NEW
Font size
Worksheets3 нұсқа
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Білім беру саласындағы практик-маман сөзсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағытталған праксис нысаны ?
педагогикалық қызмет
сындарлы
төмен дәрежелі
Өнімділік тапшылығы
Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды, алған білімдерін кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту ?
төмен дәрежелі
сындарлы
басқаға бағыттау
Өнімділік тапшылығы
Жабық сұрақтардың балама атауы ?
оқу ортасын құру
төмен дәрежелі
әңгімелесу
Өнімділік тапшылығы
Барлық оқушылардың оқу ептілігі және білім , дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы ?
оқу ортасын құру
әңгімелесу
басқаға бағыттау
Өнімділік тапшылығы
Оқытудағы қарым-қатынасты бірсарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет ?
Өнімділік тапшылығы
басқаға бағыттау
әңгімелесу
дәлелдерді бағалау, тұжырымдау
Сұрақ қайта бағыттау, мысалы, «Көмектесе алатындар бар ма?»
дәлелдерді бағалау, тұжырымдау
басқаға бағыттау
ынтымақтастық
түсіндіру, оқулықпен жұмыс
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы (дж.Флейвелл)
отбасы педагогикасының негізгі мақсаты
Өнімділік тапшылығы
ынтымақтастық
рухани құндылықты бағалай білу
Мұғалімдердің рефлексиялық оқыту тұрғысынан қолданылатын дағдылардың бірі ?
терең
дәлелдерді бағалау, тұжырымдау
отбасы педагогикасының негізгі мақсаты
түсіндіру, оқулықпен жұмыс
Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ асып, барлық сезімдер әрекетте болатын тыңдалым түрі ?
басқаға бағыттау
терең
сындарлы
түрткі болу
Бұрынғы материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ ?
отбасы педагогикасының негізгі мақсаты
түрткі болу
Оқытуға қойылатын талаптар жүйесі
ынтымақтастық
Бала тәрбиесі туралы ғылымның озық жетістіктерін отбасы тәрбиесіне ендіру жолдарын қарастыру ?
отбасы педагогикасының негізгі мақсаты
Өнімділік тапшылығы
өнер адамдерымен кездесу ұйымдастыру
деңгейлік тапсырмасы
Педагогиканы оқыту принциптері ?
ынтымақтастық
Зерттеу
Оқытуға қойылатын талаптар жүйесі
рухани құндылықты бағалай білу
Педагогиканың ғылым ретіндегі қызметі
ынтымақтастық
Зерттеу
рухани құндылықты бағалай білу
деңгейлік тапсырмасы
Оқытудың сөздік әдісі
түсіндіру, оқулықпен жұмыс
ынтымақтастық
Педагогиканы оқытудағы практикалық әдістер тобы
Эстетикалық тәрбиеге қатысы
Оқытудың сөздік әдісі ?
ынтымақтастық
түсіндіру, оқулықпен жұмыс
рухани құндылықты бағалай білу
жаттығу
Педагогиканы оқытудағы практикалық әдістер тобына жатады ?
жаттығу
өнер адамдерымен кездесу ұйымдастыру
түйін
ынтымақтастық
Ұстаздың кәсіби педагогикалық мәдениеті ?
? деңгейлік тапсырмасы
рухани құндылықты бағалай білу
Эстетикалық тәрбиеге қатысты сыныптан тыс жұмыс
Модуль мақсатқа орайластырылған оқу
Эстетикалық тәрбиеге қатысты сыныптан тыс жұмыс формалары ?
ынтымақтастық
деңгейлік тапсырмасы
өнер адамдерымен кездесу ұйымдастыру
Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
Модуль мақсатқа орайластырылған оқу мазмұны мен оны меңгеру жолдарын біріктірген ?
деңгейлік тапсырмасы
түйін
рухани құндылықты бағалай білу
ынтымақтастық
Балаға шамасына, мүмкіндігіне, қабілетіне сәйкес берілетін тапсырма түрі ?
Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
деңгейлік тапсырмасы
Сындарды оқыту
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды
