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WorksheetsTEMA 2
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación del entorno en Terapia Ocupacional?
Detectar exclusivamente barreras físicas
Identificar barreras y facilitadores para promover la autonomía
Implementar modificaciones tecnológicas en el hogar
¿Para qué nos sirven, como terapeutas ocupacionales, los instrumentos de valoración del entorno?
Evaluar el impacto del entorno en la capacidad del usuario/a
Recomendar modificaciones y adaptaciones a los/as usuarios/as
Ambas son correctas
¿En qué nos ayudan los instrumentos de evaluación del entorno al inicio de la intervención de Terapia Ocupacional?
Ayudan a recoger exclusivamente información sobre la competencia de la persona
Evalúan el impacto del entorno en la capacidad para realizar las AVD
Valoran únicamente la utilidad de los elementos de apoyo utilizados por la persona
¿A través de qué métodos puede evaluarse el entorno?
Observación y entrevistas a usuario/a y/o familiares/asistentes
Observación
Observación, revisión de historia clínica y entrevistas a usuario/a y/o familiares/asistentes
¿Cuál es un componente clave al seleccionar un instrumento de evaluación del entorno?
Su costo económico
Su alineación con el objetivo de la intervención
La facilidad de su aplicación
Los instrumentos de evaluación del entorno:
Ayudan a evaluar el impacto del entorno en la capacidad de la persona para llevar a cabo sus AVD
Ayudan a recomendar modificaciones o adaptaciones que mejoren la calidad de vida de la apersona
Todas las respuestas son correctas
¿Cuál es el beneficio principal de identificar facilitadores en el entorno?
Reducir la necesidad de modificaciones del entorno físico
Maximizar la participación y la calidad de vida de la persona
Disminuir los costos de las intervenciones terapéuticas
¿Qué normativa(s) regula(n) las condiciones de accesibilidad en espacios públicos en España?
Documento Básico SUA y Orden TMA/851/2021
Ley de Dependencia
Reglamento Europeo de Espacio Universal
¿En qué modelo de Terapia Ocupacional está basada la Autoevaluación Ocupacional (OSA)?
Modelo de Adaptación Ocupacional
Modelo de Ocupación Humana
Modelo Canadiense de Desempeño y Compromiso Ocupacional
¿En cuál de los siguientes modelos se basa la Autoevaluación Ocupacional (OSA)?
Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional
Modelo de Ocupación Humana
Modelo Biopsicosocial
La Autoevaluación Ocupacional (OSA) está diseñada para:
Recoger las percepciones sobre la competencia ocupacional de la persona y del impacto de sus ambientes
Establecer prioridades para el cambio
Ambas respuestas son correctas
La Autoevaluación Ocupacional (OSA) mide:
Competencia e importancia en mí mismo y mi ambiente
Competencia e impotencia en mí mismo y mi ambiente
Exigencia e importancia en mí mismo y mi ambiente
En el módulo “Factores ambientales” de la Encuesta Modelo de Discapacidad Versión Corta (EMDc), se abarcan
Aspectos del medio ambiente que obstaculizan o facilitan el desempeño ocupacional
Apoyo familiar, social y las actitudes de los demás
Todas las respuestas son correctas
¿Qué enfoque destaca en la Encuesta Modelo de Discapacidad Versión Corta (EMDc)?
Enfoque médico
Enfoque biopsicosocial
Enfoque psicológico
¿En qué está basada la Encuesta Modelo de Discapacidad Versión Corta (EMDc)?
En la filosofía de vida independiente
En la CIF
En ambas
¿Por quién fue desarrollada la Encuesta Modelo de Discapacidad Versión Corta (EMDc)?
La OMS
El Banco Mundial y la OMS
COPTOA
¿Qué mide la Encuesta Modelo de Discapacidad Versión Corta (EMDc)?
El desempeño y la capacidad
Los factores ambientales y el desempeño
Los factores ambientales, el desempeño y la capacidad
¿Qué evalúa la Survey of Participation and Receptivity in the Community for People with Mobility Limitations (SPARC-M) (traducido: cuestionario sobre la participación y la receptividad en la comunidad de las personas con movilidad reducida)?
La participación en 19 entornos públicos y privados diferentes
La competencia e importancia en mí mismo y mi ambiente
El riesgo de caídas de la persona con movilidad reducida
Según el SPARC-M, ¿qué factores influyen en la receptividad en entornos de la comunidad?
Condiciones de transporte y calidad del aire
Actitudes del personal en el lugar
Nivel educativo de los usuarios y accesibilidad económica
¿Qué información recoge el SPARC-M sobre la participación en actividades?
Frecuencia, importancia, elección, control, satisfacción, receptividad, usabilidad, transporte, ayuda recibida, tecnología de apoyo utilizada, influencia del dolor y la fatiga
. Frecuencia, responsabilidad, elección, control, satisfacción, receptividad, usabilidad, transporte, ayuda recibida, tecnología de apoyo utilizada, influencia del dolor y la fatiga
Frecuencia, importancia, durabilidad, control, satisfacción, receptividad, usabilidad, transporte, ayuda recibida, tecnología de apoyo utilizada, influencia del dolor y la fatiga
Si la mayor parte del entorno donde se realiza la actividad son poco utilizables, según el SPARC-M, éste es:
Muy utilizable
Inutilizable
Utilizable con dificultad
Según el SPARC-M, ¿cómo se llaman las actitudes de los empleados/personal/otros en el entorno?
Receptividad
Usabilidad
Satisfacción
En el SPARC-M, el control hace referencia a:
La capacidad de tomar decisiones propias sobre cuándo participar
La capacidad de tomar decisiones propias sobre cómo participar
Ambas son correctas
En referencia al SPARC-M, ¿cuál de las siguientes respuestas es falsa?
Las actitudes de las personas que están en el lugar no influyen en la participación en actividades
La usabilidad del entorno físico tiene en cuenta la disponibilidad de ascensores
El transporte influye en la participación en actividades
¿Qué partes componen la Evaluación del Hogar de Terapia Ocupacional?
Cuestionario + dibujo de casa y entrevista familiar
Entrevista y adaptaciones del hogar
Cuestionario + dibujo de casa y visita domiciliaria para verificar los datos obtenidos y concluir la evaluación
¿Qué aspectos se evalúan en el cuestionario de la Evaluación del Hogar de Terapia Ocupacional?
Factores sociales, accidentes, actividades llevadas a cabo, roles desempeñados, y elementos físicos del hogar
Factores sociales, accidentes, actividades llevadas a cabo, roles desempeñados, y elementos duros del hogar
Factores psicológicos, accidentes, actividades llevadas a cabo, roles desempeñados, y elementos físicos del hogar
¿Cuál de las siguientes respuestas NO se corresponde con información recogida en la herramienta Comprehensive Assessment and Solution Process for Aging Residents (CASPAR)?
La influencia del dolor y la fatiga en la participación
Información del contacto
Objetivos del usuario
¿Qué significan las siglas en inglés de CASPAR?
Cultural, Artistic and Scientific Knowledge of Preservation, Access and Retrieval
Comprehensive Assessment and Solution Process for Aging Residents
Cellular and Structural Proteomics and Analysis Research
El Comprehensive Assessment and Solution Process for Aging Residents (CASPAR) permite…
Evaluar las limitaciones y dificultades funcionales de una persona mayor
Identificar los elementos del hogar que podrían requerir modificaciones para garantizar la seguridad y la comodidad
Ambas respuestas son correctas
El Comprehensive Assessment and Solution Process for Aging Residents (CASPAR) permite…
Evaluar las limitaciones y dificultades funcionales de una persona joven
Identificar los elementos del hogar que podrían requerir modificaciones para garantizar la seguridad y la comodidad
Ambas respuestas son correctas
¿Cuál es el principal objetivo de la Comprehensive Assessment and Solution Process for Aging Residents (CASPAR)?
Diseñar espacios adaptados para niños/as
Identificar elementos del hogar que requieran modificaciones para personas mayores para garantizar la seguridad y la comodidad
Evaluar el nivel de satisfacción del usuario con el entorno físico
¿De qué secciones se compone el Comprehensive Assessment and Solution Process for Aging Residents (CASPAR)?
Información de contacto, Información del usuario, Problemas en el hogar, Objetivos del usuario, Descripción del hogar, Resumen de la información
Información de contacto, Información del usuario, Problemas en el hogar, Objetivos del usuario, Descripción del entorno comunitario, Resumen de la información
Información de contacto, Información del usuario, Problemas en el hogar, Objetivos de la familia, Descripción del hogar, Resumen de la información
En el CASPAR, ¿qué acciones deben tomarse al evaluar áreas problemáticas en el hogar?
Realizar entrevistas al usuario sin fotografías
Tomar medidas, realizar fotografías y obtener datos específicos del entorno problemático
Aplicar únicamente un cuestionario de percepción del usuario
En el CASPAR, ¿qué se incluye en la sección de "problemas en el hogar"?
Elementos que dificultan la movilidad, seguridad o funcionalidad en el hogar
Diagnóstico médico y limitaciones físicas del usuario
Descripción detallada de los roles sociales del usuario
Según el CASPAR, ¿qué es imprescindible durante la evaluación del hogar?
Fotografías y mediciones de las áreas problemáticas
Una entrevista detallada con todos los familiares
Un cuestionario de autoevaluación únicamente del usuario
El Cuestionario de Caídas de la OMS…
Permite conocer el perfil de la persona mayor que sufre caídas
Recoge: datos personales y análisis funcional de la persona; información sobre cómo fue la caída (lugar y actividad de la persona en el momento de la caída); y descripción del contacto con el sistema sanitario
Ambas respuestas son correctas
La Home Falls and Accidents Screening Tool (HOME FAST):
Sirve para identificar factores de riesgo que pueden provocar una caída, ayudar a facilitar la derivación para una evaluación más detallada y para recomendar intervenciones
Sirve para identificar factores de riesgo que pueden provocar una caída y ayudar a facilitar la derivación para una evaluación más detallada, pero no para recomendar intervenciones
Sirve para identificar factores de riesgo que pueden evitar una caída, ayudar a facilitar la derivación para una evaluación más detallada y para recomendar intervenciones
¿Qué mide específicamente la Home Falls and Accidents Screening Tool (HOME FAST)?
Factores sociales y desempeño en las AVD
Riesgos de caídas en el entorno doméstico
Factores emocionales que afectan la seguridad del hogar
Completa la frase con la respuesta correcta. El Home Falls and Accidents Screening Tool (HOME FAST) …
Cuenta únicamente con versión profesional, en la que la profesional pregunta y rellena el cuestionario; identifica los factores ambientales influyentes en las caídas; y tiene 20 ítems
Se trata de una entrevista semiestructurada con preguntas de respuesta libre que consiste en la identificación de factores de riesgo que pueden provocar una caída en el hogar
Cuenta con versión profesional y versión de autoevaluación; tiene 25 preguntas sobre los riesgos domésticos más comunes relacionados con las caídas, a las que se responde con sí o no
El cuestionario Home Falls and Accidents Screening Tool (HOME FAST):
Tiene una versión profesional y una versión de autoevaluación
Preguntas sobre riesgos domésticos con opción de responder Sí o No
Todas son correctas
¿En qué idioma está validada la escala de Home Falls and Accidents Screening Tool (HOME FAST)?
Español
Inglés
Ambos
¿Qué aspectos se consideran en la evaluación del riesgo de caídas mediante la Home Falls and Accidents Screening Tool (HOME FAST)?
Suelos, muebles, iluminación, baño, almacenamiento, escaleras, y movilidad del/ en el hogar
Movilidad, transporte y riesgo de caídas en exteriores
Iluminación, tiempo de reacción y habilidades de equilibrio
En la Home Falls and Accidents Screening Tool (HOME FAST), ¿qué puntuación se asocia a mayor riesgo de caídas?
Puntuación igual o superior a 9
Puntuación inferior a 9
Puntuación igual o inferior a 5
¿Cuál de estos softwares es específico para la evaluación domiciliaria de Terapia Ocupacional?
OT Draw
HomebyME
OT SketchUp
¿Cuál de estos softwares es específico para la evaluación domiciliaria de Terapia Ocupacional?
Sims 4
OT Draw
Microsoft Access
¿Cuál es el modelo base de la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS)? a
Modelo de Ocupación Humana
Modelo Biopsicosocial
. Modelo de Adaptación
En cuanto a la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS), marca la respuesta correcta:
Consiste en una entrevista estructurada
Evalúa el puesto de trabajo en el funcionamiento de la persona, su satisfacción y su bienestar
Ambas son correctas
En la evaluación del puesto de trabajo, según la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS), ¿qué tres etapas se recomiendan en el proceso de la entrevista?
Obtener información previa, entrevista, completar la escala de puntaje
Visita al centro de trabajo, evaluación familiar, revisión del puesto de trabajo
Entrevista al trabajador, completar la escala de puntaje, modificación del puesto de trabajo
Con respecto a la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS), señala la respuesta correcta:
No está diseñado para personas que han estado desempleadas permanentemente
Clasifica los riesgos en bajo, medio y alto en función del número de puntos recibidos
Permite conocer el perfil de las personas mayor que sufren caídas
¿Cuáles de los siguientes no es un factor ambiental evaluado en la entrevista de la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS)?
Pertenencia a un grupo de trabajo
Apoyo de red social no relacionada con el trabajo
Disposición física del ambiente de trabajo
En cuanto a la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS):
Permite valorar tanto a personas que no han trabajado anteriormente, como a personas que sí lo han hecho
Únicamente está diseñada para personas que han tenido empleo
Está específicamente diseñada para evaluar a personas que no han trabajado con anterioridad
Al asignar la puntuación a cada ítem de la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS), puntuaremos con un 4 si éste:
Proporciona apoyo fuerte
Interfiere fuertemente
No hay suficiente información disponible o el ítem no se aplica en el ambiente laboral del usuario/a
Al asignar la puntuación a cada ítem de la Escala de Impacto Ambiental del Trabajo (WEIS), puntuaremos con un 1 si éste:
Proporciona apoyo fuerte
Interfiere fuertemente
No hay suficiente información disponible o el ítem no se aplica en el ambiente laboral del usuario/a
¿Qué evalúa la Entrevista del Ambiente Escolar (SSI)?
El grado de compatibilidad entre el estudiante con discapacidades físicas y el entorno escolar
Factores ambientales, desempeño y capacidad en la escuela
Las AVD realizadas por estudiantes en la escuela
La Entrevista del Ambiente Escolar (SSI) puede utilizarse en niños/as con una edad…
Igual o superior a 10 años
. Inferior a 10 años
Igual o superior a 6 años
¿Qué puntaje en la Entrevista del Ambiente Escolar (SSI) indica compatibilidad perfecta entre el/la estudiante y el ambiente escolar?
4
2
3
En la Entrevista del Ambiente Escolar (SSI), ¿qué resultado indica necesidad de ajustes inmediatos en el entorno escolar?
4: Compatibilidad perfecta
3: Compatibilidad buena
1: Incompatibilidad
¿Cuál es el objetivo de la Escala de Valoración Socio-familiar de Gijón?
Valorar la situación social y familiar de las personas adultas mayores que viven en sus hogares
Valorar el riesgo de caídas de las personas adultas mayores que viven en sus hogares
Valorar la situación social y familiar de las personas adultas mayores que viven en instituciones
¿Qué áreas evalúa la Escala de Valoración Socio-familiar de Gijón?
Situación familiar, situación económica, vivienda, relaciones sociales y apoyo de la red social
Situación económica, accidentes sufridos, vivienda, y apoyo comunitario
Situación laboral, roles sociales, vivienda y apoyo institucional
¿Qué tres rangos de interpretación tiene la puntuación de la Escala de Valoración Socio-familiar de Gijón?
De 5 a 9: Buena / aceptable situación social; De 10 a 14: Existe riesgo social; Más de 15: Problema social
. De 1 a 5: Buena / aceptable situación social; De 6 a 10: Existe riesgo social; De 10 a 15: Problema social
De 0 a 7: Buena / aceptable situación social; De 8 a 12: Existe riesgo social; De 12 a 20: Problema social
