La educación potencia y favorece el desarrollo pleno, y coadyuva a generar y (a)   habilidades y competencias, para ello es necesario que en el aula, se genere un clima de respeto por los derechos humanos, una cultura de Paz y se fomente en el alumno el pensamiento crítico y el accionar ciudadano responsable.

Chávez Oviedo y Dorado Martínez (2019) expresan claramente que cuando se reconoce y legitiman a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho se les atribuyen los mismos derechos, deberes y garantías que a los habitantes mayores de edad, pero además se le adhieren derechos especiales como por ejemplo educación, alimentación, salud, identidad, libertad y protección, entre otros; y todos ellos son (a)   e irrenunciables, por lo tanto su desconocimiento, vulneración o violación constituyen una falta grave.

Según la LOEI los derechos de los estudiantes son: tener la oportunidad de ser participantes activos de su proceso educativo, de aprendizaje, tutoría y evaluación; y para ello, poder acceder a una educación integral y (a)   que posibilite su pleno desarrollo, recibir un trato justo y libre de discriminación y de cualquier tipo de violencia.

Las obligaciones (Art. 8, LOEI) de los estudiantes son: asistir a clases, cumplir, de forma honesta e íntegra, con las actividades encomendadas, cumplir con el reglamento educativo; formar parte de los procesos de evaluación del aprendizaje y la calidad educativa; cuidar y hacer uso correcto de las instalaciones físicas y los bienes de las instituciones educativas así como también (a)   en su mantenimiento y en las mejoras necesarias; tratar con amabilidad y respeto a los demás actores del Sistema Educativo,