NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsЖ.М.Педагогикасы Сессия 201-250
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Name
Class
Date
1.
Оқушылардың оқуына оң әсер ететін әлеуметтік және физикалық фактор?
a)
Ұйқы
b)
Дене шынықтыру
c)
Дұрыс тамақтану
d)
Оқу
e)
Дем алу
2.
Оқушылар үшін оқу үдерісін айтарлықтай қиындататын әлеуметтік және физикалық фактор
a)
Шаршағандық
b)
Дене шынықтыру
c)
Режим
d)
Жүгіру
e)
Гимнастика
3.
Білім алу дегеніміз?
a)
білімнің сандық ұлғаюы
b)
оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы
c)
өз бетінше жұмыс істеуі және дамуы ниеті
d)
сынақтан өткізу
e)
эксперимент
4.
Оқытуды жақсартудың басты факторы:
a)
оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы
b)
білімнің сандық ұлғаюы
c)
өз бетінше жұмыс істеуі және дамуы ниеті
d)
зерттеуден өткізу
e)
зерттеу
5.
Метатанудың негізгі аспектісі.
a)
өз бетінше жұмыс істеуі және дамуы ниеті
b)
білімнің сандық азаюы
c)
оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы
d)
емтихан
e)
лабораториялық жұмыс
6.
Зерттеушілік әңгіме қай уақытта тиімді?
a)
топтық жұмыс
b)
жеке жұмыс
c)
жұптық жұмыс
d)
шаттық шеңбері
e)
бекіту
7.
Білім беру мен міндеттерін білуге негізделетін оқу мен оқыту үдерістері, тәжірибесі мен әдістері туралы терең білімділік, бұл:
a)
педагогикалық білім
b)
сыни тұрғысынан ойлау
c)
дәстүрлі емес сабақ
d)
сабақ жоспары
e)
сыныптан тыс шара
8.
Қалаулы нәтижеге қол жеткізу үшін құрылған
a)
орта мерзімді жоспарлау
b)
диалогтік оқыту
c)
қысқа мерзімді жоспарлау
d)
сыни тұрғыдан ойлау
e)
білім алуын жетілдіру
9.
Сөйлеу және жазу арқылы шоғырландырылған
a)
диалогтік оқыту
b)
топтық жұмыс
c)
сыни тұрғыдан ойлау
d)
эмоциялық
e)
шоғырланған
10.
Мұғалім сенімі
a)
көзқарас, шешім қабылдауы, іс- әрекетін нығайтуы
b)
оқушылардың өзара сұхбаттасуы
c)
өзіндік тиімділік қалыптастыру
d)
шешім қабылдау
e)
сенімділік
11.
Тиімді оқыту дегеніміз не?
a)
мұғалімнің жетістіктері, оқыту үдерісі, оқыту нәтижесі
b)
оқушылардың өзара сұхбаттасуы
c)
оқушылардың білім алу жауапкершілігін түсінуі
d)
өзіндік тиімділік қалыптастыру
e)
оқыту нәтижесі
12.
Диалог негізінде білім беру мен білім алу дегеніміз не?
a)
оқушылардың өзара сұхбаттасуы
b)
оқушылардың білім алу жауапкершілігін түсінуі
c)
өзіндік тиімділік қалыптастыру
d)
мұғалім мен оқушы әрекеті
e)
мұғалім мен оқушы сұхбаты
13.
Қалай оқу керектігін үйрету
a)
оқушылардың білім алу жауапкершілігін түсінуі
b)
оқушылардың өзара сұхбаттасуы
c)
өзіндік тиімділік қалыптастыру
d)
мұғалім мен оқушы әрекеті
e)
мұғалім мен оқушы сұхбаты
14.
Өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше фактор анықтаған
a)
4
b)
5
c)
6
d)
7
e)
8
15.
Өзіндік тиімділік қалыптастыру факторлары:
a)
тәжірибе
b)
пікір талас
c)
зерттеу
d)
сұхбат
e)
оқу
16.
Топтық жұмысты бағалау, жеке оқушының топтағы жұмысын бағалау, өзін өзі бағалау, критериалды бағалау?
a)
бағалау түрлері
b)
бағалау функциялары
c)
бағалау шарттары
d)
бағалау кезеңдері
e)
бағалу әдістері
17.
Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі?
a)
бағаның әділдігі
b)
нақтылық
c)
белсенділік
d)
шынайылық
e)
таланттылық
18.
Бірлескен жоспар өткізу, қадағалау, талдау, таныстыру?
a)
Lesson study
b)
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
c)
Сыни тұрғыдан ойлау
d)
Бақылау
e)
Модерация
19.
Білім алудың негізгі міндеті?
a)
көп білу
b)
ізденіс
c)
ақпарат алу
d)
әңгімелесу
e)
жинақтау
20.
Оқушының эмоциалдық өнегелік сауаттылығы, жан-жақты дамуы, оқыту сапасын арттыру басымдылығы:
a)
оқудағы көшбасшылық
b)
оқытуды басқару
c)
бағалау
d)
саралау
e)
бақылау
21.
Оқушының білім, білік, дағдылары мен құзыреттіліктері қалыптасуының бастапқы деңгейін анықтау…..
a)
Диагностикалық бағалау
b)
Эмоциялық бағалау
c)
Критериалды бағалау
d)
Қалыптастырушы бағалау
e)
Топтық жұмыс
22.
Біліктілік арттыру курсы бағдарламасының міндеттерінің бірі:
a)
критериалды бағалау жүйесін түсініп, қолдана білу
b)
жиынтық бағалау жүйесін меңгеру
c)
дәстүрлі сабақты жетілдіру
d)
қалыптастырушы бағалауды қолдана алу
e)
тоқсандық жиынтық тапсырмаларын құрастыра алу
23.
Оқушыларға ақпарат ұсыну немесе түсініктеме беру?
a)
нұсқаулық
b)
диалог
c)
Талқылау
d)
ауызша жауап
e)
механикалық
24.
Ақпаратпен жұмыс жасау үшін арнайы тәсілдер, педагогикалық технологиялар, бағдарламалық және техникалық құралдарды(кино, видео, компьютер, аудио) қолданатын технология?
a)
Оқытудың ақпараттық технологиясы
b)
Сыни тұрғыдан ойлау
c)
Диалогтік оқыту
d)
Педагогикалық технология
e)
Модульдік технология
25.
Өзара қарым-қатынас, көңіл-күйін білдіретін психологиялық ұғым:
a)
психологиялық ахуал
b)
психологиялық әдеп
c)
психологиялық сана
d)
оқыту
e)
үдеріс
26.
Тексеру түрлері?
a)
Алдын ала, ағымдағы, тақырыптық
b)
Тақырыптық, жазбаша, аралас
c)
Ауызша, жазбаша,аралас
d)
Ағымдағы, алдын ала
e)
Тақырыптық,жазбаша
27.
Оқыту үшін бағалау.
a)
формативті бағалау
b)
ынтымақтасты оқу
c)
инклюзивті оқу
d)
белсенді оқу
e)
бірлескен оқу
28.
Балды бағаға айналдыру шкаласы бойынша "4" бағасы қойылады
a)
61%-80%
b)
68%-85%
c)
70%-80%
d)
75%-85%
e)
80%-85%
29.
Оқыту сапасын бағалаудың бірінші тəсілі?
a)
оқыту үдерісіне тəуелді емес бағалау
b)
өз еркімен оқыту
c)
өз ойын еркін айтуға оқыту
d)
мәжбүрлеп оқыту
e)
бағдарлы
30.
Оқытуды жақсартудың басты факторын атаңыз?
a)
оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы
b)
топтық жұмыстың белсенділігі
c)
сабақ мақсаты
d)
психологиялық ахуал туғызу
e)
мотивация
31.
«Жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан терминді анықтаңыз:
a)
бағалау термині
b)
саралау термині
c)
болжау термині
d)
анықтау термині
e)
түсіндіру термині
32.
Ынталандыру арқылы оқушылар мен мұғалім ойларын жинақтап әрекет етуге итермелейтін бағалауды не деп атайды?
a)
уәж
b)
рефлекция
c)
рубрика
d)
дескриптор
e)
модерация
33.
Білікті мұғалім үшін жоғарыда аталған қандай білім түрлері өзара тығыз байланыста болуы тән?
a)
теориялық, тәжірибелік
b)
белсенді
c)
шығармашыл
d)
теориялық, белсенді
e)
тәжірибелік
34.
Блумның есімін атаңыз
a)
Бенджамин
b)
Том
c)
Мерсер
d)
Жан
e)
Джон
35.
Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі ненің көмегімен өлшенеді ?
a)
алдын ала белгіленген критерийлердің көмегімен
b)
ұзақ мерзімді жоспар негізінде
c)
оқу мақсаттарының негізінде
d)
тапсырмалар негізінде
e)
метаталдау әдісі
36.
Мұғалім көшбасшылығын дамытуға әсер ету түрі.
a)
кәсіби білімді құруға және таратуға ат салысу
b)
сезімталдық қабілетін дамыту
c)
мəтін мағынасын түсіну
d)
көру дағдысын жетілдіру
e)
орфография пунктуация қарапайым түсініктерді меңгерту.
37.
Жасау, жасампаз, шығармашыл деген мағынасын білдіретін терминді көрсетіңіз
a)
креативтілік
b)
метаталдау
c)
ішкі уəж
d)
өзіндік мақсат
e)
өзіндік ынта
38.
Сындарлы оқытудың мақсаты:
a)
оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту
b)
әлемді өзгеріс қырынан қарастыру арқылы танып-білу
c)
қажет болған жағдайда қолдануға болатын факті
d)
қайта өндіруге болатын есте сақтақған көлемді ақпарат
e)
пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыс
39.
«Сын тұрғысынан ойлау» ұғымындағы әдіс жағынан төмендегі сөзге жақын сөзді табыңыз
a)
проблеманы шешу
b)
мақұлдамау
c)
теріске шығару
d)
тайталас (конфронтация)
e)
алшақтық
40.
Макэлпайн мен Ридтің зерттеулеріне сәйкес дарынды оқушылардың қалай оқитындығының сипаттамасы:
a)
идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды
b)
басқалармен жылдам тіл табыса білу
c)
қоғамдық жағдайда көшбасшылық
d)
болашақ туралы ойлануға деген сүйіспеншілік
e)
зияткерлік пайымдауы мен қиялы дамыған
41.
Госвами мен Брайант ересектер мен балалардың ойлауы арасындағы айырмашылықтарды қалай түсіндіреді:
a)
тәжірибесінен болатын алшақтықта
b)
нейрофизиологиялық өзгерістер тұрғысынан
c)
неврологиялық құрылымдардың дамуынан
d)
балалардың неврологиялық құрылымдарынан
e)
неврологиялық құрылымдар біртіндеп жететіндігінен
42.
Оқыту – оқушылардың оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктердің біртұтас кешені, соның ішінде
a)
ойлануға жүйелі түрде үйрету
b)
кеңістікте ойлаудың қалыптасуы
c)
себеп-салдарға байланысты ұғым
d)
қорытынды мен ойын пайымдау тұжырымдау ұғымы
e)
білім міндеті қоятын талаптарды түсіну
43.
Бағалауды Реформалау тобын оқыту үшін бағалауға берілген анықтаманың маңызды элементтерінің бірі:
a)
оқушылардың деректерді қолдануы
b)
оқушының есептерді дұрыс шешуі
c)
мұғалімнің бақылау жұмысы үшін баға қою
d)
оқушының ғылыми жобасын жетілдіруі
e)
емтихан жұмысын бағалауы
44.
Өзіңіздің оқытуыңыз бен баланың оқуы жайында сын тұрғысынан ойлануда қолдануға болатын құрылым:
a)
тапсырмалар мазмұнын құрайтын оқу мақсатын түсіну
b)
дәлелдердің деңгейі
c)
себепке негізделу
d)
тиянақты, жан-жақты болу
e)
тиісті ақпаратты жинақтау мен сұрыптау
45.
Философ Джон Дьюидің кітабын табыңыз:
a)
«Біз қалай ойлаймыз? »
b)
зерттеуші-мұғалім
c)
рефлексивті практика
d)
«оқушы үні»
e)
«қажеттіліктер пирамидасы»
46.
Оқыту мен оқудың түйінді тоғыз қағидатының бірі:
a)
білімді арттырады
b)
қазіргі заманғы ғылыми идеялар мен тұжырымдамаларды біледі
c)
сыныпты басқарады
d)
сабақты жоспарлайды
e)
білімді меңгеру үдерісін түсінеді
47.
Тізбектелген сабақтар топтамасын жоспарлаудың мақсаты:
a)
оқудың әрбір кезеңінің басынан бастап соңына дейін алға ілгерілеудің болуын қамтамасыз ету
b)
жеке, дербес сабақ құрайды
c)
оқушының оқу үлгеріміне сәйкес болуын талап ету
d)
оқушыға бағытталуы керек
e)
күнтізбелік жоспар құрайды
48.
Топтардағы бірлескен жұмыс төмендегі мақсаттарда жүзеге асырылады
a)
әлеуметтік, танымдық, эмоционалдық
b)
желілік, эмоционалдық, тәлімгерлік
c)
әлеуметтік, желілік, эмоционалдық
d)
танымдық, эмоционалдық, желілік
e)
көшбасшылық, тәлімгерлік, танымдық
49.
Тәлімгерлікке сай ұстаным
a)
тәлімгерлік тәлім алушылардың кәсіби дамуына бағытталған
b)
нақты мәселелерді шешуге бағытталған
c)
қысқа мерзімді мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған
d)
алдын ала жоспарланған кездесулерге бағытталған
e)
басты назар проблемаларды шешуге бағытталған
50.
Праксис нысаны, яғни білім беру саласындағы практик-маман үнсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағыттылған саяси әрекет:
a)
педагогикалық қызмет
b)
білім беруді басқару
c)
диалог жүргізу шеберлігі
d)
барабар үйлесімді іс-әрекет
e)
оқытудың практикалық сұрақтары туралы
Reset
