Worksheetsprofesional modul 5 part 1pjok
Total questions: 50
Worksheet time: 15mins
Pembelajaran diartikan sebagai suatu proses atau kegiatan yang dilakukan oleh guru
dan siswa guna pencapaian .......
Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Kompetensi Dasar (KD)
Standar Kompetensi (SK)
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Seorang guru dalam melakukan pembelajaran dengan memanfaatkan sistem informasi
dalam teknologi berasal dari dunia maya untuk menambah pengayaan bahan ajar,
berati sudah mengaplikasikan ....
ICT sebagai alat bantu atau media pembelajaran
ICT sebagai sarana/tempat belajar
ICT sebagai sumber belajar
ICT sebagai sarana peningkatan profesionalisme.
ICT sebagai wahana bersosial media
Pembelajaran berbasis ICT dalam kegiatan penyampaian materi “permainan bola
kecil” oleh guru PJOK, sebaiknya dilakukan pada aktivitas ........ dalam pendekatan
saintifik.
Mengamati
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Mencoba
Menanya
Penerapan konteks pada aspek Technological Content Knowledge (TCK) dalam
pembelajaran yang dilakukan guru PJOK pada kegiatan .....
Mencoba gerakan Lompat Jauh yang dipelajari dari sebuah video
Mengamati video permainan Bola Basket yang ditampilkan Projector (In
Focus)
Menugaskan siswa untuk diskusi kelompok dengan menonton
pertandingan Sepak Bola Liga I Indonesia
Pemaparan Rangkaian Gerak Lompat Jauh dalam bentuk Power Point
Menugaskan siswa mencari bahan ajar dari internet
TPACK sebagai dasar dalam pembelajaran berbasis ICT akan mudah dilaksanakan
dalam pembelajaran PJOK oleh guru, bila .....
Saya sudah mengikuti pelatihan ICT
Saya sudah berlatih dengan aplikasi. Saya sudah menggunakan ICT
secara efektif
Penggunaan teknologi meresap.Saya terpelajar secara digital karena
saya memiliki pengetahuan pedagogi & subjek.
Saya takut merusaknya. Saya tidak tahu harus berbuat apa.
Saya sudah memliki perlengkapan yang diperlukan dalam
pembelajaran berbasis ICT
Dalam perkembangan dunia pendidikan, ada kegiatan siswa yang dilakukan diluar jam
pelajaran, tanpa harus melibatkan pendalaman materi pelajaran yang dipelajari
sebelumnya. Hal ini dikategorikan sebagai kegiatan guru dalam ....
Pembinaan Prestasi siswa yang sesuai dengan minat dan bakatnya
Pengayaan pembelajaran dikarenakan siswa diharuskan mengikuti
remedial
Pengembangan kompetensi siswa dalam peningkatan pendidikan karakter
Bimbingan dan Privat siswa yang ditentukan oleh sekolah dalam
mengikuti kegiatan pilihan
Upaya yang dilakukan guru untuk memperoleh penghasilan di luar
pelajaran
Efektifitas jam sekolah yang berlaku di tingkat satuan penddikan cukup beragam, dan
bervariasi. Hal itu dicantumkan dalam ....
Permendikbud No 62 tahun 2014
Permendikbud No 81A tahun 2013
Permendikbud No 20 tahun 2018
Permendikbud No 23 tahun 2017
Permendikbud No 25 tahun 2013
Dalam upaya meningkatkan pelayanan kepada siswa dalam mengembangkan
minat, bakat dan kemampuannya dalam cabang olahaga, sebaiknya sekolah
memiliki wadah untuk menyalurkannya dalam kegiatan ekstrakulrikuler
berupa .....
Mendatangkan pelatih yang kompeten
Melengkapi sarana dan prasarana yang diperlukan
Pembentukan Klub Olahraga di Sekolah yang memenuhi kriteria
Kegiatan yang berhubungan dengan kejuaraan dan pertandingan
Wadah yang dapat menampung bakat dan minat siswa berolahraga
Kegiatan ekstrakurikuler dapat dilaksankan di dalam lingkungan sekolah
maupun di luar lingkungan sekolah, tetapi kegiatan yang berkaitan dengan
kepramukaan sebaiknya dilakukan .....
Sesuai dengan kebutuhan siswa itu sendiri terutama pada saat
berkemah
Pada situasi dan kondisi di lapangan
Di lingkungan sekolah ataupun lapangan yang tidak jauh dari
sekolah
Dilapangan luas sehingga bisa melaksanakan kegiatan perkemahan
Melaksankan kegiatan jamboree ditingkat gugus sekolah terdekat
Kepentingan kegiatan ekstrakurikuler pada dasarnya adalah untuk memenuhi
kebutuhan siswa dalam menyalurkan minat, bakat dan potensi yang
dimilikinya. Tetapi dalam pelaksanaanya kegiatan penguatan pendidikan
katrakter (PPK) lebih ditekankan pada orientasi ......
Pembinaan kepribadian siswa
Pembinaan karakter siswa
Pembinaan keterampilan bergaul siswa
Pembinaan kearah pengembangan sosial budaya
Merubah kepribadian siswa untuk menjadi lebih baik
Proses belajar mengajar ( PBM ) merupakan interaksi berkelanjutan antara
perilaku guru dan perilaku peserta didik ( Mosston dan Asworth,1994).
Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar ada empat faktor yang tidak
dapat dipisahkan
tujuan, materi,metode dan evaluasi
Materi, langkah-langkah PBM, Metode, Penilaian
Metode, Langkah-langkah PBM, Evaluasi, Penilaian
Materi, Metode, Evaluasi, Penilaian
Materi, Langkah-langkah, Evaluasi, Penilaian
Kesempurnaan proses belajar mengajar tidak terlepas dengan pengunaan
sumber belajar. Sumber belajar yang akan digunakan berasal dari berbagai
bentuk dan jenisnya. Seperti apa pemahaman anda tentang sumber belajar
dan dari mana sumber belajar didapatkan ?
Sumber belajar adalah merupakan segala sesuatu yang berupa
sekumpulan bahan dan dapat dimanfaatkan dalam kepentingan proses
belajar mengajar sehingga dapat mempermudah aktivitas belajar.
Sumber belajar dapat berasal dari lingkungan sekitar tempat tinggal
peserta didik atau sengaja dibuat sebagai sumber belajar
Bahan yang dipergunakan dalam aktivitas belajar mengajar. Sedangkan
sumber belajar dapat diperoleh dari berbagai tempat
Asal usul media dalam proses pembelajaran dan diperoleh dari banyak
tempat
Semua media yang digunakan dalam proses belajar mengajar dan
diperolh dari banyak tempat
Perangkat media yang digunakan dalam proses belajar mengajar dan
diperoleh dari berbagai sumber
Dalam sumber belajar yang selama ini anda gunakan, tentulah banyak
bentuk dan pungsinya. Ada perangkat keras dan perangkat ada perangkat
lunak, seperti apa pemahaman anda tentang perangkat lunak dalam
pembelajaran ?
OHP, proyektor slide, tape recorder
Video/CD playerBuku teks, modul, transparansi (OHT), kaset progam
audio, kaset progam video, progam slide suara, programmed
instruction, CAI (pembelajaran berbasis komputer), film dan lain-lain.
Komputer, proyektor
Komputer, OHP
Tape recorde
Media yang telah lama dikenal dewasa ini tidak hanya terdiri dari dua jenis,
tetapi sudah lebih dari itu. Media yang menyampaikan pesen seperti radio,
casettte recorder masuk dalam jenis media :
Media visual
Media audiovisual
Media visual dan audio visual
Media auditif
Media aoudiovisual diam dan bergerak
Penayangan media dalam pembelajaran perlu dilakukan dengan baik dan
sempurna sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Seperti apa
pelihihan kriteria yang baik ?
Topik yang harus menarik, autentik, actual
Objektif, bobot dan objektif
Topik nya menarik, berguna dan relevan, antentik, aktual dan fakta, dan
validitas
penggunaan bahasa, simbol-simbol, dan ilustrasinya sesuai dengan
tingkat kematangan berpikir anak didik
Media sebagai media sumber pengajaran yang pokok isinya relevan
dengan kurikulum yang berlaku
Dalam penerapan media pembelajaran oleh guru, tentulah mempunyai
prinsip-prinsip yang tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai
secara efektif dan efisien. Seperti apa pemahaman anda tentang penggunaan
media yang lebih tepat ?
Menentukan, menyajikan media dengan tepat
Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan
situsi yang tepat
Menyajikan media dengan tepat
Menetapkan atau memperhitungkan subjek dengan tepat
Menentukan, menetapkan,menyajikan dan menempatkan media dengan
tepat sesuai dengan situasi
Faktor-Faktor Yang Perlu Diperhatikan Dalam Memilih Sumber Media
Pengajaran
Objektivitas, Program Pengajaran, Sasaran Program, Situasi dan Kondisi
Kebutuhan dan program
sebaiknya guru memilih terlebih dahulu media manakah yang sesuai
dengan tujuan dan bahan pelajarann yang akan di ajarkan
Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situsi
yang tepat
Keampuhan nya, cara pembuatannya, maupun cara penggunaannya
Pembelajaran berbasis ICT adalah pembelajaran yang berasaskan konsep
pembelajaran komputer dan multimedia. Pendidikan bebasis ICT
(Information Communication Technology). Iklim kognitif apa yang akan
tercapai saat menerapkan pembelajaran berbasisi ICT
Pemahaman terhadap materi karena siswa diberikan kesempatan
bereksplorasi
Kemandirian
Kesempatan latihan
Kepuasan
Keleluasaan
Apa langkah-langkah dalam menghasilkan media video pembelajaran yang
baik
Video mudah dipahami, berdiri sendiri, bahasa yanag sederhana, dapat
digunakan secara individual
Sesuai dengan kebutuhan, sederhana, berdurasi singkat
Paparan informasi yang tampil. bersifat membantu dan bersahabat
dengan pemakainya, termasuk kemudahan pemakai dalam merespon,
mengakses sesuai dengan keinginan
Video yang dikembangkan bergantung pada bahan ajar lain dan
digunakan bersama-sama dengan bahan ajar lain
Video siswa dapat memahami pesan pembelajaran secara lebih bermakna
dan informasi dapat diterima secara utuh
Sebagai media yang meletakkan cara berpikir konkret dalam kegiatan
belajar mengajar, tentulah memerlukan pengembangannya yang
disesuaikan terhadap kebutuhan peserta didik. Seperti apa dasar
pengembangan media yang akan diberikan kepada peserta didik demi
kesempurnaan media itu sendiri ?
Penerapan alat bantu yang tebaru dan terbaik
Pemahaman psikologis, tujuan metode, dan kelengkapan alat, kesesuaian dan keterpaduan ( Jawaban yang benar )
Kemutahiran, tujuan dan kelengkapan
Kemanpaatan, dan tujuan pembelajaran
Kemutahiran, tujuan pembelajaran, kelengkapan dan metode
Salah satu dampak positif dari Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah
mempercepat arus informasi, dalam kehidupan sehari hari hal itu dapat
diimplementasikan berupa kegiatan ….
Suatu kejadian yang sedang berlangsung dapat diketahui pada saat itu juga
Informasi yang diperoleh secara langsung akan lebih akurat dan pasti
Informasi dari sumber yang asli membuktikan bukan Hoax
Kejadian yang terjadi disuatu tempat belahan bumi ini bisa diperoleh
Informasi akan berjalan dengan baik bila ada jaringan internet
Media Sosial merupakan salah satu dari dampak positif keberadaan Teknologi
Informasi dan Komunikasi, apa manfaat yang paling urgent dalam kehidupan
bersosialisasi sehari-hari….
Terjadinya komunikasi secara timbal balik sesama pengguna media social
Terjalinnya komunikasi yang berkelanjutan tanpa terputus oleh waktu,
tempat dan situasi
Terjalinnya silaturahmi sesama pengguna media social dengan baik dan
santun
Terjalinnya kembali persahabatan yang sudah lama putus
Sebagai media lahan berbisnis on-line terhadap para pengguna media
sosial
Mengabaikan tugas dan juga pekerjaan adalah salah satu dampak negative dari
adanya Teknologi Informasi dan Komunikasi, manakah dibawah ini yang
termasuk pada kategori tersebut.
Selalu mengandalkan keberadaan internet dalam penyelesaian tugas
Tugas dikerjakan secara mendadak hampir mendekati tenggat waktu
Tugas dikerjakan bila secara bersama-sama biar mudah
Kesibukan bersosmed mengakibatkan terbengkalainya pekerjaan
Lebih asyik bermain game on line atau berbisnis online
Seseorang yang ketergantungan terhadap Teknologi Informasi dan
Komunikasi ini bisa berakibat pada pola tingkah laku yang dinamakan anti
sosial, mana yang termasuk pada kegiatan tersebut dalam kehidupan sehari
hari.
Mengurung diri tidak mau bergaul karena minder dan rendah diri
Lebih asyik bermain video game daripada bermain gambar dengan
kawannya
Lebih asyik nonton TV atau video Youtube daripada bermain ke luar rumah
Bermain gadget secara on line yang terhubung sesame pemain lainnya
Berkreasi menggunakan fasilitas yang disediakan oleh internet
Ketersediaan jaringan internet yang cukup baik, merupakan salah satu hal yang
menunjang dalam pemberdayaan TIK sebagai sumber belajar, tetapi hal itu
tidak akan dapat dimaksimalkan keberadaanya, bila ….
Peralatan yang diperlukan tidak mendukung
Quota yang tersedia tidak mencukupi
Kemampuan menggunakan fasilitas dalam internet tidak dikuasai
Ketersediaan waktu untuk menggunakannya secara leluasa
Belum mengikuti pelatihan menggunakan internet yang baik
Sebagai salah satu sumber belajar berbasis TIK adalah kemudahan dalam
mencari bahan ajar yang akan disampaikan kepada siswa (anak didik) di
kegiatan proses belajar mengajar. Hal itu bisa berhasil dengan baik bila…..
Ketersediaan bahan ajar yang diperlukan terpenuhi dari internet
Kecerdasan dalam mencari dan menemukan bahan ajar yang diperlukan
sesuai dengan kebutuhan
Kesungguhan memberdayakan potensi yang dimilki oleh TIK
Kemudahan dalam mencari sumber belajar dari informasi secara baik
Keterampilan guru yang memadai dalam memberdayakan TIK sebagai
sumber belajar
Pemilihan sumber belajar, baik yang konvensional maupun yang berbasis TIK,
harus berdasarkan pada …..
Kesesuaian antara pencapaian KD dengan materi yang akan disampaikan
Ketersediaan nara sumber baik dari buku maupun dari jaringan internet
Tingkat kebutuhan siswa dalam belajar agar berhasil
Lingkungan sekitar yang mendukung terhadap proses pembelajaran penjas
Ketersediaan ruang dan waktu yang dibutuhkan sebagai salah satu aspek
keberhasilan belajar
Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri.
Merupakan salah satu kelemahan mempergunakan TIK sebagai sumber belajar,
hal ini bisa terjadi disebabkan, oleh….
Keseriusan dalam belajar mempergunakan fasilitas internet
Kecanggihan yang disediakan oleh berbagai aplikasi dalam berkomunikasi
Kesungguhan siswa berselancar dalam dunia maya untuk mempelajari
sesuatu
Keterbukaan dalam mempelajari sesuatu tanpa harus dibimbing oleh guru
Kemandirian belajar terutama dalam menyelesaikan suatu tugas dengan
mudah diperoleh dari fasilitas TIK
Apa yang menyebabkan hal ini terjadi, dimana mengubah peranan guru dari
hanya sekedar mengajar beralih menjadi fasilitator atau perancang proses
pembelajaran. Disebabkan oleh…..
Guru hanya bertindak sebagai orang yang memberikan arahan pada
kegiatan pembelajaran
Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam segala aspek
keidupan manusia
Ketersediaan berbagai bahan ajar di jejaring internet sebagai tugas belajar
kepada siswa
Memasuki era globalisasi industry 4.0 pada abad 21 terutama dalam
pembelajaran
Ketergantungan pada informasi yang diperoleh dari sumber jejaring
internet.
Keberadaan video di dalam Youtube, bisa memiliki kelebihan dan kelemahan
sebagai sumber belajar berbasis TIK. Tetapi bila salah dalam penggunaanya,
maka bisa berakibat pada pengaruh yang kurang mendukung terhadap fungsi
dan perannya sebagai sumber belajar. Salah satu akibat yang terjadi dalam
proses pembelajaran Penjas adalah….
Bahan ajar berupa video yang diperlukan berasal dari sumber yang tidak
jelas
Terjadinya simpang siur informasi yang diterima siswa mengenai materi
ajar yang bersumber pada video tersebut
Kejelasan akan teknik yang dipelajari dari video sangat membantu
keberhasilan pembelajaran penjas
Video yang ditonton oleh siswa bisa berakibat pada temuan content video
porno
Pembelajaran Penjas jelas sangat terbantu oleh adanya berbagai video
pembelajaran
Dalam pelaksanaan proses belajar banyak guru menggunakan media
komputer sebagai media pembelajaran dari berbagai mata pelajaran.
Penggunanaan media ini tentulah mempunyai tujuan. Mengapa guru
memilih media komputer dalam pembelajaran ?
Pembelajaran yang melibatkan siswa dalam berinteraksi secara
langsung dan sengaja dirancang dengan melibatkan siswa dari awal
sampai akhir secara tuntas dalam proses pembelajaran serta kontrol
sepenuhnya ada ditangan siswa
Pembelajaran yang bersumber dari guru untuk meningkatkan
keterampilan dan semua keputusan pada guru
Pembelajaran yang bersumber dari guru untuk meningkatkan
keterampilan dan serta semua keputusan terletak pada guru
Sebuah pembelajaran latihan yang diberikan kepada siswa dalam
pencapaian kompetensi dari materi yang diajarkan
Untuk memberika variasi pembelajaran guna menghilangkan
kebosanan dalam aktivitas pembelajaran
Dalam pencapaian kompetensi dalam pembelajaran komputer, perlu
dilakukan penerapan beberapa model yang tepat sehingga tujuan
pembelajaran akan tercapai. Mengapa perlu harus menerapkan beberapa
model pembelajaran ?
Dengan adanya variasi model akan memberikan daya pikir yang lebih
baik dalam capaian tujuan pembelajaran
Untuk memberikan pemahaman tentang sumber media pembelajaran
yang dalam capaian tujuan pendidikan
Memberikan ruang baru dalam ber imajinasi tentang materi
pembelajaran
Dengan penerapan beberapa model akan ditanamkan kebiasaan tertentu
pada peserta didik dalam bentuk latihan dan pendampingan berupa
bimbingan yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih
konkret melalui penciptaan tiruan-tiruan dan bentuk permainan yang
mendidik
Untuk menghindari kebosanan bagi peserta didik
Dalam pelaksanaan pembelajaran tentulah anda pernah dan mungkin
menjadikan nya sebagai media presentasi (powerpoint). Seperti apa langkah
langkah pembuatan powerpoint dari word ?
Buka dokumen materi microsoft word, Bloc kalimat yang akan
dipindahkan, Buka dokumen powerpoint, letakan kursos pada title slid
kemudian klik paste
Tentukan materi, buka dokumen powerpoint, ketik materi yang akan
dibuat
Buka powerpoint, buat rencana pembelajaran, masukan materi ke
powerpoint
Buka dokumen materi microsoft word, buka dokumen powerpoint,
ketikan materi
Buka dokumen powerpoint, ketik materi yang akan dibuat
Power point adalah aplikasi dalam komputer yang bisa digunakan untuk
presentasi2 dan menjelaskan maksud dan tujuan agar lebih simpel, menarik
dengan menggunakan infokus. Powerpoint bukanlah copyan dari materi
word keseluruhan yang kita pindahkan dalam lembar powerpoin. Apa yang
harus dilakukan dalam penulisan powerpoint agar lebih menarik dan
berbobot ?
Materi mewakili dari bahan pelajaran, menarik dan menguasai materi
Singkat, menarik dan isi dari powerpoint mewakili materi
Sederhana, simperl dan menguasi materi
Isinya harus lugas, tegas dan menguasai materi
Jelas, menarik, isi kesimpulan, tulisan isi tidak boleh dari 8 baris dan
menguasai materi
PBK (pembelajaran berbasis komputer) merupakan suatu bentuk
pembelajaran yang menempatkan komputer sebagai piranti sistem
pembelajaran individual, dimana siswa dapat berinteraksi langsung dengan
sistem komputer. Bila anda menggunakan komputer sebagai media
pembelajaran tentulah anda mempuyai tujuan dalam langkah langkah yang
terstruktur dalam proses pembelajaran. Seperti apa Langkah-langkah yang
terstruktur yang anda lakukan ?
Pembuatan skenario pembelajaran, penyusunan tujuan pembelajaran
dan merumuskan tujuan dari pembelajaran akhir
. Beriorentasi pada tujuan, individu, pembelajaran sendiri dan
pembelajaran tuntas
Pembelajaran ber asaskan latihan dan tuntas dengan motede PAKEM
Kreatif, fleksibel dan menerapkan metode latihan
Rumuskan tujuan pembelajaran, pembuatan skenario, kreatif dan
fleksibel
Keterampilan dalam memainkan komputer tentu memerlukan bentuk model
yang tepat dalam pelaksanaan pembelajaran. Banyak variasi dan model
yang dilakukan guru dalam menunjang tujuan pencapaian kompetensi.
Menurut hemat anda penerapan dengan memakai apa dalam strategi
pembelajaran yang perlu dilakukan dan apa alasannya ?
Startegi dengan model komando
Startegi pengayakan
Startegi Tutor Sebaya
Strategi Drill
Strategi CBSA
Dengan pertumbuhan internet yang pesat, web telah menjadi suatu medium
belajar dan mengajar jarak jauh yang penuh daya, interaktif, dinamik,
ekonomis dan demokratis (Khan). Seperti apa pendapat saudara
pembelajaran web berbasis E-Leraning ?
Pembelajaran dengan menggunakan komputer dengan jaringan internet
Pembelajaran dengan menggunakan komputer dipadu dengan aplikasi
dengan menggunakan jaringan internet
Pembelajaran dengan melihat vido atau bahan dari internet
Pembelajaran dengan elektronik dalam menyampaikan isi
pembelajaran kepada siswa guna mengaktifkan siswa dalam
pembelajarannya.
Pembelajaran dengan ICT
E-learning memungkinkan peserta didik untuk belajar lebih baik lagi,
E_Learning mempuyai keuntungan dan manfaat pagi peserta didik dalam
pelaksanaan pembelajaran. seperti apa kegunaan E-Learning bagi peserta
didik ?
Pembelajaran yang mempunyai manfaat dari segi Fleksibilitas,
“Independent Learning, Biaya, dan lebih menghemat biaya
Pembelajaran dalam menjangkai infoemasi yang lebih banyak
Dapat memberikan informasi tentang kebutuhan pembelajaran
Menjadi media dalam pembelajaran dalam mendukung terjadinya
proses belajar mengajar
Memberikan kemudahan dalam menjangkau aktivitas pembelajaran
E-learning memberikan kesempatan kepada guru Penjas untuk memegang
kendali atas kesuksesan belajar di kelas masing-masing siswa, artinya siswa
sebagai subyek diberi keleluasaan untuk menentukan kapan akan memulai,
kapan akan menyelesaikan, dan bagian mana dalam satu modul yang ingin
dipelajarinya terlebih dahulu. Perencanaan apa saja yang anda lakukan
sebelum memulai pembelajaran E.Learning
Menyiapkan skenario pembelajaran, menyiapkan lembar evluasi dan
penilaian
Menyiapkan materi, meyiapkan lembar evluasi dan penilaian
Perencanaan, menyiapkan materi, mendesain paket pembelajaran,
memvalidasi paket pembelajaran
Menyiapkan materi, membuat skenario dan penilaian
Perencanaan, skenario pembelajaran dan penilaian
Moodle sebagai salah satu aplikasi e-learning, tentunya memiliki prosedur.
Salah satu prosedur tersebut adalah terdaftar sebagai pengguna moodle itu
sendiri (dalam istilah moodle pengguna lebih dikenal dengan istilah
Admin
User
Pernagkat
Penghubung
Jaringan
Pelaksanaan pembelajaran Penjas berbasis ICT akan lebih berkenan bila
menggunakan pendekatan induktif dibandingkan deduktif. Karena berfikir yang
dimulai dari konsep….
Melihat fenomena umum untuk kemudian menarik simpulan yang spesifik
Melihat fenomena sesuai kebutuhan untuk kemudian menarik simpulan yang
spesifik
Melihat fenomena spesifik untuk kemudian menarik simpulan secara
keseluruhan
Melihat fenomena abstrak untuk kemudian menarik simpulan yang spesifik
melihat fenomena abstrak untuk kemudian menarik simpulan yang konkrit
Berfikir secara induktif akan terasa dilaksanakan pada pendekatan saintifik yang
dimulai pada kegiatan …..
Mengamati (observing)
Menanya (questioning)
Mencoba (experimenting)
Mengasosiasi (associating)
Mengomunikasikan (communicating)
Konsep pendekatan saintifik pada pembelajaran Penjas dengan menerapkan
berfikir deduktif, lebih terasa dilaksanakan pada kegiatan…
Mengamati (observing)
Menanya (questioning)
Mencoba (experimenting)
Mengasosiasi (associating)
Mengomunikasikan (communicating)
Proses pembelajaran Penjas berbasis ICT dengan menerapkan TPACK lebih efektif
dan efisien dengan menjadikan media pembelajaran, pada tahap:
Pendalaman materi ajar
Aplikasi materi ajar yang disampaikan
Mencoba materi yang baru disampaikan
Orientasi pembelajaran
Mengkomunikasikan materi yang dikuasai
Kemajuan di bidang pendidikan menggunakan ICT dalam sistem pembelajaran
dipengaruhi oleh….
Ketersediaan sarana dan prasana pendukung
Kebijakan, bimbingan dan pendanaan yang tepat.
Jaringan internet yang memadai
Kompetensi yang dimiliki oleh para guru
Kemampuan akan teknisi dalam mengoperasionalkan internet
Sebuah media pembelajaran yang mampu menampilkan informasi dalam bentuk
yang hanya dapat dilihat atau dibaca, dikategorikan pada …
Media Sosial
Media kolosal
Media audio visual
Media konsteksual
Media visual
Nilai lebih yang diberikan ICT adalah keluasan cakupan, kekinian (up to date), ke
modernan dan keterbukaan. Merupakan salah satu kegunaan teknologi dalam ICT
pada aspek ….
. Efektif dan efisien
Optimal
Menarik
Merangsang daya keativitas berfikir pelajar
Kemudahan yang diperoleh pelajar
Pengertian multimedia dalam proses pembelajaran diartikan sebagai…
Media pembelajaran yang unik
Media pembelajaran yang komplek
Media pembelajaran berbasis kontekstual
Media pembelajaran lengkap dari segi informasi yang disampaikan
Media pembelajarn yang bersinergis memenuhi kebutuhan
Kegiatan siswa yang dilakukan diluar jam pelajaran sekolah dengan tidak
melakukan pengayaan materi pelajaran, dilakukan pada kegiatan…
Intrakurikuler
Ko-kurikuler
Ekstrakurikuler
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Kegiatan kemah bersama seluruh siswa
Kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada siswa berdasarkan pada
Permendikbud No 20 tahun 2018, yang berorientasi pada….
Perluasan potensi, bakat, minat, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian
peserta didik secara optimal
Perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan
kemandirian peserta didik secara optimal
Perluasan potensi, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan
kemandirian peserta didik secara optimal.
Perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kerja sama, dan kemandirian
peserta didik secara optimal
Perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, dan kemandirian
peserta didik secara optimal
