Free Printable Kuis TBPP

Worksheets

Kuis TBPP

Total questions: 30

Worksheet time: 56mins

Name

Class

Date

Ibu Rani adalah seorang guru baru di sekolah X. Dalam menerapkan pembelajaran Bu Rani selalu berusaha memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran contohnya menggunakan Google Classroom. Selain itu Bu Rani menggunakan power point, video dari youtube, artikel berita aktual dan lainnya. Dari paparan tadi bu Rani telah menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik abad-21, yaitu ….

Peserta didik lebih tertarik mempelajari TIK dibanding materi pembelajaran

Peserta didik rela berjam-jam untuk mengakses internet

Guru dapat berkomunikasi dengan peserta didik dengan mudah tanpa terbatas jarak dan waktu

Peran guru bisa saja tergantikan dengan adanya teknologi

Asesmen pembelajaran menggunakan teknologi rentan diretas

Peserta didik yang bersekolah di SMA Kwangya cenderung lebih mudah untuk berbaur dan bersosialisasi dengan sekitarnya, melek teknologi sehingga mudah untuk mengakses informasi yang diinginkan, lebih cepat dalam mempelajari hal baru, serta menyukai lingkungan yang memberi mereka ruang untuk tumbuh dan lebih kreatif. Dari paparan tersebut peserta didik SMA Kwangya merupakan karakteristik dari generasi ….

Generasi Baby Boomers

Generasi X

Generasi Y

Generasi Z

Generasi Alpha

Pak Adi adalah seorang guru Geografi menjelaskan materi tentang Perairan Laut dan Konservasinya. Dlam menerapkan pembelajaran Pak Adi menggunakan video Youtube mengenai kearifan lokal di Indonesia dalam melakukan konservasi air laut. Tugas yang diberikan adalah berupa live worksheet yang dilakukn secara real time di kelas. Dari pemaparan tersebut untuk dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam memperbaiki mutu pembelajaran terdapat tiga hal yang harus diwujudkan yaitu:

Peserta didik dan guru harus memiliki akses kepada teknologi digital dan internet dalam kelas, sekolah, dan lembaga pendidikan guru

Guru harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat-alat dan sumber-sumber digital untuk membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran

Memperhatikan bahwa peserta didik mengikuti suatu urutan yang koheren dan terkendalikan

Memberikan kesempatan adanya partisipasi dari pengguna dalam bentuk respon baik berupa jawaban, pemilihan, keputusan, percobaan

Harus tersedianya materi yang berkualitas, bermakna, dan dukungan kultural bagi peserta didik dan guru

Andi merupakan salah satu peserta didik yang memiliki keterbatasan dalam penglihatan. Selama ini Andi selalu mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran yang menggunakan teknologi. Hal apakah yang perlu dilakukan guru untuk menciptakan lingkungan belajar teknologi yang inklusif?

Guru memanfaatkan teknologi Canva untuk menyajikan materi pembelajaran

Guru menggabungkan Andi dengan peserta didik reguler

Guru memanfaatkan teknologi audio untuk memudahkan Andi memahami materi

Guru memanfaatkan Mentimeter yang mengakomodir peserta didik reguler

Guru meminta bantuan pendamping khusus untuk membacakan soal

Mariska merupakan salah satu peserta didik yang memiliki ketebatasan waktu dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas. Sedangkan orang tuanya tidak mampu memberikan les tambahan kepada Mariska. Sebagai guru yang bijak, hal apakah yang harus kita lakukan menghadapi situasi ini?

Memberikan link video Youtube berbahasa Inggris yang bisa dilihat dimana saja

Memberikan penugasan proyek yang lebih banyak untuk dikerjakan di rumah

Menyusun pembelajaran flipped classroom sesuai materi pembelajaran

Membentuk kelompok belajar dengan diketuai oleh peserta didik yang pandai bahasa Inggris

Memberikan pembelajaran berbasis masalah di sekitar rumah Mariska dalam bahasa Inggris

Pada abad 21 ini semua informasi apat diakses dengan mudah oleh peserta didik. Hal ini mengakibatkan kehadiran guru tidak lagi dinantikan oleh peserta didik. Sebagai calon guru profesional hal apakah yang bisa kita lakukan dalam menghadapi situasi ini?

Memanfaatkan berbagai link youtube untuk memberikan penugasan merangkum

Menyusun pembelajaran berbasis proyek

Memanfaatkan learning management system untuk memberikan penugasan dan berdiskusi kapanpun dan dimanapun

Menjadi satu satunya sumber belajar bagi peserta didik

Menggunakan gamification dalam asesmen

Bu Nunuk ingin mengajarkan materi tentang matematika kepada peserta didiknya. Beliau memutuskan untuk menggunakan media interaktif agar peserta didik lebih tertarik dan mudah memahami materi. Media interaktif apa yang paling tepat digunakan oleh guru tersebut?

Buku cetak

Papan tulis

Slide power point

CD Musik

Aplikasi matematika di smartphone

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…

Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.

Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah

Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran

Pendidik memahami strategi pembelajaran yang digunakan

Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan beragm pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan ...

Elaborasi

Eksplorasi

Konfirmasi

Browsing

Contextual teaching learning

10.

Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Bu Siti menugaskan peserta didik untuk mencari informasi pada koran tentang bencana alam yang terjadi di Indonesia. Peserta didik kemudian diminta untuk mengunggah informasi hasil dari pengamatan dengan bentuk tulisan yang dapat dibaca oleh teman lainnya. Berikut ini merupakan perangkat digital yang dapat digunakan yaitu ...

Gmail

Blogger

Youtube

Google Form

Tiktok

11.

Peserta didik di era digital memiliki kemudahan dalam mencari berbagai informasi sebagai sumber belajar, serta mengembangkan kreativitas. Namun dalam penggunaan perangkat digital terdapat beberapa masalah yang terjadi salah satunya tentang etika penggunaan. Berikut ini hal yang harus diperhatikan dalam penggunaan perangkat digital pada proses pembelajaran yaitu ...

Hak Cipta

Kecanggihan

Platform yang digunakan

Aksesibilitas

Efektivitas

12.

Tasya dan Dodi merupakan peserta didik kelas X-3 yang bersekolah di Semarang. Pada mata pelajaran geografi, guru mapel menugaskan peserta didik kelas X-3 untuk menyusun laporan pengamatan cuaca di sekitar sekolah. Tasya dan Dodi tergabung dalam satu kelompok dan mereka memutuskan untuk menyusun laporan dengan menggunakan Google Docs. Kegiatan yang dilakukan Tasya dan Dodi merupakan implementasi dari penggunaan Web 2.0 yang mengacu pada fungsi...

Jejaring sosial

Produktivitas bersama

Berbagi pengalaman

Kontribusi kolaboratif

Alternatif dari Microsoft Word

13.

Setelah melakukan asesmen diagnostik di kelas X-1 pada mata pelajaran geografi, Pak Yoga menemukan bahwa sebanyak 10 dari 30 peserta didiknya memiliki gaya belajar auditori. Pak Yoga berencana untuk menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu mengakomodir kebutuhan peserta didik dengan gaya belajar auditori. Pak Yoga akan menggunakan podcast karena ...

Dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik

Dapat berbagi audio dengan peserta didik sehingga mereka dapat mengunduh atau memutarnya kapanpun dan dimanapun

Gratis dan mudah diakses

Dapat diproduksi secara mandiri

Jawaban a dan b benar

14.

Sosial media saat ini tidak hanya digunakan untuk berteman di dunia maya, namun dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran. Salah satu sosial media yang digunakan yaitu Instagram, dimana guru dapat mengisi feed dengan mengunggah postingan yang relevan dengan materi pembelajaran. Peserta didik dapat mempelajari materi dari postingan tersebut. Agar pembelajaran bersifat interaktif dan peserta didik tidak hanya mempelajari materi, apa langkah yang sebaiknya dilakukan oleh guru?

Mengarahkan peserta didik untuk mendiskusikan salah satu postingan di kolom komentar

Membagikan link postingan kepada peserta didik untuk disebarluaskan kepada peserta didik lain

Menugaskan peserta didik untuk mengunduh postingan

Menugaskan peserta didik untuk menyukai dan menyimpan postingan

Mengarahkan peserta didik untuk membuat konten live bersama dengan guru

15.

Pak Ismail adalah seorang guru biologi SMA. Beliau hendak mengajarkan materi pencemaran lingkungan sekaligus melatih kemampuan komunikasi peserta didik untuk mengajak masyarakat menjadi peduli lingkungan dengan membuat kampanye ramah lingkungan. Beliau juga ingin menggunakan aplikasi berbasis web 2.0. karena mengetahui peserta didiknya adalah generasi digital yang suka eksis. Aplikasi berbasis web 2.0. apakah yang paling tepat untuk hal tersebut?

Wikipedia

Wordpress

Google Meet

Tiktok

16.

Bu Ainun berniat memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar dengan aplikasi berbasis web 2.0. supaya peserta didik memahami proses metabolisme dalam tubuh yang sulit divisualisasikan. Pengaplikasian berbasis web 2.0. apakah yang paling tepat?

Menayangkan slideshow berbagai gambar proses metabolisme secara lengkap dengan Canva

Menayangkan video dari YouTube mengenai proses metabolisme

Mengarahkan peserta didik untuk mengamati gambar proses metabolisme dan penjelasannya dari Wikipedia dan blog

Menggunakan E-Modul dengan materi metabolisme dilengkapi gambar visual

Mengadakan virtual class online melalui aplikasi Zoom Meeting dilengkapi dengan paint board

17.

Sebagai seorang guru bu ani tidak mau menggunakan sumber belajar untuk peserta didiknya hanya menggunakan buku paket saja. oleh karena itu, pada setiap pembelajaran ia selalu mengarahkan peserta didiknya mencari sumber belajar dari internet. Namun, karena peserta didik bu ani telah memasuki usia anak-anak menuju remaja diperlukannya keamanan dalam penelusuran agar tidak terjadinya hal-ha yang tidak diinginkan. Berikut ini situs web yang dapat digunakan oleh bu ani, kecuali...

KidRex.org

GoGooligans.com

yahoo.com

FactMonster.com

Kidsclick.org

18.

Di desa tempat tinggal pak budi sedang terjadi sebuah wabah penyakit menular berbahaya yang mengakibatkan pembatasan kegiatan pembelajaran tatap muka di kelas. sebagai seorang guru, pak budi memiliki tanggung jawab untuk dapat memfasilitasi kegiatan belajar peserta didiknya. pak budi berencana untuk dapat menyelenggarakan pembelajaran tatap muka secara tidak langsung dengan 30 peserta didiknya dan ingin memberikan beberapa kuis menarik ketika pembelajaran berlangsung. Aplikasi apa yang dapat pak budi gunakan untuk mendukung pembelajaran tersebut?

menggunakan aplikasi google meet untuk tatap muka tidak langsung dan word wall untuk membuat kuis yang menarik

menggunakan aplikasi whatsapp untuk tatap muka tidak langsung dan quiziz untuk membuat kuis yang menarik

menggunakan zoom untuk tatap muka tidak langsung dan google form untuk membuat kuis yang menarik

menggunakan aplikasi telegram untuk tatap muka tidak langsung dan google document untuk membuat kuis yang menarik

menggunakan aplikasi line untuk tatap muka tidak langsung dan instagram untuk membuat kuis yang menarik

19.

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) menjadi solusi atas pendidikan di masa pandemi, tetapi di sisi lain dapat menjadi suatu tantangan besar bagi pendidikan bangsa kita yang harus kita hadapi bersama-sama. Artinya adalah penerapan pembelajaran daring ini tentu menuntut kesiapan berbagai pihak, baik dari pihak sekolah, pemangku jabatan, dan pihak peserta didik itu sendiri. Peryataan berikut yang berhubungan dengan tantangan pembelajaran jarak jauh adalah…

peserta didik dapat mendapatkan berbagai media, termasuk teks, audio, grafik, animasi, video, dan perangkat lunak yang dapat diunduh.

peserta didik terhubung ke sumber daya di komunitas dan di seluruh dunia, peserta didik dapat mengakses informasi terkini.

sekolah harus terus mengembangkan kapasitas siswa dan guru sehingga mampu mengoptimalkan pembelajaran melalui daring

guru tidak perlu melakukan perlakuan khusus tehadap kondisi peserta didik

guru dapat memanfaatkan akses internet yang sudah disediakan sekolah

20.

Hampir semua peserta didik pada zaman sekarang banyak yang menggunakan gawai. Pada saat disekolahan banyak peserta didik yang sibuk bermain dengan gawainya terutama digunakan untuk bermain game mobile baik laki-laki maupun perempuan. Bedasarkan keadaan peserta didik tersebut penggunaan teknologi dalam pembelajaran yang tepat adalah…

peserta didik diminta membuat proyek dengan aplikasi canva dalam bentuk poster

peserta didik mengerjakan soal yang berbasis game seperti game pacman yang terbuat dari Wordwall

peserta didik mengamati permasalahan yang terjadi pada video yang ditmpilkan guru

peserta didik diminta membuat hasil kelopok mereka dalam betuk video tiktok

peserta didik diminta mengumpulkan informasi di internet terkait materi yang disampaikan guru.

21.

Seorang guru pada zaman sekarang diharapkan mampu melakukan pembelajaran dengan melihat karakteristik peserta didik. Dalam satu kelas terdapat 30 % yang tidak memiliki gawai karena hidup didesa dengan beberapa keterbatasan. Bagaimana tindakan guru dalam penggunaan teknologi dalam melakukan assesmen?

guru membagikan soal dengan link google form kepada peserta didik

guru membagikan soal dalam bentuk soal cetakan kertas

guru membagikan soal dalam bentuk cetakan kertas berbarcode

guru meminta perserta didik masuk dalam aplikasi asesmen online

guru membagikan kertas berbarcode (mode kertas) dan soal dalam bentuk quizizz

22.

Ibu Nunis ingin menggunakan multimedia yang dapat mencover gaya belajar peserta didik baik secara visual, auditori maupun kinestetik. Media atau multi media yang dapat dikembangkan oleh Ibu Nunis yaitu...

e-LKPD berbasis flipping book

video dokumenter

infografis sederhana

e-LKPD yang teritegrasi dengan Lab virtual

majalah elektronik berbasis flipping book

23.

Seorang guru ingin menggambarkan proses letusan gunung berapi. Media yang paling sesuai untuk pembelajaran ini adalah....

Video animasi yang menggambarkan proses letusan gunung berapi

Teks deskriptif yang menjelaskan proses letusan gunung berapi

Gambar-gambar dari berbagai tahapan proses letusan gunung berapi

Podcast yang menjelaskan tahapan-tahapan proses letusan gunung berapi

Artikel berita online tentang letusan gunung berapi

24.

Pak aldo merupakan seorang guru sejarah dan berniat untuk ingin menampilkan sebuah video pembelajaran kepada peserta didiknya terkait peralihan kekuasaan dari pemerintahan orde lama (Sukarno) ke pemerintahan Orde Baru (Soeharto). Namun video yang ditampilkan tersebut begitu kompleks dan sukar dimengerti maksudnya oleh peserta didik dikarenakan banyak terdapat kontroversi yang menyebabkan adanya 3 versi cerita sejarah didalamnya tentang peralihan kekuasaan tersebut. Adapun tindakan yang seharusnya dilakukan oleh pak aldo untuk menegaskan pemahaman peserta didiknya adalah...

Menjelaskan kembali secara singkat dengan bahasa yang lebih sederhana kepada peserta didik bahwa setiap versi cerita tersebut tercipta karena adanya konflik kepentingan suatu golongan dan tetap meyakini ketiga versi tersebut sebagai fakta sejarah

Menjelaskan kembali secara singkat dengan bahasa yang lebih sederhana kepada peserta didik bahwa setiap versi cerita tersebut tercipta karena adanya konflik kepentingan suatu golongan dan hanya meyakini salah satu versi saja sebagai fakta sejarah

Membiarkan peserta didik untuk terus penasaran sehingga memantik mereka untuk mencari sendiri pemahamannya

Guru mengulang video yang ditampilkan sehingga peserta didik dapat kembali menyimak video guna pemahaman mereka yang lebih detail

Guru membiarkan peserta didik yang tidak memahami dan lanjut menjelaskan materi selanjutnya

25.

Pembelajaran online adalah metode pembelajaran yang menggunakan internet dan teknologi digital sebagai sarana untuk memberikan materi pembelajaran kepada siswa. Dalam pembelajaran online, siswa dapat mengakses materi pembelajaran, tugas, dan sumber daya pendukung melalui platform atau sistem pembelajaran online. Interaksi antara siswa dan pengajar dapat terjadi secara virtual melalui video konferensi, forum diskusi, atau melalui pesan elektronik. Apa keuntungan utama pembelajaran online?

Pembelajaran online mengurangi fleksibilitas waktu dan tempat siswa

Pembelajaran online membatasi akses siswa terhadap materi pembelajaran

Pembelajaran online memperkuat interaksi sosial dan kolaborasi antara siswa

Pembelajaran online memerlukan biaya implementasi yang tinggi

Pembelajaran online memungkinkan akses ke sumber daya pembelajaran yang beragam

26.

Lingkungan belajar abad 21 merujuk pada lingkungan pembelajaran yang dirancang untuk menghadapi tantangan dan kebutuhan pembelajaran di era modern yang ditandai oleh kemajuan teknologi dan perubahan sosial. Lingkungan belajar ini mencakup kombinasi antara faktor fisik, sosial, dan teknologi yang mendukung pembelajaran yang efektif dan relevan bagi siswa. Apa manfaat utama lingkungan belajar abad 21?

Membatasi akses siswa terhadap sumber daya pembelajaran

Meningkatkan penggunaan metode tradisional dalam pembelajaran

Memperkuat kolaborasi dan interaksi antara siswa dan pengajar.

Mengurangi kebutuhan akan keterampilan digital siswa

Membatasi inovasi dalam proses pembelajaran

27.

Media dalam pembelajaran merujuk pada penggunaan berbagai jenis alat dan sumber informasi yang digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Media ini dapat mencakup berbagai bentuk, termasuk teks, gambar, audio, video, presentasi, animasi, dan sumber daya digital lainnya. Bagaimana penggunaan media dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterlibatan siswa?

Media dalam pembelajaran mengurangi akses siswa terhadap informasi

Media dalam pembelajaran membatasi kolaborasi dan interaksi antara siswa

Media dalam pembelajaran dapat menyajikan informasi dengan cara yang menarik dan visual

Media dalam pembelajaran meningkatkan ketergantungan pada pengajar sebagai satu-satunya sumber informasi

Media dalam pembelajaran mengurangi fleksibilitas dalam proses pembelajaran

28.

Bu Jisoo adalah seorang guru bahasa Indonesia sedang memberikan materi menulis teks prosedur kepada siswanya. Dia ingin menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran untuk membuat pembelajaran lebih menarik. Bu Jisoo memiliki ide untuk membuat video tutorial yang menunjukkan langkah-langkah dalam menulis teks prosedur, tetapi dia juga ingin melibatkan interaksi antar siswa. Strategi apa yang dapat digunakan Bu Jisoo untuk memastikan kolaborasi aktif siswa dalam pembelajaran tersebut?

Menggunakan perangkat teknologi yang terbatas

Memberikan tugas individu tanpa kolaborasi dalam kelompok

Membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil dengan peran yang jelas.

Memberikan video tutorial yang sudah dibuat sebelumnya sebagai referensi

Memanfaatkan papan tulis

29.

Bu Rani, seorang guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, ingin memperkenalkan siswanya dengan karya sastra Indonesia melalui media pembelajaran digital. Namun, dia menghadapi masalah karena keterbatasan akses internet yang terjadi di lingkungan sekolah tempat dia mengajar. Untuk mengatasi masalah tersebut, Bu Rani mencari solusi alternatif yang memungkinkan siswa tetap dapat mengakses materi secara efektif. Apa solusi yang diambil oleh Bu Rani untuk mengatasi masalah keterbatasan akses internet dalam pemanfaatan media pembelajaran bagi siswa?

Menggunakan media pembelajaran offline berupa USB flash drive.erbagi materi pembelajaran.

Mencetak semua materi pembelajaran dalam bentuk buku.

Mengadakan pertemuan kelas tambahan di perpustakaan sekolah.

Menggunakan media sosial untuk berbagi materi pembelajaran

Meminta peserta didik membeli kuota untuk dijadikan hotspot

30.

Pak Tulus berusaha menggabungkan teknologi dalam proses pembelajaran guna meningkatkan partisipasi siswa dan memperluas pemahaman mereka tentang materi teks laporan hasil observasi. Dalam upaya tersebut, dia menggunakan berbagai platform dan aplikasi digital sebagai sarana pembelajaran. Untuk memastikan keberhasilan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, Pak Tulus harus memperhatikan?

Kesesuaian antara konten pembelajaran dengan standar kurikulum.

Keamanan data pribadi siswa dalam penggunaan teknologi.

Kompatibilitas perangkat dan aplikasi yang digunakan.

Penambahan beban kerja yang diperlukan dalam penggunaan teknologi.

Peralatan canggih yang mahal

Reset

Kuis TBPP

Total questions: 30

Worksheet time: 56mins

Similar Resources on Wayground