wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Em đã đọc SGK? - Lớp 6 HKII - HV366

Total questions: 71

Worksheet time: 57mins

Name
Class
Date
1.

Từ “đõ” trong văn bản “Thương nhớ bầy ong” có nghĩa là gì?

a)

Đồ dùng để nuôi ong hoặc bắt ong, thường làm bằng một đoạn thân cây rỗng, bịt kín hai đầu, ở giữa có khoét lỗ để ong ra vào làm tổ

b)

Chiều lỡ buổi

c)

Xa vắng, lẻ loi

d)

Sai, trĩu, đông đúc

2.

Từ “sây” trong văn bản “Thương nhớ bầy ong” có nghĩa là gì?

a)

Đồ dùng để nuôi ong hoặc bắt ong, thường làm bằng một đoạn thân cây rỗng, bịt kín hai đầu, ở giữa có khoét lỗ để ong ra vào làm tổ

b)

Chiều lỡ buổi

c)

Xa vắng, lẻ loi

d)

Sai, trĩu, đông đúc

3.

“Hồi kí Song đôi” là cuốn hồi kí viết về cuộc đời của ai?

a)

Xuân Diệu

b)

Xuân Quỳnh

c)

Xuân Diệu và Huy Cận

d)

Huy Cận

4.

Ong trại nghĩa là gì?

a)

Là một phần đàn ong rời xa, bỏ tồ nhà

b)

 Là cả đàn ong rời xa tổ, đi nơi khác

c)

Là một phần đàn ong rời xa, bỏ tổ nhà, mang theo 1 ong chúa

d)

Ong nuôi ở trong trại

5.

Bầy ong được miêu tả lại trong ký ức tuổi thơ của nhân vật nào?

a)

Bố tôi

b)

Tôi

c)

Chú tôi

6.

Văn bản “Thương nhớ bầy ong” được trích trong tác phẩm nào? Của ai?

(a)  

7.

Hoàn thành bài học mà tác giả đã nêu ra trong văn bản: "Những vật vô tri vô giác đều có một linh hồn, nó……………. với hồn ta và khiến ta yêu mến.".

a)

Bảng lảng

b)

Phiêu lãng

c)

Phiêu bồng

d)

Vương vấn

8.

Sự khác biệt giữa những đàn ong hiện tại và quá khứ xuất hiện từ lúc nào?

a)

Sau khi bố của nhân vật tôi mất.

b)

Sau khi đàn ong bị ném đất vụn lên.

c)

 Sau khi chú của nhân vật tôi mất.

9.

Văn bản “Thương nhớ bầy ong” thuộc thể loại nào?

(a)  

10.

Đâu không phải câu văn miêu tả nỗi buồn của nhân vật tôi khi ong trại?

a)

Nhìn trại ong đi, tưởng như một mảnh hồn tôi đã san đi nơi khác. Nơi xa xôi nào đó đã nhận một phần cốt tủy của linh hồn nhà tôi với bầy ong trại?

b)

Một lần ở nhà một mình, thấy ong trại mà không thể làm gì được. Chỉ nhìn theo, buồn không nói được.

c)

Buồn lắm, cái buồn xa côi vắng tanh của chiều quê, của không gian.

11.

Đâu không phải hành động của bầy ong được miêu tả trong bài?

a)

Trại

b)

Họp đàn

c)

Bay vù vù

d)

Lấy mật

12.

Kết thúc của câu chuyện "Thương nhớ bầy ong" là kết thúc đóng hay mở?

(a)  

13.

Qua câu chuyện "Thương nhớ bầy ong", tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì? Hãy chọn đáp án đúng nhất.

a)

Mỗi người cần có trách nhiệm với quê hương – nơi chúng ta sinh ra và lớn lên.

b)

Những bận rộn, lo toan trong cuộc sống đôi khi khiến chúng ta lãng quên đi những điều gần gũi, thân thuộc. Mỗi người hãy biết trân trọng những điều thân thuộc ấy của mình.

c)

Mỗi người hãy biết trân trọng giá trị cuộc sống.

d)

·       Sâu thẳm trong tâm hồn mỗi người là tình yêu quê hương tha thiết.

14.

Có các biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn văn:

“Anh sống trên cây. Anh đào hang dưới đất. Anh lặn xuống nước sâu. Anh béo tốt nhẵn nhụi. Anh gầy còm mảnh mai. Anh trọc đầu không râu. Anh ria dài như hai sợi ăng ten vắt vẻo. Anh hiền lành nhút nhát. Anh ngổ ngáo mọc sừng.”

a)

Điệp từ, so sánh, từ láy

b)

Điệp từ, nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, từ láy

c)

Điệp từ, nhân hóa, so sánh, từ láy

d)

Điệp từ, nhân hóa, so sánh

15.

Trải nghiệm mà Bọ Dừa có được là gì?

a)

Được nói chuyện với cụ giáo Cóc

b)

Nhớ quê nhà

c)

Được ngủ ngoài trời

16.

Có bao nhiêu từ láy trong đoạn văn sau:

“Anh sống trên cây. Anh đào hang dưới đất. Anh lặn xuống nước sâu. Anh béo tốt nhẵn nhụi. Anh gầy còm mảnh mai. Anh trọc đầu không râu. Anh ria dài như hai sợi ăng ten vắt vẻo. Anh hiền lành nhút nhát. Anh ngổ ngáo mọc sừng.”

(a)  

17.

Phần 2 của văn bản Giọt sương đêm có nội dung gì?

a)

Cuộc gặp gỡ của Bọ Dừa và Thằn Lằn.

b)

Giọt sương đêm đã khiến Bọ Dừa thức tỉnh và trở về quê

c)

Cuộc nói chuyện của Thằn Lằn và bác Cóc

18.

Dưới đây là một số đoạn văn tóm lược các sự việc quan trọng trong truyện nhưng không được xếp theo thứ tự. Em chọn đáp án sắp xếp lại theo đúng trật tự trước – sau được kể trong truyện.

1. Thằn Lằn đến kể cho cụ giáo Cóc nghe câu chuyện Bọ Dừa nhớ quê đến mất ngủ cả đêm.

2. Thằn Lằn thông báo với cụ giáo Cóc về sự xuất hiện của nhà buôn Cánh Cứng ở xóm Bờ Giậu đêm ấy.

3. Bọ Dừa đến xóm Bờ Giậu và hỏi thăm Thằn Lằn về một chỗ trọ qua đêm.

4. Sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa chào tạm biệt Thằn Lằn về quê.

5. Đêm ấy, Bọ Dừa ngủ ngoài trời. Khi vừa thiếp đi, một giọt sương rơi trúng cổ khiến Bọ Dừa rùng mình, tỉnh hẳn.

a)

5 – 4 – 1 – 3 – 2

b)

3 – 2 – 1 – 5 – 4

c)

3 – 2 – 5 – 1 – 4

d)

3 – 2 – 5 – 4 – 1 

19.

Đoạn văn sau được kể bằng lời của người kể chuyện hay lời của nhân vật?

Với ông, ngủ ngoài trời là chuyện thường. Nhưng đêm nay trời nhiều mây. Lá cây xào xạc. Côn trùng trong lòng đất ri rỉ mãi một điệu buồn. Ai như Tắc Kè khuya khoắt đang gọi cửa.

a)

Nhân vật

b)

Người kể chuyện

20.

Văn bản Giọt sương đêm có thể chia thành mấy phần?

(a)  

21.

Phần 1 của văn bản Giọt sương đêm có nội dung gì?

a)

Cuộc gặp gỡ của Bọ Dừa và Thằn Lằn.

b)

Giọt sương đêm đã khiến Bọ Dừa thức tỉnh và trở về quê

c)

Cuộc nói chuyện của Thằn Lằn và bác Cóc

22.

Văn bản Giọt sương đêm là thể loại văn bản gì?

(a)  

23.

Văn bản Giọt sương đêm được in trong tập truyện nào?

(a)  

24.

Ai là tác giả của văn bản Giọt sương đêm?

(a)  

25.

Văn bản Giọt sương đêm có những nhân vật nào? Hãy đánh dấu vào tên của các nhân vật đó.

a)

Bọ dừa, thằn lằn, cụ giáo cóc

b)

Xiến Tóc, tắc kè, cụ giáo cóc

c)

Tắc Kè, ốc sên, cụ giáo cóc

d)

Bọ Dừa, tắc kè, thằn lằn

26.

Bài học rút ra từ đoạn trích "Dế mèn phiêu lưu kí" là gì?

a)

Tất cả đều đúng

b)

Cần phải sống đoàn kết, thân ái với mọi người xung quanh.

c)

Không được kiêu căng, tự phụ để rồi không chỉ hại mình mà còn gây vạ cho người khác.

d)

Sống ở đời phải khiêm tốn, biết nhường nhịn và cảm thông với người khác. 

27.

Giá trị nghệ thuật của đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" thể hiện ở điểm nào?

a)

Tất cả đều đúng.

b)

Ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình.

c)

Cách quan sát, miêu tả loài vật sống động,  trí tưởng tượng phong phú.

d)

Truyện kể theo ngôi thứ nhất hấp dẫn.

28.

Trước khi chết, Dế Choắt đã khuyên Dế Mèn những gì?

a)

Không nên trên ghẹo người khác.

b)

Cần phải báo thù cho Choắt.

c)

Ở đời không nên xem thường người khác, cần tôn trọng người khác như chính bản thân mình.

d)

Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình.

29.

Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn rút ra được qua cái chết của Dế Choắt là gì?

a)

Cần đối xử với mọi người thân thiện, hòa nhã, tránh thái độ xem thường người khác.

b)

Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào thân.

c)

Nếu có ai nhờ mình giúp đỡ thì phải nhiệt tâm thực hiện, nếu không có ngày mình cần thì sẽ không có ai giúp đỡ.

d)

Không nên trêu ghẹo những con vật khác, nhất là họ hàng nhà Cốc.

30.

"Bài học đường đời đầu tiên" trích trong tác phẩm nào?

(a)  

31.

Bài học đường đời đầu tiên của tác giả nào?

(a)  

32.

Tính cách của Dế Mèn trong đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" như thế nào?

a)

·       Hiền lành và ngại va chạm với mọi người.

b)

Hung hăng, kiêu ngạo, xem thường các con vật khác.

c)

Khiêm tốn, đối xử hòa nhã với tất cả các con vật chung quanh

d)

Hiền lành, tốt bụng và thích giúp đỡ người khác.

33.

Tác giả đã khắc họa vẻ ngoài của Dế Mèn như thế nào?

a)

Khỏe mạnh, cường tráng và đẹp đẽ.

b)

Ốm yếu, gầy gò và xanh xao.

c)

Thân hình bình thường như bao con dế khác.

d)

ập mạp, xấu xí và thô kệch.

34.

Văn bản Bài học đường đời đầu tiên sử dụng hiệu quả nhất biện pháp tu từ nào?

(a)  

35.

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" là:

(a)  

36.

Trước cái chết thương tâm của Dế Choắt, Dế Mèn đã có thái độ như thế nào?

a)

Buồn rầu và sợ hãi

b)

Nghĩ ngợi và xúc động

c)

Than thở và buồn phiền

d)

Thương và ăn năn hối hận

37.

Hai nhân vật chính trong đoạn trích trên là ai?

a)

Chị Cốc và Dế Choắt.

b)

Dế Mèn và Dế Choắt.

c)

Dế Mèn và chị Cốc.

d)

Mẹ Dế Mèn và Dế Mèn.

38.

Chi tiết nào sau đây không thể hiện sự trịch thượng, ích kỉ và khinh thường Dế Choắt

a)

Sang chơi nhà Dế Choắt thì hết sức chê bai nhà Dế Choắt

b)

Khi Dế Choắt xin đào giúp một ngách sang nhà thì Dế Mèn khinh khỉnh, ích kỉ không cho và nói những lời phỉ báng.

c)

Dế Mèn đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum và đắp thành nấm mộ to

d)

Xưng hô với Dế Choắt là chú mày và tao mặc dù cả hai cùng bằng tuổi

39.

Đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" nằm ở chương nào của tác phẩm?

(a)  

40.

Đặc điểm nào chưa đúng về nhà văn Tô Hoài?

a)

Tô Hoài sinh năm 1920

b)

Là nhà văn hiện đại Việt Nam, có nhiều tác phẩm dành cho thiếu nhi.

c)

Ông viết văn từ trước cách mạng tháng Tám – 1945

d)

Ông sinh ra ở mảnh đất Nghệ An giàu truyền thống cách mạng.

41.

Cách kết thúc trong văn bản "Thương nhớ bầy ong" như vậy có ý nghĩa gì?

a)

Để tạo ra sự khác lạ

b)

Để tạo sự tò mò

c)

Để mỗi người tự cảm nhận, suy nghĩ

42.

Kết thúc của câu chuyện "Thương nhớ bầy ong" là kết thúc đóng hay mở?

(a)  

43.

Qua câu chuyện "Thương nhớ bầy ong", tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì? Hãy chọn đáp án đúng nhất.

a)

Những bận rộn, lo toan trong cuộc sống đôi khi khiến chúng ta lãng quên đi những điều gần gũi, thân thuộc. Mỗi người hãy biết trân trọng những điều thân thuộc ấy của mình.

b)

Sâu thẳm trong tâm hồn mỗi người là tình yêu quê hương tha thiết.

c)

·       Mỗi người hãy biết trân trọng giá trị cuộc sống.

d)

Mỗi người cần có trách nhiệm với quê hương – nơi chúng ta sinh ra và lớn lên.

44.

Có các biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn văn:

“Anh sống trên cây. Anh đào hang dưới đất. Anh lặn xuống nước sâu. Anh béo tốt nhẵn nhụi. Anh gầy còm mảnh mai. Anh trọc đầu không râu. Anh ria dài như hai sợi ăng ten vắt vẻo. Anh hiền lành nhút nhát. Anh ngổ ngáo mọc sừng.”

a)

Điệp từ, so sánh, từ láy

b)

Điệp từ, nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, từ láy

c)

Điệp từ, nhân hóa, so sánh, từ láy

d)

Điệp từ, nhân hóa, so sánh

45.

Ai là người đã nói cho vú già biết Sơn và Lan đã cho Hiên cái áo bông?

a)

Con Túc

b)

Con Tý

c)

Thằng Hiên

d)

Con Sinh

46.

Ai là tác giả của văn bản Gió lạnh đầu mùa?

(a)  

47.

Khi chị Lan chạy về nhà lấy áo, Sơn có tâm trạng ra sao?

a)

Chị Lan về lấy áo, Sơn lại thấy hơi lo vì chưa xin phép mẹ

b)

Sơn thấy tự hào vì mình đã làm được một việc tốt

c)

Trong lòng Sơn tự nhiên thấy ấm áp, vui vui

d)

Sơn háo hức chờ đợi

48.

Từ bịu xịu trong văn bản Gió lạnh đầu mùa có nghĩa là gì?

a)

Tỏ thái độ ôn hòa sau khi có thái độ gay gắt

b)

Từ gợi tả vẻ mặt trông như sệ xuống, nặng ra lúc hờn dỗi hay lúc có gì đó thất vọng, buồn

c)

Vẻ mặt làm nũng, đáng yêu

d)

Từ gợi tả dáng điệu của người tỏ ra hài lòng trong bộ quần áo đẹp

49.

Sắp xếp để được nội dung đúng từng phần của văn bản Gió lạnh đầu mùa.

Phần 1    a. Tâm trạng của chị em Sơn sau khi cho áo và kết thúc

Phần 2    b. Chuyện chị em Sơn ra chợ chơi với đám trẻ con nghèo và lấy áo bông cũ cho Hiên

Phần 3    c. Khung cảnh gia đình Sơn trong một buổi sớm mùa đông đến sớm.

a)

1 – a, 2 – b, 3 – c.

b)

1 – c, 2 – b, 3 – a.

c)

1 – b, 2 – c, 3 – a.

d)

1 – c, 2 – a, 3 – b.

50.

Khi ý nghĩ cho áo bỗng thoáng qua trong trí, Sơn đã làm gì?

a)

Lưỡng lự suy nghĩ thật kĩ rồi về lấy áo

b)

Bảo chị Lan về nhà lấy áo

c)

Rủ chị Lan về lấy áo cho Hiên

d)

Lập tức về nhà lấy áo cho Hiên

51.

Việc Sơn đi đòi lại áo từ Hiên có phải là biểu hiện của sự vô tâm không?

a)

Không. Vì áo của Sơn, Sơn có quyền đòi lại.

b)

Không. Vì đây là tâm lí thường tình của trẻ con.

c)

Có. Vì Sơn đã thay đổi quyết định, đùa cợt Hiên.

d)

Có. Vì Sơn đã đòi lại niềm hạnh phúc của Hiên.

52.

Văn bản Gió lạnh đầu mùa thuộc thể loại nào?

(a)  

53.

Một truyện ngắn hay thường đặt chúng ta trước những băn khoăn, những chờ đợi để không muốn ngừng việc đọc. Từ vị trí người đọc, theo dõi các sự việc và tâm trạng nhân vật, em thấy Gió lạnh đầu mùa đã lần lượt đặt mình trước những chờ đợi như thế nào?

(1) Không đòi được áo, chị em Sơn sẽ thế nào? Có bị mẹ mắng không?

(2) Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến, không báo trước.

(3) Sau khi mẹ Hiên trả áo và về, mẹ sẽ làm gì với hai chị em Sơn?

(4) Sơn cũng thấy lạnh, vội vơ lấy cái chăn trùm lên đầu rồi cất tiếng gọi chị.

(5) Khi biết Sinh sẽ mách mẹ, hai chị em đi tìm Hiên đòi áo liệu có đòi được không?

(6) Chị em Sơn sẽ chơi với đám trẻ nghèo như thế nào? Họ sẽ làm gì khi thấy Hiên bị rét?

a)

(2) - (1) - (5) - (6)

b)

(1) - (3) - (4) - (5)

c)

(2) - (3) - (5) - (6)

d)

(1) - (3) - (5) - (6)

54.

Tại sao Sơn lại nghĩ đến việc đem chiếc áo bông của em Duyên cho Hiên?

a)

Vì Hiên mặc áo rách, bị rét, Sơn rất thương

b)

Vì Duyên đã mất không cần dùng áo nữa

c)

Hiên trạc tuổi Duyên nên chắc sẽ mặc vừa áo Duyên

d)

Hiên và Duyên là bạn chơi với nhau

55.

Cách kết thúc truyện của Thạch Lam là…

a)

Là một kết thúc đột ngột khi sự việc chưa được giải quyết

b)

Là một kết thúc mở, khiến người đọc phải suy đoán nhiều

c)

Là một kết thúc bất ngờ mà trọn vẹn

d)

Là một kết thúc trọn vẹn, hoàn hảo

56.

Biểu hiện nào sau đây không cho thấy mẹ Sơn là một người có tấm lòng yêu thương?

a)

Đi ăn tiệc chưa phát hiện ra việc Sơn cho Hiên áo ấm

b)

Cho mẹ Hiên vay tiền mua áo mới

c)

Rơm rớm nước mắt khi nhớ về Duyên

d)

Yêu thương, chăm sóc Sơn và chị Lan

57.

Đọc phần cuối truyện (từ “Hai chị em lo lắng dắt tay nhau lẻn về nhà”) em suy nghĩ thế nào về các bà mẹ (mẹ của Hiên, mẹ của Lan, Sơn)?

1. Vừa đi làm về thấy con có áo mới liền mang sang trả.

2. Không trách mắng hai con đã tự ý mang chiếc áo kỉ niệm đem cho.

3. Nghèo khổ nhưng không tham lam.

4. Trách mắng con âu yếm, vẫn thể hiện sự bao dung và lòng nhân hậu.

5. Sẵn lòng cho mẹ Hiên mượn tiền để mua áo ấm cho con.

6. Biết Sơn tốt bụng nên đỡ lời cho cậu không bị mẹ mắng.

a)

Mẹ Hiên 3-5-6 & Mẹ Sơn và Lan 1-2-4

b)

Mẹ Hiên 1-3-6 & Mẹ Sơn và Lan 2-4-5

c)

Mẹ Hiên: 1-2-3 & Mẹ Sơn và Lan: 4-5-6

d)

Mẹ Hiên: 2-4-6 & Mẹ Sơn và Lan 1-3-5

58.

Văn bản Tuổi thơ tôi được trích trong tác phẩm...

(a)  

59.

Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh quê ở...

(a)  

60.

Tác giả của văn bản Tuổi thơ tôi là...

(a)  

61.

Trong văn bản Tuổi thơ tôi, Lợi “làm giàu” bằng cách nào?

a)

Đấu dế với các bạn

b)

Đi nhặt ve chai

c)

Uy hiếp các bạn sẽ mách thầy những việc xấu mà các bạn đã làm

d)

Ra giá nghiêm chỉnh

62.

Lợi có phản ứng như thế nào khi thấy con dế của mình bị chết?

a)

Không chơi với các bạn nữa.

b)

Bỏ đi, không nói năng gì.

c)

Giận dữ, đi tìm con dế lửa khác để trả thù Bảo.

d)

Khóc rưng rức, chôn dế dưới gốc cây.

63.

Thầy Phu có định trả lại hộp diêm cho Lợi không?

(a)  

64.

Các bạn cảm thấy thế nào sau khi nhìn thấy phản ứng của Lợi?

a)

Ân hận vì vô tình đã làm dế lửa chết và làm tổn thương Lợi.

b)

Tức tối, ganh ghét vì Lợi được thầy Phu quan tâm.

c)

Hả hê vì Lợi bị bẽ mặt.

d)

Ân hận vì vô tình đã làm dế lửa chết.

65.

Nhân vật “tôi” đã làm gì để năn nỉ Lợi bán con dế lửa cho?

a)

Nhịn ăn sáng một tuần, đem ba đồng bạc đến

b)

Nhịn ăn sáng một tuần, đem năm đồng bạc đến

c)

Làm bài tập giúp Lợi

d)

Đem đồ chơi để đổi

66.

Lợi đã chôn chú dế lửa dưới...

a)

Gốc cây xoan

b)

Gốc cây điệp vàng

c)

Gốc cây bời lời

67.

Nhân vật chính trong văn bản Tuổi thơ tôi là ai?

a)

Các bạn

b)

Thầy Phu

c)

Tôi

d)

Lợi

68.

Vì sao các bạn không ưa Lợi?

a)

Vì ai gạ mấy Lợi cũng không chịu đổi con dế lửa.

b)

Vì Lợi có tính ích kỷ, khôn lỏi, luôn tìm cách thu lợi cho mình.

c)

Vì con dế lửa của Lợi luôn thắng trong các cuộc thi dế.

d)

Không có đáp án đúng

69.

Theo em, vì sao tác giả đặt tên nhân vật là “Lợi”?

a)

Vì một phần tính cách của nhân vật là luôn tìm cách thu lợi cho mình.

b)

Vì tác giả muốn hướng người đọc phải chú ý đến lợi ích của bản thân.

c)

Vì tác giả muốn dùng cái tên để nói lên tính cách của nhân vật, dù có phần ích kỉ, thu lợi cho mình nhưng cũng rất tình cảm, chân thành.

70.

Bạn Lợi có tính cách như thế nào?

a)

Ích kỷ, khôn lỏi, luôn tìm cách thu lợi cho mình.

b)

Tất cả đều

c)

Ngốc nghếch, để các bạn bắt mất dế.

d)

Tình cảm, chân thành.

71.

Vì sao Lợi nhất quyết không bán hay đổi chú dế lửa cho bạn?

a)

Vì Lợi muốn đợi cho chú dế lửa “được giá” mới đổi

b)

Vì Lợi ích kỉ

c)

Vì Lợi muốn chọc tức các bạn

d)

Vì Lợi rất quý chú dế lửa

Similar Resources on Wayground

nhận thức 40 cây

72 questions

nhận thức 40 cây

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

numbers, food, school

70 questions

numbers, food, school

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Excel

76 questions

Excel

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

GDCD 12 ( 17-18, 18-19)

70 questions

GDCD 12 ( 17-18, 18-19)

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Ôn tập Vật Lý Cuối Kì 2

70 questions

Ôn tập Vật Lý Cuối Kì 2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Đố Vui Về Nghề Nghiệp

76 questions

Đố Vui Về Nghề Nghiệp

quiz

Worksheet

•

5th Grade

GDCD 11c2

74 questions

GDCD 11c2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

KHOA - SỬ - ĐỊA HKI

76 questions

KHOA - SỬ - ĐỊA HKI

quiz

Worksheet

•

5th Grade