Зерттеушілік әңгіме жүргізу кезінде оқушылардың әрекеті

Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі

Сабақты зерттеудегі [Lesson Study] ең басты үдеріс

Ренцулли мен Рейс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі

Дарынды, талантты оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің бірі болып табылатын икемділік сипаттамасы

Зерттеушілік әңгімеге тән белгілер

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы

Бірегей, жоғары сапалы және дана нәтижелер шығатын тұлғааралық және тұлғаішілік үдеріс

Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртіндеп «итермелеуі» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып...қолдауы

Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына зор ықпал ететін және іс-әрекетке бейімділігіне байланысты құндылығы

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім сапасы

Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

Сапалы оқыту жайлы қорытынды қалыптастыруда екі тәсіл қолданылады. Оқыту сапасын анықтау тәсілдерінің бірі

Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты

Даму мен білім берудің өзара байланысы

Оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастырудың командалық формасы

Жалпыға міндетті білім деңгейін, сапасын реттейтін құжат

Тұлғаның дамуы

Білім беру мен білімді меңгерудің байланысына негізделген Бинарлық оқу жүйесін ойлап тапқан ғалым

Әдістеме

Қазақстанда модульдік оқыту технологиясын қарастырған

Оқу мен оқыту теориясын зерттейтін ғылым

Жазбаша, ауызша тексеру, практикалық жұмыстар

Ұстаздың кәсіби педагогикалық мәдениеті

Дарынды баламен жұмыс жүргізудегі педагогтың міндеті

Әңгімелесу әдісі

Мақсатты ұйымдастырылған педагогтар мен балалардың өзара іс-әрекеттері

Қайта тәрбиелеу