NEW
Font size
WorksheetsPerangkat Pembelajaran
Total questions: 25
Worksheet time: 11mins
Pembelajaran Project Based Learning akan dengan mudah terlihat dalam RPP
terutama pada komponen …..
Kompetensi Dasar
bIndikator Pencapaian Kompetensi
Tujuan Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Pembelajaran Project Based Learning akan terlihat dalam RPP pada
komponen Tujuan Pembelajaran untuk unsur ….
Audience
Behavior
Condition
Degree
Suatu rumusan tujuan pembelajaran berbunyi sebagai berikut: “Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang kegiatan di sekitarnya, peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk kegiatan yang berkaitan dengan persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dengan cermat dan kritis”. Pengembangan keterampilan abad 21 pada rumusan tujuan tersebut ditunjukkan dengan kata ....
diskusi dan kerja kelompok
kerja kelompok dan mengalisis dengan kritis
tayangan youtube dan menganalisis
kerja kelompok dan tayangan youtube
“Siswa bersama-sama guru membuat kalimat tanya yang tepat berdasarkan teks dari media power point”. Unsur pembelajaran inovatif manakah yang paling dominan dari kalimat Kegiatan Pembelajaran tersebut?
TPACK
STEAM
Keterampilan Abad 21-C4
HOTS
“Siswa mengamati dan mengidentifikasi serta menuliskan bagian dan fungsi dari tumbuhan”. Manakah pernyataan yang paling tepat terkait dengan contoh kegiatan pembelajaran tersebut?
Menerapkan unsur TPACK karena mencakup kemampuan teknologi dalam pembelajarannya
Menerapkan unsur STEAM karena mengandung unsur sains dan teknologi dalam pembelajarannya
Menerapkan unsur HOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat tinggi
Menerapkan unsur LOTS karena mengandung kata kerja berpikir tingkat rendah
Unsur pembelajaran inovatif yang cakupannya paling luas untuk diterapkan atau diintegrasikan dalam komponen RPP yaitu…
TPACK
STEAM
Keterampilan Abad 21-C4
HOTS
Manakah rumusan tujuan pembelajaran berikut yang menunjukkan adanya pengembangan keterampilan tingkat tinggi (HOTS)?
Melalui tayangan video peserta didik mampu mengurutkan langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar
Melalui tayangan video peserta didik mampu mendemontrasikan langkah- langkah pertolongan pertama dengan benar
Melalui tayangan video peserta didik mampu memadukan langkah-langkah pertolongan pertama dengan tepat
Melalui tayangan video peserta didik mampu memodifikasi langkah-langkah pertolongan pertama dengan benar
Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ...
Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik
Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional
Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan
Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan
Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan....
Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran
Kinerja guru dalam mengajar
Pemahaman siswa dalam mempelajari materi
Keberhasilan aktivitas pembelajaran
1. KI 2. KD 3 IPK 4. Tujuan Pembelajaran
Dari 4 komponen RPP di atas, manakah yang paling banyak diterapkan atau diintegrasikan dengan unsur-unsur pembelajaran Abad 21?
1, 2
2, 3
3, 4
2, 4
Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...
menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi
menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah
mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas
mengandung unsur –unsur baru
Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu ...
Setelah dijelaskan guru, siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa
Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat
Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan
Siswa disajikan materi powerpoint mengenai kerusakan hutan
Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...
Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya
Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya
Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi
sebelumnya
Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu…
Siswa mampu menyebutkan macam-macam kata tanya
Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam kata tanya
Siswa mampu menulis kata tanya dengan bahasa yang benar
Siswa mampu menerapkan macam-macam kata tanya
Integrasi nilai-nilai Nasionalisme-PPK dalam RPP dapat diintegrasikan pada komponen ….
KI dan KD
KD dan IPK
IPK dan Tujuan Pembelajaran
Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran
Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…
Setelah mengamati tumbuhan di halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan yang baik
Setelah mengamati amuba melalui microscope, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikro organism dengan benar
Setelah membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik
Setelah melihat tayangan video vulcanology di youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus
Berikut merupakan pernyataan yang mengandung karakteristik pembelajran berbasis proyek adalah…
Berpusat pada peserta didik, dipandu oleh pertanyaan, dan berbasis masalah
Pembelajaran dikemas dalam proyek, melatih tanggungjawab, dan selalu
dalam kelompok
Keterlibatan penuh peserta didik, dipandu pertanyaan menantang, dan adanya produk akhir
Berorientasi keterampilan abad 21, mengembangkan keterampilan berpikir dan tidak selalu ada produk
Salah satu implikasi diterapkannya pembelajaran berbasis proyek, kecuali …
Guru perlu menyediakan waktu yang cukup untuk memfasilitasi pembelajaran
Memerlukan durasi waktu yang cukup panjang dalam pelaksanaannya
Memerlukan peralatan dan bahan yang cukup banyak
Memberikan kebebasan peserta didik merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek
. Bu Wenny seorang guru tari ingin mengenalkan tarian baru kepada peserta didiknya. Bu Wenny menginginkan peserta didiknya dapat memiliki kemampuan untuk memadukan unsur-unsur gerak tari Bali dan Tari Jawa. Rumusan tujuan pembelajran yang paling tepat adalah…
Melalui pembelajaran berbasis masalah peserta didik dapat memadukan unsur-unsur gerak tari dengan lincah
Melalui bacaan Tari Bali dan Jawa peserta didik dapat mendemontrasikan kedua jenis tarian dengan baik
Melalui contoh video peserta didik dapat merangkum kedua unsur gerak tari dengan benar
Melalui demonstrasi oleh guru peserta didik dapat memadukan unsur gerak kedua tarian menjadi gerakan yang indah
Fungsi dari pertanyaan menantang dalam pembelajaran berbasis proyek adalah….
Sebagai bentuk pelaksanaan tes hasil belajar kognitif
Sebagai panduan bagi peserta didik dalam melaksanakan aktifitas
Sebagai sarana guru untuk mengukur kemampuan awal peserta didik
Sebagai upaya untuk membangun motivasi peserta didik
Pak Budi menyusun buku panduan dalam agar peserta didik dapat mengikuti langkah-langkah dalam buku panduan. Suatu skenario pembelajaran diciptakan oleh Pak Budi namun topic, bahan, dan caranya ditentukan oleh peserta didik. Apa yang dilakukan Pak budi merupakan penerapan model pembelajaran berbasis proyek…
Proyek terstruktur
Proyek tidak terstruktur
Proyek semi terstruktur
Proyek mandiri
Salah satu ciri pembelajaran berbasis proyek adlaah dihasilkannya suatu produk akhir. Pernyataan berikut yang paling sesuai terkait produk dari pembelajaran berbasis proyek adalah…
Produk harus harus benar-benar nyata sehingga dapat dilihat secara fisik
Produk akhir harus mencapai target dan kualitas sama untuk setiap kelompok
Produk dapat berwujud tangible (nyata) maupun non tangible (tidak
berbentuk fisik)
Produk merupakan tujuan akhir sehingga bersifat bebas tanpa kriteria
Berikut ini merupakan keunggulan pembelajaran berbasis proyek, kecuali
Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
Membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan berhasil memecahkan problem-problem yang kompleks
Memelukan banyak peralatan dalam proses menjalankan proyek
Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan komunikasi
Pembelajaran berbasis proyek yang sudah berjalan perlu dikembangkan strateginya agar menjadi lebih efektif dan efisien. Salah satu cara yang bisa dilaukan adalah …
Melaksanakan penilaian produk akhir proyek peserta didik yang berhasil
Mengevaluasi pengalaman peserta didik dan guru bersama-sama
Mengevaluasi jumlah peralatan dan biaya yang dikeluarkan
Mengevaluasi kinerja guru dalam memfasilitasi pembelajaran
Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam penilaian pembelajaran berbasis proyek adalah….
Kompleksitas produk, kualitas produk dan keaslian
Keaslian, relevansi dengan mata pelajaran dan kemampuan pengelolaan
Kemampuan peserta didik, dukungan biaya dan peralatan
Kompleksitasmasalah, jumlah kelompok, dan kinerja guru
