Font size
WorksheetsQuiz về Sử học
Total questions: 68
Worksheet time: 34mins
Khái niệm nào là đúng về Sử học?
Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.
Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.
Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
quá trình phát triển của loài người.
những hoạt động của loài người.
quá trình tiến hóa của loài người.
toàn bộ quá khứ của loài người.
Khái niệm nào sau đây là đúng?
Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.
Lich sử là quá trình tiến hóa của con người.
Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử?
Nội dung tiến hành nghiên cứu.
Phương pháp điều tra ngoài thực địa.
Mục đích và phương pháp nghiên cứu.
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Sử học có chức năng nào sau đây?
Khoa học và nghiên cứu.
Khoa học và xã hội.
Khoa học và giáo dục.
Khoa học và nhân văn.
Nội dung nào sau đây là nguyên tắc của Sử học?
Chủ quan, trung thực, nhân văn và tiến bộ.
Khách quan, khoa học, nhân văn và tiến bộ.
Khách quan, trung thực, nhân văn và tiến bộ.
Chủ quan, khoa học, trung thực và tiến bô.
Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử?
Mức độ hiểu biết về lịch sử.
Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.
Đối tượng tiến hành nghiên cứu.
Khả
Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử?
Mức độ hiểu biết về lịch sử.
Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.
Đối tượng tiến hành nghiên cứu.
Khả năng nhận thức lịch sử.
Nội dung nào là nhiệm vụ cơ bản của công tác chuẩn bị sử liệu?
Tìm kiếm, tra cứu và xử lý sử liệu.
Tìm kiếm và chọn lọc nguồn sử liệu.
Sưu tầm và xử lí thông tin sử liệu.
Sưu tầm và chọn lọc nguồn sử liệu.
Để tìm hiểu và khám phá lịch sử, người nghiên cứu phải dựa vào yếu tố nào sau đây?
Khảo cổ học.
Thư tịch cổ.
Tư liệu gốc.
Nguồn sử liệu.
Người xưa nói: "ôn cố tri tân" có nghĩa là gì?
Ôn mới biết cũ.
Học mới biết cũ.
Học mới ôn cũ.
Ôn cũ biết mới.
Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?
Quá khứ của chính con người và xã hội loài người.
Quá trình phát triển và tiên bộ của xã hội loài người.
Quá trình tiến hóa của con người trong lịch sử.
Quá trình lao động sản xuất và tiến hóa xã hội.
Nhờ vào đâu con người biết về nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc…?
Tiến hóa.
Nghiên cứu.
Học tập.
Lịch sử.
Giữa quá khứ, hiện tại và tương lai luôn luôn phải
gắn bó, liên hệ chặt chẽ với nhau.
tồn tại độc lập và hỗ trợ với nhau.
tồn tại song song, gắn bó với nhau.
gắn bó và luôn thống nhất với nhau.
Hiện tại luôn kế thừa và được xây dựng trên nền tảng nào sau đây?
Tương lai.
Nhận thức.
Quá khứ.
Cuộc sống.
Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là phải
học tập về lịch sử thế giới.
giao lưu học hỏi về lịch sử.
hiểu biết sâu sắc về lịch sử
ong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là phải
học tập về lịch sử thế giới.
giao lưu học hỏi về lịch sử.
hiểu biết sâu sắc về lịch sử.
tham gia diễn đàn lịch sử.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?
Định hướng nghề nghiệp.
Hiểu biết về tương lai.
Hợp tác về kinh tế.
Hội nhập thành công.
Yếu tố cốt lõi nào tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng dân tộc?
Nghiên cứu và học tập.
Dự đoán được tương lai.
Hiểu biết về lịch sử.
Hiểu biết về hiện tại.
Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được yếu tố nào sau đây?
Đánh giá được vai trò của lịch sử.
Văn minh nhân loại qua các thời kỳ.
Nhận xét đúng bản chất của xã hội.
Đánh giá được khả năng của bản thân.
Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cơ hội nào cho con người?
Trở thành nhà nghiên cứu.
Cơ hội về nghề nghiệp mới.
Cơ hội về tương lai mới.
Điều chỉnh được nghề nghiệp.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu
Sử học.
Địa lí.
Văn học.
Toán học.
Một trong những cơ sở khoa học để bảo tồn và phát huy giá trị di sản là
giá trị lịch sử, văn hóa.
giá trị kinh tế, thương mại.
giá trị kinh tế - xã hội.
giá trị lịch sử, địa lí.
Di sản văn hóa là sản phẩm của
thiên nhiên.
lịch sử.
văn hóa.
tự nhiên.
Sự phát triển của du lịch sẽ góp phần
định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
cung cấp bài học kinh ngh
Sự phát triển của du lịch sẽ góp phần
định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.
quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài.
Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển du lịch?
Góp phần quảng bá văn hóa đất nước ra bên ngoài.
Đem lại nguồn lực thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển.
Thúc đẩy quá trình tiếp xúc và giao lưu văn hóa thế giới.
Là nguồn tài nguyên du lịch có sức hấp dẫn to lớn.
Kết quả nghiên cứu của Sử học có vai trò như thế nào đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?
Tái hiện đầy đủ mọi giá trị của di sản.
Phục dựng lại nguyên vẹn di sản.
Giúp kinh tế phát triển sâu rộng.
Khẳng định giá trị của các di sản.
Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Cung cấp mọi thông tin về các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên.
Quyết định sự phát triển các ngành khoa học xã hội và nhân văn.
Đem lại hiệu quả thiết thực cho sự phát triển kinh tế, xã hội.
Phục dựng bức tranh lịch sử về di sản văn hóa, thiên nhiên.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Góp phần thúc đẩy sự phát triển của kinh tế - xã hội.
Góp phần đảm bảo sự phát triển bền vững của quốc gia.
Hình thành ý thức trách nhiệm với tổ tiên, cộng đồng.
Làm phong phú và hiện đại hóa nền văn hóa dân tộc.
Các nguồn sử liệu thường được lưu giữ tập trung ở
công viên.
trường học.
bệ
Các nguồn sử liệu thường được lưu giữ tập trung ở
công viên.
trường học.
bệnh viện.
bảo tàng.
Một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học là
Ghi chép, miêu tả đời sống.
Dự báo tương lai.
Tổng kết bài học từ quá khứ.
Giáo dục, nêu gương.
Trong nhiều trường hợp, cùng một hiện thực lịch sử nhưng lịch sử được con người nhận thức có sự khác nhau là do
con người không trực tiếp chứng kiến sự việc.
hoàn cảnh sống của mỗi cá nhân khác nhau.
nguồn sử liệu, quan điểm tiếp cận khác nhau.
con người hoàn toàn bị chi phối của cảm xúc.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
Là nhận thức của con người về quá khứ.
Tồn tại hoàn toàn khách quan.
Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
Có thể thay đổi theo thời gian.
Nội dung nào không đúng về lịch sử được con người nhận thức?
Có sau hiện thực lịch sử.
Có thể thay đổi theo thời gian.
Hoàn toàn mang tính chủ quan.
Có thể có nhiều nhận thức khác nhau.
Tính toàn diện và đa dạng của đối tượng nghiên cứu của Sử học được thể hiện như thế nào?
Toàn bộ hoạt động của sinh vật, diễn ra trên mọi lĩnh vực.
Toàn bộ hoạt động của con người, diễn ra trên mọi lĩnh vực.
Toàn bộ hoạt động của vua quan, triều đình.
Toàn bộ cách thức con người tạo ra sản phẩm.
Câu danh ngôn "Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống" của Xi-xê-rông cho thấy sử học có chức năng gì?
Chức năng khoa học và chức năng xã hội.
Chức năng giáo dục và chức năng dự báo.
Chức năng xã hội và chức năng giao tiếp
Chức năng quản lí và chức năng
Rông cho thấy sử học có chức năng gì?
Chức năng khoa học và chức năng xã hội.
Chức năng giáo dục và chức năng dự báo.
Chức năng xã hội và chức năng giao tiếp
Chức năng quản lí và chức năng khoa học.
Tại sao giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử luôn có khoảng cách?
Con người không thể nhận thức và tái hiện hoàn toàn đầy đủ hiện thực lịch sử.
Mất quá nhiều thời gian để thực hiện việc nghiên cứu.
Tốn nhiều vật chất tiền bạc, công sức cho việc nghiên cứu.
Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử luôn khác nhau.
Hiện thực lịch sử có điểm gì khác biệt so với lịch sử được con người nhận thức?
Phản ánh nhận thức của con người.
Luôn tồn tại một cách khách quan.
Biến đổi không ngừng theo thời gian.
Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?
Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
"Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong các lớp học và khi chúng ta còn là học sinh, sinh viên". Đây là quan điểm
đúng, vì chỉ học sinh và sinh viên mới cần học tập lịch sử.
đúng, vì đây là môn học bắt buộc ở trường phổ thông và đại học.
sai, vì học tập và tìm hiểu lịch sử chỉ dành cho các nhà sử học.
sai, vì tất cả mọi người đều có thể học tập và tìm hiểu lịch sử.
Tại sao cần phải học tập và khám phá lịch sử?
Học lịch sử giúp chúng ta dự đoán được quy luật phát triển của vạn vật trên trái đất.
Học lịch sử giúp chúng ta hiểu được cội nguồn của bản thân, gia đình, quê hương.
Lịch sử giúp chúng ta thay đổi được những sự kiện, hiệ
Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống có nghĩa là như thế nào?
Là sử dụng tri thức lịch sử để điều chỉnh hiện tại, định hướng tương lai.
Là sử dụng tri thức lịch sử để giải thích, hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống.
Là tái hiện lịch sử trong cuộc sống hiện tại thông qua triển lãm, bảo tàng,...
Là áp dụng tri thức, kinh nghiệm lịch sử để giải quyết mọi vấn đề của cuộc sống.
Yếu tố đóng vai trò quan trọng nhất trong quá trình khôi phục các sự kiện lịch sử là
nguồn sử liệu.
quan điểm lịch sử.
nhận thức lịch sử.
hiện thực lịch sử.
Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc
thu thập thông tin và sử liệu.
xử lý thông tin và sử liệu.
phân loại các nguồn sử liệu.
lập thư mục các nguồn sử liệu.
Khảo sát, sưu tầm, tìm kiếm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử là quá trình của việc
thu thập sử liệu.
xử lý thông tin và sử liệu.
phân loại các nguồn sử liệu.
lập thư mục các nguồn sử liệu.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Góp phần thúc đẩy sự phát triển của kinh tế - xã hội.
Góp phần đảm bảo sự phát triển bền vững của quốc gia.
Hình thành ý thức trách nhiệm với tổ tiên, cộng đồng.
Làm phong phú và hiện đại hóa nền văn hóa dâ
Chủ thể đóng vai trò bảo tồn và phát huy di sản văn hóa, di sản thiên nhiên là
tự nhiên.
các di sản.
con người.
khí hậu.
Tổ chức nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc bảo tồn giá trị của các di sản trên thế giới?
EU.
UN.
APEC.
UNESCO.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa?
Là cơ sở hình thành các di tích, di sản văn hóa.
Tạo ra việc làm và thu nhập cho người lao động.
Thúc đẩy sự tăng cường bảo tồn các di tích, di sản.
Tạo nguồn lực kinh tế để bảo tồn giá trị di sản, di tích.
Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là
cung cấp đầy đủ những tri thức về di tích lịch sử và di sản văn hóa.
thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.
thúc đẩy quá trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản thiên nhiên và di sản văn hóa.
Trong việc phát triển du lịch, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?
Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.
Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp.
Những giá trị về lịch sử, văn hoá truyền thống.
Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.
Sự phát triển của du lịch sẽ góp phần
định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
cung cấp bài học kinh nghiệm cho c
Sự phát triển của du lịch sẽ góp phần
định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.
quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài.
Để Sử học thực sự trở thành một khoa học phải đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?
Chủ quan và khoa học.
Chủ quan và trung thực.
Khách quan và khoa học.
Khách quan và trung thực.
Nhận thức lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu.
Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu.
Mức độ phong phú của thông tin sử liệu.
Nội dung và phương pháp nghiên cứu.
Quá trình nào sau đây là xử lý thông tin sử liệu?
Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh.
Phân tích, đánh giá, nhận xét, so sánh.
Sưu tầm, tìm kiếm, phân loại, đánh giá.
Tìm kiếm, thẩm định, so sánh, nhận xét.
Hình thức nào không phải cách người xưa lưu giữ, truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng khi chưa có ghi chép, thư tịch, nghiên cứu?
Khắc họa trên vách đá, đồ vật.
Ghi chép lại những gì diễn ra.
Khắc họa trên đồ vật.
Thực hành các nghi lễ.
Trong cuộc sống hàng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lai?
Không ngừng nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử.
Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.
Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.
Phát huy những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.
Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?
Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại.
Hiểu biết được những ki
Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?
Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại.
Hiểu biết được những kinh nghiệm quý báu từ lịch sử.
Rút ra những bài học có giá trị từ lịch sử.
Tạo ra một kho tàng tri thức cho nhân loại.
Một trong những vai trò của sử học là:
giúp các nhà khoa học không lặp lại sai lầm của người đi trước.
giúp giảm bớt chiến tranh, xung đột giữa các quốc ggi.
tạo ra cơ sở để các nước lớn tiến hành xâm lược các nước nhỏ.
tạo ra tiền đề để chiến tranh thế giới bùng nổ và lan rộng.
Nội dung nào sau đây là đúng khi nghiên cứu lịch sử phải kết hợp kiến thức và phương pháp liên ngành?
Đảm bảo tính toàn diện.
Đảm bảo tính toàn dân.
Đảm bảo tính thẩm mĩ.
Đảm bảo tính thống nhất.
Việc tái hiện toàn diện, đầy đủ lịch sử của từng ngành khoa học tư nhiên và công nghệ không có nội dung nào sau đây?
Giúp cho các nhà khoa học thuộc lĩnh vực đó hiểu rõ các vấn đề được các nhà khoa học đi trước đặt ra.
Giúp cho các nhà khoa học đi sau không lặp lai sai lầm cuả người đi trước.
Giúp cho các nhà khoa học đi sau kế thừa tri thức, kinh nghiệm của người đi trước.
Giúp cho các nhà khoa học nhận thức lịch sử được chính xác, đầy đủ và sâu sắc hơn.
Du lịch có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?
Nguồn lực hỗ trợ.
Can thiệp trực tiếp.
Hoạch định đường lối.
Tổ chức thực hiện.
