Font size
WorksheetsÔN TẬP NGỮ VĂN 8 KỲ 2
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Câu 1: Dấu hiệu nhân biết câu nghi vấn:
A. Có từ "hay" để nối các vế có quan hệ lựa chọn.
B. Có các từ nghi vấn.
C. Khi viết ở cuối câu có dấu chấm hỏi.
D. Các dấu hiệu trên đều đúng.
Câu 2: Trong các câu nghi vấn sau, câu nào không có mục đích hỏi:
A. Bố đi làm chưa ạ?
B. Trời ơi! Sao tôi khổ thế này?
C. Bao giờ bạn được nghỉ tết?
D. Ai bị điểm kém trong buổi hoc này?
Câu 3: Dòng nào nói lên chức năng chính của câu nghi vấn?
A. Dùng để yêu cầu
B. Dùng để hỏi
C. Dùng để bộc lộ cảm xúc
D. Dùng để kể lại sự việc
Câu 4: Trường hợp nào không chứa câu nghi vấn?
A. Gặp một đám trẻ chăn trâu đang chơi trên bờ đầm, anh ghé lại hỏi: “Vịt của ai đó?”
B. Lơ lơ cồn cỏ gió đìu hiu / Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều.
C. Nó thấy có một mình ông ngoại nó đứng giữa sân thì nó hỏi rằng:
- Cha tôi đi đâu rồi ông ngoại ?
D. Non cao đã biết hay chưa? / Nước đi ra bể lại mưa về nguồn.
Câu 5: Trong những câu nghi vấn sau, câu nào không có mục đích hỏi?
A. Mẹ đi chợ chưa ạ?
B. Ai là tác giả của bài thơ này?
C. Trời ơi! Sao tôi khổ thế này?
D. Bao giờ bạn đi Hà Nội?
Câu 6: Câu nào là câu nghi vấn?
A. Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang / Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu
B. Nhớ ai giãi nắng dầm sương / Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao
C. Người nào chăm chỉ học tập người ấy sẽ tiến bộ
D. Sao không để chuồng nuôi lợn khác
Câu 7: Câu thơ “Hồn ở đâu bây giờ?” là câu nghi vấn. Đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
Câu 8: Đoạn văn trên có mấy câu nghi vấn?
“Văn là gì? Văn là vẻ đẹp. Chương là gì? Chương là vẻ sáng. Nhời (lời) của người ta rực rỡ bóng bẩy, tựa như có vẻ đẹp, vẻ sáng, cho nên gọi là văn chương.”
A. 2 câu
B. 3 câu
C. 4 câu
D. 5 câu
Câu 9: Câu nào sau đây không phải là câu nghi vấn ?
A. Anh Chí đi đâu đấy?
B. Bao nhiêu người thuê viết / tấm tắc ngợi khen tài.
C. Cái váy này giá bao nhiêu?
D. Lớp cậu có bao nhiêu học sinh?
Câu 10: Câu nào là câu nghi vấn?
A. Giấy đỏ buồn không thắm / Mực đọng trong nghiên sầu.
B. Con có nhận ra con không?
C. Không ai dám lên tiếng khi đối diện với hắn.
D. Nó bị điểm không vì quay cóp trong giờ kiểm tra.
Câu 14: Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trường hợp, câu nghi vấn có thể được kết thúc bằng? (Nhiều đáp án)
A. Dấu chấm
B. Dấu chấm than
C. Dấu chấm lửng
D. Dấu chấm phẩy
Câu 19: Câu nghi vấn sau dùng để làm gì:
“Cậu có thể giúp mình giải bài toán này được không?”?
A. Cầu khiến
B. Bộc lộ tình cảm, cảm xúc
C. Đe dọa
D. Khẳng định
Trần Quốc Tuấn sáng tác Hịch tướng sĩ khi nào?
Trước khi quân Mông-Nguyên xâm lược nước ta lần thứ nhất (1257).
Trước khi quân Mông-Nguyên xâm lược nước ta lần thứ hai (1285).
Trước khi quân Mông-Nguyên xâm lược nước ta lần thứ ba (1287).
Sau khi chiến thắng quân Mông- Nguyên lần thứ hai.
Tác giả đã sử dụng biện pháp gì khi nêu gương các bậc trung thần nghĩa sĩ ở phần mở đầu?
So sánh.
Liệt kê.
Cường điệu.
Nhân hoá.
Dụng ý của tác giả thể hiện qua câu : "Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan”?
Thể hiện sự thông cảm với các tướng sĩ.
Kêu gọi tinh thần đấu tranh của các tướng sĩ.
Miêu tả hoàn cảnh sinh sống của mình cũng như của các tướng sĩ.
Khẳng định mình và các tướng sĩ là những người cùng cảnh ngộ.
Câu 14: “Hịch tướng sĩ là … bất hủ phán ánh lòng yêu nước và tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của dân tộc ta.” Cụm từ nào điền vào chỗ trống trong câu văn trên cho phù hợp ?
áng thiên cổ hùng văn
tiếng kèn xuất quân
lời hịch vang dậy núi sông
bài văn chính luận xuất sắc
Dụng ý của tác giả thể hiện qua câu : "Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan”?
Thể hiện sự thông cảm với các tướng sĩ.
Kêu gọi tinh thần đấu tranh của các tướng sĩ.
Miêu tả hoàn cảnh sinh sống của mình cũng như của các tướng sĩ.
Khẳng định mình và các tướng sĩ là những người cùng cảnh ngộ.
Hịch là gì?
là thể văn vua dùng ban bố mệnh lệnh.
là thể văn vua chúa, thủ lĩnh trình bày chủ trương hay công bố kết quả của một sự nghiệp để mọi người cùng biết.
là thể văn vua chúa, tướng lĩnh dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu tranh.
là thể văn do thần dân dâng gửi lên vua chúa.
Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
Miêu tả
Biểu cảm
Thuyết minh
Nghị luận
Lí Công Uẩn viết bài chiếu này nhằm mục đích gì?
Bày tỏ mong muốn nhân dân hăng hái trong sự nghiệp xây dựng đất nước.
Bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) ra thành Cổ Loa ( tức Hà Nội ngày nay).
Bày tỏ mong muốn nhân dân hăng hái trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước.
Bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) ra thành Đại La ( tức Hà Nội ngày nay).
Dòng nào sau đây nói đúng nhất ý nghĩa câu văn: "Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi".
Khẳng định lòng thương xót của nhà vua.
Phủ định sự cần thiết của việc dời đô.
Khẳng định lòng yêu nước của nhà vua.
Khẳng định sự cần thiết của việc dời đô.
Hai nhà Đinh, Lê không dời đô đã gây ra những hậu quả nào dưới đây:
Trăm họ thái bình, muôn vật được thích nghi.
Triều đại không được lâu bền, số vận ngắn ngủi, trăm họ phải hao tổn, muôn vật không được thích nghi.
Vận nước lâu dài, phong tục phồn thịnh.
Câu 1: Tuyện kí hiện đại Việt Nam ra đời vào giai đoạn văn học nào?
A. 1930 -1931
B.1930 -1945
C. 1945 -1954.
D. 1965 - 1975
Phương châm về lượng là gì?
Khi giao tiếp cần nói đúng sự thật
Khi giao tiếp không được nói vòng vo, tối nghĩa
Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung, nội dung phải đáp ứng yêu cầu của cuộc giao tiếp
Khi giao tiếp không nói những điều mình không tin là đúng, không có bằng chứng xác thực
Thế nào là phương châm về chất?
Khi giao tiếp không nên nói những diều mà mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực
Khi giao tiếp, cần nói cho có nội dung, của lời nói phải đáp ứng đúng với yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa
Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề.
Cả 3 đáp án trên
Thế nào là phương châm về chất?
Khi giao tiếp không nên nói những điều mà mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực
Khi giao tiếp, cần nói cho có nội dung, của lời nói phải đáp ứng đúng với yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa
Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề.
Cả 3 đáp án trên
Câu thành ngữ “Nói nhăng nói cuội” phản ánh phương châm hội thoại nào?
Phương châm chất
Phương châm quan hệ
Phương châm về lượng
Cả ba đáp án trên
Xác định phương châm hội thoại của câu tục ngữ “Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”?
Phương châm quan hệ
Phương châm lịch sự
Phương châm cách thức
Phương châm về lượng
Phương châm quan hệ nào được thể hiện trong đoạn trích sau:
- Về đến nhà, A Phủ lẳng vai ném nửa con bò xuống gốc đào trước cửa. Pá Tra bước ra hỏi:
- Mất mấy con bò?
A Phủ trả lời tự nhiên:
- Tôi về lấy súng, thế nào cũng bắn được. Con hổ này to lắm.
Phương châm quan hệ
Phương châm cách thức
Phương châm về chất
Phương châm về lượng
Hoàn thiện khái niệm sau bằng cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống:
-Vai xã hội là......................................
vị trí của người tham gia hội thoại đối với người khác trong cuộc thoại.
vai vế của mỗi người trong gia đình.
vị trí, chỗ đứng của mỗi người trong xã hội.
cương vị, cấp bậc của một người trong cơ quan, xã hội.
Điền từ vào chỗ trống:
Vai xã hội được xác định bằng các quan hệ xã hội:..................................................
Quan hệ trên – dưới hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình và xã hội).
Quan hệ thân – sơ (theo mức độ quen biết, thân tình ).
Quan hệ bạn bè đồng nghiệp (trong cơ quan, tổ chức, đoàn thể)
- Quan hệ trên – dưới hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình và xã hội );
- Quan hệ thân – sơ (theo mức độ quen biết, thân tình ).
Một người cha là giám đốc công ty nói chuyện với người con là trưởng phòng tài vụ của công ty đó về tài khoản của công ty. Khi đó, quan hệ giữa họ là quan hệ gì ?
Quan hệ gia đình
Quan hệ tuổi tác
Quan hệ chức vụ xã hội
Quan hệ bạn bè, đồng nghiệp
Quan hệ giữa hai nhân vật tham gia hội thoại trong đoạn trích sau là quan hệ gì ?
"Tôi cũng cười đáp lại cô tôi:
-Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.
Cô tôi hỏi luôn, giọng vẫn ngọt:
-Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có như dạo trước đâu!" (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
Quan hệ gia tộc
Quan hệ chức vụ xã hội
Quan hệ ngang hàng
Quan hệ thân mật suồng sã.
"Cuộc thoại" là gì?
Là cuộc nói chuyện trước đông người của một diễn giả.
Là cuộc hội thoại, cuộc trò chuyện giữa hai hoặc nhiều người; trong đó có người nói và người nghe.
Là cuộc bình thơ của một nhà thơ trước các độc giả.
Là cuộc thuyết trình của một nhà khoa học.
Mối quan hệ giữa Trần Quốc Tuấn với các tướng sĩ (Hịch tướng sĩ) là mối quan hệ gì?
Mối quan hệ ngang hàng
Mối quan hệ cấp trên- cấp dưới
Mối quan hệ thân mật, suồng sã
Mối quan hệ chủ- tướng
Những chi tiết sau đã thể hiện thái độ gì của Trần Quốc Tuấn với các binh sĩ dưới quyền ?
"Nay các người nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn. Làm tướng triều đình phải hầu quân giặc mà không biết tức; nghe nhạc thái thường để đãi yến ngụy sứ mà không biết căm...Nếu các ngươi biết chuyên tập sách này, theo lời dạy bảo của ta thì mới phải đạo thần chủ...Ta viết ra bài hịch này để các ngươi biết bụng ta."
Vừa trân trọng vừa yêu thương
Vừa nghiêm khắc vừa khoan dung
Vừa lên án vừa an ủi
Vừa nhắc nhở vừa hứa hẹn
Thái độ của quan lớn đối với "một người nhà quê" trong cuộc thoại trên như thế nào?
"...Bấy giờ ai nấy ở trong đình đều nôn nao, sợ hãi. Thốt nhiên, một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, tất tả xông vào thở không ra lời:
-Bẩm...quan lớn...đê vỡ mất rồi!
Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay ra quát rằng:
-Đê vỡ rồi!...Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày...Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy? Không còn phép tắc gì nữa à?" (Sống chết mặc bay- Phạm Duy Tốn)
Tôn trọng
Coi thường
Không bày tỏ thái độ
Lễ phép
Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm: "Trong hội thoại, ai cũng được nói. Mỗi lần có một người tham gia hội thoại nói được gọi là một ..."
Lượt nói
Lượt lời
Lần lượt
Lượt thoại
Điền từ vào chỗ trống: "Nhiều khi, im lặng khi đến lượt lời của mình cũng là một cách biểu thị..."
Suy nghĩ
Tình cảm
Thái độ
tâm trạng
Trong hội thoại, khi nào người nói “im lặng” mặc dù đến lượt mình ?
Khi muốn biểu thị một thái độ nhất định.
Khi không biết nói điều gì.
Khi người nói đang ở trong tình trạng phân vân, lưỡng lự.
Khi muốn biểu thị một thái độ nhất định; Khi không biết nói điều gì; khi người nói đang ở trong tình trạng phân vân, lưỡng lự.
"Thuế máu" được trích từ tác phẩm nào?
Việc đầu độc người bản xứ
Bản án chế độ thực dân Pháp
Những nhà khai hóa
Tệ tham nhũng trong bộ máy cai trị
Nhan đề "Thuế máu" có ý nghĩa gì ?
Chế độ áp bức bóc lột của chính quyền thực dân
Số phận bi thảm của những người dân thuộc địa
Thứ thuế phi lý phải đóng bằng xương máu,mạng sống của nhân dân thuộc địa
Tất cả các ý trên
Trước chiến tranh, người bản xứ trong mắt các quan thực dân hiện ra như thế nào?
tên da đen bẩn thỉu, giống người hạ đẳng chỉ biết kéo xe tay và ăn đòn của quan cai trị
Những đứa con yêu
Những người bạn hiền
Những chiến sĩ bảo vệ tự do, công lý
Nội dung chính của câu văn sau là gì?
“Nhưng họ đã phải trả bằng một cái giá khá đắt cho cái vinh dự đột ngột ấy, vì để bảo vệ cho cái công lí và tự do mà chính họ không được hưởng một tí nào, họ đã phải đột ngột xa lìa vợ con, rời bỏ mảnh ruộng hoặc đàn cừu của họ, để vượt đại dương, đi phơi thây trên các bãi chiến trường Châu Âu."
A.
B. Thể hiện số phận bi thảm của những người dân thuộc địa bị bọn thực dân đẩy ra thuộc địa.
Thể hiện nỗi buồn của những người dân tộc thuộc địa khi phải xa lìa vợ con để ra mặt trận.
Thể hiện niềm thương xót của quan cầm quyền các nước thực dân trước hoàn cảnh éo le của nhân dân thuộc địa.
Thể hiện số phận bi thảm của những người dân thuộc địa bị bọn thực dân bắt đi phu, đi lính.
Thể hiện tương lai tươi sáng sau khi đi lính của người dân các nước thuộc địa.
Theo tác giả, người đi bộ ngao du phải phụ thuộc vào cái gì ?
A. Những con ngựa.
B. Những con đường thuận tiện.
C. Gã phu trạm.
D. Bản thân họ.
Luận điểm nào được nêu trong đoạn BA của văn bản Đi bộ ngao du ?
A. Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi bộ.
.
B. Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người.
C. Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trau dồi vốn kiến thức.
D. Đi bộ ngao du có tác dụng tốt cho sức khoẻ và tinh thần
Nhân vật Ê-min trong đoạn trích “Đi bộ ngao du” đang ở lứa tuổi nào?
A. Mới được sinh ra
B. Đi học tiểu học
C. Đã trưởng thành
D. Đã trưởng thành và lập gia đình.
Luận điểm nào được nêu trong đoạn HAI của văn bản Đi bộ ngao du ?
A. Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi bộ.
B. Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người.
C. Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trau dồi vốn kiến thức.
D. Tác dụng của việc đi bộ ngao du.
A. Giản dị
B. Quý trọng tự do.
C. Yêu mến thiên nhiên
D. Gồm cả A, B, C
A. Chỉ sự ăn uống không chuộng nhiều, không thô tục.
B. Chỉ sự ăn uống chỉ có những thức ăn cần thiết, không có những thức ăn đắt tiền.
C. Chỉ sự ăn uống cầu kì, yêu cầu cao.
D. Chỉ sự ăn uống không kín đáo, không lịch sự.
