WorksheetsÔN TẬP BPTT LỚP 5
Total questions: 48
Worksheet time: 24mins
Để nhân hoá con vật, cây cối hoặc đồ vật... chúng ta có mấy cách?
1 cách
2 cách
3 cách
Câu nào sau đây không sử dụng biện pháp nhân hóa?
Trâu ơi, ta bảo trâu này
Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta.
Những chú chim đua nhau hót mừng mùa xuân.
Lan tặng Mai một món quà.
Tác giả đã sử dụng cách nhân hóa nào trong câu thơ sau: "Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con." ?
Gọi tên sự vật như gọi tên con người
Tả sự vật bằng những từ dùng để tả người
Nói chuyện với sự vật như nói với con người
Sự vật nào được nhân hóa trong câu sau: "Ông trời mặc áo giáp đen ra trận."?
Áo giáp đen
Trận đánh
Ông trời
"Chú ếch con đang ngồi học bài bên bờ sông."
Sự vật "ếch con" trong câu văn trên được nhân hóa bằng cách nào? (Được chọn nhiều cách)
Gọi bằng từ ngữ như gọi với người: Chú.
Tả bằng những từ dùng để tả người: ngồi học bài
Nói chuyện với ếch như đang nói chuyện với bạn
Cho câu văn: "Chị cặp sách mới điệu đà làm sao!", tác giả đã gọi "cặp sách" là gì?
Chị
Ông
Bác
Cho câu văn: " Cậu bút mực rất tinh nghịch và hài hước.", từ ngữ nào chứng tỏ bút mực đã được nhân hoá?
bút mực
cậu, rất
cậu, tinh nghịch, hài hước
Từ ngữ nào chứng tỏ chiếc thước kẻ được nhân hoá trong câu văn sau:
"Anh thước kẻ luôn trung thực và nghiêm túc."
thước kẻ
kẻ, và
anh, trung thực, nghiêm túc
Câu văn nào có sử dụng nhân hoá?
Những cánh cò bay lả bay la trên đồng lúa.
Các bạn nhỏ tung tăng tới trường.
Những con cò nô đùa trên đồng lúa.
Câu văn nào có sử dụng nhân hoá?
Anh gà trống gáy ò ó o cho mọi người thức dậy.
Cây phượng ra những chùm hoa đỏ rực.
Con bướm đang bay lượn trên bầu trời.
Câu nào dưới đây có sử dụng biện pháp Nhân hóa?
Con Ếch đang kêu ộp ộp
Con Ếch có đôi mắt rất đẹp.
Chú Ếch đang học bài.
Trong câu “ Xuống đi nào, mưa ơi!” , "mưa" được nhân hóa bằng cách nào?
a. Miêu tả sự vật bằng từ ngữ để tả người
b. Trò chuyện với sự vật thân mật như trò chuyện với con người
Cả hai cách trên
Dấu phẩy nào trong câu sau đây dùng chưa phù hợp?
“ Hè về,(1) những cây phượng ở góc sân trường, (2) đơm hoa đỏ rực.”
a. Dấu phẩy số (1)
b. Dấu phẩy số (2)
c. Cả 2 dấu phẩy
Phép nhân hóa trong câu ca dao sau được tạo ra bởi cách nào?
Vì mây cho núi lên trời
Vì chưng gió thổi hoa cười với trăng
Gọi vật bằng những từ ngữ để gọi người
Miêu tả hoạt động, đặc điểm của vật bằng những từ ngữ để tả người
Nói chuyện với vật thân mật như nói chuyện với con người
Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu
So sánh
Nhân hoá
Chọn ý đúng nhất nói về tác dụng của biện pháp nhân hóa:
Làm cho câu văn, bài văn thêm cụ thể, sinh động, gợi cảm ; làm cho thế giới đồ vật, cây cối, con vật gần gũi với con người hơn.
tạo ra những hình ảnh cụ thể, sinh động vì phần lớn đều lấy cái cụ thể đối chiếu với cái không cụ thể hoặc kém cụ thể hơn, giúp mọi người hình dung được sự vật, sự việc cần nói tới và cần miêu tả
Giúp cho câu văn hàm súc, gợi trí tưởng tượng bay bổng
để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh bằng cách nhấn mạnh, lặp lại
Có mấy kiểu nhân hóa thường gặp?
2 kiểu (gọi vật như gọi người; tả vật như tả người)
3 kiểu ( gọi vật như gọi người; tả vật như tả người; trò chuyện với vật như trò chuyện với người).
3 kiểu (gọi vật như gọi người; tả vật như tả người; vẽ vật như vẽ người).
Hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh nhân hóa?
Cây dừa sải tay bơi
Cỏ gà rung tai
Kiến hành quân đầy đường
Bố em đi cày về
Trong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh?
Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc Sơn
Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế
Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.
Tìm cặp từ trái nghĩa với nhau:
A. Thông minh - sáng dạ
b. Cần cù - chăm chỉ
c. Siêng năng - lười nhác
Đàn cá đang tung tăng bơi lội. Từ chỉ hoạt động là ?
a. Đàn cá
b. đang tung tăng
c. bơi
d. tung tăng, bơi lội
Câu “ Ông lão là một người yêu thương con cái.” thuộc mẫu câu nào em đã học?
A. Ai làm gì?
B. Ai là gì?
C.Ai thế nào?.
D. Cả a, b, c đều sai.
Hai sự vật nào được so sánh với nhau trong hình ảnh so sánh sau?
"Những ngọn đèn sáng tựa hàng ngàn vì sao. "
Ngọn đèn và sáng
Những ngọn đèn và hàng ngàn vì sao
những ngọn đèn
hàng ngàn vì sao
Tìm từ chỉ sự so sánh trong câu văn sau:
"Mắt hiền sáng tựa vì sao."
Mắt
vì sao
tựa
sáng tựa
Hình ảnh so sánh trong câu thơ sau là:
"Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời".
mắt sáng vì sao.
Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời
Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời
Tìm sự vật được so sánh với nhau trong hình ảnh so sánh:
"Hoa xao xuyến nở
Như mây từng chùm."
Hoa xao xuyến được so sánh với mây từng chùm
Hoa xao xuyến nở được so sánh với mây từng chùm
Hoa được so sánh với mây từng chùm
Hoa nở được so sánh với mây từng chùm
Hình ảnh so sánh trong khổ thơ sau là
"Mùa đông
Trời là cái tủ ướp lạnh
Mùa hè
Trời là cái bếp lò nung."
Mùa đông trời là cái tủ ướp lạnh
Mùa hè trời là cái bếp lò nung.
Trời là cái tủ ướp lạnh
Trời là cái bếp lò nung.
Mùa đông là cái tủ ướp lạnh
Mùa hè là cái bếp lò nung.
Tìm hai sự vật được so sánh với nhau trong hình ảnh so sánh:
Trời là cái tủ ướp lạnh.
Trời
Cái tủ ướp lạnh
Trời được so sánh với cái tủ
Trời được so sánh với cái tủ ướp lạnh
Điệp ngữ là gì?
Khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.
Việc vận dụng sự gần âm, đồng âm để tạo ra lối diễn đạt vui nhộn, hài hước
Cả A và B đều đúng
Cả A và B sai
Điệp ngữ có mấy dạng
2 dạng
3 dạng
4 Dạng
Không xác định được
Xác định kiểu điệp ngữ trong câu sau:
Anh đã tìm em, rất lâu, rất lâu
Cô gái Thạch Kim Thạch Nhọn
Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm
Sách giấy mở tung tăng trắng cả rừng chiều.
Điệp cách quãng
Điệp ngữ nối tiếp
Điệp ngữ chuyển tiếp
Cả A và B
Xác định kiểu điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây
Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Điệp ngữ cách quãng
Điệp ngữ nối tiếp
Điệp ngữ chuyển tiếp
Cả B và C đều đúng
Tìm điệp ngữ trong đoạn thơ sau?
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ
Bàn chân
Nghe
Xao động
mỏi
Tìm điệp ngữ trong câu sau?
“ Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công”.
Đoàn kết
Đại đoàn kết
Thành công
Đoàn kết, thành công
Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau:
Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn tám mươi năm nay. Một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống Phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!
Một dân tộc
dân tộc đó
Dân tộc đó phải được
Dân tộc đó phải được, một dân tộc
Điền từ còn trống vào khổ thơ
Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ, người ...............,
................... vì lo nỗi nước nhà.
Điền vào chổ trống
..................là những từ ngữ được lặp lại trực tiếp đứng bên nhau nhằm tạo ấn tượng mới mẻ có tính chất tăng tiến
Điệp cách quảng
Điệp nối tiếp
Điệp chuyển tiếp
Tất cả đều sai
Điền vào chổ trống
...................Chữ cuối của câu trước láy lại chữ đầu câu sau và cứ thế làm cho câu văn, câu thơ liền nhau tựa như một lớp sóng, làm ý nghĩa câu như 1 suy nghĩ triền miên, bất tận
Điệp cách quảng
Điệp ngữ chuyển tiếp
Điệp ngữ nối tiếp
Tất cả đều đúng
Xác định kiểu điệp ngữ trong đoạn thơ sau:
Hoa dãi nguyệt, nguyệt in một tấm
Nguyệt lồng hoa, hoa thắm từng bông
Nguyệt hoa hoa nguyệt trùng trùng,
Trước hoa dưới nguyệt trong lòng xiết đâu
A. Điệp ngữ cách quãng
B. Điệp ngữ nối tiếp
C. Điệp ngữ vòng
D. Hai kiểu A và B
Xác định kiểu điệp ngữ trong đoạn thơ sau:
Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
(Hồ Chí Minh)
A. Điệp ngữ nối tiếp
b. Điệp ngữ chuyển tiếp
c. Điệp ngữ cách quãng
Tác dụng của biện pháp nghệ thuật điệp ngữ là gì?
a. Tạo âm hưởng, tạo ấn tượng.
b. Khiến người đọc dễ nhớ.
c. Làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.
d. Cả A, B và C đều đúng.
Xác định dạng điệp ngữ có trong câu thơ sau:
Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử
Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.
(Bài 77: Thế gian biến đổi - Nguyễn Bỉnh Khiêm)
a. Điệp ngữ nối tiếp
b. Điệp ngữ chuyển tiếp
c. Điệp ngữ cách quãng
Hai câu sau sử dụng biện pháp tu từ nào?
Có bầu, có bạn, can chi tủi,
Cùng gió, cùng mây, thế mới vui.
(Muốn làm thằng Cuội – Tản Đà)
a. Điệp từ
b. So sánh
c. Nhân hoá
d. Ẩn dụ
Xác định dạng điệp ngữ trong 2 câu thơ sau
Có bầu, có bạn, can chi tủi,
Cùng gió, cùng mây, thế mới vui.
(Muốn làm thằng Cuội – Tản Đà)
a. Điệp ngữ nối tiếp
b. Điệp ngữ cách quãng
c. Điệp ngữ vòng
Ví dụ nào là Điệp ngữ cách quãng:
Đã nghe nước chảy lên non
Đã nghe đất chuyển thành con sông dài
Đã nghe gió ngày mai thổi lại
Đã nghe hồn thời đại bay cao...
Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy
Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai ?
“Rồi sớm rồi chiều, lại bếp lửa bà nhen,
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn,
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng…”
Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết/ Thành công, thành công, đại thành công
Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con, ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới biết được người “mê luyến mùa xuân”.
Ý nào đúng về Điệp ngữ vòng?
Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua. Và những người thi đua là những người yêu nước nhất.
dạng điệp ngữ, trong đó những từ ngữ được lặp lại đứng cuối câu trước và đầu câu sau
Bây giờ toàn dân ta ai cũng muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội. Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải làm gì? Nhất định phải tăng gia sản xuất cho thật nhiều. Muốn sản xuất nhiều thì phải có nhiều sức lao động. Muốn có nhiều sức lao động thì phải giải phóng sức lao động của phụ nữ.
Nhớ cảnh sơn lâm, bóng cả, cây già,
Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi
Với khi thét khúc trường ca dữ dội,
Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng.
Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy
Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai ?
Ý nào đúng về Điệp nối tiếp?
dạng điệp ngữ, trong đó những từ ngữ được lặp lại đứng cạnh nhau, nối tiếp nhau
dạng điệp ngữ, trong đó những từ ngữ được lặp lại đứng xa nhau
Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua. Và những người thi đua là những người yêu nước nhất.
Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa/ Thương em, thương em, thương em biết mấy.
Buồn trông cửa bể chiều hôm
Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa ?
Buồn trông ngọn nước mới sa
Hoa trôi man mác biết là về đâu ?
Buồn trông nội cỏ rầu rầu
Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.
Buồn trông gió cuốn mặt duềnh,
Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.
Đâu không phải là một dạng điệp ngữ?
Điệp cách quãng
Điệp ngữ nối tiếp
Điệp ngữ chuyển tiếp
Đảo từ
