wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПТЖӘ 350-400

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Басқару стилі бойынша

a)

Либералдық

b)

Отбасылық

c)

Мектептік

d)

Қоғамдық

2.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды оқыту түрі

b)

Жеке оқыту жүйесі

c)

Дара оқыту жүйесі

d)

Микротоптық жүйе

3.

Педагогика ғылымының объектісі –

a)

педагогикалық процесс

b)

білім беру процессі

c)

оқушы

d)

мұғалім

4.

Таным қабілетін дамыту туралы (Л.В.Заннковтың, М.Н.Скаткиннің, И.А.Лернердің және т.б.) тұжырымдамалары:

a)

Таным қабілетінің дамуы – бұл барлық мұғалімдердің барлық пәндер бойынша оқыту процесіндегі мақсаттылық іс-әрекеті

b)

Оқушыларға білім беру және объективті  шындықты танудағы оқулықтың  ролі

c)

Ол практика мен теорияның байланысын

d)

Таным процесі  материалдық не рухани нысандарды қабылдауды талап етеді де, олардың шынайылылығын практика дәлелдеуі тиіс

5.

Педагогикалық тесттілеудің көрнекті өкілі

a)

Э. Торндайк

b)

Д.Б. Эльконин

c)

И.П. Павлов

d)

Дж. Филиярд

6.

> Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай белгілер бойынша жіктелген:

a)

Өзара қарым қатынас стилі бойынша

b)

Іскрлік қарым-қатынас

c)

Вербалды қарым-қатынас

d)

Вербалдв емес қарым-қатынас

7.

Мектептік құжаттардың барлық түрлері бөлінеді:

a)

Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық

b)

Әкімшілік, оқушылық, педагогикалық, ата-аналық, кәсіподақтық

c)

Жекелік, топтық, ұжымдық

d)

Қоғамдық, құқықтық, нормативті

8.

Көпшілік дене шынықтыру жұмыстарының кластан тыс түрлері:

a)

туризм, көпшілік жарыстар

b)

тамақтану, еңбектену және демалыс тәртіптері

c)

әңгімелер, класс сағаттары

d)

лекциялар, пікірталастар

9.

Қалыптастырушы тұғырдағы тәртіп үлгісі қандай

a)

Үлгі көрсету

b)

Білімді бекіту

c)

Бағалау

d)

Анықтау

10.

Білім беру философиясының нысаны білім берудің пәнаралық және сыртқы факторларын ескеруші сипаттамалары:

a)

Жүйелік

b)

Құндылық

c)

Дидактикалық және әдістемелік

d)

Сипаттаушылық

11.

Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет – сапаларына көніл бөлген ғалымдар

a)

К. Успанов

b)

В.Д. Овсянников

c)

К.И. Иванов

d)

Л.С. Выготский

12.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі

a)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытатын қызметі

b)

ойлау қабілеті

c)

мінез-құлық белгілері

d)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

13.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды оқыту түрі

b)

Жеке оқыту жүйесі

c)

Дара оқыту жүйесі

d)

Бригадалық жүйе

14.

Отбасының қызметіне жатпайды:

a)

кәсіби білім беру

b)

тұқым жалғастырушылық

c)

тәрбиелеушілік

d)

түзетушілік

15.

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар

a)

мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

b)

педагог тәжірибесі, оның білімі, жеке әсер етуі

c)

жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

d)

технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

16.

Қазіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын анкетаның (сауалнаманың) түрлері:

a)

атаулы

b)

жеке

c)

жартылай ашық

d)

астарлы

17.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады:

a)

Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі

b)

Оқушылардың үлгерімі

c)

Ата-аналармен жұмыс істей білуі

d)

Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі

18.

Тәрбие - бұл:

a)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

b)

оқушылардың оқу әрекеті

c)

тұлғаға ортаның әсері

d)

адамды мамандыққа даярлау

19.

Тәрбиенің негізгі принциптері

a)

оқушылардың жағымды сапаларына сүйену

b)

әңгімелесу

c)

ұжымның дамуы

d)

жүйелелік, бірізділік

20.

Мектепте жоғары жетістіктерге жетудің жолдары

a)

дұрыс ұйымдастырылған танымдық іс-әрекет

b)

оқу пәніне қызығушылық

c)

мұғалімнің тұлғасы

d)

мұғалімнің дидактикалық қабілеттері

21.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

анкета жүргізу

b)

ғылылми әдебиеттерді оқу

c)

анализ және синтез

d)

моделдеу

22.

Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие түрлері

a)

Патриоттық тәрбие

b)

Психологиялық тәрбие

c)

Қоғамдық тәрбие

d)

Тұлғалық тәрбие

23.

Сауалнама түрлері:

a)

Аралас

b)

Психологиялық

c)

Практикалық

d)

Талдау

24.

Орта Азия ғұламасы Аль-Фараби еңбек тәрбие тағлымдарының ең маңыздысы деп көрсетті:

a)

Еңбекке ынталы болуға тәрбиелеуге

b)

Амалдарды жүзеге асыруды

c)

Іс- әрекеттерді ұйымдастыруды

d)

Ұлттық салт-дәстүрді жоюды

25.

Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру

a)

жаттығу

b)

лабораториялық жұмыс

c)

тәжірибелік әдіс

d)

көрнекілік әдісі

26.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:

a)

жасөспірімдік шақта

b)

орта жаста

c)

қарттық жаста

d)

жастық шақта

27.

Перспективалар түрлері (А.С.Макаренко бойынша):

a)

Алыс

b)

Қысқа мерзімді

c)

Альтернативті

d)

Ұзақ мерзімді

28.

Педагогикалық технология

a)

жүйе, тәсіл, жол және тәрбиенің міндетін шешуді

b)

қамтамасыз ететін педагогика ғылымындағы бағыт

c)

қазіргі заманғы қоғамдық пікір бағыты

d)

технократия теориясы

29.

Акселерация дегеніміз

a)

жеке тұлғаның балалық шақта және, жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

b)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

c)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы), жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесін даымту

d)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

30.

Жоғарғы сынып оқукшыларына өзінің қарым-қатынасын анықтауда көбінесе мына пікір әсер етеді:

a)

жолдастарының пікірі

b)

ата-анасының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

ұжымның пікірі

31.

Мектептегі басқару басқарудың төмендегі буындары арқылы жүзеге асырылады:

a)

Мектеп директоры - оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары-мұғалімдердің қоғамдық ұйымдарының жетекшісі

b)

Мектеп директоры-оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары, оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы

c)

Оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы

d)

Сынып жетекшісі – оқушы

32.

>«Коллективтік құдіретті күші» кітабының авторы:

a)

В. С. Сухомлинский

b)

А. Байтұрсынов

c)

А. Луначарский

d)

Н. К. Крупская

33.

Оқыту процесінің компоненттері:

a)

Біліктілік

b)

Білім беру

c)

Дағдыландыру

d)

Мазмұндылық

34.

Қиын балалармен жұмыс жасау әдістемесі келесікезеңдерді қамтиды

a)

қиындықтың түрлеріне қарай мамандармен кездесу

b)

тәрбие нысандары

c)

тәрбие аспектілері

d)

тәрбие бағыттары

35.

Педагогикалық кеңес өткізіледі:

a)

Оқу жылы тоқсандарының барысында

b)

Оқу жылының басында

c)

Оқу жылының аяғында

d)

Жылбойы

36.

Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары:

a)

Жалпы мектептік жылдық жоспар

b)

Күнтізбелік жоспар

c)

Тәрбие жұмысының жоспары

d)

Болашақтық жоспар

37.

Оқушының өзін белсендіруінің жолдары:

a)

Әрқашан ағымдағы процеске талаптанып, жігерлене мақсат қою арқылы оқу

b)

Талдау мен пікірталасқа қатысу

c)

Сыныптастарының жауаптарына өз пікірін білдіру

d)

Өз бетімен қиын тапсырмаларды таңдап алу

38.

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары

a)

көпшілік

b)

тәрбие тұжырымдамасын жасау

c)

оқу бағдарламалары, құралдары аясында

d)

тәрбие мен оқытудың заңдылықтары

39.

Экологиялық тәрбиенің мақсаты

a)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

b)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

c)

салауатты өмір сүруді қалыптастыру

d)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

40.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік береді:

a)

проблемалық оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

бағдарламаланған оқыту

d)

догматикалық оқыту

41.

Жеке адамның қалыптастыру әдістері

a)

пікірталас

b)

үйрету

c)

тәрбиелік жағдаяттар

d)

мектептегі әдістемелік кеңес

42.

Тәрбие принципі

a)

тәрбиенің өмірмен және еңбекпен байланыстылығы

b)

өзі-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

c)

адамгершілік тәрбиесі және тұлғаны қалыптастыру

d)

тәрбиенің объективтілігі және тәуелсіздігі

43.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы

a)

Н. Д. Хмель

b)

Р. Г. Лемберг

c)

К. Бержанов

d)

Н. Көшекбаев

44.

Қазіргі күнде өзекті болып отырған тәрбие мәселесіндегі қажетті құндылыктар

a)

ұлттық тіл

b)

космополитизм

c)

белсенділік құндылықтары

d)

технократтық

45.

Анкеталау - бұл   

a)

сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі

b)

экскурсия кезінде балалардың мінез-құлқын бақылау

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру

d)

мұғалім пайдаланылған оқыту тәсілі

46.

жұмыстың түрлерімен әдістерін жетілдіру

a)

спорттық орындар

b)

адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру шарасы

c)

өнерге үйрету

d)

қоғамдық пікір

47.

> В.П Тугаринов бойынша жеке адамның сапалық көрсеткіштері

a)

даралық, қоғамдық, белсенділік пен саяси идеялық бағыт

b)

тәрбие іс-әрекетіне араласуы

c)

тәрбие гуманизациясы

d)

биологиялық ерекшеліктері пен саяси идеялық бағыттары

48.

Педагогикалық инновация дегеніміз

a)

бұл педагогикалық жүйенің ішкі ресурстарын жинақтайтын және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық

b)

мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі

c)

гуманистік, мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық       

d)

құндылық бағдары

49.

Бақылау-бұл

a)

арнайы ұйымдастырлған зерттеу объектісін қабылдау

b)

мәліметтерді таңдап іріктеу

c)

мектептегі оқушылар әрекеті туралы білім

d)

сападағы қабылданған мәліметтердің өңделуі

50.

Оқу бағдарламаларының түрлері:

a)

Типтік

b)

Тұлғалық

c)

Мектеп

d)

Сынып

Similar Resources on Wayground

nur mok213

52 questions

nur mok213

quiz

Worksheet

•

University

TEST 160-212

52 questions

TEST 160-212

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 50-100

50 questions

Саясаттану 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Психология 50-100

49 questions

Психология 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 250-301

51 questions

Саясаттану 250-301

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану 2

47 questions

мәдениеттану 2

quiz

Worksheet

•

University

Түркістан облысының кәсіпорындары

50 questions

Түркістан облысының кәсіпорындары

quiz

Worksheet

•

University

Тәрбие

50 questions

Тәрбие

quiz

Worksheet

•

University - Professi...