Font size
WorksheetsHDTN
Total questions: 50
Worksheet time: 24mins
Tên gọi nào được sử dụng trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Hoạt động trải nghiệm
Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp hướng tới những phẩm chất cơ bản nào?
1. Yêu nước
2. Hiếu thảo
3. Nhân ái
4. Dũng cảm
5. Chăm chỉ
6. Công bằng
7. Cống hiến
8. Trung thực
9. Trách nhiệm
Phẩm chất 1, 2, 3, 4, và 5
Phẩm chất 1, 3, 5, 7 và 9
Phẩm chất 1, 3, 5, 8 và 9
Phẩm chất 2, 4, 6, 8 và 9
Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp hướng tới những năng lực chung nào?
1. Năng lực tự lập và tự lập kế hoạch
2. Năng lực tự chủ và tự học
3. Năng lực giao tiếp và hợp tác
4. Năng lực xây dựng mối quan hệ cộng đồng
5. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
6. Năng lực thích ứng xã hội
Năng lực 2, 3 và 5
Năng lực 1, 3 và 5
Năng lực 2, 4 và 6
Năng lực 1, 4 và 6
Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp “tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc (…), khai thác những (…) và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống nhà trường, gia đình, xã hội phù hợp với lứa tuổi”. Hai từ nào còn thiếu trong dấu (…)?
đa dạng – kiến thức đã có
tích cực – kinh nghiệm đã có
phức tạp – kiến thức đã học
khác nhau – kĩ năng sống đa dạng
Những yêu cầu cần đạt đối với học sinh phổ thông trong hoạt động trải nghiệm được liệt kê sau đây thuộc về năng lực nào: Xác định được phong cách của bản thân, Thể hiện được tư duy độc lập và giải quyết vấn đề của bản thân, giải thích được vì sao con người, sự vật, hiện tượng xung quanh luôn biến đổi và rút ra được bài học cho bản thân sau này.
Năng lực định hướng nghề nghiệp
Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động
Năng lực thích ứng với cuộc sống
Cả 3 năng lực trên
“Tổ chức hoạt động tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm thế giới tự nhiên, thực tế cuộc sống và công việc, giúp học sinh khám phá những điều mới lạ, tìm hiểu, phát hiện vấn đề từ môi trường xung quanh, bồi dưỡng những cảm xúc tích cực và tình yêu quê hương đất nước. Nhóm phương thức tổ chức này bao gồm các hoạt động tham quan, cắm trại, thực địa và các phương thức tương tự khác”. Đây là phương thức tổ chức nào trong hoạt động trải nghiệm?
Phương thức khám phá
Phương thức thể nghiệm
Phương thức nghiên cứu
Phương thức cống hiến
Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm chính trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm theo loại hình nào dưới đây:
Sinh hoạt dưới cờ và sinh hoạt lớp
Hoạt động câu lạc bộ và hoạt động giáo dục theo chủ đề
Sinh hoạt dưới cờ và hoạt động câu lạc bộ
Sinh hoạt lớp và Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Nhận định nào dưới đây là KHÔNG chính xác theo tinh thần và chỉ thị của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?
Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp là chương trình bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12
Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp được thực hiện theo hai giai đoạn, tương ứng với giai đoạn 1: ở cấp tiểu học và trung học cơ sở, giai đoạn 2: ở cấp trung học phổ thông
Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp có vai trò và tầm quan trọng tương đương một môn học trong chương trình phổ thông
Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp được gọi là một môn học trong chương trình phổ thông
Hiện tượng giáo dục là hiện tượng
A. Thế hệ đi trước truyền đạt lại những kinh nghiệm lịch sử- xã hội cho thế hệ đi sau
B. Thế hệ đi sau lĩnh hội nhũng kinh nghiệm lịch sử- xã hội để tồn tại và phát triển
C. Truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm lịch sử- xã hội của các thế hệ loài người để tồn tại và phát triển
D. Cả A. B, C
Một trong tính quy luật thể hiện sự quy định của xã hội đối với giáo dục là
A. Tính nhân dân
B, Tính khoa học
C. Tính đặc thù
D. Tính lịch sư
Nhờ được giáo dục mà cá thể trở thành
A. Con người
B. Cá nhân
C. Nhân cách
D. Người trưởng thành
Trong các yếu tố sau đây, yếu tố nào đóng vai trò quyết định đối với sự phát triển nhân cách
A. Bẩm sinh - di truyền
B. Mô trường
C. Hoạt động của cá nhân
D. Giáo dục
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống (...) trong câu nói của K.Đ Usinxki: "Sức mạnh giáo dục chỉ bùng lên từ nguồn sống của ...con người, rằng chỉ có … mới giáo dục được…"
A. Đạo đức
B. Nhân cách
C. Niềm tin
D. Lý tưởng
Hoạt động chủ đạo của học sinh THPT là:
A. Hoạt động học tập
B. Hoạt động vui chơi
C. Hoạt động giao lưu bè bạn
D. Hoạt động định hướng nghề nghiệp
Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở là lứa tuổi được phản ánh bằng tên gọi
A. Thời kì quá độ
B. Tuổi khó bảo
C. Tuổi bất trị
D. Cả A, B, C
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, hoat động giáo dục bắt buộc ở bậc THCS và THPT là
A. Hoạt động trải nghiệm sáng tạ
B. Hoạt động trải nghiệm
C Hoạt động trải nghiệm, giáo dục
D. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Học sinh phổ thông bắt buộc phải học một môn ngoại ngữ (ngoại ngữ 1) ở giai đoạn nào?
A. Từ lớp 1 đến lớp 12
B Từ lớp 3 đến lớp 12
C. Từ lớp 4 đến lớp 12
D. Từ lớp 6 đến lớp 12
Chương trình giáo dục phổ thông mới hướng đến hình thành cho học sinh các phẩm chất chủ yếu nào?
A. Yêu nước, tự chủ, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm
B. Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm. dũng cảm
C. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
D. Yêu nước, nhân ái, tự tin, tự chủ, trách nhiệm
Duyệt kế hoạch dạy học của giáo viên và của tổ chuyên môn là nhiệm vụ của:
A. Ban giám hiệu.
B. Tổ trưởng tổ chuyên môn
C. Công đoàn trường
D. Thư ký hội đồng nhà trường
Chương trình giáo dục phổ thông mới quy định ở bậc THPT có bao nhiêu môn học lựa chọn bắt buộc:
A. 5 môn
B. 6 môn
C. 7 môn
D. 8 môn
"Tìm hiểu hình ảnh và tính cách của bản thân" là nội dung của hoạt động trải nghiệm nào?
Hoạt động chăm sóc gia đình
Hoạt động khám phá bản thân
Hoạt động xây dựng nhà trường
Hoạt động xây dựng cộng đồng
"Biết thiết lập các mối quan hệ với hàng xóm" là nội dung của hoạt động nào trong môn hoạt động trải nghiệm.
Hoạt động chăm sóc gia đình
Hoạt động xây dựng nhà trường
Hoạt động tìm hiểu và bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
Hoạt động xây dựng cộng đồng
"Thực địa, thực tế, Tham quan, Cắm trại,..." là nội dung của phương thức nào?
Phương thức Khám phá
Phương thức Thể nghiệm, tương tác
Phương thức Cống hiến
Phương thức Nghiên cứu
Đây là biểu tượng của loại hình nào trong môn hoạt động trải nghiệm?
Hoạt động theo chủ đề
Sinh hoạt dưới cờ
Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt câu lạc bộ
Đây là biểu tượng loại hình hoạt động trải nghiệm nào?
Hoạt động theo chủ đề
Sinh hoạt dưới cờ
Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt câu lạc bộ
"Yêu quê hương, yêu Tổ quốc, tôn trọng các biểu trưng của đất nước" Thuộc phẩm chất nào?
Yêu nước
Nhân ái
Chăm chỉ
Trách nhiệm
14. Chọn tất cả phương án cho là đúng: Ai là người thực hiện đánh giá kết quả HĐTN, HN của HS?
Bản thân HS
Bạn cùng lớp
Cô lao công
Cha mẹ HS
Lực lượng giáo dục khác
12. Hãy chọn đáp án khác với những đáp án còn lại.
Phương pháp Trò chơi
Phương pháp Tham quan
Phương pháp Tọa đàm
Phương pháp Sân khấu hóa
10. Đâu không phải là một loại hình tổ chức HĐTN, HN?
Câu lạc bộ
Sinh hoạt lớp
Khám phá
Sinh hoạt theo chủ đề
Đâu là những môn chắc chắn sẽ thi tốt nghiệp của các con?
TOán, Văn, Sử, Hóa
TOán, Văn, Sử, GDKT-PL
Toán, Văn, Anh, Sử
TOán, Văn, Sử, Địa
Buổi sáng các con sẽ có mặt tại trường vào lúc mấy giờ?
7h15'
7h10'
7h20'
7h30'
“Sự khác biệt tạo nên bức tranh sinh động”. Em cần làm gì trước sự khác biệt của bản thân với bạn bè
So sánh, trêu trọc bạn.
Thờ ơ, không quan tâm đến sự khác biệt của bạn và mình.
Hỗ trợ, giúp đỡ nhau những việc làm phù hợp với đặc điểm cá nhân, tôn trọng sự khác biệt.
Cả 3 ý trên.
Câu 12: Đặc điểm tâm lý lứa tuổi thiếu niên là:
Dễ mệt, dễ cáu.
Mong muốn được trở thành người lớn, được đối xử như ngưới lớn nhưng tính tình của các em lại thể hiện còn trẻ con.
Muốn khẳng định bản thân nhưng bị hạn chế về điều kiện và năng lực.
Cả 3 ý
Thực hiện chế độ dinh dưỡng hàng ngày như thế nào là đúng?
Không ăn bữa sáng
Không ăn tinh bột
Không ăn rau
Ăn đủ bữa, cân bằng chế độ dinh dưỡng (theo tháp dinh dưỡng)
Người có suy nghĩ tích cực là người?
Có cái nhìn bi quan
Tự ti, dễ bỏ cuộc
Tự tin sẽ vượt qua mọi trở ngại nếu bản thân cố gắng
Cả 3 ý trên
“Mẹ dặn ở nhà xem tivi 15 phút rồi học bài. Nhưng hoạt hình hay quá nên Minh từ từ học bài. Vậy là Minh say sưa xem quên cả thời gian và không kịp hoàn thành bài trước khi mẹ về” Theo em, Minh nên làm gì để thực hiện dặn dò của mẹ?
Lập kế hoạch
Nghe lời mẹ dặn
Làm theo ý mình
Cả 3 ý trên
Minh bị ốm và phải nghỉ học nhiều ngày. Nếu là bạn cùng lớp của Minh em sẽ làm gì để giúp bạn?
Mặc kệ bạn
Cho bạn mượn vở
Không chơi với bạn
Trêu tức bạn
Đâu không phải một đặc điểm tốt của bản thân?
Tích cực tham gia các hoạt động.
Hòa đồng
Lười biếng
Học giỏ
Chúng ta phải làm gì với những thói quen chưa tích cực?
Không làm gì vì con người không hoàn hảo
Nói ra để mong mọi người thông cảm
Giữ nguyên
Cải thiện, thay đổi
Biện pháp nào phù hợp nhất để điều chỉnh cảm xúc của bản thân?
Thường xuyên xem điện thoại
Suy nghĩ tích cực về người khác, không phản ứng khi bản than đang bực tức
Rủ bạn xem điện thoại cùng
Cả ba phương án trên
Trong giờ học, chúng ta cần làm gì để tập trung học tập?
Bàn bạc, trao đổi liên tục với bạn ngồi cùng.
Nhìn ra cửa sổ
Chú ý quan sát, lắng nghe, không làm việc riêng, thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ học tập
Nghe nhạc bằng tai nghe
Theo em, tư thế đi như thế nào là đúng?
Đi thẳng người, thân trên hơi cuối về phía trước
Khi đi, đầu cuối xuống đất
Đi thẳng người, không được gù lưng
Khi đi, mặt ngước lên trên
Để kiểm soát nóng giận, em nên làm gì?
Nói to và hét toáng lên
Bỏ đi và không ngoái đầu lạ
Hít vào và thở ra chậm, tránh đi chổ khác
Vùng vằng và nói lớn
Để đạt được ước mơ của mình, em cần:
1. Có .......... trong học tập.
sinh hoạt hàng ngày
tôn trọng
ý thức và trách nhiệm
vui vẻ
Việc nào không nên làm khi thiết lập mối quan hệ thân thiện với các bạn mới
Chân thành, thiện ý với bạn
Ích kỉ, không biết cảm thông, chia sẻ giúp đỡ bạn
Cởi mở, hòa đồng với bạn
Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ nhau
Những việc em nên làm để phù hợp với môi trường học tập mới.
Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập mới
Hỏi thầy cô, các anh chị lớp trên về phương pháp học các môn học mới
Chủ động làm quen với bạn bè mới
Tất cả các ý trên trên.
Em hãy phân loại những tính cách nào tạo khó khăn trong đời sống hằng ngày?
(chọn nhiều đáp án)
Nhanh nhẹn
Khó tính
Lầm lì, ít nói
Chậm chạp
Cẩn thận
Bạn My khi lên lớp 6 còn rất rụt rè và nhút nhát. Vậy nếu em là bạn của My em sẽ giúp bạn như thế nào để bạn tự tin hơn?
Chê bai bạn, kể xấu bạn.
Tâm sự, gần gũi và rủ bạn tham gia các hoạt động trường lớp cùng với mình.
Lôi kéo bạn khác cùng trêu bạn.
Mặc kệ bạn, than ai nấy lo.
Câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng khuyên chúng ta điều gì?
Không chơi với bất kì ai
Chỉ nên chơi với người xấu
Chỉ nên chơi với những người quen biết
Lựa chọn người bạn tốt để mình học tập được nhiều điều tốt
Câu 5: Trong giờ học, khi thầy cô gọi em trả lời câu hỏi liên quan đến bài học mà em không biết trả lời, em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
A. Đứng im, cúi mặt và không nói gì.
B. Nói lời xin lỗi thầy cô vì chưa học bài hoặc chưa chú ý nghe giảng.
C. Cố gắng nói điều mình biết nhưng không liên quan đên nội dung câu hỏi.
Nói với thầy cô là mình chưa hiểu rõ câu hỏi và nhờ thầy cô giải thích lại giú.
