Worksheetsmetodika
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?
Көпіршелер
Сынақтан өткізу
Тәрбие әдісі
Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары?
Сапаны арттыру
Тәрбие әдісі
Бірізділік
Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принципі?
Бірізділік
Сапаны арттыру
Сынақтан өткізу
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын фактор?
Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
Сынақтан өткізу сұрағы
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі?
Сынақтан өткізу сұрағы
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Сапаны арттыру
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,идеяларын дамытуға көмектесетін,тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі ?
Сынақтан өткізу
Сынақтан өткізу сұрағы
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалы?
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Сынақтан өткізу
Тәрбие әдісі
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі ?
Сынақтан өткізу
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі?
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Сынақтан өткізу
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Оқушыға өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беретін сұрақ ?
Сынақтан өткізу
Тәрбие әдісі
Сапаны арттыру
Оқытудың түсініктілік принципі?
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Білім,білік,оқу-танымдық іскерлікті меңгеруі
Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?
Білім,білік,оқу-танымдық іскерлікті меңгеруі
Оқу танымдық іс -әрекетті меңгеруі
Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?
Оқу танымдық іс -әрекетті меңгеруі
Тұлғаның дамуына бағытталады
Педагогиканы оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны?
Педагогиканың үдерісі
Сынақтан өткізу
Адамгершілік тәрбиесі
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі ?
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Сынақтан өткізу
Сұрақ қою?
Сапаны арттыру
Тәрбие әдісі
Тұлғаның дамуына бағытталады
Толық жауап беруге,өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ?
Сынақтан өткізу
Тәрбие әдісі
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Тәрбиеленушінің қоғамдық мораль талаптарына сай санасына,сезіміне,әдет-қылығына,мақсат бағытына жүйелі түрде ықпал ету?
Адамгершілік тәрбиесі
Сапаны арттыру
Тәрбие жұмысының заңдылықтары?
Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы
Тұлғаның дамуына бағытталады
Тәрбие әдісі
Ұжым тәрбие субьектісі ретінде?
Тұлғаның дамуына бағытталады
Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы
Сынақтан өткізу
Адамгершілік, ақыл-ой, дене тәрбиесі және еңбекке баулу?
Тәрбие бағыттары
Авторитарлы
Әдіснама
Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі?
Әңгіме-дебат
Танымдық
Түрткі болу
Блум таксономиясы бойынша оқушыны сыни ойлауға жетелейтін сұрақ саны?
6
5
4
Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ?
Жоғары дәрежелі
Түрткі болу
Танымдық
Кіші жастағы балалар дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі?
Танымдық
Жоғары дәрежелі
Түрткі болу
Ғылыми-танымдық іс-әрекет амалдары, формалары, тәсілдері?
Әдіснама
Тәрбие бағыттары
Айтқаныңызға дәлел келтіре аласыз ба?
Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу?
Экологиялық тәрбие
Танымдық
Тәрбие бағыттары
Мұғалімнің кәсіби педагогикалық мәдениеті?
Материалдық құндылықтарға қарағанда, рухани құндылықты бағалай білу
Жүйелік пен бірізділік принципі
Авторитарлы
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторларының бірі?
Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
Көмектесе алатындар бар ма?
Түрткі болу
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы?
Көмектесе алатындар бар ма?
Танымдық
Айтқаныңызға дәлел келтіре аласыз ба?
Оқушылардың алғашқы жауабын алу үшін және олардың жауабын түзетуге сұрақ түрі?
Түрткі болу
Танымдық
Жоғары дәрежелі
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын түрткі болу сұрақ қою мысалы?
Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады ?
Түрткі болу
Жоғары дәрежелі
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізуге қойылатын сұрақ түрі?
Айтқаныңызға дәлел келтіре аласыз ба?
Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады ?
Мұғалім іс-әрекетінің тәжірибе талаптарына сәйкестігін анықтау
Оқыту мен тәрбие жұмыстарын белгілі мақсатпен ұйымдастыру мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің үнемі жоспарлы түрде өтуіне әсер ететін?
Жүйелік пен бірізділік принципі
Авторитарлы
Оқу бағдарламасы
Оқытудың, білім берудің және дамудың өзара байланысы?
Заңдылық
Оқу бағдарламасы
Экологиялық тәрбие
Педагогиканы оқыту үдерісінің мәні?
Мұғалім мен оқушылардың өзара байланысты іс-әрекет үдерісі
Жүйелік пен бірізділік принципі
Мұғалім іс-әрекетінің тәжірибе талаптарына сәйкестігін анықтау
Педагогикалық процесті басқаруда мұғалім үстемдік ететін қарым-қатынас стилі?
Авторитарлы
Әдіснама
Жүйелік пен бірізділік принципі
Сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелейтін сұрақ түрі?
Түрткі болу
Танымдық
Тәрбие бағыттары
Сапалы оқыту жайлы қорытынды қалыптастыруда екі тәсіл қолданылады. Оқыту сапасын анықтау тәсілі?
Мұғалім іс-әрекетінің тәжірибе талаптарына сәйкестігін анықтау
Мұғалім мен оқушылардың өзара байланысты іс-әрекет үдерісі
Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады ?
Тақырыпты оқуға уақыттың жалпы мөлшерін көрсетумен білім, іскерлік, дағдылардың мазмұнын ашатын нормативтік құжат?
Оқу бағдарламасы
Әдіснама
Танымдық
