần làm gì để xây dựng nền văn hóa mới xã hội chủ nghĩa theo quan điểm mâu thuẫn Triết học?
Giữ nguyên đời sống văn hóa như hiện nay.
Đấu tranh xóa bỏ những hủ tục cũ
Tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới.
Phát huy truyền thống văn hóa dân tộc
Cần làm gì để giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống theo quan điểm Triết học?
Thực hiện chủ trương “dĩ hòa vi quý”.
Tránh tư tưởng “đốt cháy giai đoạn”
Tiến hành phê bình và tự phê bình.
Điều hòa mẫu thuẫn.
Nhằm trục lợi, nhiều kẻ xấu đã thực hiện hành vi “rải đinh” trên đường giao thông. Theo quan điểm mâu thuẫn Triết học, cách nào dưới đây sẽ giải quyết triệt để tình trạng này?
Tham gia dọn sạch đinh trên đường.
Đấu tranh ngăn chặn, xử lí những kẻ rải đinh.
Chú ý điều khiển phương tiện tránh những vật sắc nhọn trên đường.
Đặt biển cảnh báo tại những đoạn đường có tình trạng “đinh tặc”.
Trong Triết học, khái niệm chất dùng để chỉ
những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác
những thuộc tính bản chất nhất của sự vật và hiện tượng.
những thành phần cơ bản để cấu thành sự vật, hiện tượng.
những yếu tố, thuộc tính, đặc điểm căn bản của sự vật, hiện tượng.
Để phân biệt sự vật, hiện tượng này với các sự vật và hiện tượng khác, cần căn cứ vào yếu tố nào dưới đây?
Chất
Lượng
Độ
Điểm nút
Trong Triết học, độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó
sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất.
chưa có sự biến đổi nào xảy ra.
sự biến đổi về lượng làm thay đổi về chất của sự vật.
sự biến đổi của chất diễn ra nhanh chóng.
Trong cách thức vận động, phát triển, mỗi sự vật và hiện tượng đều có hai mặt thống nhất với nhau, đó là
chất và lượng.
độ và điểm nút.
điểm nút và bước nhảy.
bản chất và hiện tượng
Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là
Điểm nút
Độ
Lượng
Bước nhảy
Khái niệm dung để chỉ những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng, biểu thị trình độ phát triển, quy mô tốc độ vận động của sự vật, hiện tượng là
Lượng
Bước nhảy
Chất
Điểm nút
Cách hiểu nào dưới đây về mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất là đúng?
Lượng biến đổi dần dần đạt tới một giới hạn nhất định làm cho chất biến đổi.
Mọi sự biến đổi về lượng đều dẫn đến sự biến đổi về chất.
Chất mới ra đời vẫn giữ nguyên lượng cũ.
Lượng biến đổi liên tục làm cho chất thay đổi.
Trong những câu dưới đây, câu nào không thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi?
Đánh bùn sang ao.
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Chín quá hóa nẫu.
Kiến tha lâu cũng đầy tổ
Giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất thì
lượng biến đổi chậm, chất biến đổi nhanh chóng.
chất biến đổi chậm, lượng biến đổi nhanh chóng.
cả chất và lượng cùng biến đổi từ từ.
cả chất và lượng cùng biến đổi nhanh chóng.
Nếu dùng các khái niệm “trung bình”, “khá”, “giỏi” … để chỉ chất của quá trình học tập của học sinh thì lượng của nó là
kiến thức, kỹ năng mà học sinh đã tích luỹ, rèn luyện
điểm số kiểm tra hàng ngày.
điểm kiểm tra cuối các học kỳ.
điểm tổng kết cuối các học kỳ.
Câu nói nào sau đây không nói về lượng và chất?
Chị ngã em nâng.
Dốt đến đâu học lâu cũng biết.
Góp gió thành bão.
Năng nhặt chặt bị.
Khi chất mới ra đời thì
lượng cũ bị thay thế bằng một lượng mới tương ứng.
lượng mất đi.
lượng cũ bị xóa bỏ hoàn toàn.
lượng cũ vẫn giữ nguyên.
Đun nước sôi đến 80 độ nước nóng dần lên đó là hiện tượng
lượng thay đổi dần dần.
chất thay đổi dần dần.
sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất.
chất mới ra đời lại bao hàm lượng mới.
Trong các câu thành ngữ sau câu nào nói đến sự thay về lượng sẽ dẫn đến sự thay đổi về chất?
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Tích tiểu thành đại.
Ăn cây nào rào cây nấy.
Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
Thuộc tính nào của tam giác đều nói về chất?
Có hai góc đáy bằng nhau.
Có đường cao vuông góc với cạnh đáy.
Có 3 cạnh bằng nhau và 2 góc đáy bằng nhau.
Có đường cao chia đôi hai đáy.
Trải qua 21 năm kháng chiến chống Mỹ đến ngày 30/4/1975 đất nước ta hoàn toàn được giải phóng, non sông thu về một mối. Theo quan điểm Triết học, ngày 30/4/1975 được gọi là?
Điểm nút
Độ
Chất
Lượng
Nội dung nào dưới đây thể hiện một lượng của sự vật?
Tốc độ tăng trưởng kinh tế của Việt Nam năm 2015 cao hơn so với năm 2014.
Muối tồn tại ở dạng tinh thể màu trắng, vị mặn dễ hòa tan trong nước.
K là một học sinh nhiệt tình giúp đỡ bạn.
Đường có vị mặn, dễ tan trong nước.
Việt Nam là một quốc gia ở Đông Nam Á với số dân 90,73 triệu người (năm 2014), lãnh thổ tiếp giáp với 3 nước Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc và tiếp giáp biển Đông. Chỉ ra mặt lượng trong thông tin trên?
90,73 triệu.
Việt Nam.
Cam – pu – chia.
Ở Đông Nam Á.
Để thực hiện tốt quy luật lượng – chất, cần tránh tư tưởng nào dưới đây?
Nôn nóng đốt cháy giai đoạn
Ngại khó ngại khổ
Dĩ hòa vi quý
Trọng nam khinh nữ.
Trong quy luật lượng – chất, giới hạn từ 0 độ C đến 100 độ C được gọi là
độ.
chất.
lượng.
điểm nút
