NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsЖ.М.Педагогикасы Сессия 101-150
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Name
Class
Date
1.
Әлеуметтенудің мәнін ашатын ұғымдар:
a)
ортамен кіріктірілу
b)
тәрбие
c)
сытқы ықпал
d)
даму
e)
оқыту
2.
Мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері:
a)
талап қою
b)
пікірталас
c)
үлгі
d)
әңгімелесу
e)
нұсқау
3.
Білім беру мемлекеттік стандарттарына жауап беретін талаптар:
a)
білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері
b)
оқытудағы көрнекілік принципті сақтау
c)
жоспарлы түрде педагогикалық қызмет көрсетілуі
d)
жан-жақты білім берілуі
e)
жүйелілікті қамтамасыз ету
4.
Дүниетанымның құрамды бөліктері:
a)
жеке тұлғаның құндылық бағыттары
b)
жеке тұлғаның даму үдерісі
c)
дүниетанымның психологиялық негіздері
d)
жеке тұлғаның әлеуметтену үдерісі
e)
дүниетанымның педагогикалық негіздері
5.
Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер:
a)
түсіндіру
b)
қоғамдық еңбек
c)
дәріс
d)
баланы қорғау
e)
баланы оқыту
6.
Оқытуды ұйымдастыру формасы:
a)
сабақ
b)
жиналыс
c)
оқу ойыны
d)
конференция
e)
сұхбат
7.
Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасаған:
a)
П.П.Блонский
b)
М.И.Калинин
c)
Н.Д. Алексеев
d)
И.В. Смирнов
e)
В.А.Борщевский
8.
Тек қана қолайлы сыртқы факторлар (тәрбие, қоғамдық институттар) жағдайында жемісті дамитын адамның дербес табиғи негіздері:
a)
қабілет
b)
әдет
c)
ағзаның анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері
d)
мінез-құлық
e)
жүріс-тұрыс
9.
Бір адамның басқа бір адамнан, бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығы, оның өзіне ғана тән ерекшелігі?
a)
функциональдық ерекшеліктер
b)
тұқым қуалаушылық
c)
нышан
d)
даралық
e)
жүйке жүйесінің типі
10.
Ата-анадан балаға тұқымкуалаушылық аркылы беріледі:
a)
мінез –құлық белгілері
b)
әртүрлі іс-әрекетке қабілеті
c)
ойлау қабілеті
d)
нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі
e)
адамдарға қарым-қатынас
11.
Педагогика ғылымының объектісі:
a)
педагогикалық процесс
b)
ұжым
c)
білім
d)
мұғалім
e)
окушы
12.
Педагогика тығыз байналынысты ғылым:
a)
психология
b)
кибернетика
c)
демография
d)
статистика
e)
география
13.
Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күш:
a)
қарама қайшылық
b)
тәрбие принципі
c)
тәрбие әдісі
d)
өзін - өзі тәрбиелеу әдісі
e)
тұқымқуалаушылық
14.
Даму:
a)
уақыт ішінде әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адамның сандық және сапалық өзгерістері
b)
сандық өзгерістердің ағысындағы жинақталуы
c)
ескіні жою, және жаңаның пайда болуы
d)
өмір мен қызмет процессі барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік ретінде қалыптасуы
e)
алдын – ала көзделген сапалық қасиеттердың адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процессі
15.
Жалпы педагогиканың дәстүрлі бөлімдері:
a)
жалпы негізі, дидактика, тәрбиелеу теориясы, мектептану
b)
дидактика, тәрбиелеу теориясы
c)
тәрбиелеу теориясы, мектептану, жас ерекшеліктері педагогикасы, мектепке дейінгі педагогика
d)
мектептану, оқыту әдісі, мектепке дейінгі педагогика
e)
жалпы негізі, дидактика, педагогика тарихы
16.
Қазірғі замандағы педагогика атқаратын қызметтері:
a)
ғылыми – теориялық, практикалық болжам жасаушылық
b)
тәрбиелік, қалыптастырушылық, білімділік, тәжірибелік
c)
жасампаздық, тәрбиелік, дамытушылық
d)
ғылыми – теориялық, экономиялық,, тәжірибелік
e)
мотивациялық, экономикалық, тәжірибелік
17.
Оқыту:
a)
мұғалім мен оқушының өзара қатынасы
b)
мұғалімнің оқытушылық іс-әрекеті
c)
мұғалімнің оқушыларға білім беруі
d)
арнайы ұйымдастырылған оқушының жұмысы
e)
оқушының оқу іс-әрекеті
18.
Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым:
a)
педагогика
b)
андрогогия
c)
антропология
d)
андропология
e)
педология
19.
Тәрбиенің шығу себептері:
a)
адамды өмірге дайындау қажеттілігі
b)
адамды сақтаудың биологиялық заңдылығы
c)
ғылым және техника прогресі
d)
ата-аналардың бала бақыты туралы мүддесі
e)
оқуға деген қажеттілік
20.
Бастауыш мектеп оқушысына өзінің қарым – қатынасын анықтауда әсер етушілір:
a)
ата – анасының пікірі
b)
құрдастарының пікірі
c)
мұғалімнің пікірі
d)
өзінің пікірі
e)
ұжымның пікірі
21.
Дұрыс текстті көрсетіңіз:
a)
тәрбие субъектісі - педагог, ата-ана, ұжым
b)
субъект – балаға ықпал ететін қоршаған орта
c)
субъект - педагогтың мақсатты ықпалы
d)
субъект - әрекетке жауап беру
e)
субъект – ереже бойынша өмір сүретін адам
22.
Қабілет, қызығушылық, дарындылықтың дамуы:
a)
мақсатты оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруға байланысты
b)
табиғи нышандарға байланысты
c)
меңгерілген білім, іскерлік, дағдылырдың көмегіне байланысты
d)
оқылған кітаптар санына байланысты
e)
оқушылардың майысына байланысты
23.
Акселерация дегеніміз:
a)
балалар мен жеткіншектердің дене және психикалық дамуының жылдамдығы
b)
жеке тұлғаның белсенді қызметі
c)
жеке тұлғаның жеке күштерінің қалыптасу жылдамдығы
d)
мақсатқа жетудегі табандылық
e)
сыртқы белгілерінің өзгеруі
24.
Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері:
a)
этикалық әңгіме
b)
үйрету
c)
тәрбиелік жағдаяттар
d)
педагогикалық талап
e)
мектептегі әдістемелік кеңес
25.
Іс әрекет ұйымдастыру және қоғамдық тәрбиеге үйрету әдістері:
a)
педагогикалық талап
b)
пікірталас
c)
жазалау
d)
сендіру
e)
өзін-өзі басқару
26.
Қиын балаларды тудыратын әлеуметтік себептер:
a)
баланың ішкі жан-дүниесіне, қоршаған ортаға қатынасына ата-ананың жеткілікті көңіл бөлмеуі
b)
ұжым мүшелерінің үйлесімділігі, оған баланың бейімделе алмауы
c)
басқа адамның көмегінсіз өзін түзетуге қабілетті болуы
d)
отбасы мен педагогтің бірлікте жұмыс жасауы
e)
тәрбиелік жұмыстардың күшеюі
27.
Таным процесінің нәтижесі-бұл:
a)
теория
b)
әдіснама
c)
принцип
d)
заңдылық
e)
практика
28.
Зерттеу процесі, таным әдісі туралы ілім-бұл:
a)
әдіснама
b)
экзистенциализм
c)
диалектикалық материализм
d)
гносеология
e)
бихевиоризм
29.
Қазақстанда тұңғыш мектеп ашқан ағартушы-педагог:
a)
Ы.Алтынсарин
b)
С.Көбеев
c)
А.Байтұрсынов
d)
Ж.Аймауытов
e)
М.Әуезов
30.
Қазақстандағы ұлттық психология тарихын зерттеуші ғалым-педагог:
a)
Қ.Жарықбаев
b)
Ә.Табылдиев
c)
Қ. Қожахметова
d)
С.Қалиев
e)
С.Ұзақбаева
31.
Тұлға дамуы-бұл:
a)
адам ағзасындағы сандық, сапалық өзгерістер
b)
адам ағзасындағы сандық өзгерістер
c)
білім, іскерлік және шығармашылық іс-әрекетті игеру
d)
адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы
e)
ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы
32.
Әлеуметтік мәнді көрсететін қасиеттер жиынтығы:
a)
биологиялық тұлға
b)
адам
c)
индивид
d)
тұлға
e)
әлеуметтік тұлға
33.
Теориялық деңгей әдістері:
a)
математикалық және статистикалық әдістер
b)
педагогикалық әдістер
c)
мектеп құжаттарын зерттеу
d)
әңгіме және сұхбат
e)
бақылау
34.
Дерек, құбылыс, сапа және белгілердің өсуі мен кемуін анықтау үшін қолданылатын әдіс-бұл:
a)
ранжирлеу
b)
модельдеу
c)
тіркеу
d)
математикалық әдіс
e)
статистикалық әдіс
35.
Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп есептейтіндер-бұлар:
a)
бихевиористер
b)
прагматиктер
c)
әлеуметтік бағыт өкілдері
d)
экзистенциалистер
e)
марксизм ілімін жақтаушылар
36.
Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани жетілуі- бұл:
a)
қалыптасу
b)
тәрбие
c)
даму
d)
оқыту
e)
білім беру
37.
"Егер педагогика адамды барлық жағынан тәрбиелегісі келсе, онда оның адамды барлық жағынан тануы да керек" қанатты сөздің авторы:
a)
Ушинский К.Д.
b)
Сухомлинский В.А.
c)
Мұқанов С.
d)
Крупская Н.К.
e)
Құнанбаев А.
38.
Ынтымақтастық педагогика технологияларының авторы:
a)
С.Н. Лысенкова
b)
М.С. Важенина
c)
В.Д.Холодова
d)
Н.И.Коротова
e)
И.Н.Хрусталев
39.
Басқару іс-әрекеттері үдерісіндегі қызметтер:
a)
жоспарлау
b)
жетекшілік
c)
кеңес беру
d)
сендіру
e)
бағыттау
40.
Отбасының негізгі қызметтері:
a)
шаруашылық-экономикалық
b)
саяси-экономикалық
c)
қайта қалыптастыру
d)
қайта тәрбиелеу
e)
экологиялық-шаруашылық
41.
"Технология- бұл іс-әрекетті ұйымдастыру және жүзеге асыруда құралдарды таңдау ережесі" деген анықтама берген ғалым:
a)
В.В. Гузеев
b)
Б.Т. Лихачев
c)
С. Сполдинг
d)
П.И. Пидкасистый
e)
В.В. Сериков
42.
Оқушылардың оқу белсенділік мәселесін зерттеуге үлес қосқан ғалым:
a)
И.Я. Лернер
b)
А.В Дунаевский
c)
К.Л. Гундарев
d)
М.И. Васильев
e)
С.Д. Железнова
43.
Мұғалімнің басты функциясы - оқыту, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру процесін ...
a)
басқару
b)
жетілдіру
c)
дамыту
d)
өзгерту
e)
жаңарту
44.
Мұғалiмнің жетекші … : педагогикалық көрегенділік, дидактикалық, ұйымдастырушылық, эксперссивтік
a)
қабілеттері
b)
қасиеттері
c)
сапалары
d)
іскерліктері
e)
дағдылары
45.
Мұғалімнің жеке қасиеттерінің жиынтығы, оның теориялық және практикалық дайындығының бірлігі
a)
кәсіби құзыреттілік
b)
кәсіби біліктілік
c)
кәсіби білімділік
d)
кәсіби шеберлік
e)
кәсіби акмеология
46.
Мұғалімнің негізгі қасиеті
a)
әдептiлiк
b)
қарапайымдылық
c)
ұяңдық
d)
биязылық
e)
ақкөңілділік
47.
Құзыреттілік бірінші орынға мұғалімнің іскерлігін қояды
a)
мәселені шешу
b)
ақпараттық
c)
коммуникативтік
d)
регулятивтік
e)
интеллектуалды – педагогикалық
48.
Мұғалімнің кәсіби деңгейін зерттеу әдістері және құралдарының жүйесі:
a)
диагностика
b)
акмеология
c)
жантану
d)
философия
e)
таным
49.
Педагогтық - … пәндi, әдістемесін, тәрбие өнерін жетік білуі, адамгершілігі
a)
шеберлiк
b)
біліктілік
c)
құзыреттілік
d)
іскерлік
e)
дағды
50.
Ғылыми педагогиканың негізін қалаған:
a)
Я.А.Коменский
b)
И.Гербарт
c)
К.Д. Ушинский
d)
А.С.Макаренко
e)
В.Г.Белиский
Reset
