NEW
Font size
Worksheets№3 Тест ТГИ
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
. Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз
Оқушыға бағдарланған
балалардың қалай оқитынын түсінуі
танымдық даму
Сынақтан өткізу.
. Балалар өздерінің сеніміне , біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады- деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
Оқушыға бағдарланған
Оқыту үдерісінің принциптері.
Оқушыға бағдарланған
Жауап:топішілік белсенділік
Жабық сұрақтардың балама атауы
төмен дәрежелі
әңгімелесу
Сынақтан өткізу.
Жауап:топішілік белсенділік
Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті
танымдық даму
Сынақтан өткізу.
әңгімелесу
бақылау
Оқудағы қарым қатынасты бір сарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет
төмен дәрежелі
әңгімелесу
Сынақтан өткізу.
Жаттығу, лабараториялық.
Оқушыларға ана құрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге оө идеяларын дам.көмек. етіп қойылған сұрақ
топішілік белсенділік
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
Сынақтан өткізу.
Оқыту үдерісінің принциптері.
Көпіршелер деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі
Жалпы теориялық түсінік,оқу пәні ,оқу материалы,оқыту үдерісі және тұлғаның құрылымы или тәрбиелік,технологиялық сауаттылық
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру.
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту мақсаты.
топішілік белсенділік
Академиялық империализм»
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
Субектілерге басқалардың мінез құлқының салдарын көруге әр түрлі мінез-құлықтың салдары туралы белгілі түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдің бірі
танымдық даму
әңгімелесу
Сынақтан өткізу.
Бақылау
Баланың іс әрекетін мінез құлқын белгілі нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруды көздейтін әдіс
әңгімелесу
бақылау
танымдық даму
Сынақтан өткізу.
Оқушылардың танымдық және әлеуметтік белсенділіктерін арттырады
Пікірталас.
топішілік белсенділік
Оқыту үдерісінің принциптері.
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Топ мүшелерінің белсенділігі
Шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
: Жаттығу, лабараториялық.
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
топішілік белсенділік
Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі
Оқыту үдерісінің принциптері.
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
Жаттығу, лабараториялық.
Оқу материалы оқушылардың жас ерекшеліктеріне, дүниетаным қабілеттеріне лайықты, бірте бірте күрделендіру принципімен құрылады
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
Жаттығу, лабараториялық.
Сабақты талдау.
Білім мазмұнын қалыптастыру деңгейлері
топішілік белсенділік
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
Жалпы теориялық түсінік,оқу пәні ,оқу материалы,оқыту үдерісі және тұлғаның құрылымы или тәрбиелік,технологиялық сауаттылық
.Білім алушылардың функцианалдық сауаттылығын дамыту және оның қалыптасуын тексеру құралы.
Бақылау
танымдық даму
Шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
Сабақты талдау.
Әдістің негізгі қызметі
Жаттығу, лабараториялық
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
Сабақты талдау.
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Оқытудың машықтық әдістері
Сындарлы
Жаттығу, лабараториялық.
бақылау
Сабақты талдау.
. Белгілі бір сызба арқылы жүргізіледі және ол бақылап зерттеудің міндеттеріне қарай өзгеріп отырады
төмен дәрежелі
танымдық даму
Бақылау
Сабақты талдау.
Педагогикалық шығармашылықта маңызды элемент
,,
,,
,,
,,
Оқушының пәнді терең түсіну қабілеиін дамытуды алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуі.
үйлестіруші
Сабақты талдау.
Сындарлы
Әртүрлі жастаға табысты сыныптарда мүғалімнің оқу үдерісін бағыттап толықтырып қолдап отыру ролі.
Сындарлы
үйлестіруші
Сабақты талдау.
бағдарлау
Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі
оқушылар қандай мәселелерді зерттеп талдаулары керек?
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру.
Оқыту үдерісінің принциптері.
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
