wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

последние 75

Total questions: 75

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Дидактикалық тест:

a)

<variant>Оку материалдарын игеру деңгейін анықтайтын   стандарттандырылған тапсырмалар жиынтығы

b)

<variant>Оқыту материалы бойынша сұрақтар жиынтығы

c)

<variant>Оқу әдісі

d)

<variant>Іскерліктер мен дағдылардың қалыптасу деңгейін анықтайтын жазбаша жұмыстар

e)

<variant>Білімді бақылау процесі

2.

<question>Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды:

a)

<variant>Бақылау

b)

<variant>Сабақ

c)

<variant>Экскурсия

d)

<variant>Семинар сабағы

e)

<variant>Факультативтік сабақ

3.

Әр сабақта оқушылардың білімін, біліктілігін, дағдысын жүйелі түрде бақылап отыру

 

a)

<variant>Ағымдық бақылау

b)

<variant>Қорытынды бақылау

c)

<variant>Аралық бақылау

d)

<variant>Тестілік бақылау

e)

<variant>Жазбаша бақылау

4.

 

<question>Сынып-сабақ жүйесінің теориялық негізін  жасаған және практикаға ендірген:

a)

<variant>Я.А.Коменский

b)

<variant>В.Ратке

c)

<variant>В.Штурм

d)

<variant>Г.Кершенштейнер

e)

<variant>И.Ф.Гербарт

5.

<question>Жаттығу әдісіне не жатпайды?

a)

<variant>Жіктеу

b)

<variant>Түсіндіру

c)

<variant>Үйрету

d)

<variant>Педагогикалық талап

e)

<variant>Тәрбиелеу жағдайаттары

6.

Оқыту принципі дегеніміз

a)

<variant>оқыту процесінде мұғалімнің басшылыққа алатын ережелер жиынтығы

b)

<variant>оқушылардың таным қызметін ұйымдастырудағы ережелер мен заңдылықтар

c)

<variant>оқытудың мазмұнын, формалары мен әдістерін оқу тәрбие мақсатына қарай анықтауға байланысты жағдайлар

d)

<variant>мұғалімнің оқыту жұмыс әдістерін қоғам қажеттілігіне сай ұйымдастыру заңдылығы

e)

<variant>оқытудың оқушының белсенділігін тудыратын ережелер жиынтығы

7.

Дидактиканың зерттейтін пәнін атаңыз

a)

<variant>білім беру, оқыту процестерінің заңдылықтары мен ерекшеліктері

b)

<variant>тәрбиелеу, дамыту

c)

<variant>оқыту принциптері

d)

<variant>дарындылық, қабілеттілік

e)

<variant>танымдылық, қызығушылық

8.

Оқыту процесінің өзіне тән функциялары

a)

<variant>білім беру, тәрбиелеу, дамыту

b)

<variant>пед ситуация, шеберлік, әдеп

c)

<variant>таным-әрекеті, дағды, мінез-құлық

d)

<variant>мотив, логика, икемділік

e)

<variant>білім, білік, іс-әрекет

9.

Оқыту принциптерінің жүйесін тұңғыш ұсынған кім?

a)

<variant>Я.А.Коменский

b)

<variant>И.Г.Песталоцци

c)

<variant>К.Д.Ушинский

d)

<variant>Ы.Алтынсарин

e)

<variant>А.Байтұрсынов

10.

Дидактиканың «Алтын ережесін» жасаған атақты педагог

a)

<variant>Я.А.Коменский

b)

<variant>В.А.Сухомлинский

c)

<variant>И.Гербарт

d)

<variant>Ж.Ж.Руссо

e)

<variant>К.Д.Ушинский

11.

Оқу бағдарламасы дегеніміз не?

a)

<variant>әрбір сыныпта әрбір оқу пәнінің мазмұны, әрбір тақырыпты өтудегі сағат санын көрсететін құжат

b)

<variant>оқытылатын пәндердің ретін, сағат санын, оқу тоқсанының басын, аяғын көрсететін құжат

c)

<variant>мұғалімнің перспективалық жұмыс жоспары

d)

<variant>бағдарламада әрбір сыныпта өтетін пәндер саны көрсетіледі

e)

<variant>оқытудың принциптерін іске асыратын құжат

12.

Дидактиканың негізгі категориялары:

a)

<variant>оқу, оқыту, білім беру

b)

<variant>білім беру, педагогикалық процесс

c)

<variant>оқыту, тәрбиелеу, дағды

d)

<variant>оқу, өз бетімен білім алу

e)

<variant>білім, іскерлік, дағды

13.

Оқу жоспары дегеніміз не?

a)

<variant>оқу пәндерінің санын, оқылу ретін, оқылатын сағат санын, оқу жылының структурасын көрсететін құжат

b)

<variant>оқу пәндерінің санын, сағат бойынша оқылатын тақырыптардың мазмұнын белгілейтін құжат

c)

<variant>оқу бағдарламаларының санын белгілейтін құжат

d)

<variant>мұғалім мен оқушылардың қызметін анықтайтын құжат

e)

<variant>оқылатын пәндердің мазмұны, сағат саны, оқу жылының басы, аяғы, каникулдық уақыты көрсетілетін құжат

14.

Оқытудың ғылыми принципінің мәні

a)

<variant>оқушылардың жеке пәндер бойынша дәлелденген ғылыми жетістіктерін соңғы ғылыми жетістіктеріне, ұштастыра меңгерту

b)

<variant>оқылып отырған білімдердің ғылыми дұрыстығын дәлелдеу

c)

<variant>оқушының ғылыми ізденіс іскерлігі мен дағдысын дамыту

d)

<variant>оқылатын материалды бағдарламаға сай келтіру

e)

<variant>оқу процесіне ғылыми жаңалықтарды енгізу

15.

Оқытудың белсенділік принципі

a)

<variant>оқушының танымдық және практикалық іс-әрекетін арттыру

b)

<variant>оқушының білімді іскерлікті дағдыларды меңгеру процесі

c)

<variant>оқушының оқу материалын толық қабылдауы

d)

<variant>жеке бастың ерік жігерінің қалыптасуы

e)

<variant>зейінді, оқымысты болуы

16.

Оқытудың саналылық принципі

a)

<variant>оқушының оқуға саналы қарауы, материалды құрғақ жаттамай, түсінуі, практикада пайдалана білуі

b)

<variant>оқушының оқу материалы мазмұнын түсінуі

c)

<variant>оқушының оқуға деген белсенділігі, жауапкершілігі, тәртібі

d)

<variant>оқушының материалды толық түсінуі

e)

<variant>оқушының оқу жұмысын дәл және дер кезінде орындауы

17.

Оқытудың берік болуы принципі

 

a)

<variant>материалды жақсы еске сақтау үшін жиі-жиі қайталау

b)

<variant>оқушының алған білімдерін тұрақты пайдалану

c)

<variant>оқу бағдарламасы көлемінде тыңғылықты білім беру, іскерлікті, дағдыларды қалыптастыру

d)

<variant>мұғалім мен оқушының сабақ барысында материалды пысықтауы, қайталауы, тексеруі, есте сақтай білуі

e)

<variant>оқушылардың алған білім бойынша қорытынды жасай алуы

18.

Оқыту процесі дегеніміз

 

a)

<variant>оқу пәндері бойынша білімдерді, білгірліктер мен дағдыларды меңгеретін екі жақты процесс

b)

<variant>оқу пәнін оқытатын көп жақты процесс

c)

<variant>жеке басты оқытатын және қалыптастыратын бірыңғай процесс

d)

<variant>мұғалім мен оқушылардың оқу әрекетіндегі көп жақты процесс

e)

<variant>мұғалімнің мақсат көздеген іс-әрекеті

19.

Дайын жауаптарды таңдайтын анкета түрі

a)

<variant>Жабық

b)

<variant>Полярлық

c)

<variant>Ашық

d)

<variant>Атаулы

e)

<variant>Анонимдік

20.

Сұрақтарға өз ойынан жауап беретін анкета түрі

a)

<variant>Ашық

b)

<variant>Полярлық

c)

<variant>Жабық

d)

<variant>Атаулы

e)

<variant>Анонимдік

21.

Педагогикалық бақылаудың жетістігі

a)

<variant>Қарапайымдылығы

b)

<variant>Дайын жауаптарды таңдау

c)

<variant>Тікелей қарым-қатынас жасау

d)

<variant>Аз уақыт жұмсалады

e)

<variant>Көп уақыт жұмсалады

22.

Анкета әдісінің жетістігі

a)

<variant>Аз уақыт жұмсалады

b)

<variant>Дайын жауаптарды таңдау

c)

<variant>Тікелей қарым-қатынас жасау

d)

<variant>Көп уақыт жұмсалады

e)

<variant>Қарапайымдылығы

23.

Әңгіме әдісінің жетістігі

a)

<variant>Тікелей қарым-қатынас жасау

b)

<variant>Дайын жауаптарды таңдау

c)

<variant>Аз уақыт жұмсалады

d)

<variant>Көп уақыт жұмсалады

e)

<variant>Қарапайымдылығы

24.

Оқушыны сабақта, үзілісте, мектептен тыс бақылаудың түрі

a)

<variant>Үздіксіз

b)

<variant>Жанама

c)

<variant>Тікелей

d)

<variant>Дискретті

e)

<variant>Жасырын

25.

Танымға жету мен оны құру тәсілі

a)

<variant>Әдіснама

b)

<variant>Теория

c)

<variant>Практика

d)

<variant>Тәжірибе

e)

<variant>Процесс

26.

Таным процесінің нәтижесі

a)

<variant>Теория

b)

<variant>Практика

c)

<variant>Тәжірибе

d)

<variant>Әдіснама

e)

<variant>Процесс

27.

Зерттеу процесі туралы ілім

a)

<variant>Әдіснама

b)

<variant>Пән

c)

<variant>Әдіс-тәсілдер

d)

<variant>Таным

e)

<variant>Теория

28.

>Мектептегі ең маңызды жоспар

a)

<variant>Мектептің жылдық жұмыс жоспары

b)

<variant>Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

c)

<variant>Тәрбие жұмысының жоспары

d)

<variant>Директордың жеке жұмыс жоспары

e)

<variant>Нормативтік құжаттар

29.

Ағымдық, аралық, қорытынды бақылау

a)

<variant>Бақылау түрлері

b)

<variant>Бақылау әдістері

c)

<variant>Бақылау формалары

d)

<variant>Бақылау құралдары

e)

<variant>Бақылау тәсілдері

30.

Жаппай (фронтальдық), топтық, дербес бақылау

 

a)

<variant>Бақылау формалары

b)

<variant>Бақылау әдістері

c)

<variant>Бақылау құралдары

d)

<variant>Бақылау түрлері

e)

<variant>Бақылау тәсілдері

31.

Ауызша, жазбаша жаттығулар орындау қай әдіске жатады

a)

<variant>Практикалық

b)

<variant>Көрнекілік

c)

<variant>Сөздік

d)

<variant>Тәжірибелік

e)

<variant>Эвристикалық

32.

Дидактикалық (танымдық) ойындар қай әдіске жатады

a)

<variant>Практикалық

b)

<variant>Көрнекілік

c)

<variant>Сөздік

d)

<variant>Тәжірибелік

e)

<variant>Эвристикалық

33.

Аудио, видеоқұралдар қай әдіске жатады

a)

<variant>Көрнекілік

b)

<variant>Практикалық

c)

<variant>Сөздік

d)

<variant>Тәжірибелік

e)

<variant>Эвристикалық

34.

Оқушы мен оқытушы арасындағы жүйелі, өзара байланысқан білім мазмұнын меңгеруге арналған іс-әрекет

a)

<variant>Оқыту әдісі

b)

<variant>Оқыту түрі

c)

<variant>Оқыту формасы

d)

<variant>Оқыту құралы

e)

<variant>Оқыту тәсілі

35.

Оқушы мен оқытушы арасындағы жүйелі, өзара байланысқан білім мазмұнын меңгеруге арналған іс-әрекет

a)

<variant>Оқыту әдісі

b)

<variant>Оқыту түрі

c)

<variant>Оқыту формасы

d)

<variant>Оқыту құралы

e)

<variant>Оқыту тәсілі

36.

Тұтас педагогикалық процесті зерттеген

a)

<variant>Н.Д.Хмель

b)

<variant>Р.Г.Лемберг

c)

<variant>М.И.Махмутов

d)

<variant>М.А.Данилов

e)

<variant>Н.Н.Хан

37.

Сабақтың құрылымында дидактика мен психологияның байланысын зерттеген

 

a)

<variant>Р.Г.Лемберг

b)

<variant>М.И.Махмутов

c)

<variant>М.А.Данилов

d)

<variant>Н.Д.Хмель

e)

<variant>Н.Н.Хан

38.

Сабақта әр оқушының өздігінен жұмыс істеуі

a)

<variant>Жеке

b)

<variant>Топтық

c)

<variant>Жұптық

d)

<variant>Жеке-топтық

e)

<variant>Фронтальдық

39.

Оқушылардың сабақта 4-5 адамнан бірлесіп жұмыс істеуі

a)

<variant>Топтық

b)

<variant>Жеке

c)

<variant>Жұптық

d)

<variant>Жеке-топтық

e)

<variant>Фронтальдық

40.

Бүкіл сыныптың мұғалімнің басшылығымен сабақтағы жұмысы

a)

<variant>Фронтальдық

b)

<variant>Жеке

c)

<variant>Топтық

d)

<variant>Жұптық

e)

<variant>Жеке-топтық

41.

Қазіргі мектепте оқытудың жетекші формасы

a)

<variant>Сабақ

b)

<variant>Лекция

c)

<variant>Семинар

d)

<variant>Экскурсия

e)

<variant>Конференция

42.

Сабақтың неше мақсаты анықталады

 

a)

<variant>Үш

b)

<variant>Бес

c)

<variant>Төрт

d)

<variant>Екі

e)

<variant>Бір

43.

Мұғалімнің сабаққа дайындығының екінші кезеңі

 

a)

<variant>Күнделікті жоспарлау

b)

<variant>Оқулықпен жұмыс

c)

<variant>Жылдық жоспар құру

d)

<variant>Тақырыптық жоспарлау

e)

<variant>Конспект жазу

44.

Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі

a)

<variant>Тақырыптық жоспарлау

b)

<variant>Оқулықпен жұмыс

c)

<variant>Жылдық жоспар құру

d)

<variant>Күнделікті жоспарлау

e)

<variant>Конспект жазу

45.

Сыныптық-сабақ жүйесінің негізін салған

 

a)

<variant>И.Г.Песталоцци

b)

<variant>Я.А.Коменский

c)

<variant>И.Гербарт

d)

<variant>В.Ратке

e)

<variant>К.Д.Ушинский

46.

Оқушылардың қабілетіне қарай саралап оқыту түрі

a)

<variant>Мангейм жүйесі

b)

<variant>Трамп-план

c)

<variant>Жеке-топтық

d)

<variant>Өзара бірлесіп оқыту

e)

<variant>Сыныптық-сабақ жүйесі

47.

Сынып дегеніміз

a)

<variant>Жас ерекшелігіне қарай тұрақты, бірге оқитын оқушылардың құрамы

b)

<variant>Құрдастар тобы

c)

<variant>Құрбылар тобы

d)

<variant>Жастары әртүрлі балалар құрамы

e)

<variant>Құрамы үнемі өзгеріп отыратын балалар тобы

48.

Англияда пайда болған оқыту түрі

a)

<variant>Өзара бірлесіп оқыту

b)

<variant>Дальтон-план

c)

<variant>Жеке-жұптық

d)

<variant>Жеке-топтық

e)

<variant>Саралап оқыту

49.

Мұғалім мен оқушының оқу іс-әрекетінің сыртқы көрінісі

a)

<variant>Оқытуды ұйымдастыру формасы

b)

<variant>Оқыту әдісі

c)

<variant>Оқыту құралдары

d)

<variant>Оқыту тәсілі

e)

<variant>Оқытуды басқару

50.

Оқу жоспары мен оқу бағдарламасы ненің негізінде құрастырылады

a)

<variant>Білім стандарты

b)

<variant>Оқулықтар, оқу құралдары

c)

<variant>«Білім туралы» Заң

d)

<variant>Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

e)

<variant>Сабақ кестесі

51.

>Оқушылар мен ата-аналардың тілектеріне сай таңдалған пәндер жиынтығы қандай құжатта көрсетіледі

a)

<variant>Оқу жоспарының вариативтік бөлімі      

b)

<variant>Оқу бағдарламасы

c)

<variant>Оқу жоспарының инварианттық бөлімі                  

d)

<variant>Сабақ кестесі

e)

<variant>Білім стандарты

52.

Міндетті түрде барлық оқушылар оқитын пәндер жиынтығы қандай құжатта көрсетіледі

a)

<variant>Оқу жоспарының инварианттық бөлімі  

b)

<variant>Оқу жоспарының вариативтік бөлімі      

c)

<variant>Оқу бағдарламасы

d)

<variant>Сабақ кестесі

e)

<variant>Білім стандарты

53.

Оқушылар меңгеруге тиіс білім, іскерліктің міндетті деңгейін көрсететін құжат

a)

<variant>Білім стандарты

b)

<variant>Оқулық              

c)

<variant>Оқу бағдарламасы

d)

<variant>Оқу жоспары                   

e)

<variant>Сабақ кестесі

54.

Өтілетін тақырыптардың мазмұнын анықтайтын құжат

a)

<variant>Оқу бағдарламасы

b)

<variant>Оқулық

c)

<variant>Оқу жоспары   

d)

<variant>Сабақ кестесі

e)

<variant>Сөздік

55.

Оқу пәндерінің құрамын, апталық сағат санын анықтайтын құжат

 

a)

<variant>Оқу жоспары

b)

<variant>Оқулық              

c)

<variant>Оқу бағдарламасы

d)

<variant>Сабақ кестесі

e)

<variant>Білім стандарты

56.

Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар

a)

<variant>Оқу жоспары, оқу бағдарламасы, білім стандарты

b)

<variant>Оқулықтар, оқу құралдары

c)

<variant> «Білім туралы» Заң

d)

<variant>Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

e)

<variant>Сабақ кестесі

57.

>Білім беруде материалистік және формальдық теориялардың бірлігін жақтаған

a)

<variant>К.Д.Ушинский

b)

<variant>Я.А.Коменский

c)

<variant>И.Г.Песталоцци

d)

<variant>И.Гербарт

e)

<variant>В.Ратке

58.

Білім беруде формальдық теорияны жақтаған

a)

<variant>И.Г.Песталоцци

b)

<variant>Я.А.Коменский

c)

<variant>И.Гербарт

d)

<variant>В.Ратке

e)

<variant>К.Д.Ушинский

59.

Білім беруде материалистік теорияны жақтаған

a)

<variant>Я.А.Коменский

b)

<variant>И.Г.Песталоцци

c)

<variant>И.Гербарт

d)

<variant>В.Ратке

e)

<variant>К.Д.Ушинский

60.

Дидактиканың «атасы»

a)

<variant>Я.А.Коменский

b)

<variant>И.Г.Песталоцци

c)

<variant>И.Гербарт

d)

<variant>В.Ратке

e)

<variant>К.Д.Ушинский

61.

«Дидактика» терминін енгізген

a)

<variant>В.Ратке

b)

<variant>Я.А.Коменский

c)

<variant>И.Г.Песталоцци

d)

<variant>И.Гербарт

e)

<variant>К.Д.Ушинский

62.

Қазіргі заманғы дамыта оқыту теориясының негізін салғандар

a)

<variant>Л.В. Занков

b)

<variant>Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт

c)

<variant>Т.Кершенштейнер

d)

<variant>В.Лай

e)

<variant>Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай

63.

Оқытудың педоцентристік жүйесін жақтаушылар

a)

<variant>Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай

b)

<variant>Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт

c)

<variant>Т.Кершенштейнер

d)

<variant>В.Лай

e)

<variant>Л.В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова

64.

Оқытудың дәстүрлі жүйесін жақтаушылар

a)

<variant>Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт

b)

<variant>Т.Кершенштейнер

c)

<variant>В.Лай

d)

<variant>Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай

e)

<variant>Л.В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова

65.

>Оқу материалының логикалық байланысы мен орналасуын қатаң сақтауды талап ететін принцип

a)

<variant>Жүйелілік және бірізділік

b)

<variant>Көрнекілік

c)

<variant>Саналылық және белсенділік

d)

<variant>Беріктілік

e)

<variant>Проблемалық

66.

Оқушылардың сабақтың мақсаты мен міндетіне жауапкершілігін талап ететін принцип

a)

<variant>Саналылық және белсенділік

b)

<variant>Көрнекілік

c)

<variant>Жүйелілік және бірізділік

d)

<variant>Беріктілік

e)

<variant>Проблемалық

67.

Ұжым дамуының үшінші сатысында қандай әдіс қолданылады

a)

<variant>Өзін-өзі басқару

b)

<variant>Мұғалімнің талап қоюы

c)

<variant>Жаттықтыру

d)

<variant>Белсенділердің талап қоюы

e)

<variant>Тексеру

68.

Ұжым дамуының екінші сатысында қандай әдіс қолданылады

a)

<variant>Белсенділердің талап қоюы

b)

<variant>Мұғалімнің талап қоюы

c)

<variant>Жаттықтыру

d)

<variant>Өзін-өзі басқару

e)

<variant>Тексеру

69.

Ұжым дамуының бірінші сатысында қандай әдіс қолданылады

a)

<variant>Мұғалімнің талап қоюы

b)

<variant>Жаттықтыру

c)

<variant>Белсенділердің талап қоюы

d)

<variant>Өзін-өзі басқару

e)

<variant>Тексеру

70.

Ұжымның перспективалары қанша

a)

<variant>Бір

b)

<variant>Екі

c)

<variant>Үш

d)

<variant>Төрт

e)

<variant>Бес

71.

А.С.Макаренко ұжымның дамуының неше сатысын көрсеткен

a)

<variant>Үш

b)

<variant>Бір

c)

<variant>Екі

d)

<variant>Төрт

e)

<variant>Бес

72.

Ұжымның дамуының негізгі заңдылығы

a)

<variant>Перспектива

b)

<variant>Өзара сын

c)

<variant>Міндет

d)

<variant>Іс-әрекет

e)

<variant>Достық

73.

Әдістің жеке көрінісі

a)

<variant>Тәсіл

b)

<variant>Форма

c)

<variant>Құрал

d)

<variant>Әдістеме

e)

<variant>Амал

74.

Принцип (лат) термині қандай мағынаны білдіреді

a)

<variant>Ереже, талап

b)

<variant>Даму

c)

<variant>Қалыптасу

d)

<variant>Әдіс

e)

<variant>Байланыс

75.

Педагогикалық процестің бөліктерінің арасындағы байланыс

a)

<variant>Заңдылық

b)

<variant>Принцип

c)

<variant>Іс-әрекет

d)

<variant>Заң

e)

<variant>Әдіс

Similar Resources on Wayground

MICROSOFT EXCEL

80 questions

MICROSOFT EXCEL

quiz

Worksheet

•

University

15.- Matemática - Bachillerato General Unificado BGU

80 questions

15.- Matemática - Bachillerato General Unificado BGU

quiz

Worksheet

•

University

MICROSOFT POWER PONIT

80 questions

MICROSOFT POWER PONIT

quiz

Worksheet

•

University

TO 8

71 questions

TO 8

quiz

Worksheet

•

University

LATIHAN UKOM

72 questions

LATIHAN UKOM

quiz

Worksheet

•

University

SEAM 3 Quiz 2 - 2nd Sem 2025-2026

80 questions

SEAM 3 Quiz 2 - 2nd Sem 2025-2026

quiz

Worksheet

•

University

_MyOwnFinal01_

80 questions

_MyOwnFinal01_

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

SIMULACRO RAZONAMIENTOS 1

75 questions

SIMULACRO RAZONAMIENTOS 1

quiz

Worksheet

•

University