Este campo plantea el aprendizaje de aspectos de la crisis ambiental, las relaciones entre culturas:

Es una finalidad del campo Ética, Naturaleza y Sociedad:

Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico:

Su objeto de aprendizaje son experiencias cognitivas, motrices y socio afectivas:

Este campo utiliza el análisis de situaciones reales para el desarrollo y enriquecimiento mutuo:

Es una finalidad del campo de lo Humano y lo Comunitario:

Es una finalidad del campo de lenguajes:

Permiten establecer vínculos que propicien la convivencia y la participación colaborativa para atender la realidad:

Campo que reconoce la interacción con el mundo, el desarrollo de experiencias y construcción de saberes que se amplían:

Es la parte fundamental en la conexión entre Contenidos y Ejes Articuladores:

Es la parte del proceso desde el cuál un estudiante aprende, resignifica, rearticula y expresa saberes:

El Currículo Integrado brinda contenidos con Ejes de Articulación, vinculando saber y conocimiento con situaciones reales:

Un Campo Formativo propone una estructura y articulación que reconoce la diversidad de saberes para promover cambios:

Integra construcciones cognitivas, sociales y dinámicas. Las personas utilizan desde su nacimiento para expresar y aprender:

Son construcciones que explican la realidad física que está condicionada por factores culturales e históricos:

Este campo aporta a la formación de una ciudadanía que cuente con conocimientos para resolver un problema determinado:

Representa modo de razonamiento que implica relaciones coherentes de conocimientos fundados en desarrollo de habilidades:

Estructura del Campo Formativo: Refiere a las ideas centrales y el sentido que

orienta el planteamiento integrado de las

disciplinas que lo conforman

Estructura del Campo Formativo: Establecen los aspectos centrales para

organizar el trabajo de planeación,

seguimiento y evaluación de los contenidos

entre el profesorado.

Estructura del Campo Formativo: Son los objetos de estudio

Estructura del Campo Formativo: Son referentes para las maestras y maestros

que orientan los procesos de aprendizaje a lo

largo de la fase en cada grado y sirven para

ubicar niveles de aproximación a los saberes

en un momento de desarrollo en el que se

encuentran las y los estudiantes durante el

ciclo escola

Estructura del Campo Formativo: Son propuestas que buscan detonar la

creatividad en la práctica e intervención

docente

Estructura del campo formativo que Implican considerar las

evidencias cualitativas y cuantitativas de

aprendizaje en lo individual y en equipo.