A. Mạng lưới toàn cầu.

B. Động cơ đốt trong.

  C. Thuyết tương đối.

  D. Công nghệ in 3D.

A. thúc đẩy quá trình khu vực hóa, toàn cầu hóa nền kinh tế thế giới.

B. dẫn đến sự ra đời của các nguyên liệu mới, mở rộng thị trường toàn cầu.

   C. thúc đẩy sự phát triển của mạng lưới điện xoay chiều và phổ biến máy tính kĩ thuật số.

D. mở ra kỷ nguyên công nghệ thông tin sử dụng máy tính kĩ tuật số và lưu hồ sơ kĩ thuật số.

A. internet.

B. máy hơi nước.

C. công nghệ thông tin.

D. máy tính.

A. Nguy cơ người lao động bị mất việc làm.

B. Gây ra tình trạng ô nhiểm môi trường.

C. Gây ra sự phân hóa giàu nghèo trong xã hội.

 D. Con người bị lệ thuộc vào thiết bị thông minh.

  A. “văn minh công nghiệp”.

B. “văn minh nông nghiệp”.

 C. “văn minh thông tin”.

 D. “văn minh siêu trí tuệ”.

  A. Ro bot.

   B. vệ tinh

C. tàu chiến

D. máy tính.

A. mạng kết nối Internet không dây.

B. mạng kết nối Internet có dây.

  C. máy tính điện tử.

D. vệ tinh nhân tạo.

A. Đền tháp Bô-rô-bu-đua (In-đô-nê-xi-a).

B. Kinh thành Huế (Việt Nam).

C. Đền Ăng-co-vát (Cam-pu-chia).

D. Chùa Vàng (Mi-an-ma).

A. bước đầu hình thành.

B. bước đầu phát triển.

C. phát triển rực rỡ.

D. tiếp tục phát triển.

A . tín ngưỡng sùng bái tự nhiên.

B. tín ngưỡng phồn thực.

C. tín ngưỡng thờ cũng người đã mất.

D. Phật giáo, Nho giáo.

A. Phật giáo.

B. Hin-đu giáo.

C. Hồi giáo.

D. Công giáo.

A. bán đảo Ả Rập.

B. Ấn Độ

C. Trung Quốc.

D. Địa Trung Hải.

A. chữ viết cổ của Ấn Độ.

B. chữ Chăm cổ

B. chữ Chăm cổ

C. chữ Nôm

A. chữ viết.

B. kiến trúc.

C. nghệ thuật.

D. kĩ thuật.

A. Giải thích về nguồn gốc thế giới, loài người.

B. Phản ánh hoạt động sản xuất nông nghiệp.

C. Ca ngợi đất nước, sự tiến bộ của kĩ thuật.

D. Thể hiện đời sống vật chất, tinh thần.

A. Thiên Chúa giáo.

B. Bà-la-môn giáo.

C. Phật giáo.

C. Hin-đu giáo.

A . dân gian

B. tôn giáo.

C. cung đình.

D. tâm linh.

A. tượng thần.

B. tượng Phật.

C. phù điêu.

D. chạm nổi hình rồng.

A. chữ La-tinh.

B. chữ Phạn

C. chữ Hán.

D. chữ A-rập

A. săn bắn, hái lượm.

B. nông nghiệp lúa nước.  

C. thương nghiệp.     

D. thủ công nghiệp.

A. Vua –Quan văn, quan võ – Lạc dân.

B. Vua – Lạc hầu, Lạc tướng – Tù trưởng.

C. Vua – Qúy tộc, vương hầu – Bồ chính.

D. Vua – Lạc hầu, Lạc tướng – Bồ chính.

A. Trống đồng Đông Sơn.       

B. Tiền đồng Óc Eo.

C. Phù điêu Khương Mỹ.

D. Tượng phật Đồng Dương.

A. Bắc bộ và Bắc Trung bộ.      

B. Trung và Nam Trung bộ.

C. Khu vực Nam bộ.

D. Cư trú rải rác trên khắp cả nước.

A. văn hóa Đồng Nai.

B. văn hóa Đông Sơn.

C. văn hóa Sa Huỳnh.

D. văn hóa Óc Eo.

A. Phát triển thương nghiệp.

B. Nông nghiệp lúa nước.

C. Săn bắn, hái lượm.

D. Trồng trọt, chăn nuôi.

A. Các lễ hội truyền thống theo nghi thức Hồi giáo

B. Tính ngưỡng thờ cúng tổ tiên, thờ vạn vật.

C. Nghệ thuật xây dựng các khu đền, tháp.

D. Phát triển kinh tế nông nghiệp lúa nước

A. Đồng Đậu, Gò Mun.

B. Sa Huỳnh.

C. Đông Sơn.

D. Óc Eo.

A. nông nghiệp.

B. buôn bán.

C. thủ công nghiệp.

D. chăn nuôi, trồng trọt.

A. Bắc bộ và Bắc Trung bộ.

B. Khu vực Nam bộ.

C. Đồng bằng Sông Hồng.

D. Trung bộ và Nam bộ.

A. hình thành bên lưu vực của các con sông lớn.

B. có sự giao thoa giữa văn hóa bản địa và bên ngoài.

C. chịu ảnh hưởng từ nền văn hóa Trung Hoa.

D. lấy phát triển thương nghiệp làm kinh tế chính.

A. Chỉ tiếp thu những thành tựu của nền văn minh Ấn Độ.

B. Có sự giao thoa giữa văn minh Trung Hoa và Ấn Độ.

C. Kết hợp giữa văn hóa bản địa với văn hóa Ấn Độ.

C. Kết hợp giữa văn hóa bản địa với văn hóa Ấn Độ.

A. Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển kinh tế nông nghiệp

B. Chịu ảnh hưởng từ các nền văn minh bên ngoài: Ấn Độ, Trung Hoa.

C. Sự tan rã của công xã nguyên thủy dẫn đến sự phân hóa xã hội.

D. Xuất phát từ nhu cầu đoàn kết phát triển kinh tế, chống ngoại xâm.

A. điều kiện tự nhiên không thuận lợi cho phát triển nông nghiệp

B. chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của nền văn minh Ấn Độ.

C. hình thành dựa trên sự phát triển của nền văn hóa Sa Huỳnh.

D. tiếp thu hoàn toàn những đặc trưng của văn minh Ấn Độ.

A. Hoạt động kinh tế chính là nông nghiệp lúa nước.

B. Tín ngưỡng phồn thực, thờ cúng ông bà tổ tiên.

C. Tục xăm mình, ăn trầu, nhuộm răng đen.

D. Âm nhạc phát triển cả về nhạc cụ lẫn loại hình biểu diễn.

A. Xây dựng bộ máy nhà nước quân chủ chuyên chế.

B. Chịu ảnh hưởng của nền văn minh Ấn Độ.

C. Có đời sống vật chất và tinh thần phong phú

D. Có nền kinh tế nông nghiệp, thương nghiệp phát triển.

A. Có vị trí địa lý thuận lợi cho phát triển thương nghiệp.

B. Là quốc gia cổ phát triển hùng mạnh ở Đông Nam Á.

C. Chi phối nền thương mại hàng hải ở khu vực Đông Nam Á.

D. Sự phát triển của nông nghiệp và sản phẩm phụ nông nghiệp.

A. Chịu ảnh hưởng từ nền văn minh Ấn Độ.

B. Hình thành trên cơ sở của nền văn hóa Sa Huỳnh.

C. Lưu giữ và phát huy nền văn hóa bản địa.

D. Chịu ảnh hưởng của nền văn hóa Trung Hoa.

A. Là quốc gia phát triển trên cơ sở văn hóa Sa Huỳnh

B. Là quốc gia có kinh tế thương nghiệp phát triển.

C. Có nền kinh tế phát triển nhất khu vực Đông Nam Á.

D. Là quốc gia hình thành sớm nhất trên lãnh thổ Việt Nam.

A. Hình luật.

B. Hình thư.

C. Quốc triều hình luật.

D. Hoàng Việt luật lệ.

A. Triều Tiền Lý.

B. Triều Ngô.

C. Triều Lê.

D. Triều Nguyễn.

A. Quân chủ lập hiến.

B. Chiếm hữu nô lệ.

C. Dân chủ chủ nô.

D. Quân chủ chuyên chế.

A. Thời Lý.

B. Thời Trần.

C. Thời Lê sơ.

C. Thời Lê sơ.

A. Nhà nước coi trọng sản xuất nông nghiệp.

B. Nhà nước coi trọng bảo vệ độc lập dân tộc.

C. Cổ vũ tinh thần chiến đấu của quân dân ta.

D. Khuyến khích nhân dân phát triển thương nghiệp.

A. Cục bách tác.

B. Quốc sử quán.

C. Quốc tử giám.

D. Hàn lâm viện.

A. Phố Hiến.

B. Thanh Hà.

C. Thăng Long.

D. Hội An.

A. Phát triển Thăng Long với 36 phố phường.

B. Xây dựng cảng Vân Đồn (Quảng Ninh).

C. Cho phát triển các chợ làng, chợ huyện.

D. Xây dựng một số địa điểm trao đổi hàng hóa ở biên giới.

A. Phật giáo - Đạo giáo - Nho giáo.

B. Phật giáo - Nho giáo - Thiên Chúa giáo

C. Phật giáo - Đạo giáo - Tín ngưỡng dân gian.

D. Nho giáo - Phật giáo - Ấn Độ giáo

A. Có cội nguồn từ các nền văn minh cổ xưa trên đất nước Việt Nam.

B. Tiếp thu chọn lọc từ thành tựu của các nền văn minh bên ngoài.

C. Nho giáo là tư tưởng chính thống trong suốt các triều đại phong kiến.

D. Trải qua quá trình đấu tranh, củng cố độc lập dân tộc của quân và dân ta.

A. Tách thủ công nghiệp thành một ngành độc lập.

B. Khuyến khích khai hoang, mở rộng diện tích đất canh tác.

C. Tổ chức nghi lễ cày ruộng tịch điền khuyến khích sản xuất.

D. Nhà nước quan tâm trị thủy, bảo vệ sức kéo nông nghiệp.

A. Tạo ra sản phẩm chất lượng cao để trao đổi buôn bán trong và ngoài nước

B. Huy động lực lượng thợ thủ công tay nghề cao phục vụ chế tác, buôn bán.

C. Tạo ra sản phẩm chất lượng cao phục vụ nhu cầu của triều đình phong kiến.

D. Tạo ra các hình mẫu hỗ trợ thủ công nghiệp cả nước phát triển.

A. Văn học chữ Hán phát triển hơn văn học chữ Nôm.

B. Văn học chữ Nôm phát triển lấn át văn học chữ Hán.

C. Văn học chữ Hán và chữ Nôm suy tàn.

D. Phát triển văn học viết bằng chữ Quốc Ngữ.

A. Hai nhóm.

B. Ba nhóm.

C. Bốn nhóm.

D. Năm nhóm.

A. dân tộc đa số.

B. dân tộc thiểu số.

C. dân tộc vùng thấp.

D. dân tộc vùng đồng bằng.

A. Dân số của các dân tộc trên phạm vi lãnh thổ.

B.Thời gian xuất hiện của dân tộc đầu tiên.

C. Thành tích đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

D. Không gian địa lí trên phạm vi lãnh thổ.

A. Ngữ hệ Nam Á.

B. Ngữ hệ Bắc Á.

C. Ngữ hệ Đông Á.

C. Ngữ hệTây Á

A. trồng lúa nước.

B. trồng cây lúa mì.

C. trồng cây lúa mạch.

D. trồng cây lúa nương.

A. Ngữ hệ Indo-Arya.

B. Ngữ hệ Nam Đảo.

C. Ngữ hệ Nam Á.

D. Ngữ hệ Hán-Tạng.

A. Đồng bằng sông Cửu Long.

B. Đồng bằng sông Hồng.

C. Đồng bằng duyên hải miền Trung.

D. Các sườn núi ở Tây Nguyên.

A. Kinh.

B. Thái.

C. Chăm.

D. Mường.

A. nghề dệt và nghề đan.

B. nghề rèn, đúc và nghề mộc.

C. nghề gốm và nghề rèn đúc.

D. nghề gốm và làm đồ trang sức.

A. Người Khơ-me.

B. Người Kinh.

C. Người Chăm.

D. Người Mường.

A cơm tẻ, rau, cá.

B. cơm nếp, rau, cá.

C. bánh mì, khoai tây.

D. cơm thập cẩm.

A. thờ cúng tổ tiên.

B. thờ Thần linh.

C. thờ phồn thực.

D. thờ cúng Phật.

A. Do sống chủ yếu ở miền núi dốc, hẹp.

B. Do sống chủ yếu ở vùng đồng bằng nhiều sông, kênh.

C. Do nhu cầu vận chuyển đồ đạc ngày càng nhiều.

D. Do lúc bấy giờ phương tiện xe và thuyền chưa xuất hiện.

A. Thủ công nghiệp.

B. Nông nghiệp.

C. Thương nghiệp.

D. Lâm – Ngư nghiệp.

A. Nghề thủ công trở thành hoạt động kinh tế chính của người Kinh

B. Nghề thủ công góp phần nâng cao đời sống kinh tế của người dân địa phương.

C. Nghề thủ công trở thành một bộ phận tích cực của nền sản xuất hàng hóa ở địa phương.

D. Nghề thủ công thể hiện lối sống, phong tục của từng cộng đồng.

A. Chuyển từ ăn gạo nếp sang gạo tẻ.

B. Bữa ăn đa dạng hơn rất nhiều.

C. Sáng tạo ra nhiều món ăn ngon nổi tiếng.

D. Cách chế biến và thưởng thức mạng đậm vùng miền.

A. Thờ cúng tổ tiên

B. Thờ anh hùng dân tộc

C. Thờ ông Thần Tài – Thổ Địa

D. Thờ Phật, thờ Thánh

A. Từ thời dựng nước Văn Lang – Âu Lạc.

B. Từ khi thắng lợi 1000 năm Bắc thuộc.

C. Từ khi giành được nền độc lập tự chủ.

D. Từ khi giặc phương Bắc sang xâm lược.

A. giúp đỡ, chia sẻ nhau trong trong cuộc sống.

B. tập hợp lực lượng đấu tranh chống ngoại xâm.

C. tập hợp chống thú dữ khi cuộc sống còn sơ khai.

D. chế tạo công cụ lao động trong sinh hoạt hàng ngày.

A. Truyền thống yêu nước nồng nàn của nhân dân Việt Nam.

B. Sự liên kết chặt chẽ của các dân tộc trên đất nước Việt Nam.

C. Khối đại đoàn kết dân tộc ngày càng được củng cố và mở rộng.

D. Ý thức xây của toàn dân tham gia đấu tranh để bảo vệ Tổ quốc.

A. Măt trận nhân dân thống nhất Việt Nam.

B. Mặt trận dân chủ thống nhất Việt Nam.

C. Mặt trận dân tộc dân chủ Việt Nam.

D. Mặt trận dân tộc thống nhất Việt Nam.

A. Hội phản đế nhân dân.

B. Hội phản đế Việt Nam.

C. Hội phản đế Đồng minh.

D. Hội phản đế Đông Dương.

A. Rất quan trọng.

B. Đặc biệt quan trọng.

C. Tương đối quan trọng

D. Tương đối đặc biệt.

A. Khối Đại đoàn kết dân tộc.

B. Tinh thần đấu tranh anh dũng.

C. Nghệ thuật quân sự độc đáo.

D. Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt.

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo.

C. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

D. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng thời kỳ.

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo.

C. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng vùng miền.

D. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo.

C. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng địa phương.

D. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng dân tộc.

C. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

D. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo.

A. Đoàn kết, bình đẳng và tương trợ cùng phát triển.

B. Bình đẳng, hợp tác và giúp đỡ nhau cùng phát triển.

C. Đoàn kết, giúp đỡ nhau để vượt qua mọi khó khăn.

D. Hợp tác, tương trợ và giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

A. Yêu cầu trị thủy để phục vụ sản xuất nông nghiệp.

B. Yêu cầu làm thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp.

C. Yêu cầu tập hợp lực lượng chống giạc ngoại xâm.

B. Yêu cầu làm thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp.

A. Nghệ thuật quân sự độc đáo.

B. Khối Đại đoàn kết dân tộc.

C. Tinh thần đấu tranh anh dũng.

D. Truyền thống yêu nước.

A. Con Rồng Cháu Tiên.

B. Bánh Trưng, Bánh Dày.

C. Sự tích Trầu Cau.

C. Sự tích Trầu Cau.

A. Củng cố an ninh quốc phòng

B. Bảo vê chủ quyền quốc gia.

C. Huy động sức mạnh toàn dân tộc.

D. Chống lại các thế lực thù địch.

A. Bình đẳng, hợp tác và giúp đỡ nhau cùng phát triển.

B. Đoàn kết, giúp đỡ nhau để vượt qua mọi khó khăn.

C. Hợp tác, tương trợ và giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

D. Đoàn kết, bình đẳng và tương trợ cùng phát triển.

A. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng vùng miền.

B. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng địa phương.

C. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng dân tộc.

D. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng đơn vị.

A. Chính trị, quân sự, văn hóa, an sinh xã hôi.

B. Kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh quốc phòng.

C. Kinh tế, chính trị, xã hội, an ninh quốc phòng.

D. Chính trị, văn hóa, giáo dục, an ninh quốc phòng.

A. Chênh lệch giữa các vùng, các dân tộc.

B. Tình trạng thiếu lương thực, thực phẩm.

C. Tình trạng lạc hậu về khoa học kỹ thuật.

D. Cơ sở hạ tầng phát triển không đồng bộ.

A. Đặc điểm chung và đường lối riêng về trình độ phát triển kinh tế - xã hội.

B. Đặc điểm và đường lối riêng biệt về trình độ phát triển kinh tế - xã hội.

C. Đường lối chung và đặc điểm riêng về trình độ phát triển kinh tế - xã hội.

D. Đường lối và đặc điểm hài hòa về trình độ phát triển kinh tế - xã hội.

A. Kinh tế.

B. Văn hóa.

C. Xã hội.

D. Ngoại giao.

A. Xây dựng nền văn hóa theo từng đặc điểm của vùng miền.

B. Xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc.

C. Xây dựng nền văn hóa trên nên nền tảng dân tộc Kinh.

D. Xây dựng nền văn hóa hài hòa trên nền tảng nhiều dân tộc.

A. Phát huy hiệu quả, thực sự đi vào cuộc sống.

B. Làm thay đổi diện mạo kinh tế, văn hóa, xã hội.

C. Củng cố giử vững biên giới và toàn vẹn lãnh thổ.

D. Làm nền tảng trong qua trình hội nhập hiện nay.