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Examen de 2 parcial - técnicas de investigación psicopedagogicas

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

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1.

¿Qué es el planteamiento del problema?

a)

Estructurar concepto para analizar

b)

Es una dirección que tiene la misión de arreglar un texto

c)

Es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación

d)

Es una investigación

2.

Características del planteamiento del problema

a)

Argumenta conocimientos

b)

Analiza los pasos

c)

Es la pauta para el diseño y respaldo teórico

d)

Ninguna de las anteriores

3.

¿En que momento surge el problema de partida en la investigación?

a)

A partir de una necesidad

b)

Surge cuando los términos no son correctos

c)

Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica o un hecho no abarcado

d)

Surge cuando los conceptos no son encontrados

4.

¿cuales son las preguntas de reflexión que surgen?

a)

¿Por qué ? y ¿Cómo ?

b)

¿por que ? y ¿para que?

c)

¿Cómo ? y ¿Cuándo ?

d)

Todas las anteriores

5.

¿Para que son útiles los planteamientos ?

a)

Evaluar y comparar

b)

Interpretar y establecer precedentes

c)

Determinar causas

d)

Todas las anteriores

6.

¿Cual es un ejemplo de dificultades o errores en el planteamiento del problema?

a)

Usar términos generales

b)

Argumentación poco explicada

c)

Concepto no creíble

d)

No se encuentra dificultades

7.

¿Cual de los siguientes es un elemento del planteamiento del problema ?

a)

Identificar correctamente los argumentos

b)

Establecer los objetos de investigación

c)

Analizar las estrategias

d)

Comparativo

8.

¿Que recomienda Creswell al elaborar el párrafo introductorio?

a)

Identificar la causa y el efecto ,y como serán medidas y evaluados

b)

Analizar las estrategias

c)

Argumentar los procedimientos correspondientes

d)

Dedicación y tiempo para tu investigación

9.

¿Cuáles son los criterio para plantear un problema de investigación según Kellinge y Lee?

a)

Claro y preciso

b)

Accesible e intenso

c)

Relacionarse, claro y factible

d)

Difícil y con antecedentes

10.

¿Cuál es un tipo de planteamiento por su propósito?

a)

Vincularlos

b)

Desarrollar

c)

Argumentarlos

d)

Ninguno de los anteriores

11.

El marco teórico sirve para que se pueda demostrar que la investigación tiene respaldo científico

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

Se incluye en el marco teorico

a)

Variables, relación y estudios previos

b)

Estudios previos, bibliografía y portada

c)

Portada, Introducción y estudios previos

13.

La revisión de la literatura es importante para poder reunir la mayor cantidad de artículos posibles

a)

Verdadero

b)

Falso

14.

La revisión de la literatura nos ayuda a saber cuáles son los estudios que ya existen.

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

Los artículos científicos se consideran válidos cuando tienen hasta 15 años de antigüedad

a)

Verdadero

b)

Falso

16.

Dentro de la Introducción se encuentra el marco teórico, los objetivos y la pregunta de investigación

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

¿Se considera válido hacer una definición basándose en definiciones de otros autores?

a)

Valido

b)

Invalido

18.

Si no existe bibliografía suficiente en los artículos científicos. ¿Qué medio puede revisarse?

(a)  

19.

Un meta análisis se refiere a una revisión de artículos científicos realizada por otro investigador.

a)

Verdadero

b)

Falso

20.

El marco teórico se realiza:

a)

Empezando por lo general hasta lo específico

b)

Empezando por lo específico y llega a lo general

21.

El marco teórico tiene una longitud mínima de 15 hojas

a)

Verdadero

b)

Falso

22.

No intenta dar explicación. Concluye con preguntas.

a)

Descriptiva

b)

Exploratoria

c)

Evaluativa

23.

se asocia al diagnóstico.

a)

Descriptiva

b)

Exploratoria

c)

Analítica

24.

Intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interconexiones que dan cuenta de su integración

a)

Descriptiva

b)

Analítica

c)

Evaluativa

d)

Exploratoria

25.
a)

Explicativa

b)

Comparativa

c)

Evaluativa

d)

Descriptiva

26.

el investigador trata de encontrar posibles relaciones, a veces causales, respondiendo a las preguntas por qué y cómo del evento estudiado.

a)

Comparativa

b)

Analítica

c)

Explicativa

d)

Confirmatoria

27.

el investigador observa un evento durante cierto tiempo, describe, analiza y busca explicaciones y factores relacionados entre sí, de modo tal que logra anticipar cuál será el comportamiento futuro o la tendencia de ese evento.

a)

Proyectiva

b)

Evaluativa

c)

Comparativa

d)

Predictiva

28.

Este tipo de investigación propone soluciones a una situación determinada a partir de un proceso de indagación. Implica explorar, describir, explicar y proponer alternativas de cambio, mas no necesariamente ejecutar la propuesta.

a)

Proyectiva

b)

Evaluativa

c)

Anulativa

d)

Confirmatoria

29.

Es aquella cuyo objetivo consiste en modificar el evento estudiado, generando y aplicando sobre él una intervención especialmente diseñada.

a)

Interactiva

b)

Predictiva

c)

Proyectiva

d)

Evaluativa

30.

Este tipo de investigación requiere de una explicación previa o una serie de supuestos o hipótesis, los cuales se desean confirmar.

a)

Analítica

b)

Confirmatoria

c)

Comparativa

d)

Evaluativa

31.

Su objetivo es evaluar los resultados de uno o más programas, que han sido, o están siendo aplicados dentro de un contexto determinado.

a)

Proyectiva

b)

Predictiva

c)

Confimatoria

d)

Evaluativa

32.

que es la hipotesis alterna

a)

refleja lo que plantea de modo positivo nuestra hipótesis de investigación, esta hipótesis necesita la evidencia experimental y para la cual diseñamos el

experimento

b)

Indica la posibilidad de que no existe ninguna diferencia

entre el grupo control y experimental o de que no se haya encontrado ninguna relación entre las variables bajo estudio. Se opone a la hipótesis de investigación,

formula un planteamiento de que no existe relación entre las variables consideradas

c)

Se utiliza para intentar predecir un dato o un valor que se va a

medir u observar. Se caracteriza por describir las características cualidades, de determinados fenómenos, pueden ser de carácter cualitativo, cuantitativo, temporal, espacial.

33.

que es la hipotesis nula

a)

se relaciona con el objetivo del estudio, es decir,

refleja lo que plantea de modo positivo nuestra hipótesis de investigación.

b)

Indica la posibilidad de que no existe ninguna diferencia

entre el grupo control y experimental o de que no se haya encontrado ninguna relación entre las variables bajo estudio.

c)

Se utiliza para intentar predecir un dato o un valor que se va a

medir u observar. Se caracteriza por describir las características cualidades, de determinados fenómenos, pueden ser de carácter cualitativo, cuantitativo, temporal, espacial.

34.

¿Cuáles son las características de una hipótesis? (Marca 1 o más)

a)

Las variables dependiente y la independiente tienen que estar presentes.

b)

No pueden violentar ningún principio o ninguna teoría ya aceptada por la comunidad científica.

c)

Su redacción debe tener artificios y tecnicismos, sin hacer uso de terminos precisos.

d)

Debe comprobarse empíricamente

35.

El objetivo de la investigación es

a)

Para la solución del problema

b)

Para delimitar y dar respuesta al mercado

c)

Para la identificación y solución del problema

d)

Para identificar el problema gerencial