Font size
WorksheetsÔn tập chương mở đầu VL10
Total questions: 74
Worksheet time: 40mins
Lĩnh vực nghiên cứu nào sau đây là của Vật lí?
Nghiên cứu về sự thay đổi của các chất khi kết hợp với nhau.
Nghiên cứu sự phát minh và phát triển của các vi khuẩn.
Nghiên cứu về các dạng chuyển động và các dạng năng lượng khác nhau.
Nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của các tầng lớp, giai cấp trong xã hội.
Biểu hiện nào sau đây không phải là biểu hiện của phát triển năng lực vật lí?
Có được kiến thức, kĩ năng cơ bản về vật lí.
Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để khám phá, giải quyết các vấn đề có liên quan trong học tập cũng như trong cuộc sống.
Nhận biết được năng lực, sở trường của bản thân, định hướng nghề nghiệp.
Nhận biết được hạn chế của bản thân để tìm cách khắc phục.
Đối tượng nghiên cứu của Vật lí là gì?
Các dạng vận động và tương tác của vật chất.
Nghiên cứu về nhiệt động lực học.
Qui luật tương tác của các dạng năng lượng.
Các dạng vận động của vật chất và năng lượng.
Đối tượng nghiên cứu nào sau đây không thuộc lĩnh vực Vật lí?
vật chất và sự vận động, năng lượng.
Vũ trụ (các hành tinh, ngôi sao...)
Trái Đất.
Các chất và sự biến đổi các chất, phương trình phản ứng của các chất trong tự nhiên.
Đối tượng nghiên cứu nào sau đây thuộc lĩnh vực Vật lí?
Dòng điện không đổi.
Hiện tượng quang hợp.
Sự sinh trưởng và phát triển của các loài trong thế giới tự nhiên.
Sự cấu tạo và biến đổi các chất.
Chọn câu trả lời đúng nhất. Mục tiêu của Vật lí là
Khám phá ra các qui luật chuyển động.
Khám phá ra qui luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng, cũng như tương tác giữa chúng ở cấp độ vi mô và vĩ mô.
Khám phá năng lượng của vật chất ở nhiều cấp độ.
Khám phá ra qui luật chi phối sự vận động của vật chất.
Chọn phát biểu chưa chính xác. Học tốt môn Vật lí ở
Chọn phát biểu chưa chính xác. Học tốt môn Vật lí ở trường phổ thông sẽ giúp bạn
Hình thành kiến thức, kĩ năng cốt lõi về mô hình vật lí, năng lượng và sóng, lực và trường.
Vận dụng kiến thức để khám phá, giải quyết vấn đề dưới góc độ vật lí, phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững xã hội và bảo vệ môi trường.
Nhận biết được năng lực, sở trường từ đó có kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phát triển bản thân.
Trở thành nhà lãnh đạo vĩ đại.
Cấp độ vi mô là.
cấp độ dùng để mô phỏng vật chất bé nhỏ.
cấp độ to, nhỏ phụ thuộc vào qui mô khảo sát.
cấp độ mô phỏng tầm rộng lớn hay rất lớn của vật chất.
cấp độ tinh vi khi khảo sát một hiện tượng vật lí.
Cấp độ vĩ mô là.
cấp độ dùng để mô phỏng vật chất bé nhỏ.
cấp độ to, nhỏ phụ thuộc vào qui mô khảo sát.
cấp độ mô phỏng tầm rộng lớn hay rất lớn của vật chất.
cấp độ tinh vi khi khảo sát một hiện tượng vật lí.
Đối tượng nào sau đây thuộc lĩnh vực Vật lí ?
Dòng điện không đổi.
Hiện tượng quang hợp của cây xanh.
Chu kì sinh trưởng của sâu bướm.
Sự cấu tạo chất và sự biến đổi chất
Đối tượng nào sau đây không thuộc lĩnh vực Vật lí?
Vật chất, năng lượng và sự vận động của chúng trong tự nhiên.
Cấu tạo chất và sự biến đổi các chất trong các phản ứng giữa các chất.
Trái đất
Các hành tinh trong vũ trụ
Quá trình phát triển của vật lí được chia thành bao nhiêu giai đoạn?
3
4
2
5
Sự kiện nào sau đây xảy ra vào năm 1785 ?
Galilei làm thí nghiệm tại tháp nghiên Pisa.
Joule tìm ra các định luật nhiệt động lực học.
Faraday tìm ra hiện tượng cảm ứng điện từ.
Einstein xây dựng thuyết tương đối.
Galilei làm thí nghiệm tại tháp nghiên Pisa.
Galilei làm thí nghiệm tại tháp nghiên Pisa.
Joule tìm ra các định luật nhiệt động lực học.
Faraday tìm ra hiện tượng cảm ứng điện từ.
Einstein xây dựng thuyết tương đối.
Các nhà vật lí dùng phương pháp thực nghiệm để tìm hiểu thế giới tự nhiên trong khoảng thời gian nào?
Từ năm 350 TCN đến năm 1831.
Từ năm 1900 đến nay.
Từ thế kỉ XVII đến cuối thế kỉ XIX.
Từ cuối thế kỉ XIX đến nay.
Các nhà vật lí tập trung vào các mô hình lí thuyết tìm hiểu thế giới vi mô và sử dụng thí nghiệm để kiểm chứng trong khoảng thời gian nào?
Từ năm 350 TCN đến năm 1831.
Từ năm 1900 đến nay.
Từ thế kỉ XVII đến cuối thế kỉ XIX.
Từ cuối thế kỉ XIX đến nay.
Sự kiện nào sau đây xảy ra vào năm 1831?
Galilei làm thí nghiệm tại tháp nghiên Pisa.
Joule tìm ra các định luật nhiệt động lực học.
Faraday tìm ra hiện tượng cảm ứng điện từ.
Einstein xây dựng thuyết tương đối.
Sự kiện nào sau đây xảy ra vào năm 1600?
Galilei làm thí nghiệm tại tháp nghiên Pisa.
Joule tìm ra các định luật nhiệt động lực học.
Faraday tìm ra hiện tượng cảm ứng điện từ.
Einstein xây dựng thuyết tương đối.
Sự kiện nào sau đây xảy ra vào năm 1687?
Galilei làm thí nghiệm tại tháp nghiên Pisa.
Joule tìm ra các định luật nhiệt động lực học.
Newton công bố các nguyên lí toán của triết học tự nhiên.
Einstein xây dựng thuyết tương đối.
Các nhà triết học tìm hiểu thế giới tự nhiên dựa trên quan sát và suy luận chủ quan trong khoảng thời gian nào?
Từ năm 350 TCN đến năm 1831.
Từ năm 1900 đến nay.
Từ thế kỉ XVII đến cuối thế kỉ XIX.
Từ cuối thế kỉ XIX đến nay.
Máy hơi nước ra đời trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ mấy
Lần thứ nhất
Lần thứ hai
Lần thứ ba
Lần thứ tư
Đặc trưng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất là
Thay thế sức lực cơ bắp bằng máy móc
Sử dụng các thiết bị điện trong mọi lĩnh vực của đời sống
Tự động hóa các quá trình sản xuất
Sử dụng trí tuện nhân tạo, robot và internet toàn cầu
Các nhà triết học tìm hiểu thế giới tự nhiên dựa trên quan sát và suy luận chủ quan thể hiện ở nội dung nào sau đây?
Vật nặng bao giờ cũng rơi nhanh hơn vật nhẹ.
Hiện tượng ánh sáng làm bật các electron ra khỏi kim loại.
Cái lông chim và hòn bi rơi nhanh như nhau trong ống hút hết không khí.
Hiện tượng cầu vồng.
Ý nào dưới đây không phải là vai trò của khoa học tự nhiên trong đời sống?
Mở rộng sản xuất, phát triển kinh tế.
Bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu.
Bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của con người.
Định hướng tư tưởng, phát triển hệ thống chính trị.
Kết luận nào sau đây là sai khi nói về ảnh hưởng của vật lí đến một số lĩnh vực trong đời sống và kĩ thuật?
Vật lí có ảnh hưởng mạnh mẽ và có tác dụng làm thay đổi mọi lĩnh vực hoạt động của con người.
Vật lí đem lại cho con người những lợi ích tuyệt vời và không gây ra một ảnh hưởng xấu nào.
Kiến thức vật lí trong các phân ngành được áp dụng kết hợp để tạo ra kết quả tối ưu.
Vật lí là cơ sở của khoa học tự nhiên và công nghệ.
Thiết bị nào sau đây có ứng dụng kiến thức về nhiệt là chủ yếu?
Điện thoại.
Nhiệt kế.
Cân điện tử.
Ti vi.
Cơ chế của các phản ứng hóa học được giải thích dựa trên kiến thức thuộc lĩnh vực nào của Vật lí?
Nhiệt học.
Cơ học.
Lượng tử.
Quang học.
Kiến thức về từ trường Trái Đất được dùng để giải thích đặc điểm nào của loài chim di trú?
Xác định hướng bay.
Làm tổ.
Sinh sản.
Kiếm ăn.
Kết luận nào sau đây về ô tô điện là chưa đúng?
Hoạt động bằng pin acquy.
Thân thiện với môi trường.
Hoạt động bằng nhiên liệu.
Hoạt động bằng năng lượng Mặt Trời.
Hoạt động y tế nào dưới đây không sử dụng các thành tựu của vật lí?
Chụp X - quang.
Chữa tật khúc xạ của mắt bằng laze.
Lấy thuốc theo đơn.
Xạ trị.
Thành tựu vật lí nào sau đây không thuộc cuộc cách mạng khoa học lần thứ tư?
Động cơ hơi nước.
Điện thoại.
Ô tô không người lái.
Rôbốt.
Thành tựu nghiên cứu nào sau đây của Vật lí được coi là có vai trò quan trọng trong việc mở đầu cho cuộc cách mạng công nghệ lần thứ hai?
Nghiên cứu về lực vạn vật hấp dẫn.
Nghiên cứu về nhiệt động lực học.
Nghiên cứu về cảm ứng điện từ.
Nghiên cứu về thuyết tương đối.
Sắp xếp lại đúng các bước tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí.
1 - 2 - 3 - 4 - 5.
2 - 1 - 5 - 4 - 3.
5 - 2 - 1 - 4 - 3
5 - 4 - 2 - 1 - 3
Các hiện tượng vật lí nào sau đây liên quan đến phương pháp thực nghiệm.
Ô tô khi chạy đường dài có thể xem ô tô như là một chất điểm.
Thả rơi một vật từ trên cao xuống mặt đất.
Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái đất.
Để biểu diễn đường truyền của ánh sáng người ta dùng tia sáng.
Các hiện tượng vật lí nào sau đây không liên quan đến phương pháp thực nghiệm.
Tính toán quỹ đạo chuyển động của Mặt trăng dựa vào toán học.
T
Các hiện tượng vật lí nào sau đây không liên quan đến phương pháp thực nghiệm.
Tính toán quỹ đạo chuyển động của Mặt trăng dựa vào toán học.
Thả rơi một vật từ trên cao xuống mặt đất.
Kiểm tra sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy hoặc bay hơi của một chất.
Ném một quả bóng lên trên cao
Các hiện tượng vật lí nào sau đây liên quan đến phương pháp lí thuyết.
Ô tô khi chạy đường dài có thể xem ô tô như là một chất điểm.
Thả rơi một vật từ trên cao xuống mặt đất.
Kiểm tra sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy hoặc bay hơi của một chất.
Ném một quả bóng lên trên cao
Các hiện tượng vật lí nào sau đây không liên quan đến phương pháp lí thuyết.
Tính toán quỹ đạo chuyển động của Sao Hỏa dựa vào toán học.
Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái đất.
Biểu diễn đường truyền ánh sáng qua thấu kính.
Ném một quả bóng lên trên cao.
Có bao nhiêu bước trong phương pháp thực nghiệm?
1
3
4
5
Các phương pháp nghiên cứu nào sau đây thường dùng trong lĩnh vực Vật lí.
Phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình.
Phương pháp thực nghiệm, phương pháp mô hình và phương pháp quan sát - suy luận
Phương pháp mô hình và phương pháp quan sát - suy luận
Phương pháp thực nghiệm và phương pháp quan sát - suy luận
Các loại mô hình nào sau đây thương được dùng trong trường phôt thông
Mô hình vật chất
Mô hình lí thuyết
Mô hình toán học
Cả ba mô hình trên
Phương pháp thực nghiệm gồm các bước nào sau đây?
Quan sát, suy luận, kết luận
Xác định đối tượng nghiên cứu, xây dựng mô hình, kiểm tra mô hình, điều chỉnh mô hình, kết luận.
Xác định vấn đề nghiên cứu, quan sát thu thập thông tin, đưa ra dự đoán, thí nghiệm kiểm tra, kết luận.
Xác định đố
Khi nói về những quy tắc an toàn khi làm việc với phóng xạ, phát biểu nào sau đây là sai?
Giảm thời gian tiếp xúc với nguồn phóng xạ.
Tăng khoảng cách từ ta đến nguồn phóng xạ.
Đảm bảo che chắn những cơ quan trọng yếu của cơ thể.
Mang áo phòng hộ và không cần đeo mặt nạ.
Chọn đáp án sai khi nói về những quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm:
Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị và quan sát các chỉ dẫn, các kí hiệu trên các thiết bị thí nghiệm.
Tắt công tắc nguồn thiết bị điện sau khi cắm hoặc tháo thiết bị điện.
Kiểm tra cẩn thận thiết bị, phương tiện, dụng cụ thí nghiệm trước khi sử dụng.
Ch��� tiến hành thí nghiệm khi được sự cho phép của giáo viên hướng dẫn thí nghiệm.
Chọn đáp án sai khi nói về những quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm:
Tiếp xúc với các vật và các thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao ngay khi có dụng cụ bảo hộ.
Tắt công tắc nguồn thiết bị điện trước khi cắm hoặc tháo thiết bị điện.
Chỉ cắm phích cắm của thiết bị điện vào ổ cắm khi hiệu điện thế của nguồn điện tương ứng với hiệu điện thế định mức của dụng cụ.
Phải bố trí dây điện gọn gàng, không bị vướng khi qua lại.
Chọn đáp án sai khi nói về những quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm:
Không tiếp xúc trực tiếp với các vật và các thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao khi không có dụng cụ bảo hộ.
Không để nước cũng như các dung dịch dẫn điện, dung dịch dễ cháy gần thiết bị điện.
Được phép tiến hành thí nghiệm khi đã mang đồ bảo hộ.
Giữ khoảng cách an toàn khi tiến hành thí nghiệm nung nóng các vật, thí nghiệm có các vật bắn ra, tia laser.
Chọn đáp án đúng khi nói về những quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm:
Tắt công tắc nguồn thiết bị điện sau khi cắm hoặc tháo thiết bị điện.
Tuyệt đối không tiếp xúc với các vật và các thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao ngay khi có dụng cụ bảo hộ.
Được phép tiến hành thí nghiệm khi đã mang đồ bảo hộ.
Phải vệ sinh, sắp xếp gọn gàng, các thiết bị và dụng cụ thí nghiệm, bỏ chất thải thí nghiệm vào đúng nơi quy định sau khi tiến hành thí nghiệm.
Kí hiệu DC hoặc dấu "-" mang ý nghĩa là
dòng điện 1 chiều.
dòng điện xoay chiều.
cực dương.
cực âm.
Kí hiệu AC hoặc dấu "~" mang ý nghĩa là
dòng điện 1 chiều
dòng điện xoay chiều.
cực dương
cực âm.
Kí hiệu "+" hoặc màu đỏ mang ý nghĩa là
đầu vào.
đầu ra.
cực dương.
cực âm.
Kí hiệu "-" hoặc màu xanh mang ý nghĩa là
đầu vào.
đầu ra.
cực dương.
cực âm.
Kí hiệu "Input (I)" mang ý nghĩa là
đầu vào.
đầu ra.
cực dương.
cực âm.
Kí hiệu "Output" mang ý nghĩa là
đầu vào.
đầu ra.
cực dương.
cực âm.
Khi gặp sự cố mất an toàn trong phòng thực hành, học sinh cần
báo cáo ngay với giáo viên trong phòng thực hành.
tự xử lí và không báo với giáo viên.
nhờ bạn xử lí sự cố.
tiếp tục làm thí nghiệm.
Trong bài thực hành có sử dụng mạch điện nhưng khi lắp ráp xong mạch điện, báo cáo giáo viên phụ trách rồi cắm vào nguồn điện nhưng mạch không vào điện thì học sinh cần
kiểm tra lại mạch điện.
ngắt mạch điện ra khỏi nguồn sau đó kiểm tra mạch điện và nguồn điện.
kiểm tra nguồn điện.
ngắt mạch điện ra khỏi nguồn.
Khi phòng thực hành xuất hiện cháy thì ta cần phải
ngắt điện, di chuyển các chất dễ cháy ra ngoài và chống cháy lan, cứu người, cứu tài sản, dập tắt đám cháy.
chạy ra khỏi phòng, đi tìm thêm người đến dập đám cháy.
ngắt nguồn điện, dùng nước dập đám cháy.
dùng nước dập đám cháy.
Hoạt động nào sau đây không được làm sau khi kết thúc giờ thí nghiệm?
vệ sinh sạch sẽ phòng thí nghiệm.
sắp xếp gọn gàng các thiết bị và dụng cụ thí nghiệm.
bỏ chất thải thí nghiệm vào nới quy định.
để các thiết bị nối với nguồn điện giúp duy trì năng lượng.
Trong các hoạt động dưới đây, hoạt động nào tuân thủ theo nguyên tắc an toàn khi làm việc với các nguồn phóng xạ
sử dụng phương tiện phòng hộ cá nhân như quần áo phòng hộ, găng tay, mũ, áo chì.
ăn uống, trang điểm trong phòng nơi có chất phóng xạ.
đổ rác thải phóng xạ ra khu vực rác thải sinh hoạt.
tiếp xúc trục tiếp với chất phóng xạ.
Hoạt động nào sau đây không thực hiện đúng quy tắc an toàn trong phòng thực hành?
Đeo găng tay khi làm thí nghiệm.
Không ăn uống, đùa nghịch trong phòng thí nghiệm.
Để hóa chất không đúng nơi quy định sau khi làm xong thí nghiệm.
Làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
Chọn ý sai? Sai số ngẫu nhiên
không có nguyên nhân rõ ràng.
là những sai sót mắc phải khi đo.
có thể do khả năng giác quan của con người dẫn đến thao tác đo không chuẩn.
chịu tác động của các yếu tố ngẫu nhiên bên ngoài.
Phép đo của một đại lượng vật lý
là phép so sánh nó với một đại lượng cùng loại được quy ước làm đơn vị.
là những sai xót gặp phải khi đo một đại lượng vật lý
là sai số gặp phải khi dụng cụ đo một đại lương vật lý.
là những công cụ đo các đại lượng vật lý như thước, cân…vv.
Chọn phát biểu sai ?
Phép đo trực tiếp là phép so sánh trực tiếp qua dụng cụ đo.
Phép đo gián tiếp là phép đo thông qua công thức liên hệ với các đại lượng có thể đo trực tiếp.
Các đại lượng vật lý luôn có thể đo trực tiếp.
Phép đo gián tiếp là phép đo thông qua từ hai phép đo trực tiếp trở lên
Trong đơn vị SI, đơn vị nào là đơn vị dẫn xuất?
mét(m).
giây (s).
mol(mol).
mét trên giây (m/s)
Trong các phép đo dưới đây, đâu là phép đo trực tiếp?
(1) Dùng thước đo chiều cao.
(2) Dùng cân đo cân nặng.
(3) Dùng cân và ca đong đo khối lượng riêng của nước.
(4) Dùng đồng hồ và cột cây số đo tốc độ của người lái xe.
Đáp án nào sau đây gồm có một đơn vị cơ bản và một đơn vị dẫn xuất?
Mét, kilôgam.
Niutơn, mol.
Paxcan, Jun.
Candela, kenvin.
Đơn vị đo thời gian trong hệ thống đo lường chính thức ở nước ta hiện nay là
tuần.
ngày.
giờ.
giây.
Đơn vị đo thời gian trong hệ thống đo lường chính thức ở nước ta hiện nay là
A. tuần.
B. ngày.
C. giờ.
D. giây.
Dụng cụ nào sau đây dùng để đo vận tốc tức thời?
A. Tần số kế.
B. Nhiệt kế.
C. Ôm kế.
D. Tốc kế.
Đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường SI là
A. tấn.
B. gam.
C. kilôgam.
D. miligam.
Để xác định thành tích chạy của vận động viên điền kinh người ta sử dụng loại đồng hồ nào sau đây?
A. Đồng hồ đeo tay.
B. Đồng hồ bấm giây.
C. Đồng hồ quả lắc.
D. Đồng hồ hẹn giờ.
Cho các bước khi thực hiện đo nhiệt độ của một vật gồm: (1). Thực hiện phép đo nhiệt độ. (2). Đọc và ghi kết quả đo. (3). Lựa chọn nhiệt kế phù hợp (4). Uớc lượng nhiệt độ của vật. (5). Hiệu chỉnh nhiệt kế. Thứ tự đúng khi thực hiện phép đo nhiệt độ là:
A. (1), (2), (3), (4), (5).
B. (2), (4), (3), (1), (5).
C. (4), (3), (5), (1), (2).
D. (3), (4), (1), (2), (5).
Thiết bị nào sau đây dùng để đo điện năng tiêu thụ trong các hộ gia đình?
A. Vôn kế.
B. Ampe kế.
C. Công tơ điện.
D. Nhiệt kế.
Trong các nguyên nhân sau: (I). Dụng cụ đo. (II). Quy trình đo. (III). Chủ quan của người đo. Nguyên nhân nào gây ra sai số của phép đo
A. (I) và (II)
B. (I); (II) và (III)
C. (II) và (III)
D. (I) và (III).
