Free Printable EXANI II 5

1.

ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO SIN ACENTOS

4 lines

2.

ESCRIBE EN QUE MODALIDAD ASISTES A LA CAPACITACION (MATUTINO, VESPERTINO, VIRTUAL-PRESENCIAL O VIRTUAL)

4 lines

3.

a)

3.7

b)

2.25

c)

1.75

d)

1.32

4.

a)

3.7

b)

2.2

c)

1.75

d)

1.32

5.

Un grupo de 4 trabajadores hacen una zanja en 6 días. Trabajando al mismo ritmo, ¿en cuántos días harán el mismo trabajo entre 3 trabajadores?

a)

7

b)

8

c)

9

d)

10

6.

Calcule el valor de x en la siguiente ecuación: 5x + 3 + 2x - 4 = 20

a)

3

b)

14

c)

19

d)

24

7.

a)

10/15

b)

9/15

c)

9/12

d)

12/15

8.

Una chamarra con un 20% de descuento se vendió en $3 200. ¿Cuál era su precio original?

a)

$3 800

b)

$4 000

c)

$4 200

d)

$4 250

9.

Simplifica la siguiente expresión: a(b + z/a)

a)

b + z

b)

ab + z

c)

ab - za

d)

a2b - z

10.

En una bolsa hay 25 dulces, de los cuales 5 son chocolates. Si un niño toma un dulce al azar, ¿cuál es la probabilidad de que el dulce no sea un chocolate?

a)

3/4

b)

1/4

c)

4/5

d)

1/5

11.

Resolver la siguiente operación: - (2 * 4 - 3) - (2 * 3)

a)

- 11

b)

- 1

c)

4

d)

17

12.

a)

A)

b)

B)

c)

C)

d)

D)

13.

Si a cuatro veces un número se le aumenta 6 unidades, resulta 54. ¿Qué número es?

a)

8

b)

12

c)

14

d)

18

14.

a)

25

b)

56.25

c)

68.75

d)

75

15.

Con base en el problema anterior, ¿cuál es la moda de las inasistencias de los alumnos?

a)

0

b)

1

c)

2

d)

3

16.

a)

2

b)

4

c)

8

d)

16

17.

a)

(x - 2)2/2 + (y - 1)2/8 = 1

b)

(x - 2)2 + (y - 1)2/16 = 1

c)

(x + 2)2/2 + (y + 1)2/16 = 1

d)

(x - 2)2/16 + (y - 1)2 = 1

18.

a)

A)

b)

B)

c)

C)

d)

D)

19.

a)

A)

b)

B)

c)

C)

d)

D)

20.

Al lanzar dos dados, ¿cuál es la probabilidad de que la suma de los resultados sea igual a 3?

a)

4/36

b)

3/12

c)

8/36

d)

1/18

21.

a)

A)

b)

B)

c)

C)

d)

D)

22.

a)

8 cm

b)

9 cm

c)

10 cm

d)

12 cm

23.

¿Para qué valor de x la función f(x) = 1/x no está definida?

a)

-1

b)

0

c)

1

d)

3

24.

Los siguientes conjuntos de parejas ordenadas son ejemplos de funciones, excepto:

a)

(-2, -8), (-1, -1), (0, 0), (1, 1), (2, 8)

b)

(-2, -6), (-1, -3) (0, 0), (1, 3), (2, 6)

c)

(-2, 4), (-1, 4), (0, 4), (1, 4), (2, 4)

d)

(-2, -3), (-1, 3), (0, 2), (1, 3), (-2, 5)

25.

En una escuela hay 80 niños y 100 niñas. Si se desean hacer equipos con el mismo número de niños y niñas sin que sobre ninguno de ellos, ¿cuál es el número máximo de equipos que se pueden hacer?

a)

5

b)

10

c)

20

d)

45

26.

a)

(2x + 4) + (2 + 5)

b)

2(2x + 4) + 2(2 + 5)

c)

2(2x + 4) + (2 + 5)

d)

(2x + 4) + 2(2 + 5)

27.

Si una pulgada equivale aproximadamente a 2.54 centímetros, ¿cuántos centímetros aproximadamente hay en 26 pulgadas?

a)

42

b)

56

c)

66

d)

72

28.

Encuentra la medida, en grados, de los ángulos de un triángulo, considerando que un ángulo es 65 grados menor que el ángulo mayor, y 5 grados más grande que el triple del menor.

a)

15, 50, 115

b)

25, 75, 80

c)

35, 40, 105

d)

40, 55, 75

29.

Si A = 1/3 y B = 2/5, ¿a qué es igual 1/(A + B)?

a)

11/15

b)

15/11

c)

13/12

d)

47/8

30.

María tiene 30 monedas, unas son de cinco pesos y otras de un peso. Si en total ella tiene 54 pesos, ¿cuántas monedas de cinco pesos tiene?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

31.

¿De cuántas formas diferentes se pueden entregar los premios de los 2 primeros lugares en una carrera de 8 participantes, si todos tienen las mismas posibilidades de ganar?

a)

16

b)

28

c)

56

d)

64

32.

Seleccione la opción que muestre los valores que no puede tomar x en la expresión: 2x + 3 > x - 6

a)

Todos los menores a 9

b)

Todos los menores o iguales a -9

c)

Todos los mayores a 9

d)

Todos los mayores o iguales a 9

33.

a)

(x + 2)(x + 6)

b)

(x + 3)(x + 5)

c)

(x + 4)(x + 7)

d)

(x - 3)(x - 5)

34.

Para la proposición: "Si como sanamente, tendré energía y atraeré a personas positivas" y las premisas P= Como sanamente, Q = Tendré energía y R = Atraeré a personas positivas, ¿qué fórmula corresponde?

a)

P→Q→R

b)

P→(Q˄R)

c)

(P˄Q)→¬R

d)

P→(Q˄¬R)

35.

Para la proposición: "Si no te portas bien, Juan se molestará y no te dará dinero" y las premisas P = Te portas bien, Q = Juan se molestará y R = Te dará dinero, ¿qué fórmula corresponde?

a)

¬P→(Q˄¬R)

b)

P→(¬Q˄R)

c)

(P˄Q)→R

d)

P→(¬Q˄¬R)

36.

a)

8

b)

12

c)

14

d)

16

37.

En un plano cartesiano existe un triángulo cuyos vértices se encuentran localizados en las coordenadas A(1, -2), B(4, -1) y C(2, 4). Si dicho triángulo se refleja verticalmente, ¿cuál será la nueva coordenada del punto C?

a)

(2, -3)

b)

(3, -4)

c)

(-2, 4)

d)

(-2, -3)

38.

De acuerdo con las premisas: P = Aumenta la gasolina. Q = Aumentan los salarios. R = Habrá carros circulando. ¿Cómo se escribe la siguiente proposición (P˄¬Q)→¬R?

a)

Si aumentan los salarios, aumenta la gasolina y los carros.

b)

Si aumentan los salarios y no la gasolina, no habrá más carros circulando.

c)

Si aumenta la gasolina y no los salarios, no habrá carros circulando.

d)

Si aumenta la gasolina , entonces bajan los salarios y hay más carros circulando.

39.

Son números que siguen la secuencia 3, 4, 6, 9, 14, ... excepto:

a)

4

b)

6

c)

9

d)

14

40.

¿Cuál es la negación del enunciado "todos los animales son carnívoros"?

a)

Existe un animal que no es carnívoro.

b)

No todos los animales no son carnívoros.

c)

No existe un animal que no es carnívoro.

d)

Existe un animal que es carnívoro.

41.

Un libro es a un escritor como...

a)

arena a un albañil.

b)

un balón a un futbolista.

c)

un disco a un músico.

d)

correr a ejercitarse.

42.

Las siguientes parejas de palabras forman parte de un conjunto, excepto:

a)

comité - junta

b)

embuste - mentira

c)

boleto - billete

d)

lluvia - erosión

43.

Piloto es a avión como...

a)

maestro a alumno.

b)

lujuria a dinero.

c)

llantas a vehículo.

d)

maquinista a tren.

44.

Seleccione el término que continúe la siguiente sucesión: 3, 5, 10, 18, 29, 43, 60, ...

a)

47

b)

77

c)

80

d)

89

45.

Ningún ave es mamífero y el ornitorrinco es mamífero, entonces:

a)

El ornitorrinco es un ave.

b)

Ningún mamífero es ornitorrinco.

c)

El ornitorrinco no es un ave.

d)

Los mamíferos son ornitorrincos.

46.

a)

A)

b)

B)

c)

C)

d)

D)

47.

a)

1a, 2b

b)

1b, 2a

c)

1b, 2c

d)

1c, 2a

48.

a)

Opción 1

b)

Opción 2

c)

Opción 3

d)

Opción 4

49.

¿Qué número resulta del código P + Q - R * S? P + 2 = 8, Q - 6 = 1, R - 2 = 3, 3 - S = 2

a)

6

b)

8

c)

11

d)

14

50.

a)

24

b)

36

c)

42

d)

48

51.

a)

19

b)

20

c)

26

d)

27

52.

a)

Opción 1

b)

Opción 2

c)

Opción 3

d)

Opción 4

53.

a)

57

b)

58

c)

59

d)

60

54.

a)

Opción 1

b)

Opción 2

c)

Opción 3

d)

Opción 4

55.

a)

20

b)

22

c)

30

d)

40

56.

a)

Opción 1

b)

Opción 2

c)

Opción 3

d)

Opción 4

57.

Seleccione el término que continúa la siguiente sucesión: 8, 6, 12, 10, 20, 18, 36, ...

a)

28

b)

34

c)

38

d)

72

58.

Son pares de palabras que tienen una relación de Todo - Parte, excepto:

a)

poema - cuento

b)

jauría - perro

c)

bosque - árbol

d)

silla - respaldo

59.

Existe una abeja. Si todas las abejas son insectos, y solo las abejas viven en enjambres, se puede decir que...

a)

todo insecto vive en enjambre.

b)

ninguno que vive en enjambre es insecto.

c)

si es una abeja, entonces es un insecto o vive en enjambre.

d)

algún insecto no vive en enjambre.

60.

Seleccione la palabra que está mal acentuada.

a)

perdió

b)

encontrará

c)

exámen

d)

petróleo

61.

¿En qué tiempo gramatical se encuentra moriría?

a)

Pretérito

b)

Futuro

c)

Pospretérito

d)

Copretérito

62.

a)

una.

b)

palabras.

c)

la.

d)

nuevo.

63.

a)

3, 4

b)

1, 3

c)

2, 5

d)

3, 5

e)

Opción 5

64.

a)

hogar

b)

albergue

c)

morada

d)

vivienda

65.

Elija la opción que reescriba mejor la siguiente oración.No quiero ser alguien quien odie la música.

a)

No quiero ser alguien que odie la música.

b)

No quiero ser alguien de que odie la música.

c)

No quiero ser alguien con odio a la música.

d)

No quiero ser alguien odiando la música.

66.

Elija la palabra que está mal escrita.

a)

chiquita

b)

mezita

c)

bonita

d)

verdecito

67.

a)

s, z, c

b)

z, s, c

c)

s, z, s

d)

z, s, s

68.

¿Qué oración presenta un error de concordancia?

a)

Algunos, entre los cuales destacan Pedro y Paco, han encontrado la forma de salir a adelante.

b)

Los niños, quienes son hijos de la señora de enfrente, trabaja muy duro para poder llevar dinero su casa.

c)

No, porque tus errores ya me tienen cansado.

d)

¿Qué iba yo a saber que mi mamá se iba a enojar tanto?

69.

¿Qué palabra es sinónimo de objetivo?

a)

objeto

b)

deseo

c)

meta

d)

resultado

70.

¿Qué palabra es el antónimo de perjuicio?

a)

beneficio

b)

tolerancia

c)

ataque

d)

sentencia

e)

Opción 5

71.

a)

1, 3

b)

2, 4

c)

2, 3

d)

1, 4

72.

Selecciona un verbo de estado.

a)

congelar

b)

estar

c)

cocinar

d)

viajar

73.

a)

Estábamos.

b)

jugando.

c)

cuando.

d)

Termínatelo.

74.

a)

1b, 2c, 3d, 4a

b)

1b, 2c, 3a, 4d

c)

1a, 2d, 3b, 4c

d)

1d, 2a, 3c, 4b

75.

Elija el superlativo dentro de las siguentes opciones.

a)

maravilloso

b)

grandioso

c)

hermosísimo

d)

Luisito

76.

¿Cuál de las opciones permite explicar algún término o frase en un texto?

a)

Esto quiere decir

b)

Como último punto

c)

Resumiendo

d)

El primero de ellos

77.

a)

1c, 2b, 3c, 4a

b)

1b, 2a, 3b, 4c

c)

1b, 2a, 3c, 4c

d)

1c, 2c, 3a, 4b

e)

Opción 5

78.

a)

1cd, 2ab

b)

1da, 2bc

c)

1bd, 2ac

d)

1ad, 2ab

79.

a)

1a, 2c, 3b

b)

1b, 2c, 3a

c)

1c, 2a, 3b

d)

1a, 2d, 3c

80.

¡Te prohíbo categóricamente que vayas para ______!

a)

halla

b)

haya

c)

aya

d)

allá

81.

a)

4, 3

b)

3, 2

c)

2, 4

d)

5, 1

82.

a)

2, 4

b)

3, 4

c)

1, 2

d)

3, 5

83.

Selecciona la opción que no se encuentre del campo semántico de la palabra zapato.

a)

pie

b)

agujeta

c)

ropa

d)

suela

84.

Seleccione la palabra que no sea un anglicismo.

a)

fútbol

b)

almohada

c)

tenis

d)

club

85.

Seleccione el conector apropiado para el espacio en blanco de la siguiente oración.No estoy de acuerdo con tu plan, ______ no creo que vaya a funcionar.

a)

aunque

b)

quien

c)

porque

d)

por si acaso

86.

a)

1, 3

b)

2, 4

c)

1, 2

d)

3, 4

87.

¿Qué palabra tiene acento diacrítico?

a)

día

b)

sí

c)

veraz

d)

comí

88.

a)

1, 3

b)

2, 3

c)

1, 4

d)

3, 4

89.

Seleccione la palabra que sea un adverbio de cantidad.

a)

ocho

b)

más

c)

los

d)

contar

90.

¿Cuál es el significado de la palabra repudio?

a)

separación

b)

rechazo

c)

asco

d)

degeneración

91.

¿Cuál de las siguientes palabras no está escrita correctamente?

a)

plalla

b)

honra

c)

quito

d)

recójalo

92.

¿De qué tipo de texto es el siguiente párrafo?Una vez que la persona a quien le presentaste el proyecto artístico haya aceptado tu propuesta, deberá de fijarse una fecha no mayor a 5 días hábiles para la firma del contrato.

a)

Publicitario

b)

Informativo

c)

Narrativo

d)

Crítico

93.

¿A qué tipo de lenguaje pertenece la siguiente oración?"Uno de los objetivos del grupo es el análisis estructural y funcional de las macromoléculas biológicas, así como de las interacciones transitorias proteína-proteína y proteína-ácido nucleico, que son claves en una amplia variedad de procesos celulares".

a)

Científico

b)

Culto

c)

Vulgar

d)

Poético

94.

¿Cuál es el propósito del texto? Recuerdo que el año pasado fui a tramitar una credencial para ingresar gratis a los museos. Era una de esas acreditaciones que te entregan por ser estudiante o profesor de cualquier nivel para obtener descuentos en el transporte público y otros servicios. Tenía que presentar una identificación y mi credencial de maestro. Por desgracia, a esta última se le había “borrado” la fecha de vigencia, por lo que decidí llevar mi último recibo de nómina el día que fui a solicitarla, pensando que así podría demostrar mi estancia en la institución educativa a la que pertenecía.Excuso decirles que mi recibo de nómina no sirvió para nada. Por más que a quien atendía le dije que llevo más de 15 años dando clases, la muy ingrata me dijo que debía solicitar una carta para demostrar que seguía siendo maestra. Por supuesto, me enojé, como seguramente le ha sucedido a muchos que se han visto en el mismo caso. Después, ya más tranquila, me puse a pensar que la pobre muchacha no tenía la culpa. El criterio para discernir si un recibo de nómina era o no prueba suficiente para comprobar la vigencia de un maestro en cualquier escuela le había sido negado por la burocracia.

a)

Describir las dificultades al tramitar cierta credencial para descuentos.

b)

Narrar las anécdotas que le ocurrieron al personaje al tramita una credencial.

c)

Informar sobre los pasos y requisitos para obtener la credencial de descuentos.

d)

Criticar los procesos burócráticos innecesarios al realizar trámites para credencial.

95.

¿En qué oración se presenta la conclusión del párrafo? El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles, quien realizó ensayos de “Memoria” enfocados en las asociaciones que se hacían entre los eventos como los relámpagos y los truenos. Otros filósofos que siguieron las ideas de Aristóteles fueron Hobbes (1650), Hume (1740), Brown (1820), Bain (1855) y Ebbinghause (1885) (Black, 1995).La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir. Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que la respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente la posibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente.

a)

El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles.

b)

La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar

c)

Ve a la mente como una “caja negra”

d)

las respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente

96.

Establecer a la cultura como una prioridad nacional y como fuerza política para la construcción y el desarrollo económico implica la visión y concepción de un proyecto de país fundamentado en el reconocimiento de la cultura como eje transversal del desarrollo y de las políticas sociales. Para ello, requerimos un ejercicio de reapreciación integral de la cultura.De acuerdo con el texto, reconocer a la cultura como eje transversal del desarrollo requiere...

a)

Una política social congruente.

b)

Establecer a la cultura como una prioridad nacional.

c)

Un ejercicio de reapreciación integral de la cultura.

d)

Una mayor visión.

97.

A la tercera semana empecé a _______. La nutrióloga no me parecía tan encantadora cuando me obligaba a _______ lo que no quería y se mostraba poco dispuesta a negociar el cambio de fruta por frituras - como hacía los primeros días -, así que dejé de ir a _______.

a)

hartarme ... comer ... verla

b)

cansarme ... beber ... consultarla

c)

fastidiarme ... ingerir ... pagarle

d)

enojarme ... digerir ... frecuentarla

98.

Una vez solo, Eguchi contempló la habitación, desnuda y sin artilugios. Su mirada se posó en la puerta de la habitación contigua. Parecía haber sido añadida después de la construcción de la casa. También la pared. Eguchi cogió la llave. Después de hacerlo, debería haberse dirigido a la otra habitación; pero permaneció sentado. Lo que había dicho la mujer era cierto: las olas sonaban con violencia.Por lo expuesto en el texto anterior se puede concluir que...

a)

Eguchi estaba desnudo.

b)

La habitación fue añadida a la casa después de construirse.

c)

La casa estaba cerca del mar.

d)

La llave que cogió Eguchi estaba colgada en la pared.

99.

¿Cuál de las siguientes frases presenta un lenguaje coloquial?

a)

El viento parecía barrer las hojas.

b)

Las cortinas eran de terciopelo rojo.

c)

Los suspiros se escapan de su boca de fresa.

d)

La diferenciación terminal de monocitos a macrófagos y células dendríticas es un proceso relevante para las respuestas inflamatorias.

100.

El siguiente texto es de tipo:Era tan grande que apenas cupo por la puerta de su oficina. Por alguna extraña razón prefirió quedarse a solas con aquella caja antes de abrirla y averiguar qué contenía, así que cerró la puerta con llave y se las ingenió para quitar los clavos y abrirla. Cuando logró que la pesada cubierta del frente de la caja cediera a sus esfuerzos lo que vio en el interior la dejó boquiabierta. La caja contenía un enorme reloj dorado, recubierto con piedras preciosas que brillaban como estrellas.

a)

Literario

b)

Histórico

c)

Descriptivo

d)

Poético

101.

¿Cuál opción corresponde al sentido del refrán?Zapatero a tus zapatos.

a)

Se aplica para una persona que tiene múltiples habilidades para realizar su trabajo debidamente.

b)

Se aplica para alguien que es experto en un área concreta.

c)

Se aplica para indicar que una persona tiene el derecho de entrar en un tema siempre y cuando tenga un conocimiento acerca de ello, de lo contrario debe abstenerse de participar en una discusión.

d)

Se usa cuando una persona quiere hacer que otra se ponga a trabajar en las tareas que tiene asignadas

102.

"Quizás te parezca cómoda mi postura, ¡no lo es!... ya que, en ese camino, están todas mis virtudes, virtudes que tengo que pulir y ampliar, además de todos mis defectos, mismos que tengo que desvanecer para trascender y volver a Él… yo no lo dudo… tarde que temprano estaré con Él en el paraíso… Él sabe lo que tiene que hacer con sus hijos y no hay por qué enmendarle la plana, ni agregarle cosas que no son… además, como mi Dios es perfecto, necesitaría estar completamente enajenado, loco y fuera de sí, para mandarme castigado, y a quemar por toda una eternidad y eso, no lo dudes, ¡nunca sucederá…!".El cura, entonces, le respondió: "Mira hijo, cuando ames de verdad… y sobre todo cuando aprendas a amarte a ti mismo, comprenderás el porqué es ofensivo forzar a una persona a que piense como tú; además entenderás que, el respeto, viene cuando aceptas a las personas como son."La verdad es que ya no sé que hacer contigo… lo que sí sé es que éste tramo de nuestra vida me recuerda a uno de tus locos pensamientos… al del ‘vuelo del Colibrí’… yo no sé de qué parte de ti sacaste esa analogía de vida con esa diminuta ave que es inmensamente hermosa… me decías que, también, se le llama ‘Chuparrosa’, y que ese nombre es tan majestuoso como el de 'colibrí', aunque en una acepción indígena… hacías hincapié en el inmenso mundo de acciones que se le parecen a su vuelo… vuelo que ahora es rápido; por ahí queda suspendido o de repente está en reversa… de un momento a otro desaparece para, en un indeterminado tiempo, volver a aparecer o a perderse para siempre".Según el texto, ¿qué significa la palabra desvanecer?

a)

Revertir

b)

Intensificar

c)

Minimizar

d)

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103.

"Quizás te parezca cómoda mi postura, ¡no lo es!... ya que, en ese camino, están todas mis virtudes, virtudes que tengo que pulir y ampliar, además de todos mis defectos, mismos que tengo que desvanecer para trascender y volver a Él… yo no lo dudo… tarde que temprano estaré con Él en el paraíso… Él sabe lo que tiene que hacer con sus hijos y no hay por qué enmendarle la plana, ni agregarle cosas que no son… además, como mi Dios es perfecto, necesitaría estar completamente enajenado, loco y fuera de sí, para mandarme castigado, y a quemar por toda una eternidad y eso, no lo dudes, ¡nunca sucederá…!".El cura, entonces, le respondió: "Mira hijo, cuando ames de verdad… y sobre todo cuando aprendas a amarte a ti mismo, comprenderás el porqué es ofensivo forzar a una persona a que piense como tú; además entenderás que, el respeto, viene cuando aceptas a las personas como son."La verdad es que ya no sé que hacer contigo… lo que sí sé es que éste tramo de nuestra vida me recuerda a uno de tus locos pensamientos… al del ‘vuelo del Colibrí’… yo no sé de qué parte de ti sacaste esa analogía de vida con esa diminuta ave que es inmensamente hermosa… me decías que, también, se le llama ‘Chuparrosa’, y que ese nombre es tan majestuoso como el de 'colibrí', aunque en una acepción indígena… hacías hincapié en el inmenso mundo de acciones que se le parecen a su vuelo… vuelo que ahora es rápido; por ahí queda suspendido o de repente está en reversa… de un momento a otro desaparece para, en un indeterminado tiempo, volver a aparecer o a perderse para siempre"La frase "no hay por qué enmendarle la plana" hace mención a...

a)

Volver a hacer su tarea.

b)

Corregir lo que hizo mal.

c)

Agregar planas a sus escritos.

d)

Echarle la culpa de los errores de los hombres.

104.

"Quizás te parezca cómoda mi postura, ¡no lo es!... ya que, en ese camino, están todas mis virtudes, virtudes que tengo que pulir y ampliar, además de todos mis defectos, mismos que tengo que desvanecer para trascender y volver a Él… yo no lo dudo… tarde que temprano estaré con Él en el paraíso… Él sabe lo que tiene que hacer con sus hijos y no hay por qué enmendarle la plana, ni agregarle cosas que no son… además, como mi Dios es perfecto, necesitaría estar completamente enajenado, loco y fuera de sí, para mandarme castigado, y a quemar por toda una eternidad y eso, no lo dudes, ¡nunca sucederá…!".El cura, entonces, le respondió: "Mira hijo, cuando ames de verdad… y sobre todo cuando aprendas a amarte a ti mismo, comprenderás el porqué es ofensivo forzar a una persona a que piense como tú; además entenderás que, el respeto, viene cuando aceptas a las personas como son."La verdad es que ya no sé que hacer contigo… lo que sí sé es que éste tramo de nuestra vida me recuerda a uno de tus locos pensamientos… al del ‘vuelo del Colibrí’… yo no sé de qué parte de ti sacaste esa analogía de vida con esa diminuta ave que es inmensamente hermosa… me decías que, también, se le llama ‘Chuparrosa’, y que ese nombre es tan majestuoso como el de 'colibrí', aunque en una acepción indígena… hacías hincapié en el inmenso mundo de acciones que se le parecen a su vuelo… vuelo que ahora es rápido; por ahí queda suspendido o de repente está en reversa… de un momento a otro desaparece para, en un indeterminado tiempo, volver a aparecer o a perderse para siempre"

¿Cuál de los siguientes puntos no es mencionado en la lectura?

a)

La necesidad de pulir las virtudes.

b)

La ofensa de obligar a alguien a pensar como uno.

c)

La analogía de la vida y el colibrí.

d)

La proximidad de la muerte del protagonista.

105.

Las siguientes frases son un ejemplo de lenguaje científico, excepto:

a)

Tras haber realizado una investigación exhaustiva, los científicos probaron su hipótesis.

b)

Las células neurales difieren en el modo en el que organizan su cadena respiratoria mitocondrial.

c)

El HDAC7 es un represor transcripcional crucial para el correcto desarrollo de linfocitos B.

d)

En plantas, los cloroplastos envían señales al núcleo para informarles de las condiciones ambientales que las rodean.

106.

Una educación en artes liberales promueve una _______ amplia de las artes y las ciencias, las condiciones del mundo natural y social, las responsabilidades de la ciudadanía y las bases para el _______ crítico y la elección moral. Si bien la mayor parte de las universidades estadounidenses y europeas incluyen un programa de artes liberales en su oferta académica, en Latinoamérica, el concepto no es _______.

a)

identificación ... entendimiento ... conocido

b)

comprensión ... razonamiento ... incipiente

c)

conocimiento ... raciocinio ... muy joven

d)

manutención ... conocimiento ... simple

107.

¿Cuál es el significado de la siguiente expresión?... el grande Homero no escribió en latín, porque era griego, ni Virgilio escribió en griego, porque era latino. En resolución, todos los poetas antiguos escribieron en la lengua que mamaron en la leche.

a)

Quienes se consideran poetas tienen que leer a Homero y a Virgilio.

b)

Los grandes escritores no escriben ni en griego ni en latín.

c)

La manera de escribir se encuentra en la leche materna.

d)

Los poetas antiguos escribieron en su lengua materna.

108.

¿Cuál es el objetivo del siguiente enunciado?Perdonar no es olvidar, y en el perdón sin olvido sobran palabras y falta corazón.

a)

De nada valen las palabra si no se perdona de corazón.

b)

No tiene corazón quien no perdona de verdad.

c)

Es necesario olvidar una afrenta para demostrar que realmente hay perdón.

d)

Olvidar lo sucedido ayuda a pedir perdón.

109.

El caballo se encabritó cuando ella jaló la rienda frente a un árbol que apareció de repente sin que pudiera esquivarlo y cayó al suelo. Una enorme piedra suelta y un severo golpe en la cabeza fueron la causa de su deceso. Guillermo, a pesar de ser un hombre fuerte, casi insensible, lloró la muerte de su esposa durante dos semanas. Después, empacó sus cosas en un baúl. Le dijo a Camelia, la nana, que debía partir en un largo viaje, por lo que ella prefirió irse también. La hacienda se puso en venta y el dinero que Guillermo recibió por ella le sirvió para mandarle decir misa casi a diario a su difunta esposa hasta el día de su muerte. Según el texto, el caballo en que iba la esposa de Guillermo...

a)

Se entristeció.

b)

Se murió.

c)

Se asustó.

d)

Se arrodilló.

110.

El caballo se encabritó cuando ella jaló la rienda frente a un árbol que apareció de repente sin que pudiera esquivarlo y cayó al suelo. Una enorme piedra suelta y un severo golpe en la cabeza fueron la causa de su deceso. Guillermo, a pesar de ser un hombre fuerte, casi insensible, lloró la muerte de su esposa durante dos semanas. Después, empacó sus cosas en un baúl. Le dijo a Camelia, la nana, que debía partir en un largo viaje, por lo que ella prefirió irse también. La hacienda se puso en venta y el dinero que Guillermo recibió por ella le sirvió para mandarle decir misa casi a diario a su difunta esposa hasta el día de su muerte.

El texto anterior utiliza un lenguaje...

a)

Expresivo

b)

Coloquial

c)

Tranquilo

d)

Soberbio

111.

Completa la oración siguiendo la metáfora que te sugiere el contexto

Como cada noche, los obreros vuelan hacia sus _______.

a)

zonas.

b)

obras.

c)

nidos.

d)

árboles

112.

La economía puede enmarcarse dentro del grupo de ciencias sociales ya que se dedica al estudio de los procedimientos productivos y de intercambio, y al análisis del consumo de bienes y servicios. En 1932, el británico Lionel Robbins aportó otra definición sobre la ciencia económica, al considerarla como la rama que analiza cómo los seres humanos satisfacen sus necesidades ilimitadas con recursos escasos que tienen diferentes usos. Cuando un hombre decide utilizar un recurso para la producción de cierto bien o servicio, asume el coste de no poder usarlo para la producción de otro distinto. A esto se lo denomina coste de oportunidad. La función de la economía es aportar criterios racionales para que la asignación de recursos sea lo más eficiente posible.Al respecto, pueden mencionarse dos corrientes filosóficas. Cuando el estudio refiere a postulados que pueden verificarse, se trata de economía positiva. En cambio, cuando toma en cuenta afirmaciones que se basan en juicios de valor que no pueden comprobarse, se habla de economía normativa. Para Karl Marx, la economía es la disciplina que analiza las relaciones de producción que se dan en el seno de la sociedad. Postula que el valor tiene su origen objetivo según la cantidad de trabajo necesaria para obtener un bien.

El texto anterior es de tipo...

a)

Económico

b)

Científico

c)

Reflexivo

d)

Informativo

113.

La economía puede enmarcarse dentro del grupo de ciencias sociales ya que se dedica al estudio de los procedimientos productivos y de intercambio, y al análisis del consumo de bienes y servicios. En 1932, el británico Lionel Robbins aportó otra definición sobre la ciencia económica, al considerarla como la rama que analiza cómo los seres humanos satisfacen sus necesidades ilimitadas con recursos escasos que tienen diferentes usos. Cuando un hombre decide utilizar un recurso para la producción de cierto bien o servicio, asume el coste de no poder usarlo para la producción de otro distinto. A esto se lo denomina coste de oportunidad. La función de la economía es aportar criterios racionales para que la asignación de recursos sea lo más eficiente posible.Al respecto, pueden mencionarse dos corrientes filosóficas. Cuando el estudio refiere a postulados que pueden verificarse, se trata de economía positiva. En cambio, cuando toma en cuenta afirmaciones que se basan en juicios de valor que no pueden comprobarse, se habla de economía normativa. Para Karl Marx, la economía es la disciplina que analiza las relaciones de producción que se dan en el seno de la sociedad. Postula que el valor tiene su origen objetivo según la cantidad de trabajo necesaria para obtener un bien.

Según el texto, la economía es todo lo siguiente, excepto...

a)

El estudio de la producción y el intercambio.

b)

El análisis de la satisfacción de las necesidades humanas.

c)

Una ciencia social.

d)

Una palabra que proviene del griego.

114.

El siguiente enunciado es un ejemplo de..."Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre".

a)

Opinión

b)

Hecho

c)

Dato

d)

Explicación

EXANI II 5

Total questions: 114

Worksheet time: 57mins

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