NEW
Font size
WorksheetsKurikulum Merdeka
Total questions: 22
Worksheet time: 17mins
Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:
Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan
Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas
Mempercayakan siswa untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan
Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah
Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?
Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan keputusan.
Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka.
Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun bantin, tidak tergantung dengan orang lain.
Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri.
Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan oleh seorang pendidik untuk menuntun murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali ...
Memahami peran diri menjadi pendidik
Menambah kapasitas diri sebagai pendidik
Membuat perencanaan kegiatan belajar
Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid
Untuk menjadi guru yang dapat menghadapi perubahan zaman yang dinamis, keterampilan apa yang perlu dimiliki seorang guru?
Inovatif
Efektif
Adaptif
Reflektif
Ki Hadjar Dewantara mendefinisikan “Pendidikan” sebagai “tuntunan”. Artinya...
Tuntunan guru untuk membimbing murid
Tuntunan dalam proses pembelajaran
Tuntunan murid untuk berprestasi
Tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid sesuai dengan kodratnya
Berikut ini adalah bentuk praktik pendidikan (bukan sekedar pengajaran).
Guru mengamati minat murid terhadap puisi
Guru menyampaikan cara membuat puisi
Murid mempelajari ragam puisi yang disampaikan guru
Guru meminta murid membuat puisi sesuai teori yang diajarkan
Sifat pendidikan yang paling sesuai dengan bangsa kita menurut Ki Hadjar Dewantara adalah ...
Humanis, Oportunis, Kerakyatan
Humanis, Kerakyatan dan Praktis
Humanis, Kerakyatan, dan Kebangsaan
Humanis, Kebangsaan dan Intelektualitas
Menurut Ki Hadjar Dewantara, kodrat keadaan terdiri dari...
Kodrat alam dan kodrat zaman.
Kodrat alam dan kodrat dunia
Kodrat zaman dan kodrat dunia
Kodrat dunia dan kodrat akhirat
Apa saja yang sangat dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya?
Pembelajaran kontekstual dan lingkungan yang mendukung
Peran guru sebagai fasilitator dan lingkungan yang mendukung
Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual
Keterampilan hidup dan peran guru sebagai penghubung
Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia (kemanusiaan) merupakan penjelasan dari ...
Kontunuitas
Konvensi
Konsentris
Konvergen
Saat ini guru bukan lagi sebagai satu-satunya sumber belajar murid. Lalu apa yang dapat guru lakukan?
Guru dapat berperan sebagai sumber instruksi pembelajaran mandiri
Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid
Guru dapat berperan sebagai pengawas proses belajar di sekolah
Guru dapat berperan mencitpatakan tujuan belajar murid untuk mencerdaskan bangsa
Selain peran guru sebagai penghubung, hal berikut juga dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya ...
Pembelajaran kontekstual
Pembelajaran mandiri
Pembelajaran praktis
Pembelajaran demokratis
Murid sebagai individu yang unik sejatinya mendapatkan tuntunan yang sesuai dengan ...
Minat dan potensinya
Tuntutan masa depan
Target belajar di sekolah
Kebutuhan lingkungannya
Berikut ini merupakan kemampuan yang harus dimiliki pendidik terkait potensi yang ada pada setiap murid ...
Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid
Kepekaan dalam menentukan potensi untuk setiap murid
Menemukan dan menggali potensi kesenian yang ada pada setiap murid
Semangat dalam mengintervensi minat yang ada pada setiap murid
Berikut ini adalah contoh kegiatan yang tepat dalam merespon keunikan potensi yang ada dalam setiap murid ...
Melakukan ujian sumatif mata pelajaran Seni Budaya
Memberikan ruang untuk mengembangkan keunikan potensi murid
Menyarankan murid untuk masuk penjurusan IPA
Mengharuskan murid untuk bergabung kedalam ekskul futsal
Salah satu prinsip dalam melakukan perubahan berkaitan dengan kemajuan kebudayaan yang dilakukan secara berkesinambungan dan terus menerus. Prinsip tersebut adalah ...
Kontinyu
Konvensi
Konvergen
Konsentris
Budi pekerti merupakan perpaduan dari kualitas berikut ini, kecuali ...
jiwa
cipta
rasa
karsa
Memiliki sikap rendah hati dan memiliki rasa empati merupakan bagian dari kecakapan ...
Kognitif
Afektif
Psikomotorik
Budi Pekerti
Teori yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik merupakan teori ...
Hereditas
Negatif
Komplementer
Tabularasa
Teori konvergensi didasarkan atas dua teori utama, yaitu ...
Teori ‘negatif’ dan teori ‘positif’
Teori ‘afektif’ dan teori ‘tabularasa’
Teori ‘tabularasa’ dan teori ‘negatif’
Teori ‘hereditas’ dan teori ‘behaviorisme’
Sesuai pesan Ki Hadjar Dewantara untuk menuntun murid sesuai jamannya, maka guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar atau growth mindset yang membuat murid ...
Memiliki keyakinan untuk dapat terus berkembang
Mau mendalami hal-hal yang disukai saja
Memiliki keterbukaan untuk berkomunikasi dengan guru yang diinginkan saja
Mengedepankan kebenaran pendapat pribadi
Murid sebagai pusat pembelajaran sehingga dapat ...
Menjadi pusat perhatian
Melihat ke segala arah
Memperoleh instruksi langsung dari banyak mata pelajaran
Mengevaluasi dan merefleksikan proses dan capaian belajar
