Font size
WorksheetsKisi-Kisi PPPK 2023 Peda Gogik dan IPA
Total questions: 90
Worksheet time: 4hrs 32mins
Peda Gogik
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah….
Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa
Membuatprodukkaryaseirupadaritanamanpandan
Peda Gogik
Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar
Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat
keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan.
Peda Gogik
Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang Unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya….
Fakta
Prosedur
Keterampilan
Konsep
Prinsip
Peda Gogik
Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
Inkuiri
Problem solving
Discovery
Kontekstual
Peda Gogik
Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip /hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut....
Bagan
APE (Alat Permaian Edukadif)
Flip Chart
Foto
Gambar
Pead Gogik
Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih oleh guru adalah….
Evaluasi formatif
Evaluasi sumatif
Evaluasi selektif
Evaluasi diagnostik
Evaluasipenempatan
Peda Gogik
Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran (RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan
maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang Guru
saat memilih materi pelajaran….
Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator
Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur keilmuan
Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik
Melihat kebermanfaatan bagi peserta didik; aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran
Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan, alat dan sumber bahan, dan alokasi waktu
Peda Gogik
Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....
Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar
Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes
Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar,media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Peda Gogik
Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi
dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas
tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru….
Kooperatif
Project based learning
Kontekstual
nqury
Discovery
Peda Gogik
Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….
Naturalis
Kinestetis
Verbal linguistic
Logis matematis
Peda Gogik
Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….
Penilaian kinerja
Penilaian proyek
Penilaian portofolio
Pertanyaan terbuka
Penilaiandiri
Peda Gogik
Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….
Peniaian kinerja
Peniaian portofolio
Penilaian proyek
Penilaian jurnal
Penilaiandiri
Peda Gogik
Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan
tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan
keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu….
Daftar cek (check list)
Benar salah (true false)
Pilihan ganda (multiple choice)
Menjodohkan (matching)
Jawaban bebas (Completion test)
Peda Gogik
Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu….
Soal harus sesuai dengan indikator
Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
Pilihan jawaban harus homogen dan logis
Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya
Peda Gogik
Hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa telah memenuhi ketuntasan belajar dan ada juga siswa yang belum memenuhi kreteria ketuntasan belajar. Mendasarkan pada kasus tersebut guru dapat melakukan tindak lanjut hasil penilaian yang dapat dimanfaatkan untuk beberapa hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian oleh Guru, kecuali…
Memperbaiki program pembelajaran
Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah
Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi
Mengadministrasikan hasil penilaian
Menyusunlaporanhasil penilaian
Peda Gogik
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek…
Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Pengembangan kurikulum
Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
berkomunikasi pada peserta didik
Peda Gogik
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah….
Behaviorisme
Kognitif
Humanistik
Sibernetik
Kontruktivisme
Peda Gogik
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
Sibernetik
Kognitif
Humannistik
Behaviorisme
Konstruktivisme
Peda Gogik
Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....
Silabus
RPP
Silabus dan RPP
SKL
Lembar penilaian
Peda Gogik
Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut...
Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci
Peda Gogik
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
Role Playing
Inquiry
Problem Solving
Picture and Picture
Kontektual
Peda Gogik
Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan...
Memberikan acuan
Melaksanakan tes awal
Memberikan bimbingan
Membuat kaitan
Meningkatkan motivasi
Peda Gogik
Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu....
Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas
Susun aturan dan batasan-batasan dalam proses pembelajaran
Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal
Peda Gogik
Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah....
Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
Rumusan masalah yang harus didiskusikan
Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
Motivasi belajar siswa
Ruang yang tersedia
Peda Gogik
Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena....
Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap.
Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain.
Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua.
Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa.
Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok
Peda Gogik
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajarang dengan media
Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
Guru menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
Peda Gogik
Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah...
Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
Semua media pembelajaran sama cara pemanfaatannya
Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
Peda Gogik
Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan siswa memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah….
Menampilkan objek yang terlalu besar
Menampilkan obyek yang sulit diamati
Membuat konkrit konsep yang abstrak
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
peda gogik
Jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh guru merupakan strategi pembelajaran....
Projek based learning
Kontektual
Discovery Learning
Problem Based Learning
Inquiry learning
Peda Gogik
Seorang guru melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut merupakan implementasi strategi pembelajaran ....
Project based learning
Inquiry learning
Discovery learning
Kooperatif
Problem based learning
Peda Gogik
Seorang guru mengajak siswa melakukan kunjuangan ke suatu lembaga, namun sesampai dilembaga tersebut belum ada petugas dan nara sumber yang melayani. Untuk mengisi kekosongan waktu guru tersebut memulai pembelajaran dengan memilih menggunakan strategi pembelajaran ekspositori, pertimbangan guru memilih strategi tersebut yaitu....
Waktu belajar cukup banyak
Sumber belajar hanya dimiliki pendidik
Sedikitnya jumlah guru
Ruang kelas yang terbatas
Tidak ada sumber belajar dan media pembelajaran
Peda Gogik
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-2-3-4-5-6
1-2-4-3-5-6
1-3-2-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-2-3-5-4-6
Peda Gogik
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
1-2-3-4
1-3-2-4
2-3-1-4
3-2-1-4
2-3-1-4
Peda Gogik
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah- langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu mengamati fenomena sosial disekeliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis, disusun menjadi laporkan serta didiskusikan bersama guru dan teman sekelas, pilihan strategi yang digunakan….
Discovery
Heuristik
Pemecahan Masalah
Belajar Aktif
Projek Based Learning
Peda Gogik
Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah…
Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi
Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok
Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis
Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Peda Gogik
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). KKM/KBM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
Daya dukung, tingkat kesulitan, dan kemampuan guru
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
peda gogik
Seorang guru harus menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). Berikut merupakan fungsi KKM/KBM, kecuali....
Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
Untuk bahan laporan dan kelengkapan administrasi sekolah
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
peda gogik
Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka Instrumen yang diguanakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah….
Pedoman observasi
Kuesioner
Tes tulis
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Peda Gogik
Setiap kali diakhir pembelajaran seorang guru akan melakukan proses penilaian. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar siswa, manakah yang pertama kali harus dipelajari....
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan silabus
Karateristik siswa
Indikator pencapaian kompetensi
Kemampuan awal siswa
Peda Gogik
Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut….
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
Diberi soal serupak untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar
diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Peda Gogik
Setiap akhir evaluasi dimungkinkan ada siswa yang prestasi belajarnya belum memenuhi ketuntasan, sehingga guru perlu melakukan remedi. Dasar rancangan program remedi bagi siswa yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar yaitu….
Proses Pengajaran Remedial Pada Dasarnya Adalah Proses Belajar Mengajar Biasa
Tujuan Pengajaran Remedial Adalah Sama Dengan Test Diagnostik
Sasaran Terpenting Pengajaran Remedial Adalah Peningkatan Kecerdasan Siswa
Strategi Yang Dipilih Hanya Berbentuk Test Ulang
Agar prestasi sekolah menjadi meningkat
Peda Gogik
Jika seorang guru ingin melakukan kegiatan remedi maka salah satu prinsip yang penting dipahami guru dalam merancang program remedial bagi siswa yaitu tampak dalam kegiatan berikut….
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
Menurunkan standar ketuntasan belajar
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.
Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Peda Gogik
Jika seorang guru ingin melakukan penilaian portofolio pada proses pembelajaran, maka Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara….
Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa
Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial
Peda Gogik
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara....
Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Diberikan bahan ajar berupa modul
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Soal IPA
Pak Ranto akan mengajarkan materi IPA tentang konsep pemuaian pada logam kepada para siswanya. Pembelajaran dilaksanakan dalam setting model pembelajaran kooperatif melalui pembentukan kelompok-kelompok kecil. Kegiatan diarahkan pada upaya membuktikan bahwa sebagian besar logam apabila dipanasi akan memuai. Metode yang sebaiknya digunakan pak Ranto adalah ... .
demonstrasi
eksperimen
tanya-jawab
diskusi
ceramah
Soal IPA
Perhatikan pernyataan tentang tugas praktik di bawah ini!
Disediakan kantung plastik, benang, dan telur mentah. Rancanglah sebuah parasut sederhana menggunakan bahan yang disediakan untuk menurunkan atau menjatuhkan telur mentah dari ketinggian tertentu agar tidak pecah.
Rubrik yang sesuai untuk memberikan penilaian terhadap siswa bahwa siswa kreatif melakukan percobaan sesuai soal tersebut adalah … .
siswa diberikan nilai sempurna apabila berhasil membuat parasut sederhana walaupun tidak mampu menjatuhkan telur dari ketinggian tertentu dengan tidak pecah.
siswa diberikan nilai sempurna apabila mampu bekerja sama dengan siswa lainnya untuk membuat parasut sederhana.
siswa diberikan nilai sempurna apabila membuat parasut dengan diujicoba terlebih dahulu menggunakan kerikil atau bahan lain yang memiliki massa hampir sama dengan massa telur mentah
siswa diberikan nilai sempurna apabila telah membuat parasut dengani bantuan bimbingan guru dan menyelesaikannya tepat waktu walaupun parasut tidak dapat diterbangkan
siswadiberikannilaisempurnaapabilamembuatparasutdenganmenghabiskan kantung plastik paling sedikit walaupun parasut tidak dapatditerbangkan
Soal IPA
Soal di bawah ini yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi materi IPA adalah … .
benda-benda apa sajakah yang dapat ditarik magnet!
apa yang kalian ketahui tentang gaya magnet?
mengapa peniti dalam kotak kertas dapat ditarik magnet yang di taruh di luar kotak?
sebutkan macam-macam magnet berdasarkan bentuknya!
apayangdimaksuddengan magnetbuatan?
Soal IPA
Bu Santi hendak membelajarkan materi gelombang bunyi di kelas sekaligus ingin melakukan PTK. Pada pembelajaran yang pernah dilakukannya banyak siswa yang tidak dapat mencapai KKM. Ia bingung masalah apa yang hendak diangkat dalam penelitian. Bu Santi mencoba membuat pertanyaan refleksi terhadap pembelajarannya. Contoh pertanyaan yang dapat membantu Bu Santi mengidentifikasi masalah PTKnya adalah … .
Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya perambatan bunyi?
Apakah strategi pemberian tugas dan jenis bahan pelajaran yang diberikan dalam pembelajaran gelombang bunyi cukup menantang siswa?
Bagaimana cara membuktikan hubungan antara medium perambatan dan kecepatan merambat bunyi?
Apakah kebiasaan sarapan pagi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pelajaran gelombang bunyi?
Bagaimanacaramendemonstrasikangejalaperambatangelombangbunyipadabendapadat?
Soal IPA
Untuk menyelidiki pengaruh sinar matahari terhadap pertumbuhan tanaman maka seorang siswa SD melakukan percobaan dengan menanam beberapa biji kacang hijau yang diambil dari tanaman kacang hijau varietas tertentu pada 3 media tanam yang sama. Media tanam tersebut diletakkan di kamar, di halaman, dan di ruang tamu. Setiap hari pada jam 11.00 siswa mengamati pertambahan panjang batang dalam tiga media tanam yang diletakkan pada lokasi yang berbeda tersebut.
Berdasarkan kegiatan tersebut, yang menjadi variabel terikat adalah ... .
jenis media tanam
pertambahan panjang batang
jenis kacang hijau
lokasi untuk meletakkan media tanam
waktupengamatan
Soal IPA
Besi yang dibiarkan di ruang terbuka akan mudah berkarat. Hal ini disebabkan oleh … .
besi di ruang terbuka mudah mengalami penyusutan massa
udara mengandung partikel air yang dapat bereaksi dengan besi
udara yang dingin dapat membuat besi rusak
suhu udara berubah-ubah
besitidaktahanudarapanas
Soal IPA
Perhatikan gambar berikut!
Fungsi rangka yang ditunjukkan oleh nomor 2 pada gambar di atas adalah … .
menopang berdirinya tubuh
melekatnya otot tulang belakang
melindungi organ tubuh yang penting
tempat melekatnya otot tangan
melindungisumsumtulangbelakang
Soal IPA
Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh Gading di sekolahnya adalah bela diri. Untuk berlatih tenaga dalam dia menggunakan pernafasan perut. Mekanisme inspirasi pernafasan perut adalah … .
otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk terangkat – rongga dada membesar – volume rongga dada membesar – tekanan udara rongga dada turun – udara luar masuk paru-paru
diafragma berkontraksi – volume rongga dada besar – tekanan udara rongga dada menurun – udara luar masuk paru-paru
otot antar tulang rusuk relaksasi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada mengecil – tekanan udara rongga dada besar – udara keluar dari paru-paru
diafragma relaksasi – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga
dada besar – udara luar masuk paru-paru
otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada membesar – udara luar masuk paru-paru
Soal IPA
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Tanaman yang dihasilkan memiliki perakaran yang kuat.
(2) Dapat menghasilkan varietas-varietas baru
(3) Kualitas tanaman baru dapat diketahui setelah tanaman berbuah
(4) Tanaman baru yang dihasilkan belum tentu memiliki sifat yang sama dengan induknya.
(5) Biaya yang dikeluarkan relatif murah.
(6) Umur tanaman akan lebih lama.
(7) Varietas yang baru muncul belum tentu lebih baik.
(8) Waktu berbuah lebih lama.
Pernyataan di atas yang merupakan kelebihan teknik perkembangbiakan tumbuhan secara generatif adalah … .
(1), (2), (3), dan (6)
(1), (2), (5), dan (6)
(1), (3), (4), dan (6)
(1), (2), (3), dan (4)
(5),(6),(7),dan(8)
Soal IPA
Seorang siswa melakukan percobaan bunyi dengan menggetarkan garpu tala dimulut tabung sambil mengisi tabung dengan air sedikit demi sedikit. suara garpu
tala terdengar paling keras ketika air mencapai ketinggian 10 cm .
Berdasarkan data di atas panjang gelombang garpu tala adalah … .
60 cm
120 cm
240 cm
360 cm
480 cm
Soal IPA
Pemasangan rel kereta api yang diberi tanda X dimaksudkan untuk … .
pada waktu udara dingin rel tetap lurus
pada waktu kereta direm rel tidak bengkok
pada siang hari yang terik rel tidak bengkok
pada malam hari yang dingin rel tidak bengkok
padawaktudilewatikeretareltidakgoyang
Soal IPA
Perhatikan Gambar!
Pada lukisan jalannya sinar sejajar yang jatuh pada lensa mata, ternyata sinar
biasnya jatuh seperti tampak pada gambar. Jenis cacat mata yang dialami mata tersebut dan jenis lensa untuk menolong cacat mata tersebut adalah …
hipermetropi, lensa cekung
hipermetropi, lensa cembung
miopi, lensa cekung
miopi, lensa cembung
emetropi, lensa cekung
Soal IPA
Perhatikan gambar rangkaian berikut ini!
Apabila diketahui R1 = 60 ohm, R2 = 30 ohm, dan R3 = 20 ohm. Besarnya I2 adalah … .
0,2 A
0,4 A
0,6 A
0,8 A
1,2 A
Soal IPA
Pak Prajana sedang berada di mobil angkutan yang sedang melaju. Dia membawa segelas air teh tanpa tutup yang ia letakkan di dashboard (rak minuman). Tiba- tiba sopir angkot mengerem mendadak.
Berdasarkan pemahaman Anda tentang pengaruh gaya pada gerak benda, apa yang akan terjadi pada air dalam gelas yang ditaruh di dashboard tersebut?
air diam
air tumpah sembarangan arah
air tumpah ke belakang
air tumpah ke depan
airberhamburankesegalaarah
Soal Ipa
Menentukan ide pokok dalam wacana
Tentukan ide pokok wacana berikut:
Bupati Aceh Besar mengatakan, pihaknya akan segera mengkaji penerapan Sistem Pendidikan Terpadu untuk semua jenjang pendidikan di Aceh Besar dan diharapkan bisa dilaksanakan secepatnya.
Harapan itu dikemukakan Mawardi Ali di depan sekitar 500-an guru dan kepala sekolah se-Aceh Besar di Auditorium SMK Almubarkeya, Aceh Besar, Sabtu (23/6/2018). “Kita harus berani bersikap untuk kemajuan pendidikan Aceh Besar ke depan,” tegasnya. Hadir pada kegiatan itu Wakil Bupati Aceh Tgk H. Husaini A Wahab, Ketua MPD Aceh Besar Prof. Dr. Musanif, dan Plt Kadis Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Besar, Fata Muhammad, S.Pd., M.M.
Dalam pertemuan dengan jajaran pendidikan, Mawardi menambahkan, masa depan Aceh Besar sangat tergantung dari keberhasilan pendidikan hari ini.
masa depan Aceh Besar sangat tergantung dari keberhasilan pendidikan hari ini.
pentingnya penerapan Sistem Pendidikan Terpadu untuk semua jenjang pendidikan
pembiasaan Harapan Bupati Aceh Besar terhadap penerapan Sistem Pendidikan Terpadu
pertemuan Kebijakan Pendidikan Bupati Aceh Besar dengan sekitar 500- an guru dan kepala sekolah se-Aceh Besar
kebijakan pendidikan inovatif Bupati Aceh Besar dalam bidang pendidikan
Soal IPA
Menerapkan penggunaan ejaan dan tanda baca
Dari kalimat-kalimat berikut, yang benar adalah ....
Rina belajar setiap hari untuk persiapan ujian yang akan datang.
Ali mengambil alat tulisnya yang tertinggal dibawah meja.
Siti mengucapkan terimakasih berulang kali atas kebaikan temannya.
Adik saya, Santi pergi ke Jakarta pagi tadi.
Andi sejak pagi menunggu orangtuanya datang.
Soal Ipa
Menerapkan prinsip operasi hitung bilangan pecahan
Rencana perbaikan jalan diselesaikan selama 60 hari oleh 20 pekerja. Selama proses perbaikan, sebanyak 10 pekerja tidak bekerja selama 8 hari. Tambahan
hari yang diperlukan untuk menyelesaikan perbaikan jalan adalah ... hari.
5
2
4
3
6
Soal IPA
Menganalisis karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD
Anak usia kelas III SD dapat menyesuaikan bahasa yang digunakan untuk menjaga kesantunan dibandingkan dengan anak usia kelas 1 SD. Misalnya bentuk sapaan kamu kepada orang yang lebih tua sudah dihindari.
Perkembangan tersebut menunjukkan anak memiliki kemampuan
fisiolinguistik
sosiolinguistik
Literasi linguistik
neurolinnguistik
Psikolinguistik
Soal IPA
Menganalisis fenomena interaksi dalam perkembangan Iptek dan perkembangan masyarakat, pada kehidupan global
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah mendorng aktivitas umat manusia pada lintas bangsa dan Negara sehingga mengarah pada era globalisasi. Peran pembelajaran IPS SD dalam menyongsong era globalisasi, perlu mengembangkan kesadaran kepada siswa, dengan cara ....
Menumbuhkan semangat siswa untuk tidak perlu takut menghadapi persaingan era bebas yang semakin luas dan menglobal
Menumbuhkan semangat siswa untuk melakukan hal positif dan berdaya guna bagi masyarakat
Mendorong siswa untuk memahami karakteristik globalisasi, IPTEK, dan arus informasi serta komunikasi global
Mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam memasuki era globalisasi dengan menguasai bahasa internasional
Mendorong siswa untuk menyiapkan kualitas diri dalam era globalisasi yang semakin cepat dan pesat
Soal IPA
Menganalisis penerapan pembelajaran Bahasa Indonesia SD yang mendidik dan inovatif
Pak Sandi melakukan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Whole Languge. Berikut ini adalah langkah inovatif utama yang dilakukan Pak Sandi....
Mempersiapkan CD interaktif cerita anak lalu membagikannya kepada siswa sesuai kelompoknya
Menugasi siswa untuk mengakses sendiri tayangan video cerita anak di internet lalu siswa diminta membuat cerita sejenis
Mengevaluasi kemampuan siswa dalam melakukan percobaan pembuatan magnet berdasarkan tayangan video
Menugasi siswa menganalisis tayangan video sesuai materi pada 3 jenis mata pelajaran yang berbeda.
Menugasi siswa membaca komik digital lalu siswa diinta menulis cerita tersebut dengan menggunakan bahasanya sendiri
Soal IPA
Merancang perencanaan pembelajaran Bahasa Indonesia SD yang meliputi indikator, tujuan, metode, proses, materi, media, penilaian
Bu Santi akan merancang perencanaan pembelajaran kelas IV untuk muatan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan KD 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Bu Santi membuat indikator-indikator. Salah satu indikator yang harus yang dibuat oleh Bu Santi adalah...
Menggali informasi untuk menemukan keterhubungan gagasan
Membuat tulisan yang memiliki keterhubungan gagasan dengan teks lain
Memperjelas keterhubungan antara gagasan dalam beberapa teks yang terkait
Menyusun kerangka tulisan dari beberapa teks yang memiliki keterhubungan gagasan
Membuat instrumen untuk menata keterhubungan antargagasan
Soal IPA
Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan kecepatan
Dalam waktu yang bersamaan, Made dan Teguh mulai berlari bolak-balik berangkat dari P ke Q, ke P, ke Q lagi, dan seterusnya. Kecepatan lari Made dan Teguh berturut-turut adalah 4 meter/detik dan 1 meter/detik. Apabila P dan Q berjarak 80 meter, mereka berpapasan setelah berlari selama ... detik.
32
34
30
28
36
Soal IPA
Mennerapkan konsep gaya dan gerak pada kehidupan sehari-hari
Sebuah bola ditendang dan bergerak dengan lintasan parabola. Pernyataan yang benar berikut ini adalah ….
sudut elevasi bola dipengaruhi energi kinetiknya
energi kinetik bola tidak pernah nol
kecepatan bola arah horizontal konstan
energi potensial bola tidak pernah nol
kecepatan bola arah vertical konstan
Memberi contoh tentang landasan Konsep, Nilai, Moral, dan Norma dalam pengembangan materi PPKn-SD
Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan suku bangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangun kehidupan bersama. Namun potensi konflik dapat selalu terjadi dan dapat diatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….
idiologi konstitusional
ideologi federalistik
ideologi persatuan
ideologi terbuka
ideologi kesatuan
Menganalisis ruang lingkup dan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia di SD berdasarkan kurikulum dan techno-pedagogical content knowledge (TPACK) di SD
Dalam pembelajaran membaca dan menulis di di kelas I SD, guru menggunakan Metode Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) dengan menggunakan gambar-gambar dan tulisan di slide media visual interaktif sebagai berikut.
Tujuan utama menggunakan metode MMP ini adalah ....
Memberi contoh teknik membaca dan menulis peserta didik
Mengenalkan gambar-gambar dengan tulisannya kepada peserta didik
Memberi contoh pelafalan dan penulisan huruf
Mencari informasi dari bahan bacaan dan tulisan yang cocok untuk kelas I SD
Mengecek kelancaran membaca dan menulis peserta didik
Disajikan kasus, peserta diminta menentukan model pembelajaran atau pengelolaan kelas atau penggunaan media dalam membelajarkan IPA
Seorang guru baru saja pindah di sekolah baru yang fasilitas laboratoriumnya sangat lengkap. Guru tersebut ingin membelajarkan materi IPA dan berharap semua peserta didik dapat mengamati langsung peristiwa terapung, melayang,
dan tenggelam yang dialami benda. Metode pembelajaran yang paling mendukung tercapainya tujuan guru tersebut adalah ....
role-play
proyek
discovery
diskusi
expositori
Mengidentifikasi permasalahan sosial yang ada lingkungan masyarakatnya
Konsep ruang dan waktu menjadi semakin buram dalam era globalisasi, sehingga aktivitas manusia semakin tidak dapat dibatasi ruang dan waktu. Pengembangan pembelajaran IPS SD, dalam konteks ruang dan waktu, perlu…..
Mengembangkan pemahaman siswa dalam ruang dan waktu yang dapat digunakan untuk aktivitas manusia
Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang Modernisasi dan globalisasi merupakan dua sisi mata uang.
Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang demokratisasi dan globalisasi berkembang sangat pesat
Menanamkan nilai-nilai lokal untuk mengaptisipasikan dampak nilai-nilai luar
Menanamkan kesadaran hakikat Globalisasi dengan tantangan kehidupan yang harus dihadapi.
Membandingkan ragam budaya dan adat istiadat masyarakat suku bangsa di Indonesia yang pluralistik
Kebudayaan daerah perlu dilestarikan terus, khususnya yang menunjang kebudayaan nasional dalam rangka memperkaya kebudayaan nasional bangsa Indonesia. Untuk itu diperlukan sifat selektif dalam menghadapi berbagai macam bentuk kebudayaan daerah yang ada. Sifat selektif yang perlu dilakukan, adalah ....
Melestarikan kebudayaan daerah yang masih sangat sederhana, khususnya yang ada di masyarakat terasing dan terpencil.
Melestarikan kebudayaan daerah yang mendukung terciptanya persatuan dan kesatuan bangsa.
Menyimpan setiap artefak kebudayaan daerah di Musium Nasional.
Melestarikan kebudayaan daerah yang sudah hampir punah dan masyarakatnya yang sudah sedikit jumlahnya.
Melestarikan kebudayaan daerah yang dapat menarik banyak wisatawan lokal maupun asing.
Menerapkan konsep kalor pada kehidupan sehari-hari
Berikut perbedaan ketika air mendidih dan menguap, kecuali ….
membutuhkan kalor
air dapat habis
tidak terpengaruh tekanan udara
suhu tidak berubah
terjadi pelepasan butiran air
Mengaplikasikan sikap peka, tanggap dan adaptif terhadap lingkungan sekitar untuk mengembangkan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebhinekaan
Keharmonisan hidup dalam kebhinekaan bangsa Indonesia, merupakan suatu kondisi yang perlu dijaga dan dipertahankan. Sebagai upaya untuk menjaga harmonisasi kehidupan dalam kebhinekaan, maka Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….
Sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan yang semakin global dalam arus informasi dan komunikasi
Semangat bertoleransi yang tinggi dan saling menghargai antar umat manusia dimuka bumi
Kesadaran untuk bersikap arif dan tanggap terhadap perbedaan yang ada di lingkungan sekitarnya
Sikap memadukan antara bersaing dan bekerjasama dalam kehidupan masyarakat
Sikap tidak membeda-bedakan status sosial, etnis atau SARA dalam kumonitas masyarakat global
Menentukan media pembelajaran IPS yang sesuai dengan karakteristik anak SD
Pemanfaatan laptop, LCD dan Acces internet dalam pembelajaran IPS SD termasuk penerapan media pembelajaran yang berjenis ....
Sophisticate
Modern
Audio
Audio-Visual
Visual
Menentukan media pembelajaran IPS yang sesuai dengan karakteristik anak SD
Media pembelajaran adalah komponen yang penting untuk menunjang pembelajaranan. Guru perlu terampil dalam memilih dan memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang ada di sekolahnya. Dalam kondisi keterbatasan, guru perlu bersikap ….
Melakukan pembelajaran, tanpa media
Rela berkorban dengan membeli media pembelajaran yang diperlukan
Melakukan pembelajaran berdasar apa adanya
Melakukan pembelajaran, sesuai situasi dan kondisi sekolah
Tiada rotan, akarpun jadi
Menguraikan peran Indonesia dalam hubungan kerjasama internasional
Demokrasi merupakan konsep politik Negara modern yang lebih banyak dipilih dan dipraktikan di Negara-negara baru pasca perang dunia II. Hal itu karena prinsip dan nilai demokrasi terletak pada ..
Pengaturan terhadap hak azasi politik warganegara.
Penghormatan terhadap keberadaan parlemen.
Pengakuan dan penghargaan terhadap kebebasan dan kesamaan yang merupakan hak asasi politik setiap orang sebagai warga Negara.
Pembatasan terhadap penguasaan Negara asset Negara.
Pengakuan terhadap kedaulatan rakyat yang mendapat pengesyahan undang-undang.
Mampu menyusun soal evaluasi IPS SD yang dapat mengukur kemampuan pengetahuan dan keterampilan
Seorang guru IPS SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar, melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu, Evaluasi dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, dikenal dengan….
Evaluasi proses dan hasil.
Evaluasi dalam proses
Authentic Assessment.
Evaluasi hasil belajar
Evaluasi akhir semester
Membuat soal yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi materi IPA
Di salah satu sebuah Sekolah Dasar, dalam satu kelas terdiri dari 25 peserta didik yang kemampuan belajarnya beragam. tujuh peserta didik tampak sangat menonjol bagus dalam memahami pelajaran, sementara ada lima peserta didik yang kemampuannya sangat kurang dalam memahami pelajaran, sedang sisanya biasa saja. Tujuh peserta didik yang menonjol bagus kadang justru menggangu temannya yang belum memahami pelajaran. Jika akan dilakukan penelitian untuk perbaikan pembelajaran, variabel terikat yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut adalah ….
model pembelajaran
pemahaman
jumlah peserta didik
kesulitan belajar
kemampuan belajar
Menentukan cara pemisahan materi (filtrasi, kristalisasi, sublimasi,atau kromatografi)
Proses destilasi memanfaatkan sifat zat yang memiliki perbedaan ….
titik kritis
entropi
titik lebur
titik didih
kapasitas kalor
Menganalisis keterkaitan konsep sains dengan teknologi, lingkungan dan masyarakat
Mengurangi sampah dengan cara membakarnya bukan merupakan solusi yang baik karena ….
pembakaran merupakan proses kimia
tidak semua sampah dapat terbakar
menghasilkan arang sisa pembakaran
dapat mengakibatkan kebakaran masal
menghasilkan polusi udara
Membuat soal yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi materi IPA
Berikut soal yang mengukur kemampuan berpikir tingkat rendah, kecuali….
benarkah semua ayam berkembang biak dengan cara bertelur?
benarkah energi matahari akan habis?
benarkah semua binatang mamalia menyusui anaknya?
benarkah air memiliki rumus kimia H2O?
benarkan semua benda bila dipanaskan akan memuai?
Mengaplikasikan sikap peka, tanggap dan adaptif terhadap lingkungan sekitar untuk mengembangkan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebhinekaan
Kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebhinekaan, merupakan dambaan bangsa Indonesia. Untuk mewujudkan hal itu, Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….
Sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan global
Nilai-nilai kebersamaan dalam hidup kebhinekaan
Kesadaran menghormati perbedaan untuk menciptakan keharmonisan
Nilai-nilai kekeluargaan dan saling menghargai perbedaan
Nilai-nilai kehidupan yang mengarah pada keharmonisan kehidupan
Menerapkan model-model pembelajaran inovatif, yang menunjang pembelajaran IPS di SD yang menyenangkan
Seorang guru SD kelas 5 dalam pembelajaran IPS memulai pembelajaran dengan menyampikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas kebershasilannya. Guru tersebut menerapkan ....
Model pembelajaran kontekstual
Model pembelajaran direct
Model pembelajaran berbasis masalah
Model pembelajaran kooperatif
Model pembelajaran berbasis project
Mengevaluasi dampak positif dan negatif perkembangan Iptek terhadap kehidupan masyarakat
Untuk mengantisipasi dampak negatif dari Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, perlu diingatkan sejak dini kepada siswa pengaruh negatifnya. Untuk mengantisipasi dampak negative tersebut, dalam pembelajaran IPS di SD perlu ....
Menekankan manfaat positifnya, dengan tidak menghiraukan dampak negatifnya
Menekankan sisi negatifnya, agar siswa dapat memanfaatkan sisi positifnya saja
Menjelaskan sisi positif tentang kemajuan iptek, sehingga dapat memanfaatkannya
Menjelaskan dampak negatif kepada siswa, agar sedini mungkin dapat menghindarinya.
Mengarahkan siswa agar dapat memilih manfaat kemajuan teknologi sesuai kepentingannya
Menerapkan pendekatan analitis dalam mengapresiasi cerita anak-anak secara reseptif
Cerita fantasi merupakan cerita khayal dan berakar dari cerita terdahulu, yang terdiri atas beberapa jenis. Salah satu jenis cerita fantasi adalah....
Cerita tentang pengalaman anak berlibur beserta keluarga
Cerita tentang sejarah kehidupannya
Menceritakan kembali cerita fiksi yang dibacanya
cerita binatang dengan kemampuan khusus
Cerita tentang kehidupan di masa mendatang
Menggambarkan faktor yang membentuk sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai, moral dan norma sebagai cerminan pencapaian tujuan PPKn-SD
Aktualisasi sikap Warga Negara yang cerdas dan bertanggungjawab akan terlihat bukan saja ketika seseorang menjadi aktor politik dalam memperjuangkan aspirasi rakyat, tetapi akan nampak pada kepeduliannya terhadap hal kecil yang sama pentinya di tengah kehidupan masyarakat, hal itu adalah ...
Investasi dana kesehatan masyarakat sebagai peluang bisnis
pengelolaan sampah dan kebersihan sebagai peluang ekonomi
peningkatan katertiban dan kesadaran hukum masyarakat
peningkatan kesadaran lingkungan masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan bersama
peningkatan pemerataan kesempatan pendidikan masyarakat sebagai hak konstitusional rakyat
Membela komitmen warganegara dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar Negara dengan penalaran nilai yang rasional dan benar
Salah satu misi pendidikan moral-politik yang diemban oleh dan atau di dalam pelajaran PPKn di persekolahan ...
Mengkritisi pemerintah atas kebijakan publik yang merugikan rakyat.
Menunjukkan rasa cinta dan bangga terhadap lambang Negara Indonesia.
Berjuang keras sebagai politrisi agar dapat menjadi anggota DPR.
Mendukung partai politik pemenang pemilu.
Memuja-muji pemimpin sebagai penguasa.
Menganalisis konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global
Saling ketergantungan antara manusia dan lingkungan, menjadi isu yang harus diperhatikan untuk kepentingan hidup manusia di era global. Maka dalam pembelajaran IPS SD, perlu ....
Menyesuaikan dengan kebutuhan manusia dengan lingkungan hidupnya
Mengembangkan kesadaran siswa untuk menjaga kesimbangan lingkungan
Mewujudkan saling membutuhkan antara manusia dan lingkungannya
Memamfaatkan sumber daya lingkungan sesuai dengan kebutuhan
Meningkatkan semangat untuk saling membutuhkan satu sama lainnya
Menentukan cara pemisahan materi (filtrasi, kristalisasi, sublimasi,atau kromatografi)
Berikut merupakan kelebihan perkembangbiakan tumbuhan melalui kultur
jaringan, kecuali ….
waktunya lebih singkat
anak yang dihasilkan seragam
dapat untuk produksi masal
sifat anak sama dengan induknya
akar dari anak hasil kultur jaringan sangat kuat
