Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымының саласы:

a)

жалпы педагогика

b)

педагогика тарихы

c)

әлеуметтік педагогика

d)

салыстырмалы педагогика

e)

коррекциялық педагогика

2.

Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі

a)

адамгершілік қасиеттер

b)

арнайы қабілеттер, топтық қатынас

c)

туған жері, географиялық ортасы

d)

әлеуметтік тәжірибе бағыттары

e)

қабілеттер дамуының негізі – нышандар

3.

Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы

a)

өзін-өзі тәрбиелеу

b)

әлеуметтену

c)

акселерация

d)

индивидуализация

e)

интеграция

4.

Сауал-сұрақ әдісі

a)

теориялық талдау

b)

бақылау

c)

эксперттік бағалар беру

d)

анкета жүргізу

e)

мектеп құжаттарын тексеру

5.

Жоғары ұйымдасқан топ ретіндегі ұжымның белгілері

a)

ұжым ішінде жеке топтар болуы

b)

басқа ұжымдармен қары- қатынасқа түсуі

c)

ортақ мақсат болуы, біріге іс-әрекет істеуі

d)

ұжымда биресми лидердің болуы

e)

ұжым мүшелерінің мақсаттарының әртүрлі болуы

6.

Педагогикалық процестің компоненттері

a)

бала-бақша, мектеп, жоғары оқу орындары

b)

оқыту бағдарламалары, оқулықтар, оқу жоспары

c)

педагогтер мен оқушылар

d)

оқыту, тәрбиелеу, дамыту

e)

мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже

7.

Тәрбие туралы ғылым

a)

педология

b)

андрогогия

c)

медицина

d)

антропология

e)

педагогика

8.

Педагогикалық процестің қозғаушы күштері

a)

жаңашыл-педагогтар

b)

озық педагогикалық тәжірибені практикаға енгізу

c)

педагогикалық зерттеулер

d)

жаңа педагогикалық технологиялаарды қолдану

e)

педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар

9.

Педагогикалық процестің даму стратегиясын ғылыми негізде басқарудың коллегиялық органы

a)

пән бірлестіктері

b)

мектептен тыс жиналыс

c)

мемлекеттік стандарт

d)

мектептің оқыту әдістері

e)

мектептің педагогикалық кеңес

10.

Индивид дегеніміз

a)

тірі организм

b)

адамзат тұқымының еш қасиеттері ескерілмеген бір өкілі

c)

біреуді тәрбиелеген және тәрбиелейтін адам

d)

сөйлеу қабілеті бар тіршілік иесі

e)

ойлау қабілеті бар тіршілік иесі

11.

Құзыреттілік

a)

адамның мәдениеті

b)

өздігінен білім алу

c)

білімді әрекетке айналдыру

d)

теориялық білім деңгейі

e)

ақыл-ой өрісінің кеңдігі

12.

Оқытудың екі жақтылық сипаты

a)

сабақ беру мен оқытудың бірлігі

b)

оқушы мен сыныптың бірге қимылдауы

c)

білім беру мен тәрбиенің бірлігі

d)

өзіндік білім алу мен оқытудың бірлігі

e)

отбасы мен мектептің ынтымақтастығы

13.

Белгілі бір профиль бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға бағытталған жалпы білім беретін оқу орны

a)

колледж

b)

бастауыш мектеп

c)

гимназия

d)

орта мектеп

e)

кіші мектеп

14.

Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі

a)

бақылау

b)

лекция

c)

тапсырма

d)

түсіндіру

e)

жазалау

15.

Өздігінен білім алу

a)

ой-әрекетін белсенді ету әдістері

b)

өз-өзіне арналған сендіру әдісі

c)

бұрын алған тәрбиедегі кемшіліктерді жеңу, өзіндік таным

d)

арнайы ұйымдастырылған сауықтыру әрекеті

e)

өздігінен іздену арқылы дүниетанымды кеңейту

16.

Тәрбиенің негізгі мақсаты

a)

қоғамды өркениеттендірудің деңгейі

b)

оқушылар үлгерімінің көрсеткіші

c)

мамандық таңдауға дайындау

d)

тұлғаны қалыптастыру

e)

оқушыларды оқытудың түрі

17.

Аралас сабақта

a)

тек жаңа іскерліктер қалыптастырылады

b)

тек жаңа дағдылар қалыптастырылады

c)

бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі

d)

тек жаңа білімдер қалыптастырылады

e)

оқу материалдары бекітіледі

18.

Бағдарламалап оқыту мақсаты

a)

оқушылардың оқу мүмкіндіктері туралы ақпарат алу

b)

оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау

c)

автоматтандырылған қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету

d)

оқыту процесін басқаруды жетілдіру

e)

тәрбие мақсаттарын шешу

19.

Педагог тұлғасына қойылатын талаптар

a)

енжарлық

b)

жақсы отбасы

c)

қызықты адам

d)

тиянақты адам

e)

біліктілік

20.

Педагогтің кәсіби мәдениетіне жатады

a)

қарым-катынастағы либералдығы

b)

қарым-қатынастың сенімсіздігі

c)

атқарушылық қызметі

d)

коммуникативті қабілеттілігі

e)

қарым-қатынастың авторитарлық стилі

21.

«Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген. Күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ» деп жазған:

a)

Макаренко А.С

b)

Коменский Я.А

c)

Алтынсарин Ы

d)

Сухомлинский В.А

e)

Ушинский К.Д

22.

Бағалау-

a)

тексеру нәтижесі

b)

тексеру процесі

c)

бақылау әдісі

d)

бақылау құрылымы

e)

қарама-қарсы байланыс

23.

«Субъектілік» ұғымы сипаттайды

a)

тұлғаның іс-әрекетке белсенді, өзіндік бағыты

b)

адамның мінез-құлықтық қасиетін

c)

тұлғаның ынталы еместігін, пессмистілігін

d)

еңбексүйгіш, еңбекқор адамды

e)

әдіскердің еңбегін

24.

Әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау

a)

тақырыптық бақылау

b)

ағымдық бақылау

c)

қорытынды бақылау

d)

аралық бақылау

e)

оқыту әдісі

25.

В.Ф.Шаталовтың педагогикалық жүйесі

a)

ұжым арқылы тәрбиелеу

b)

әдебиет- адамтану, әдебиет- өмір мектебі

c)

жаңа материалдар блогымен алдын ала танысу

d)

тірек сигналдар бойынша оқыту

e)

«мұғалім-оқушы» жүйесіндегі ықпалдастық

26.

Ш.А.Амонашвилидің педагогикалық жүйесі

a)

жаңа материалдар блогымен алдын ала танысу

b)

тәрбие әдістерін қолдану қағидаларын қолдану

c)

тірек сигналдар бойынша оқыту әдістері

d)

ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу

e)

өзін-өзі тану, «мұғалім-оқушы» жүйесіндегі гуманизм

27.

Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.Дистервег

c)

Дж. Локк

d)

Я.А.Коменский

e)

И.Ф.Гербарт

28.

Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды

a)

семинар

b)

факультатив сабақ

c)

сабақ

d)

бақылау

e)

экскурсия

29.

Жеке тұлғаның әлеуметтенуінің жетілуін сипаттайтын сапалар

a)

альтруизм, еңбексүйгіштік қасиеттері

b)

қайсарлық, біліктілік, эгоистік, тұқым қуалаушылық

c)

нәтижеге талпынушылық, тапқырлық қасиеттерін жетілдіру

d)

жауапкершілік, өздігінен дамуға ұмтылу, әлемге позитивті қатынас

e)

тұқымқуалаушылық, авторитарлық, жігерлілік

30.

Тәрбие әдісіне жатады

a)

ұжым

b)

сабақ

c)

орта

d)

педагогикалық талап

e)

факультатив

31.

Сабақта оқушылардың бірдей тапсырмаларды жеке-жеке орындаулары - оқушылардың оқу жұмысын ұйымдастырудың

a)

ұжымдық формасы

b)

топтық формасы

c)

фронталды формасы

d)

бригадалық формасы

e)

жеке формасы

32.

Оқушылар ұжымының анықтамасы

a)

ортақ әлеуметтік маңызы бар ұйым

b)

өзін-өзі тәрбиелеу жұмыстары

c)

өзінің дамуына мүмкіндік туғызу

d)

достық қарым-қатынас орнату

e)

ортақ бір ұраны бар ұйым

33.

Отбасында кең таралған тәрбие құралдары

a)

мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер

b)

ата-аналар жиналысы

c)

сөз, ата-ана беделі, еңбек, оқу

d)

көлікті жөндеу құралдары

e)

әрекетті жүзеге асырудағы амалдар

34.

Тәрбие жоспарына қойылатын негізгі талаптар

a)

ата-аналар мен байланыс орнату

b)

сынып белсенділерін сайлау

c)

тәрбие жұмысының нәтижесін талдау

d)

сынып жайлы мәлімет беру

e)

тәрбие жоспарының мақсатының айқын болуы

35.

Педагогика қарастыратын негізгі мәселелер

a)

оқу-тәрбие процесінің теориялық негіздерін

b)

бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары

c)

жекелеген пәндер әдістемесі, физиология

d)

тәрбиенің қоғамдағы алатын орны

e)

оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу

Similar Resources on Wayground

жалғасыы

30 questions

жалғасыы

quiz

Worksheet

•

University

тест

31 questions

тест

quiz

Worksheet

•

University

192-229

37 questions

192-229

quiz

Worksheet

•

University

Жасушалық және молекулалық биология тақырыптары бойынша сұрақтар

32 questions

Жасушалық және молекулалық биология тақырыптары бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Мед-3

33 questions

Мед-3

quiz

Worksheet

•

University

90-200

30 questions

90-200

quiz

Worksheet

•

University

тәрбие 121-150

30 questions

тәрбие 121-150

quiz

Worksheet

•

University

педагогика 3 вар

30 questions

педагогика 3 вар

quiz

Worksheet

•

University