WorksheetsKUIZ PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY KOLEJ MATRIKULASI KEJURUTER
Total questions: 20
Worksheet time: 29mins
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) merujuk kepada
Usaha membuat kajian untuk menyelesaikan isu pembelajaran murid di sekolah
Usaha sekolah yang komited dan bekerjasama serta berterusan
Usaha para pendidik yang komited dan bekerja secara kolaboratif serta berterusan
Mana penyataan berikut bukan Professional Learning Community (PLC)
satu platform untuk guru-guru berkolaboratif secara profesional
platform untuk berkongsi amalan terbaik
membantu guru menyelesaikan masalah dan menyediakan ruang untuk berdiskusi secara profesional demi mencari dan memilih pendekatan yang terbaik
aktiviti inovatif yang dijalankan oleh guru-guru dalam menambahbaik amalan PdP
Berapakah bilangan strategi dan alat kolaboratif PLC?
5, 10
5, 12
5, 21
5, 15
Yang manakah di antara berikut BUKAN alat kolaboratif PLC?
Sesi Perkongsian Guru
Jelajah Pembelajaran
Analisis Data
Dialog Refleksi
Antara berikut, yang manakah tidak termasuk dalam 3 idea utama prinsip asas PLC?
Budaya bekerjasama secara kolaboratif
Fokus kepada pencapaian
Fokus keputusan peperiksaan
Memastikan pembelajaran murid
"Sekumpulan guru secara usahasama membina satu rancangan pengajaran; diikuti dengan pengajaran/memerhatikan pengajaran, membuat penambahbaikan semasa sesi pengajaran."
Apakah jenis PLC di atas?
Lesson Study
Peer Coaching
Teacher Sharing Session
Case Discussion
"Sekumpulan guru bertemu secara kerap untuk berkongsi amalan pengajaran terbaik bertujuan memantapkan PdP"
Apakah jenis PLC di atas?
Lesson Study
Learning Walk
Teacher Sharing Session
Action Research
Apakah rasional pelaksanaan PLC?
Meningkatkan profesionalisme guru melalui amalan kolaboratif untuk meningkatkan pencapaian murid dan meningkatkan ketrampilan guru.
Meningkatkan profesionalisme guru melalui amalan kolaboratif untuk meningkatkan pencapaian murid atau kemenjadian murid.
Meningkatkan profesionalisme guru melalui amalan kolaboratif dan meningkatkan ketrampilan guru.
Meningkatkan profesionalisme guru melalui kolaborasi guru-guru.
Konsep PLC mengikut turutan adalah seperti berikut:-
Focus-Improve Share
Improve-Share-Focus
Share-Improve-Focus
Focus-Share-Improve
Dialog prestasi ialah
ahli kumpulan berkumpul untuk berkongsi dan berbincang idea daripada sesebuah buku yang dibaca
perbincangan berfokus untuk menyemak prestasi , isu-isu berkaitan berdasarkan data dan fakta serta diakhiri dengan penyelesaian masalah
sekumpulan guru berkolaboratif untuk membantu meningkatkan profesionalisme dalam bidang tertentu demi kepentingan bersama
usaha kerjasama antara dua atau lebih guru dalam merancang, melaksana dan menilai Pdpc semula
Dalam strategi Perkongsian Amalan Terbaik, salah satu alat kolaboratif yang boleh digunakan
Kelab buku
Pentaksiran serentak
Analisis Data
Bimbingan Rakan Sekerja
Yang berikut merupakan antara 6 Dimensi PLC, kecuali ...
Kepimpinan teragih
Kongsi Nilai dan Visi
Pembelajaran Kolektif dan Aplikasi
Pembelajaran Koperatif
6 dimensi dalam PLC ialah.........
Kongsi kepimpinan, kongsi nilai & visi, pembelajaran kolektif dan aplikasi, kongsi amalan peribadi, struktur, hubungan
Kongsi kepakaran dan kemahiran, kongsi nilai & visi, pembelajaran kolektif dan aplikasi, kongsi amalan peribadi, struktur, hubungan
Kongsi kepimpinan, kongsi nilai & visi, pembelajaran kooperatif dan imaginasi, kongsi amalan peribadi, struktur, hubungan
Kongsi kepimpinan, kongsi nilai & visi, pembelajaran kolektif dan aplikasi, kongsi amalan kehidupan seharian, struktur, hubungan
Yang manakah diantara berikut tidak termasuk dalam pelaksanaan PLC?
membina budaya kolaboratif
menyelesaikan isu pembelajaran pelajar di sekolah
kemenjadian pelajar
fokus keputusan peperiksaan
Yang manakah alat kolaboratif PLC baharu?
Jelajah Pembelajaran
Kumpulan Penyelesai Masalah
Kelab Buku
Kritikan Video
Susun kitaran Lesson Study dengan betul
membentuk kumpulan, rancang rancangan mengajar,tentukan matlamat pengajaran, perhatikan pengajaran, refleksi ,ubahsuai rancangan pengajaran
membentuk kumpulan, rancang rancangan pengajaran, perhatikan pengajaran, tentukan matlamat pengajaran, refleksi, ubahsuai rancangan pengajaran
membentuk kumpulan, tentukan matlamat pengajaran, rancang rancangan pengajaran, perhatikan pengajaran, membuat refleksi, ubahsuai rancangan pengajaran
Jelajah Pembelajaran dilaksanakan mengikut langkah-langkah yang berikut kecuali
Penetapan fokus untuk pemerhatian
Pengumpulan bahan bukti melalui pemerhatian terhadap kelas-kelas
Perkongsian dapatan dengan semua guru di sekolah
Mengenal pasti peranan coach dalam pelaksanaan PLC
Lesson Study ialah
Suatu wacana untuk atau peluang peningkatan profesionalisme guru
Meningkatkan atau melestarikan kualiti pengajaran guru dan pembelajaran murid dalam jangka masa panjang
Kajian, penyelidikan atau penelitian terhadap pengajaran guru dalam bilik darjah
"Aktiviti berjalan di luar bilik darjah sambil memerhatikan pengajaran serta aktiviti pembelajaran di dalam bilik darjah dengan menggunakan prosedur dan fokus yang spesifik."
Apa jenis PLC diatas?
Kritikan Video
Kumpulan Belajar Guru
Jelajah Pembelajaran
Kelab Buku
Berikut adalah proses pelaksanaan PLC, Plan, Do, Study, Action (PDSA) yang mengikut konsep PLC, Focus, Improve, Share (FIS) KECUALI
Menentukan strategi dan alat serta bagaimana pelaksanaannya
Melaksanakannya mengikut jadual/takwim dan disusuli dengan kertas konsep dan laporan
Menyemak kehadiran, membuat pemantauan untuk mendapatkan penemuan
Membuat tindakan pembetulan, dan perkongsian bersama komuniti serta tiada tindakan susulan
