wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

финнннн

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Мектепке дейінгі балалардың ерекшеліктері:

a)

Мінез–құлықтың жеткіліксіз дамыған ырғақтылығы

b)

Өзіндік пікірін айқын көрсету білігі

c)

Ұйымдастырушылық біліктер

2.

Балалар ұжымын табысты қалыптастыруға келесі жағдайлар ықпал етеді:

 

a)

Балалардың ұжымдық іс-әрекеті

b)

Авторитарлы стильді қолдану

c)

Балалардың ата-анасымен жақын қатынастар

3.

Ойынның түрлері:

 

a)

Қоғамдық оқиғаларды, дәстүрлерді бейнелейтін ойындар

b)

Құрылыс ойындары, ермек ойындары

c)

Жасампаз еңбекті бейнелейтін ойындар

4.

Ойыншыққа қойылатын гигиеналық талаптар:

a)

Дидактикалық талаптарға сай болуы

b)

Көңілді шаттық туғызарлық болуы

c)

Бала денесіне нұсқан келтірмеуі

5.

Қағазбен жұмыс жасау, құрастыру ол...

a)

> Мүсіндеу

b)

Оригами

c)

Бейнелеу

6.

Қимыл-қозғалысты дамытатын ойыншықтар.

 

a)

Ережелі ойын

b)

Компьютерлік

c)

Домино

7.

Ойыншықтың балалар өміріндегі үлкен ролі деген:

a)

А.В.Запорожец

b)

Н.К.Крупская

c)

А.С.Макаренко

8.

Отбасындағы тәрбие бағыттары:

a)

Әке мен ананың жеке тәрбиесі, үлгі өнегесі

b)

Мемлекет алдындағы ата-аналардың борышы

c)

Әдептілікке үйрету, мейірімді бала тәрбиелеу 

9.

Дене тәрбиесінің негізгісі:

a)

Спорттық жаттығу

b)

Қарапайым туризм

c)

Таңертеңгі жаттығу

10.

Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің байланыс формалары:

a)

Базистік оқу жоспарда

b)

Балалар арасындағы түсіністік

c)

Бағдарлама, оқулық мазмұны арасындағы сабақтастық

11.

Экологиялық білім мен тәрбие берудің мақсаты:

a)

Өмірде, іс-әрекетте адамгершілік білімді қолдану, іскерлікке төселу

b)

Табиғаттағы қорғау, өзгертуге байланысты балаларды қоғамдық еңбекке қосу

c)

Қоршаған ортаға жауапсыздықпен қарауға жол бермеу

12.

Құрастырудың нәтижесіне жету құралы.

<va

a)

Сергіту сәттері

b)

Құрылыс материалдарымен ойындар 

c)

Саусақ жаттығулары

d)

Сөздік ойындар

13.

Тәрбиелеу ұғымы:

a)

Еңбекке тәрбиелеу, адамгершілікке баулу, білім беру жүйелеу

b)

Ақыл-ойын дамыту, сенсорлық білім беру

c)

Тұлғаны қалыптастыруға бағытталған мақсатты процесс

14.

Тәрбиенің түрлері:

a)

Табиғат, еңбек, сурет, құрастыру, өнер

b)

Дене, рухани-адамгершілік, интернационалдық, еңбек, эстетикалық

c)

Орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие, адам

15.

Мектепке дейінгі ұйым түрлері

a)

Балабақша, шағын орталықтар, санаториялық балабақшалар, мемлекеттік балабақшалар

b)

Мектепке дейінгі ұйымдар мен мектеп

c)

Балабақша, бөбек жайлар, шағын орталықтар, инклюзивті топтар т.б.

16.

 

Мектепке дейінгі кезеңде халықтық педагогика тәрбиесі.

a)

Құрсақ тәрбиесі және балаларды болашақ өмірге тәрбиелеудегі салт-дәстүрлер

b)

Құрсақ, бесік, тұсау кесер, тілашар тәрбиелері

c)

Жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ, тұсау кесер тәрбиелеру

17.

Мектепке дейінгі педагогика пәні -

a)

Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту және тәрбиелеуін зерттейтін ғылым

b)

Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту және тәрбиелеу арқылы балабақшаға бейімдеу туралы ғылым

c)

Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту және дамыту арқылы болашақ өмірге даярлау туралы ғылым

18.

Мектепке дейінгі мекемелерде қолданылатын негізгі нормативті құжаттар:

a)

Стандарт, бағдарлама, тәрбиешінің күнделікті сабақ жоспары

b)

Жолдаулар, заң, заңнама, тұжырымдама, стандарт, күнтізбелік жоспар, айлық жоспар т.б

c)

t> Меңгерушінің әдістемелік құжаттары

d)

Білім заңы, тұжырымдама, стандарт, жылдық жоспар, бағдарлама т.б.

19.

 

Балбөбек бағдарламасына енгізілген негізгі бөлімдер.

a)

Экологиялық және имандылық тәрбие бөлімдері

b)

Экологиялық, экономикалық бөлімдерінің енгізілуі

c)

Эстетикалық, имандылық, патриоттық, адамгершілік бөлімдері

d)

Үш бөлімнің енгізілуі

20.

Балбөбек бағдарламасының негізгі ерекшелігі:

a)

> Бағдарламаның тұлғалық бағдарлы сипаты

b)

Бағдарламаның балаларды имандылыққа тәрбиелеу бағыты

c)

Бағдарламаның этнопедагогика негізінде жасалуы

d)

Бағдарламаның балалардың жас және жеке-дара ерекшеліктеріне сай жасалуы

21.

Шебер тәрбиешi қандай адам?

a)

Тәрбиешi жұмысының өзiндiк стилi бар, тиiмдi әдiс-тәсiлдерді меңгерген тұлға

b)

Өз жұмысын жақсы бiлетiн тәрбиешi, оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыра алатын белсенді

c)

Сабаққа көрнекiлiктi дайындау

d)

Бiлiмi терең тәрбиешi

e)

Білімі жоғары маман

22.

Тәрбиешінің артистiгi деген не?

a)

Әр түрлi жағдайларда тапқырлық көрсету

b)

Баланың iс-әрекетiн ұтымды ұйымдастыру, өлең айтып, би билеу шеберлігі

c)

Өз ерiк-жiгерiн икемдiлiкпен iске асыру

23.

Тәрбиенiң қандай түрі бар?

a)

Экологиялық тәрбие беру

b)

Ақыл-ой, адамгершiлiк, еңбек, эстетикалық, дене тәрбиесi, экологиялық, патриоттық

c)

Эстетикалық, адамгершілік тәрбие беру

24.

Логопедтiк топқа қандай балалар қабылданады?

a)

Есту –көру қабілеті төмен балалар қабылданады

b)

Тiлiнiң дамуында мүкістігі бар балалар

c)

Соқыр балаларға арналған

25.

Дененiң дамуы дегенiмiз не?

a)

Ағзада сандық және сапалық өзгерiстер арқылы баланың мектепте оқуға интеллектуалдық даярлығын қамтамасыз ету

b)

Бұлшық ет тарамдарының жетiлуi

c)

Қоршаған орта әсерi мен организiмнiң биологиялық функцияларының өзгеруi мен өсуi

d)

Дененiң өмiрге қабілеттiлiгi

26.

Шынықтыру принциптерi деген не?

a)

t> Жүйкенiң жетiлу арқылы моральдық дамыған тұлға тәрбиелеу

b)

Дене мүшелерiнiң жетiлуi арқылы дені сау балаларды тәрбиелеу

c)

Ағзадағы баланың денсаулығын зиянды әсерлерге қарсылық күшiн жетiлдiру

d)

Қоршаған ортаның жетілуі

27.

Шынықтыру құралдары деген не?

a)

Баласының денесiн шынықтыру

b)

Сулы шүберекпен ысқылау арқылы балаларды шынықтыру, сауықтыру

c)

Ауа, су, күн табиғи құралдарды дұрыс пайдалану

d)

Таза ауада ұйықтау

28.

Күн тәртібі дегенiмiз не?

a)

Баланың күнделiктi қайталанып отыратын iс-әрекетінің белгiлi жүйемен орындалуы

b)

Тынығуын белгiлi, жүйелi жүргiзуi

c)

Баланың дұрыс өсуiне жағдай жасау арқылы мектепке даярлауды басшылыққа алу

29.

Балабақшада оқыту дегенiмiз не?

a)

Жас ерекшелiгiне қарай бiлiмдi игеру

b)

Баланың оқу әдет-дағдысын қалыптастыру арқылы болашақ өмірге тәрбиелеу

c)

Мектеп жасына дейінгі балаларға ойын арқылы қарапайым білім беру

30.

 Оқытудың екi жақты процесi деген не?

a)

Режимді дұрыс дамыту

b)

Баланың бiлiмдi дұрыс меңгеруi

c)

Оқыту мен тәрбиенің сабақтастығы

d)

Ойын әрекетiн тиiмдi пайдалану арқылы сабақ жүргізу

31.

Бақша мен мектеп сабақтастығы:

a)

Тәрбие ісін бірізді жүргізу

b)

Мұғалiм мен тәрбиешi арасындағы жоспарлы жемiстi бiрлестiк

c)

Мектепке саяхат жасау

32.

Балалар еңбегіндегі кезекшілік дегеніміз не?

a)

Балалардың жүйелі жұмыс жасауы

b)

Еңбек іс-әрекетінің формасы

c)

Педагогикалық  қиындықтан өткiзу

d)

Балалардың ұжымдағы топтық жұмыс түрлері

33.

Методикалық аспектi дегенiмiз не?

a)

Жұмыстағы кемшiлiктi тауып болдырмау

b)

Балаға сабақты жан-жақты бiлiм беру және мектепке даярлау арқылы балалармен жекеше жұмыс жүргізу

c)

Балабақшада оқыту-тәрбиелеу жұмысының әдiстерiмен формаларын бiрлiкте iске асыру

34.

Балабақшада балалар кезекшілігін қай топтан бастап ұйымдастырады?

a)

Ортаңғы тобынан

b)

2

35.

Отбасылық тәрбие дегенiмiз не?

a)

Мектеппен бірлікте тәрбиелеу

b)

Ата-аналардың табиғи сүйiспеншiлiгiмен отбасында адамгершiлiк рухани байлыққа тәрбиелеуі

c)

Мемлекет алдында жауапкершiлiк пен отбасында тәрбиелеу арқылы балаларды мектепке даярлау

d)

Әрбiр баланы отбасында жылылықпен тәрбиелеу арқылы болашақ өмірге даярлауы

36.

Ата-аналар мәселесi бойынша жиналыс.

a)

Ата-аналарға арналған жалпы мәселе бақша көлемiнде 1 тоқсанда 1 рет өткiзiледi

b)

Бала тәрбиесiне жауапкершiлiкпен қарау

c)

Ата-аналар өз тәжiрибесiмен бөлiседi

37.

Серуендi жоспарлау.

a)

Табиғатқа арнайы бақылау ұйымдастыру, байқау әдiсiн тиiмдi формада жүйелi жүргiзiледi

b)

Топпен жұмыс жүргізіледі, табиғатқа саяхат жасау

c)

Табиғатқа ойын жоспарланды

38.

Мектепке дейінгі педагогиканың зерттеу обьектісі:

a)

Тұлға дамуының физиологиялық заңдылықтары

b)

Баланы қазіргі өмірге бейімдей тәрбиелеу жолдары, балалардың мектепке дейінгі мекемеде тәрбиеленуі

c)

Туғаннан 6 жасқа дейінгі баланың дамуы мен тәрбиесінің заңдылықтары мен ғылыми негіздері

39.

Педагогика ғылымының маңызды саласының бірі мектепке дейінгі педагогика деген идеяны ұсынушы:

a)

А.Н.Леонтьев

b)

Я.А.Коменский

c)

> К.Д.Ушинский

40.

3-4 жастағы баланың ең маңызды ерекшелігі.

a)

Өзіндік тілегі бар жеке адам екенін сезіне бастауы

b)

Адамдармен қарым-қатынасқа түсуі

c)

Сөздік қорының көбеюі

41.

 

Тәрбие дегеніміз:

a)

Балалардың оқу әрекетін ұйымдастыруда

b)

Әлеуметтік тәжірибе қалдыру, тәрбие принциптерін сақтау

c)

Ата-ана, тәрбиеші және баланы тәрбиелеуші ортаның тұлғаға ықпалы

42.

 Даму дегеніміз:

a)

Бала салмағы мен бойының өсуі, мектепке бағдарлай даярлау

b)

Адамның еркінен тыс стихиялық процесс

c)

Адам организміндегі сандық және сапалық өзгерістері

43.

Танымның алғашқы баспалдағы.

a)

Сөз

b)

Қиял

c)

Сезім

d)

Түйсіну

e)

Ой

44.

Сезім эталоны.

a)

Ақыл

b)

Түсті айыру

c)

Сабақ

d)

Қимыл

e)

Ой

45.

 

Педагогтың жеке басына қойылатын талаптар:

a)

Педагогикалық такт

b)

Қызықты пікірталастыра білу

c)

Кәсіби біліктілігі

d)

Жақсы отбасының иесі

46.

Әйел теңдігі» журналының мектепке дейінгі бөлімін басқарған.

a)

М.Айтқожина

b)

Н.Құлжанова

c)

М.Жұмабаев

d)

Ғ.Мұратбаев

e)

Ә.Бисенова

47.

 Педагогикалық ынтымақтастық дегеніміз:

a)

Кеңестік педагогиканың теориясы мен практикасындағы бағыт

b)

Я.А.Коменскийдің ғылыми теориясы

c)

Балалардың ұжымдық жұмысының формалары

d)

Тәрбиеші қызметінің обьектісі

48.

Нью-Ланаркте (Шотландия) жұмысшы балаларын мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиелеуде тұңғыш талпынысты жүзеге асырған социал-утопист. <va

a)

М.Т.Квинтиллиан

b)

Р.Оуэн

c)

И.Г.Песталоцци

49.

Ресейде мектепке дейінгі тәрбие жөнінде тұңғыш жарық көрген «Балалар бақшасы» журналының шығарушысы.

a)

Е.Н.Водовозова

b)

А.С.Симонович

c)

Л.К.Шлегер

50.

Оқыту мен тәрбиелеу міндеттерін дәйекті түрде шешу мақсатында оның аралас буындары арасында өзара байланыс орнату.

 

a)

Бірізділік

b)

Бағдарлылық

c)

Сабақтастық

51.

Мектеп жасына дейінгі баланың түйсіну, қабылдау қабілетін дамытуға, ұғымдарын қалыптастыруға, білім меңгеруіне көмектесетін ойын.

a)

Драмалық ойын

b)

Спорттық ойын

c)

Дидактикалық ойын

52.

Өзінің «Күн қаласы» еңбегінде жоқшылықтан, таптық теңсіздіктен, қанаудан азат қоғамдағы жетілген адамдар туралы армандаған социал-утопист.

a)

Аристотель

b)

Т.Кампанелла

c)

Платон

53.

Тәрбиешілердің ата-аналарымен ұйымдастыратын жұмыстары:

a)

Жұмысқа жұспар құрады,есеп береді,сабаққа ұқыпты дайындалады

b)

Арнаулы білім,білік,іскерлік-дағдыны меңгеруі

c)

Ай сайын өткізілетін ата-аналар жиналысы

54.

Қытайдың мектепке дейіңгі тәрбие жүйесінің ерекшелігі.

a)

Қуаныш сезімін сіңіру

b)

Шектен тыс қаталдығы

c)

Белсенді әрекетке баулу

55.

Кедейлерге арналған мекемелерде» И.Г.Пестолоциидің балаларды оқыту бағыты: <variantrigh

a)

Ән салуды

b)

Оқуды

c)

Алдауды

56.

Ұжымдық жұмыс жасау жолдары:

a)

Әдіс-тәсілдерді қолдану

b)

Қызығушылықтарын арттыру

c)

Жақсы билеуді

d)

Жұмысты аяқтауға үйрету

57.

С.Симоновичтің ұсынған балабақшада жұмыс істеу деңгейлері:

a)

Төмен деңгейде

b)

Белгілі жүйе бойынша

c)

Антисанитария жағдайында

58.

Жүгіру, жүру, секіру, лақтыру, қағып алу, еңбектеу, өрмелеу деген ол...

a)

Жалпы дамыту жаттығулар

b)

Негізгі қимылдар

c)

Қимылды ойындар

59.

«Ster by step»бағдарламасы әрбір баланың құқығын қорғауға алынған негіздері:

a)

Көшбасшылық

b)

Құрметке деген құқық 

c)

Дұрыс сөйлеу 

60.

 

Мектеп жасына дейінгі балаларды салауатты өмір салтына қалыптастыру әдістері:

a)

Құрастырылымды дағдылар

b)

Жеке-гигиенасы

c)

Байланыстырып сөйлеу

61.

 

«Балапан» бағдарламасының мақсаты:

a)

Қазақстан Республикасының Президентінің Жолдауын жүзеге асыру мақсатында.

b)

Әрбір балаға мектепке дейінгі балалық шақ кезеңін ұсыну мақсатында

c)

Қозғалыс белсенділігінің қолайлы деңгейіне жету үшін жағдай жасау 

62.

Еңбек қызметінің міндеттері:

a)

Қалыптастыру

b)

Ұйымдастыру

c)

Дағдыландыру

63.

Балалардың серуенге қызығушылықпен тез жиналуы үшін тәрбиеші қандай әрекет жасайды?

a)

Тыңдамаған кезде дауыс көтереді

b)

Алдын ала оның мазмұнын ойластырады 

c)

Өздерімен бірге ойыншық алуға тыйым салады

64.

Мектеп жасына дейінгі балаларды достыққа тәрбиелеу әдiстемесi.

a)

Достық, қайырымдылық, қамқорлық, iзеттiлiк, өзара көмекке баулу

b)

Ұйымдасқан еңбек, адамгершілік сезім, тәрбиешіге бауыр басуға, балабақша ережесіне үйрету

c)

Ұйымдасқан мақсатты серуен

65.

Дұрыс ұйымдастырылған режим баланы жан-жақты дамыту құралы.

a)

Тамақтандыру, дене тазалығы, ауа райы, ыңғайлы киiну, гимнастика, ойын, серуен, күндi, ауаны, суды дұрыс пайдалану

b)

Бала денесiнiң дұрыс дамуы, тәрбие шаралары, балаларды мектепке даярлау әдіс-тәсілдерін меңгерту, тәрбиешінің жұмысын жүйелі ұйымдастыру

c)

Дене тәрбиесiн жүйелi өткiзу

66.

Мектеп жасына дейінгі балаларды тәртiптiлiк пен мәдениетке тәрбиелеу.

a)

Түйсіну, сезіну мүшелері

b)

Сөз мәдениетiне тәрбиелеу, коллективизм, гуманизм, адамгершілікке тәрбиелеу, өз-өзіне қызымет көрсетуге баулу

c)

Тәртiп ережесi, үлкендер үлгiсi, әртүрлi iс-әрекет, мазмұнды әңгiме, жеке тәрбие жұмыстарын жүргiзу

67.

Денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, балалардың қимылдық белсенділігін дамыту  және жаттығуларын орындауға  қызығушылықтарын  қалыптастыру болып табылатын мақсат түрі

a)

үлкен

b)

кіші

c)

ортаң,ы

68.

Оқыту принциптерiне талдау жаса:

a)

Көрнекілік, түсініктілік, саналылық, белсенділік, бірізділік, ғылыми, табиғилық принциптері

b)

Тәрбиелей отырып оқыту, түсiнiктiлiк, жүйелiлiк, саналық, көрнекiлiк, жеке-дара келу принциптері

c)

Тәрбие жұмысын жүйелi орындау

69.

 

Тәрбиелей отырып оқыту принципi:

a)

Еңбекке тәрбиелей отырып жүргізу

b)

Тәрбие принциптері мен ережелеріне сай, сабақтың мазмұнын анықтау

c)

Өмiрге, оқуға, еңбекке, табиғатпен тығыз байланыстырып тәрбиелей оқыту

d)

О қытудың тиiмдi формасын табу

70.

Оқытудың түсiнiктiлiк принципi.

a)

Балаға ойын арқылы түсіндіру

b)

Тәрбиешiнiң дайындығы, оқу материалын сапалы, түсінікті жеткізу, нақты бiлiм беру ерекшелiгi

c)

Жаңа материалдың түсiнiктiлiгi, ауқымдылығы, көлемділігі мен көрнектілігі, оны дұрыс баяндап айтып беру, балаларға ұғындыру

71.

Оқытудың жүйелiлiк, бiрiздiлiк принципi.

a)

Бiлiм ой елегiнен өтiп түсiнедi

b)

Бiрiздiлiк сабақ, жаңа бiлiм мен бұрынғы бiлiмнiң байланысын, жүйелi игерту

c)

Дидактика принциптеріне дұрыс басшылық ету

72.

Бiлiмдi игеруде белсендiлiк принципi.

a)

Танымдық әрекеттiң белсендiлiгi арқылы сабақ жүргізу

b)

Iс-әрекеттiң бiртұтастығы, баланың өзiн сенiмдi ұстауы, ақыл-ой әрекетiнiң белсендiлiгi

c)

Дұрыс басшылық ету әрекеті

73.

Көрнекiлiк принципi.

a)

Әңгіме өткiзу

b)

Баланың ойы нақты, бейнелi образды ойлануы, нақты қабылдайтын психологиялық бейне, дыбыспен, формамен, суретпен, түсiнiкпен бейнеледi

c)

Бақылау жүргiзу, көрнекі оқу құралдарын пайдалану

74.

Жеке дара келу принципi.

a)

та-ананың ықпалымен даму

b)

Дидактикалық принциптерге сүйену

c)

Әртүрлi дәрежеде ойланады, материалды әртүрлi деңгейде қабылдайды

75.

Анкета жүргізу дегеніміз:

a)

Тәрбиеші қолданылатын оқыту тәсілі

b)

Сауалнама арқылы жаппай материал жинау әдісі

c)

Тұлғаны ұжымға тәрбиелеу құралы

76.

Қарым-қатынас тәрбиесi:

a)

Ойында қарым-қатынас үлкен роль атқарады

b)

Рухани қарым-қатынас, пiкiр алысу

c)

Достық қарым-қатынаста тәрбиелеу

d)

Белгiлi бiр мақсатқа бағытталған процесс

77.

Интернационалдық тәрбие.

a)

Жолдастық сезімін тәрбиелеу

b)

Отанға, халқына, ана-тiлiне, азаматтық тәрбие беру

c)

Бала тәрбиесiнде ең өзектi тәрбие

78.

 

«Балаға жүрек жылуы» еңбегінің авторы кім?

a)

А.С.Макаренко

b)

В.А.Сухомлинский

c)

Ф.Фребель

79.

Мектепке дейiнгi баланың құрылыс ойыны.

a)

Ойын арқылы белсенділікке тәрбиелеу

b)

Арнайы құрылыс материалымен, табиғат материалдарымен ойналатын ойын

c)

Ойын арқылы бала мiнезiн тәрбиелеу

80.

Драммаланған ойындар:

a)

Ереже бойынша ойналады

b)

Әдеби шығармалардың мазмұны, ертегiлер образдары арқылы ойналады

c)

Қарым-қатынасын жақсартады

81.

 Қазақтың халық ойындары.

a)

Адамдар арасындағы қарым-қатынасын жақсартады

b)

Баланың тiлiн ұстартады

c)

Сөз ойындары

82.

Дене күшін жетілдірудегі қазақтың ұлттық ойындары.

a)

Доп тебу, ақ сандық, жаяу жарыс

b)

Мысық пен тышқан, дене жарысы

c)

Көкпар, күрес, теңге алу, қыз қуу

83.

Н.Құлжанованың еңбегі:

a)

Балаға жүрек жылуы

b)

Мектептен бұрынғы тәрбие

c)

Отбасы тәрбиесі

84.

Балалар үшін аппликацияға қажетті жабдықтарды:

a)

Қайшы, желім, желім үшін қылқалам, клеенка, майлық

b)

Қағаз, геометриялық фигуралар

c)

Кенеп, конструктор, желім

85.

 Балалардың әдетте қайшымен танысу жасы.

a)

Кіші топта

b)

Ортаңғы топта

c)

Үлкен топта

86.

Ою-өрнек, өрнектер, безендіруге болатын әр түрлі заттарды қамтитын аппликация түрі: <variantright>

a)

Декоративті аппликация

b)

Заттық аппликация

c)

Бейнелі аппликация

d)

Қолданбалы аппликация

87.

Мүсіндеу – бұл:

 

a)

Қолмен пластикалық материал арқылы және қосалқы құрал-сайман арқылы жасау

b)

Қолмен пластикалық материал арқылы және қосалқы құрал-сайман арқылы жасау

c)

Ою немесе тұтас картина тілімнен қағаз және басқа да материалдар арқылы фигураларды қию және жапсыру

88.

Балабақшада мүсіндеуге арналған материалдар:

a)

Ыдыс-аяқ, мата, саз

b)

Тас, клеенка

c)

Саз, пластилин, қамыр

d)

Саз, киіз, қылқаламдар

89.

Құрастыру кезінде қолданылатын материал түрлері:

a)

Құрылыс материалдары, конструкторлар, қағаз, табиғи материалдар 

b)

Акварель, гуашь, фломастер, қарындаштар

c)

Гуашь, қағаз, қайшы, қарындаштар

d)

Тері, киіз, мәуіт, қабық, тері, мата, түтік

90.

 

Салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу, көңілді өміршең, дене бітімі жетілген, жан-жақты шығармашылық қабілеті дамыған баланың – бұл міндет...

a)

Дене шынықтыру сабақтары

b)

Дене тәрбиесі

c)

Физикалық даму

d)

Дене дайындығы

91.

Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойыныз: «Жүйелі түрде таза ауада дене шынықтыру сабақтарының әсері баланың ағзасы...күшейтеді»

a)

Білім беру

b)

Дамытушы

c)

Қалыптастырушы

d)

Сауықтыру

92.

Түрлі қозғалыс белсенділігін оңтайлы тудырадын нысандары пайдалану.

a)

Физикалық дамудың критерийі

b)

Қимыл-қозғалыс тәртібі

c)

Жаттықтыратын әсері

d)

Қимыл-қозғалыс дағдысы

93.

 

Бір орында отырып-тұру, бас және денесінің еңістігі; бастың және дененің бұруы; қол және аяқты созу, көтеру, түсіру және бүгу,– бұл...

a)

Жалпы дамыту жаттығулары

b)

Негізгі қозғалыс

c)

Ациклдық қозғалысы

d)

Циклдық қозғалыс

94.

Балалар бір-бірінен бір қадам немесе қол созым арақашықтық қалай аталады?

a)

Бірқатар

b)

Шеңбер

c)

Бағана

95.

 

<question2> Қатардағылардың бір-бірінің арасындағы қашықтық қалай аталады?

a)

Ажырату

b)

Қатар

c)

Аралық

96.

Қысқа мерзімді физикалық жаттығулар өткізілетін сабақтар процесінде талап ететін интеллектуалдық күшейту... деп аталады.

a)

Қозғалмалы ойындар

b)

Логоритмикалық жаттығулар

c)

Дене шынықтыру минуты

97.

Мектепке дейінгі ересек жастағы балаларға спорт ойындарын үйрете бастайды?

a)

Жекелеген балалар арасындағы жарыстар

b)

Жекелеген ойын элементтер техникасын

c)

Балаларға сұрақтар қою

98.

Берілген тапсырмалардың қайсысы мектепке дейінгі жастағы балалардың физикалық жаттығулар тапсырмалары қатарына кірмейді?

a)

Балалардың денсаулығын нығайту және сақтау

b)

Балалардың өмірлік қажетті қозғалыстар

c)

Танымдық психикалық үрдістерін дамыту

99.

Берілген уақыттан аз уақыт ішінде іс-қимыл жасап үлгеру қабілеті қалай аталады?

 

a)

Ептілік

b)

Тепе-теңдік

c)

Жылдамдық

d)

Күш

e)

Төзімділік

100.

Лақтыру мен айналдыру қабілеттерін бекітуде үлкен рөл ойнайтын жаттығу.

a)

Жалпы дамыту жаттығулары

b)

Таңертеңгілік гимнастика 

c)

Жылжымалы ойындар

Similar Resources on Wayground

педагогика

100 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 2

100 questions

Педагогика 2

quiz

Worksheet

•

University

Дәрілік түрлер технологиясы

100 questions

Дәрілік түрлер технологиясы

quiz

Worksheet

•

University

психо1

100 questions

психо1

quiz

Worksheet

•

University

психо2

100 questions

психо2

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану,әлеуметтану.Данияр сессия.

100 questions

Саясаттану,әлеуметтану.Данияр сессия.

quiz

Worksheet

•

University

психология 103

103 questions

психология 103

quiz

Worksheet

•

University

Асқар ағай 100 сұрақ. Тоқыма өндірісінің технологиясы

100 questions

Асқар ағай 100 сұрақ. Тоқыма өндірісінің технологиясы

quiz

Worksheet

•

University