wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИБАПТ 4/10

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Интернет желілерінің көмегімен семинарлар мен тренинтер өткізу формасы:

a)

вебинар

b)

инновациялық

c)

ақпараттық

d)

онлайн

e)

оффлайн

2.

Әңгімелесуді жүргізу барысында педагог ескеруі керек талаптардың бірі:

a)

әңгімелесуді өткізу кеңістігі

b)

мүмкіндігі шектеулі балалардың білім алу нәтижелері

c)

өз мәселелерін шешу үшін арнайы әлеуметтік қорғау қызметтерінің көмегі

d)

баланың өмірге бейімделуі

e)

қалыптасқан мінез-құлық тәсілдері

3.

Тесттерді неше негізгі категорияларға бөлуге болады?

a)

3

b)

5

c)

2

d)

8

e)

6

4.

Есту бұзылыстары бар балалардың есту қабілетінің төмен деңгейі:

a)

II деңгей 50-ден 70дб дейін

b)

ІІІ деңгей 60-ден 70дб дейін

c)

I деңгей 50-ден 60дб дейін

d)

II деңгей 50-ден 80дб дейін

e)

IІ деңгей 40-ден 70дб дейін

5.

Қазақстан қоғамында инклюзивті білім беру идеясын ұйымдастырушы профессор.

a)

Р.А. Сулейменова

b)

А.Д. Уорд

c)

Т.В. Дзюбаева

d)

У. А. Бердалина

e)

К.М. Хафизова

6.

Қашықтықтан оқыту формасын ұйымдастыру мен жүргізу қалай жүзеге асырылады?

a)

Қашықтықтан оқыту формасымен білім беру құқығын беретін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің (ҚР БҒМ) лицензиясы бар білім беру мекемелерінде жүзеге асырылады.

b)

Қашықтықтан оқытуды жүргізу құқығын, лицензия алу үшін білім беру мекемесі келесі құжаттары бар ҚР БҒМ-не өтініш жасайды.

c)

Қашықтықтан оқытуды жүргізу құқығын, лицензия алу үшін білім беру мекемесі келесі құжаттары бар ҚР БҒМ-не хабарлама жібереді.

d)

Қашықтықтан оқытуды жүргізу құқығын, лицензия алу үшін білім беру мекемесі келесі құжаттары бар ҚР БҒМ-не талап етеді.

e)

Білім берудің біртұтас ақпараттың жүйесін құру арқылы педагогтардың білім деңгейін көтеру арқылы жасалады.

7.

Инклюзивті білім беруде мамандардың командалық жұмысының бірінші бағыты бұл:

a)

«Ерекше» балалардың ерекшеліктерінің себебі мен механизмдерін түсінуге сүйене отырып, психикалық дамуының спецификасын есепке алу.

b)

Нақты проблемалы жағдайларды талдау.

c)

Инклюзивті білім берудің мазмұнды аймағын анықтайтын нәтижелі мамандардың командасын жасаумен.

d)

Бала дамуының ерекшеліктеріне және білім беру ұйымының білім беру ортасына, мектеп сыныптарының құрамдалуына адекватты қарым қатынаспен.

e)

Сөздік қорының дамуы.

8.

Инклюзивті білім беруде мамандардың командалық жұмысының негізгі бағыттары:

a)

Бірінші бағыт

b)

Үшінші бағыт

c)

Төртінші бағыт

d)

Бесінші бағыт

e)

Алтыншы бағыт

9.

Мамандар мен мұғалім тарапынан оқушының ерекше білім беру қажеттілігін бағалау және қанағаттандыру алгоритмі неше қадаммен жүзеге асырылады?

a)

12

b)

10

c)

15

d)

16

e)

20

10.

Толық интеграциялау қандай балаларға тиімді болып келеді?

a)

Дене, қимыл-қозғалыс бұзылысы бар балаларға

b)

Дені сау балаларға

c)

Мүгедектерге

d)

Зерде бұзылысы бар балаларға

e)

Мүгедек балаларға

11.

Анықталған білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтитын психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің бағдарламасы ЕББҚ бағалаудың қай кезеңінде құрастырылады?

a)

4-ші кезең

b)

2-ші кезең

c)

5-ші кезең

d)

1-ші кезең

e)

3-ші кезең

12.

Жалпы немесе ерекше дарындылықты көрсететін балалар (музыка, сурет, технология және т.б.).

a)

Дарынды балалар

b)

Ерекше балалар

c)

Данышпан балалар

d)

Мүгедек балалар

e)

Жетімдер

13.

Инклюзивті білім беру жағдайында мамандар үшін маңызды

a)

Командалық жұмыс атқару

b)

Жеке жұмыс жасау

c)

Өз бетінше тірлікке араласу

d)

Бәрінен тысқары қалу

e)

Өз дегенімен ғана жүру

14.

Инкюзивті білім берудің субьектісі болып табылады:

a)

Педагогтар, ата-аналар, Бақ өкілдері, әлеуметтік органдар

b)

Жұмысшалар, балалар

c)

Жоғарғы билік өкілдері, БАҚ өкілдері

d)

Мұғалім, педагогтар, заң өкілдері

e)

Тьютор, бала, қарапайым қызметкерлер

15.

Тіл бұзылыстарының себептері:

a)

Тұқым қуалаушы фактор

b)

Ортадағы ыңғайсыз жағдайлар

c)

Қоршаған орта

d)

Ата аналардың қысымы

e)

Басқа түрлі факторлар

16.

Сурдопедагогика-келесі жандарға қолданылатын арнайы педагогиканың саласы:

a)

Есту бұзылыстары бар

b)

Сөйлеу бұзылыстары бар

c)

Көру бұзылыстары бар

d)

Жүру бұзылыстары бар

e)

Тірек қимыл жүйесінде бұзылыстары бар

17.

Психикалық дамуы тежелген балалардың психикалық ерекшеліктері:

a)

Зейіннің тұрақсыздығы

b)

Дұрыс тамақтанбау

c)

Сөйлей алмау

d)

Ести алмау

e)

Көре алмау

18.

Психикалық және дене бітімінің дамуының бұзылуына төменде көрсетілген топтасқан себептерді атаңыз:

a)

Эндогендік және экзогендік

b)

Табиға және жасаны

c)

Объективті және субъективті

d)

Экспериментальдық

e)

Көпфакторлық

19.

«Олигофрения» терминін енгізген ғалым?

a)

Э.Крепелин

b)

И.Гербарт

c)

В.Ратке

d)

Дж.Локк

e)

Ж.Руссо

20.

Оқу күн тәртібі мүмкіндігі шектеулі балалардың тез шаршайтындығына байланысты белгіленеді

a)

Күн тәртібіне байланысты алғашқы ауысымда оқытылады

b)

Жағдайдың дұрыс жасалмағандығы

c)

Тек бірсарынды оқу роцесінде жүруі

d)

Үйге тапсырма ретінде көп жаттығулар беру

e)

Ата- ананың үйде моральдық тұрғыдан қолдау көрсетілмеуінен

21.

Сабақтың қызықты да тартымды және тиімді түрде өтуінің арқауы болып табылатын, алдағы уақытта оны бұдан да терең білім жолдары күтіп тұрғанын сездіретін оқытудың пәрменді әдісін атаңыз:

a)

дамыта оқыту

b)

деңгейлеп саралап оқыту

c)

сыни тұрғыдан оқыту

d)

саралап оқыту

e)

инновациялық оқыту

22.

Бұл мәселелер БҰҰ бірқатар құжаттарында бейнеленген: адам құқықтарының Декларациясы қашан қабылданды?

a)

1948

b)

1950

c)

1951

d)

1952

e)

1953

23.

БҰҰ-ның Білім саласында дискриминациямен күрес туралы Конвенция

a)

1960

b)

1975

c)

1973

d)

1977

e)

1976

24.

Өз бетінше сөйлеуді меңгере алмау, яғни қабілетін жоғалтуы және жақын тұрған адамның сөйлеген сөзін қабылдай алмауын қалай атайды?

a)

Мүлдем естімеушілік

b)

Мүлдем көрмеушілік

c)

Зерде бұзылысы

d)

Жүре алмауы

e)

Тірек– қимыл бұзылысының болуы

25.

Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту,дамыту және тәрбиелеу мәселелерін қарастыратын ғылым

a)

Сурдопедагогика

b)

Тифлопедагогика

c)

Олигофренопедагогика

d)

Логопедагогика

e)

Педагогика

26.

Есту аппаратының бұзылуы төмендегі берілген себептердің қайсысына жатпайды?

a)

Жүйкенің бұзылуы

b)

Дұрыс ести алмауы

c)

Мүлде естімеушілік

d)

Естуінде бұзылыстары бар

e)

Есту қабілеті төмендеген

27.

Зерде бұзылыстары бар балаларды әлеуметтендіру факторлары айқындалады

a)

Ерте қойылған диагноз, мамандармен отбасының күш біріктіруі

b)

Балаға моральдық тұрғыдан көмек көрсету

c)

Сабақ жағдайында отбасы мен мұғалімінң бірлесе жұмыс жасауы

d)

Мамандардың отбасымен қарым- қатынасының әліреуі

e)

Тек жақсы қарым-қатынас орнату

28.

Зияты зақымданған балаларда жүйке- жүйесінің бұзылуына байланысты

a)

Тез шаршайды, еңбекке ынтасы төмен

b)

Еңбекке деген қызығушылықтың болмауы

c)

Қарым-қатынастың бұзылуы

d)

Қоршаған ортамен араласу қабілетінің төмендеуі

e)

Жылуды тек сырттан іздеуі

29.

ЮНЕСКО, ДДҰ мәліметтеріне сәйкес таралымы бойынша екінші орында тұрған балалар категориясы:

a)

Зерде бұзылысы бар

b)

Сөйлеуі бұзылған

c)

Көруі бұзылған

d)

Естуі бұзылған

e)

Тірек-қимыл жүйесі бұзылған

30.

ПМПК ұсынысы бойынша және ата-анасының өтініші негізінде балалар, I және II топтағы мүгедектер, бала кезінен мүгедек балалар білім алуға мүмкіндіктері бар.

a)

қашықтықтан оқыту технологиялары

b)

баламалы білім беру технологиялары

c)

инновациялық білім беру технологиялары

d)

жалпы білім беру мекемесінде

e)

күндізгі орталықта

31.

Халықаралық нормаға сәйкес инклюзивті сыныпта бала саны аспауы керек

a)

Диагнозына сәйкес 12 баладан

b)

Диагнозына сәйкес 3 баладан

c)

Диагнозына сәйкес 4 баладан

d)

Диагнозына сәйкес 15 баладан

e)

Диагнозына сәйкес 6 баладан

32.

БҰҰ-ның ақыл-есі кем тұлғалардың құқықтары туралы Декларациясы:

a)

1971

b)

1980

c)

1986

d)

1981

e)

1987

33.

БҰҰ-ның мүгедектердің құқықтары туралы Декларация

a)

1975

b)

1980

c)

1986

d)

1981

e)

1987

34.

1960 жылы ЮНЕСКО-да қандай заң қабылданды?

a)

Білім саласындағы дискриминацияға қарсы күрес туралы Конвенция

b)

БҰҰ-ның мүгедектердің құқықтары туралы Декларация

c)

БҰҰ-ның ақыл-есі кем тұлғалардың құқықтары туралы Декларациясы

d)

Ерекше балаларды жалпы білім беруде педагогикалық қолдау қажеттілігі белгісіз болыпқ алуы туралы

e)

Студенттер санын көбейту туралы

35.

Мониторингтің неше функциясы бар?

a)

3

b)

2

c)

1

d)

6

e)

4

36.

«Логопедия» термині грек тілінен аударғанда:

a)

Дұрыс сөйлеуге тәрбиелеу

b)

Толықтыру

c)

Бейімдеу

d)

Көру жағдайын қалыптастыру

e)

Тек жақсыға жору

37.

Үйде оқытылатын балалардың ата-аналары зерделейді

a)

Пәндер тізімін анықтайды

b)

Балаға тек материалдық жағынан көмектеседі

c)

Мұғалімдермен араласады

d)

Тьютормен жұмыс жасайды

e)

Жан жақты танып біле алады

38.

Жүйке ауруларына гуманистік көзқарасты қалыптастырған адам:

a)

Ф. Пинель

b)

Аристотель

c)

Ж.Ж. Руссо

d)

Д. Локк

e)

Платон

39.

Мүгедектіктен туындайтын қажеттіліктерге бейімделген және ерекше қажеттіліктері бар адамдарға тәуелсіз өмір сүруге мүмкіндік беретін қарапайым орта

a)

Кедергісіз орта

b)

Гендерлік әлеуметтену

c)

Даму ортасы

d)

Баланың пәндік әрекетті меңгеруі

e)

Оқу іс-әрекетін құру

40.

Интеллектуалдық іс-әрекеттің бұзылыстары қай кезде анықталады және диагностикаланады?

a)

Ерте, бір жасқа дейін немесе өмірдің алғашқы жылдарында

b)

16-18 жас аралығында

c)

Орта мектеп жасында (12-15 жас)

d)

Сәби кезінде

e)

Мектеп жасына келгенде (7-8 жас)

41.

Біріншілік бұзылыстары бар балалардың даму деңгейі қандай болады?

a)

Әртүрлі

b)

Көптүрлі

c)

Бір қалыпты

d)

Біріншілік деңгей

e)

Екіншілік деңгей

42.

Педагогтардың біліктілігін арттыру жүйесінің жағдайы мен болып жатқан өзгерістерді диагностикадан өткізуге жол беретін мониторингтің функциясы:

a)

диагностикалық

b)

түзету

c)

болжамды

d)

үзбеушілік

e)

тұтастық

43.

Білім беру қызметін жүзеге асырудың көптеген болжалмайтын, күтпеген нәтижелердің анықталуы мен бекітілуін болжайды, олардың арасында оң және теріс нәтижелер болуы мүмкін мониторингтің функциясы:

a)

диагностикалық

b)

түзету

c)

болжамды

d)

үзбеушілік

e)

тұтастық

44.

жағдайларды шешу кезінде максималды дәйекті және тиісті, ең бастысы басқарушылық талаптарды қабылдау кезінде мониторингтік ақпаратты пайдалануға жол беретін мониторингтің функциясы:

a)

диагностикалық

b)

түзету

c)

болжамды

d)

үзбеушілік

e)

тұтастық

45.

Ерекше қажеттіліктері бар балалар толыққанды сапалы білім алу құқығын пайдалану мүмкіндігінен айырылған жағдай

a)

Эксклюзия

b)

Компенсатор

c)

Бейресми білім

d)

Инклюзия

e)

Интеграция

46.

Оқушылардың қабілеттерінің сипаты мен көлемін, олардың оқудағы қиындықтарын, мінез-құлқындағы бұзылыстарды анықтау

a)

Педагогикалық диагностика

b)

Балалардың жеке дамуы

c)

Жетекші қызмет түрі

d)

Баланың дамуын байыту

e)

Баланың заттарды пайдалану тәсілдерін меңгерту

47.

Қалыпты балаға анықтама беріңіз:

a)

Психологиялық дамуына психофизиологиялық дамуы сәйкес келетін бала

b)

ЕБҚБ

c)

Ерекше бала

d)

Құрбыларымен дұрыс қарым- қатынастарды қалыптастыра алатын бала

e)

Психологиялық дамуына психофизиологиялық дамуы сәйкес келмейтін бала

48.

5-6 жас аралығындағы балалар үшін компьютермен жұмыс жасау ұзақтығы:

a)

10-15 минут

b)

20-30 минут

c)

30-45 минут

d)

35-45 минут

e)

15-20 минут

49.

7-12 жастағы балалар үшін компьютерлік сабақтардың үздіксіз ұзақтылығы

a)

20 минут

b)

30 минут

c)

40 минут

d)

15 минут

e)

50 минут

50.

Бұл білім беру технологиясы, өз бетімен білім алу деңгейін көтеру және дара негізінде шығармашылық білімді меңгеру, оқу процесін және білім көлемін кредит негізінде есепке алуды, білім беруді таңдап алған траекториясын регламенттеу болып табылады. Бұл жерде қай технология туралы айтылып отыр?

a)

Қозғалмайтын немесе «өтпелі» көзқарас

b)

Кредиттік оқыту технологиясы

c)

Дамыта оқыту технологиясы

d)

Сыни тұрғыдан оқыту технологиясы

e)

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы

Similar Resources on Wayground

Электр энергиясы туралы тест

50 questions

Электр энергиясы туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Электр қауіпсіздігі бойынша тест

48 questions

Электр қауіпсіздігі бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

99-147 Генетика

49 questions

99-147 Генетика

quiz

Worksheet

•

University

Саясат 3 вар

48 questions

Саясат 3 вар

quiz

Worksheet

•

University

ИББАПТ 3/10

50 questions

ИББАПТ 3/10

quiz

Worksheet

•

University

Химия 6 часть

50 questions

Химия 6 часть

quiz

Worksheet

•

University

Лор 3 сонгысы

50 questions

Лор 3 сонгысы

quiz

Worksheet

•

University