Worksheetsthi cuoi ki
Total questions: 77
Worksheet time: 39mins
Phát biểu nào sau đây là đúng:
Các ngôi thứ nhất thứ hai luôn là ngoại chỉ. Còn ngôi thứ ba có thể là ngoại chỉ nhưng phần lớn là nội chỉ.
Các ngôi thứ nhất thứ ba luôn là ngoại chỉ. Còn ngôi thứ hai luôn
là nội chỉ.
Các ngôi thứ nhất thứ hai luôn là ngoại chỉ. Còn ngôi thứ ba luôn
là nội chỉ.
Các ngôi thứ nhất thứ hai luôn là nội chỉ. Còn ngôi thứ ba có thể
là nội chỉ nhưng phần lớn là ngoại chỉ.
Chọn câu trả lời đúng nhất:
Grice cho rằng giao đãi là một trường hợp riêng của hội thoại.
Đích chung của hội thoại cho những người tham gia nhất thiết phải thống nhất lẫn nhau.
Mọi cuộc hội thoại đều có đặc trưng là đích chung cho những người tham gia.
Mọi giao đãi đều là hội thoại.
Hai phát ngôn nào sau đây không được coi là một cặp thoại:
Sp1: Ông ta sống ở đâu?
Sp2: Ở La Mã ạ!
Sp1: Cậu có biết hai anh chị vừa đi Đồ Sơn về không?
Sp2: Sầm Sơn chứ.
Sp1: Chào!
Sp2: Chào!
Sp1: Quyển sách này bao nhiêu tiền?
Sp2: Mười ngàn.
Phương thức chiếu vật bao gồm:
Dùng danh từ thân tộc, dùng biểu thức miêu tả và dùng chỉ xuất.
Dùng tên riêng, dùng biểu thức miêu tả và dùng chỉ xuất.
Dùng tên riêng, dùng biểu thức tự sự và dùng chỉ xuất.
Dùng danh từ than tộc, dùng biểu thức tự sự và dùng chỉ xuất.
Đâu là một trong những nhân tố chi phối việc sử dụng từ xưng hô:
Thể hiện vai giao tiếp
Thể hiện được quan hệ thân cận
Thể hiện được quan hệ thân cận
Cả 3 đáp án trên đều đúng
Việc sử sụng từ xưng hô bị chi phối bởi bao nhiêu nhân tố?
3
4
5
6
Trong tiếng Việt có bao nhiêu nhóm danh từ thân tộc?
2
3
4
Tất cả các đáp án trên đều sai
Thành tố cấu tạo của cụm từ cố định là?
từ
hình vị
âm tố
âm tiết
Phát biểu nào sau đây là đúng nhất :
Ngữ cố định định danh không phải là các cụm từ cố định
Ngữ cố định định danh là các cụm từ cố định, có cơ chế
cấu tạo giống với các từ ghép chính phụ.
Ngữ cố định định danh là tên gọi tạm dùng để chỉ những đơn vị vốn ổn định về cấu trúc.
Ngữ cố định định danh là những cụm từ cố định, định danh, gọi tên sự vật.
Hiện nay có bao nhiêu căn cứ để phân loại câu?
2
3
4
5
Có mấy kiểu câu phân loại theo mục đích nói?
2
3
4
5
Xác định thành phần câu trong:
"Vì vậy, hôm ấy- đúng vào ngày cuối năm - tôi viết bức thư này"
Liên ngữ, Trạng ngữ, Đề ngữ, Chủ ngữ, Vị ngữ, Bổ ngữ, Phụ Ngữ
Bổ ngữ, Chủ ngữ, Vị ngữ.
Liên ngữ, Trạng ngữ, Giải ngữ, Chủ ngữ, Vị Ngữ, Bổ ngữ, Phụ Ngữ
Thành phần giải ngữ là:
Thành phần nằm trong khung câu
Thành phần nội hướng
Thành phần ngoại hướng
"Dân như nước, mình như cá" có vị ngữ chỉ quan hệ:
Quan hệ đồng nhất
Quan hệ tương đương
Quan hệ với vật liệu
Trong lược đồ phân bố bộ thành phần câu của câu 2 thành phần , dấu / / chỉ:
Khung câu, giới hạn ngoài cùng của câu
Ranh giới những thành phần dùng mở rộng các thành phần nằm trong khung câu
Ranh giới của nòng cốt câu với thành phần mở rộng nòng cốt.
Xác định thành phần bổ ngữ trong câu đơn sau : " Hôm qua, lúc sang nhà tôi, chú tôi biếu bố tôi một chai rượu nếp. "
Bố tôi
Bố tôi, một chai rượu nếp
một chai rượu nếp
lúc sang nhà tôi
Có bao nhiêu hiện tượng phủ định, xét về mặt ngữ pháp
3
4
5
6
Vai trò của đoản ngữ:
Giúp xác định từ loại.
Giúp xác định được tiểu loại của các thành tố chính.
Giúp phân xuất các lớp con thành tố phụ mang chức vụ cú pháp khác nhau.
Cả A, B, C
Tiếng Việt có những kiểu đoản ngữ nào:
Đoản ngữ danh từ, đoản ngữ động từ, đoản ngữ tính từ, đoản ngữ số từ và đoản ngữ chỉ từ.
Đoản ngữ danh từ, đoản ngữ động từ, đoản ngữ tính từ.
Đoản ngữ số từ và đoản ngữ chỉ từ.
Đoản ngữ danh từ và đoản ngữ động từ.
Danh từ chỉ loại + tổ hợp từ tự do miêu tả là:
Là thành tố chính của danh ngữ.
Là thành tố phụ trước của danh ngữ
Là danh ngữ chính
. Là thành tố phụ sau của danh ngữ
Từ chỉ số phỏng định, từ "những", từ "mấy" có thể đứng trước danh từ tổng hợp khi xen giữa là:
Từ chỉ định lượng.
Từ chỉ hàm ý phân phối.
Từ chỉ loại
Từ chỉ số lượng xác định.
Từ nào đứng được ngay trước danh từ tổng hợp:
Từ "những".
Từ "mọi".
Từ chỉ số từ phỏng định lớn ( vài trăm, vài chục,..)
Cả A, B, D
Trong trường hợp gì thì số từ đi với danh từ tổng hợp:
Danh từ chỉ người thân thuộc.
.Danh từ chỉ đồ vật.
Danh từ chỉ con vật.
cả 3 đa
Các từ "hết", "cả", "tất", "thảy":
Khi ghép lại nghĩa rất khó nắm bắt.
Đứng riêng đều có nghĩa, và nghĩa giống nhau trong mọi hoàn cảnh.
Có thể kết hợp trên 3 từ khi đứng ở vị trí chủ ngữ.
Khi ở vị trí bổ ngữ chỉ chấp nhận 3 từ chỉ tổng lượng đầu.
Chọn câu đúng: Trong vị trí 1 của thành tố phụ sau của danh ngữ:
Thành tố phụ có dung lượng nhỏ thường đứng trước thành tố phụ có dung lượng lớn hơn.
Thành tố phụ có dung lượng nhỏ thường đứng sau thành tố phụ có dung lượng lớn hơn
Thành tố phụ nêu đặc trưng thường xuyên sẽ đứng sau
Thành tố phụ là danh từ đứng trước, đến thành tố từ chỉ vị trí và cuối cùng là thành tố số từ
Nhận xét nào sau đây là đúng:
Các thành tố phụ trong động ngữ không ổn định như trong danh ngữ
Các thành tố phụ trong động ngữ ổn định như các thành tố phụ trong danh ngữ
Chuỗi động từ trong động ngữ không có thành tố phụ riêng của từng động từ trong đó thì sẽ được coi là "dạng ghép"
Chuỗi động từ có một hoặc cả hai động từ có thành tố phụ riêng thì động từ thứ hai làm thành tố chính
Các kiểu thành tố chính thường gặp ở động ngữ là:
một động từ, một chuỗi động từ, cặp động từ mang nghĩa "khứ hồi", một thành ngữ
Một động từ, một chuỗi động từ
Một động từ, một chuỗi động từ, một thành ngữ
Một chuỗi động từ, một thành ngữ, cặp động từ mang nghĩa "khứ hồi"
Thành tố phụ sau của động ngữ được chia làm những loại nào?
Từ thực, từ phụ
Từ thực, bổ ngữ
Bổ ngữ, trạng ngữ, từ thực
Từ thực, từ phụ, bổ ngữ, trạng ngữ
Cho câu: "Tôi đã tặng cuốn sách đấy cho anh ta." Hãy xác định bổ ngữ trực tiếp, bổ ngữ gián tiếp theo thứ tự.
Tôi, cuốn sách đấy
cuốn sách đấy,tôi
Cuốn sách đấy, anh ta
Anh ta, cuốn sách đấy
Cho câu: "Lớp Nhập môn 9 đang học trong HT6." Hãy xác định bổ ngữ hoàn cảnh của từ học trong câu trên.
HT6
Lớp Nhập môn
Đang
Trong
Trong các lớp từ con thuộc thành tố phụ sau của động từ thì ba từ
'xong, rồi, đã' thuộc lớp từ con nào?
Lớp từ chỉ ý kết thúc
Lớp từ chỉ ý mệnh lệnh
Lớp từ chỉ mức độ
Lớp từ chỉ kết quả
Các từ sau đây thuộc lớp từ nào: ra, vào, tới, lui, qua lại,...
Lớp từ chỉ hướng hư hóa
Lớp từ chỉ ý cùng chung
Lớp từ chỉ ý qua lại
Lớp từ chỉ kết quả
Các từ 'được, mất, phải' thuộc lớp từ con nào?
Lớp từ chỉ kết quả
Lớp từ chỉ ý cùng chung
Lớp từ chỉ cách thức
Lớp từ chỉ hướng hư hóa
Những động từ: "Tuyên án", "tuyên dương", "xóa án" là những động từ ngữ vi:
Động từ ngữ vi nghi thức
Động từ ngữ vi siêu ngôn ngữ
Động từ ngữ vi cộng tác
Động từ ngữ vi tập thể
Cho tình huống: Một cô bé có lệ là cứ được điểm 10 là mẹ cho ăn kem:
Con: "Mẹ ơi! Hôm nay con được điểm 10 Toán."
Mẹ: "Nhưng hôm nay trời lạnh thế này!"
Con: "Ứ, mẹ phải giữ đúng lời hứa chứ!"
Trong tình huống trên, có mấy hành vi ở lời gián tiếp và những hành vi đó được thể hiện ở những lời trực tiếp nào?
Có 1 hành vi ở lời gián tiếp, thể hiện trong lời của Mẹ.
Có 1 hành vi ở lời gián tiếp, thể hiện trong lời của Con.
Có 2 hành vi ở lời gián tiếp, thể hiện trong lời thứ nhất của Con và lời của Mẹ.
Có 3 hành vi ở lời gián tiếp, thể hiện trong 2 lời của con và lời của Mẹ.
Trong câu nói: "Tôi hứa với anh ngày mai tôi sẽ đến", người nói đã thực hiện hành động ngôn ngữ nào?
Hành động ở lời
Hành động tạo lời
Hành động mượn lời
Cả A,C
Hiệu lực (đích) ở lời, cách thức tạo lời (cách thức nói năng) và hiệu quả mượn lời trực tiếp là 3 tiêu chí lớn để miêu tả và phân loại:
Các động từ nói năng
Các động từ ngữ vi
Hành vi ở lời
Biểu thức ngữ vi
Theo Austin, động từ ngữ vi chỉ được dùng trong chức năng ngữ vi khi phát ngôn đó được dùng với:
Ngôi thứ nhất, thời hiện tại, thể chủ động và tính thực thi
Ngôi thứ nhất, thời hiện tại, thể chủ động
Ngôi thứ nhất, thời quá khứ, thể chủ động và tính thực thi
Ngôi thứ hai, thời quá khứ và tính thực thi
Câu gì được cú pháp học tiền dụng xem là câu cơ sở?
Câu trần thuật - tức câu khảo nghiệm
Câu mệnh lệnh
Không có câu cơ sở bởi mỗi loại câu đảm nhiệm một chức năng giao tiếp khác nhau.
Câu hỏi
Theo Searle, phạm trù Xác tín có:
Trạng thái tâm lí là lòng tin vào điều mình xác tín.
Đích ở lời là đặt người nghe vào trách nhiệm thực hiện một hành động tương lai.
Hướng khớp ghép là hiện thực- lời.
Nội dung mệnh đề là hành dộng tương lai của A hoặc của B.
Searle đã đưa ra 5 phạm trù hành vi ở lời lớn là:
Xác tín, Điều khiển, Cam kết, Biểu cảm và Tuyên bố.
Xác tín, Điều khiển, Cam kết, Biểu cảm và Yêu cầu.
Xác tín, Điều khiển, Cam kết, Biểu cảm và Ra lệnh.
Xác tín, Điều khiển, Cam kết, Biểu cảm và Mời mọc.
Những hành vi: "mời", "cảm ơn", "xin lỗi" là những hành vi ở lời nhất thiết phải được thực hiện bằng:
Biểu thức ngữ vi tường minh
Biểu thức ngữ vi nguyên cấp
Biểu thức ngữ vi miêu tả
vừa được thực hiện bằng biểu thức ngữ vi tường minh vừa có thể thực hiện bằng biểu thức ngữ vi nguyên cấp
Jenny Thomas đã phân chia động từ ngữ vi thành mấy nhóm ?
3
4
5
6
Xét trên bình diện nội dung, "tiếng" được chia thành mấy loại?
2
3
4
5
Xét về năng lực ngữ pháp, "tiếng" được chia thành?
2
3
4
5
Biến thể của từ được coi là?
A.Biến dạng theo nguyên tắc hình thái học như các dạng thức khác nhau của từ trong ngôn ngữ biến hình.
B.Dạng lâm thời biến động của từ.
C.Dạng lời nói của từ.
cả B,C
Những hành vi: "mời", "cảm ơn", "xin lỗi" là những hành vi ở lời nhất thiết phải được thực hiện bằng:
Biểu thức ngữ vi tường minh
Biểu thức ngữ vi nguyên cấp
Biểu thức ngữ vi miêu tả
vừa được thực hiện bằng biểu thức ngữ vi tường minh vừa có thể thực hiện bằng biểu thức ngữ vi nguyên cấp
Trong trường hợp gì thì số từ đi với danh từ tổng hợp:
Danh từ chỉ đồ vật.
Danh từ chỉ người thân thuộc.
Danh từ chỉ con vật.
A&B
Jenny Thomas đã phân chia động từ ngữ vi thành mấy nhóm ?
2
3
4
5
"của đáng tội, nói bỏ ngoài tai, nói tóm lại, kết cục là, nói cách khác, khổ một nỗi là, chẳng nước non gì, đùng một cái, chẳng ra chó gì" là
Cụm từ tự do
quán ngữ
Ngữ cố định định danh
Thành ngữ
Chọn phát biểu đúng:
Nội dung mệnh đề có thể là một hành động của người nói hay một hành động của người nghe nhưng chỉ có thể là một mệnh đề đơn giản.
Người phát ngôn cần có những hiểu biết về năng lực, lợi ích, ý định của người nghe và về các quan hệ giữa người nối, người nghe.
Điều kiện sử dụng các hành vi ở lời được tách thành 3 loại: Điều kiện nội dung mệnh đề, Điều kiện chuẩn bị, Điều kiện chân thành.
Cả 3 đáp án đều đúng
Các từ sau đây thuộc lớp từ nào: ngay, liền, lập tức, mãi,...
Lớp từ chỉ ý kết thúc
Lớp từ chỉ kết quả
Lớp từ chỉ cách thức
Lớp từ chỉ ý qua lại
Chọn phát biểu đúng:
A. Sự có mặt các yếu tố biến thái làm mất hiệu lực ngữ vi của một biểu thức ngữ vi không có động từ ngữ vi.
B. Trong sử dụng có những phát ngôn không phải là sản phẩm của hành vi ở lời.
C. Mỗi loại phát ngôn ngữ vi là sản phẩm của một hành vi ở lời nhất định.
A, C đúng
Các từ sau đây thuộc lớp từ nào: ra, vào, tới, lui, qua lại,...
Lớp từ chỉ ý cùng chung
Lớp từ chỉ ý qua lại
Lớp từ chỉ kết quả
Lớp từ chỉ hướng hư hóa
Từ "tất cả":
Xuất hiện được trước hoặc sau cả danh từ - thành tố chính.
khi đứng trước có nghĩa chỉ tổng lượng không có phần dư.
khi đứng sau chỉ tổng lượng có thể có phần dư.
Cả A, B, C
Đơn vị nào sau đây là đơn vị lưỡng thoại tối thiểu:
Cặp thoại (cặp trao đáp)
Tham thoại
Cuộc thoại
Hành vi ngôn ngữ
Đơn vị nào sau đây có tính chất lưỡng thoại (dialogal):
Hành vi ngôn ngữ
Tham thoại
Đoạn thoại
Cả A,B, C đều sai
Các từ nào sau đây đều là từ ghép đẳng lập?
Ăn nói, sầu muộn, bếp núc, lo nghĩ
Ăn nói, sầu muộn, nông sản, cà chua
Ăn nói, sầu muộn, chó má, tàu bay
Ăn nói, cỏ gà, tốt mã, lão hóa
phân lớp từ ngữ theo phạm vi sử dụng có mấy lớp
2
3
4
5
học với hành, chồng với con, đàn ông đàn ang là
khẩu ngữ
giải ngữ
danh ngữ
đề ngữ
Câu đơn đặc biệt danh từ
Bom tạ.
Nhà bà Hòa
Chân đèo Mã Phục
cả A,B,C
tin học, phần cứng, phần mềm, đầu vào, đầu ra, cát xét, tủ lạnh, bếp ga, kháng chiến, súng cối, đại liên, tiểu liên, trung đội, ủy ban, nhu cầu, phân công, đoàn thể: là các từ gì?
từ mới
từ cổ
từ địa phương
cả 3 đều sai
Trong các động ngữ sau, động ngữ nào có thành tố trung tâm là một chuỗi động từ (không có yếu tố phụ riêng)?
Nằm nghỉ trong phòng
Vừa ngã xe
Vừa đi Nam Định về rồi
Từng nở rất đẹp
Thành tố chính của động ngữ: "Vừa chạy ra phố về" thuộc kiểu nào sau đây?
Khứ hồi (Một kiểu cấu trúc đặc biệt)
Một chuỗi động từ
Một thành ngữ
Một động từ
Câu thi cá không cắn mồi. Từ "câu" là
đề ngữ
bổ ngữ
trạng ngữ
phụ chú
- Cái nhà anh Hoàng ở "có thể gọi" là rộng rãi.
- Cô Vân có "những" năm cái áo dài.
Những từ được để trong ngoặc ở hai câu trên là tình thái ngữ chỉ gì?
ý kiến
thái độ, quan hệ, tình cảm
hô đáp
không có đáp án nào
Hóa ra anh biết chuyện rồi à?
Từ "hóa ra" trong câu trên là tình thái ngữ chỉ gì?
ý kiến
thái độ, quan hệ, tình cảm
hô đáp
không đáp án nào đúng
Nghĩa của từ là gì?
là những liên hệ logic-thực tại được xác lập trong nhận thức của chúng ta mà nó chỉ ra
là những liên hệ-phản ánh, mang tính quy ước được xác lập trong nhận thức của chúng ta mà nó chỉ ra
là những liên hệ-thực tại, mang tính quy ước được xác lập trong trong nhận thức của chúng ta mà nó chỉ ra
là những liên hệ-đặc điểm, mang tính quy ước được xác lập trong trong nhận thức của chúng ta mà nó chỉ ra
Hiện tượng đồng âm xuất hiện trong ca dao:
Đồng âm từ với tiếng
Đồng âm từ vựng-ngữ pháp
Đồng âm từ với từ
Đồng âm âm tiết với từ
hành vi chỉ được thực hiện ở biểu thức ngữ vi nguyên cấp
rủ, khoe, chửi, chê
mời, tuyên án, xin lỗi, cam đoan, cảm ơn
rủ, khoe, chửi, mời
hứa, khen, công
"Ở đây hay mất xe đạp" là
câu đơn đặc biệt
câu đơn
câu ghép đẳng lập
câu
"7 chúng tôi" là
Đại từ nhân xưng
Đoản ngữ đại từ
Đoản ngữ danh từ
Đại từ chỉ
các từ: "những, các, mọi, rất, mỗi, từng, vẫn, cứ, vừa, đã, rồi" là
phụ từ
trợ từ
thực từ
kết
những từ: " những, ngay cả, cả, chính, chỉ, đích thị..." là
phụ từ
trợ từ
kết từ
đại
Hãy xác định thành tố chính trong chuỗi động từ: "Đã đi chợ mua đồ ăn rồi"
Đã đi
Đi
Đi chợ
Mua đồ
Nhóm nào là từ hư
Đã, chóng, hay
Rất, không, sách
Đừng, thường, mới
Đều, quá, lâu
Trong lớp từ chỉ ý kết thúc các từ "xong, rồi, đã" theo thứ tự mang ý nghĩa gì?
Chỉ sự hoàn thành, chỉ ý đã kết thúc trong tương lai, chỉ ý kết thúc giai đoạn mở đầu
Chỉ ý kết thúc giai đoạn mở đầu, chỉ sự hoàn thành, chỉ ý kết thúc trong tương lai
Chỉ sự hoàn thành, chỉ ý kết thúc giai đoạn mở đầu, chỉ ý kết thúc trong tương lai
Chỉ sự kết thúc trong tương lai, chỉ ý kết thúc giai đoạn mở đầu, chỉ sự hoàn thành
