wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Chương 1. CTXH cá nhân-quiz

Total questions: 33

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Quá trình phát triển khoa học và chuyên nghiệp của CTXH cá nhân được phân chia thành mấy giai đoạn?

a)

3 giai đoạn

b)

4 giai đoạn

c)

5 giai đoạn

d)

6 giai đoạn

2.

Giai đoạn đầu tiên trong quá trình phát triển của phương pháp Công tác xã hội cá nhân là giai đoạn chuyển từ hình thức trợ giúp từ thiện sang hình thức gì?

a)

Từ thiện khoa học

b)

Từ thiện chuyên nghiệp

c)

Khoa học

d)

Chuyên nghiệp

3.

Hãy chọn từ đúng nhất để điền vào chỗ chấm (….): Việc đưa ra điều lệ cho tinh thần hỗ trợ những người nghèo và người yếu thế trong đạo luật Elizabeth của Anh vào năm 1601 cho thấy hoạt động từ thiện ở giai đoạn này không chỉ bó hẹp trong phạm vi cá nhân, tổ chức tình nguyện hảo tâm mà cần có sự quan tâm của ………….

a)

Thiết chế xã hội

b)

Nữ hoàng Elizabeth

c)

Những người hảo tâm

d)

Môi trường xã hội

4.

Ở Anh, Hiệp hội tổ chức từ thiện (COS) ra đời vào năm nào?

a)

Năm 1869

b)

Năm 1896

c)

Năm 1986

d)

Năm 1968

5.

Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ chấm (….): Ở giai đoạn thứ hai của quá trình phát triển Công tác xã hội cá nhân, cách thức hỗ trợ của Hiệp hội tổ chức từ thiện (COS) không còn đơn thuần là hình thức ban phát như thời kỳ trước đó mà các dịch vụ tập trung vào trợ giúp cá nhân trong xã hội thông qua hoạt động …… cá nhân về tình trạng nghèo đói.

a)

Đánh giá

b)

Tư vấn

c)

Quản lý

d)

Tham vấn

6.

Hoạt động đánh giá tình trạng nghèo đói của cá nhân để trợ giúp của Hiệp hội tổ chức từ thiện (COS) đã làm thay đổi quan niệm gì về người nghèo?

a)

Những người nghèo không đáng phải chịu cảnh nghèo bởi vì họ nghèo không phải do họ lười nhác.

b)

Những người nghèo phải chấp nhận cảnh nghèo bởi vì họ lười nhác.

c)

Những người nghèo không đáng phải chịu cảnh nghèo bởi vì họ không lười nhác.

d)

-

7.

Việc đánh giá tình trạng nghèo của người nghèo để giúp đỡ có ý nghĩa gì trong CTXH cá nhân?

a)

Có sự nhìn nhận, thấu hiểu cá nhân trong quá trình giúp đỡ

b)

Đề cao vai trò của cá nhân thân chủ trong quá trình giúp đỡ

c)

Có sự quan tâm đến cảm xúc của cá nhân trong quá trình giúp đỡ

8.

Bắt đầu từ năm nào thì tổ chức từ thiện ở Mỹ (COS) đưa ra cách thức điều tra, xác định nhu cầu, ghi chép lại những vấn đề và sử dụng những nhà thăm viếng tình nguyện?

a)

Năm 1778

b)

Năm 1787

c)

Năm 1788

d)

Năm 1877

9.

Kết quả đánh giá của những tình nguyện viên khi đến thăm các gia đình nghèo đã hình thành nguyên tắc gì trong phương pháp CTXH cá nhân?

a)

Nguyên tắc chấp nhận thân chủ

b)

Nguyên tắc bảo mật thông tin

c)

Nguyên tắc cùng tham gia

d)

Nguyên tắc cá biệt hóa

10.

Vào khoảng thời gian nào thì hoạt động huấn luyện, đào tạo cách thức cung cấp các dịch vụ xã hội được đưa vào trường học, đánh dấu mốc quan trọng cho thấy xã hội cần có cách thức giúp đỡ chuyên nghiệp và khoa học đối với những cá nhân yếu thế trong xã hội?

a)

Những năm đầu thế kỷ 19

b)

Những năm cuối thế kỷ 18

c)

Những năm đầu thế kỷ 18

d)

Những năm cuối thế kỷ 19

11.

Giai đoạn hình thành cơ sở khoa học của phương pháp Công tác xã hội cá nhân bắt đầu từ đầu thế kỷ XX đến khoảng thời gian nào?

a)

Những năm 1960

b)

Những năm 1970

c)

Những năm 1980

d)

Những năm 1950

12.

Từ đầu thế kỷ 19 đến những năm 1950, sự kiện nào dưới đây cho thấy CTXH cá nhân từng bước phát triển, hướng tới CTXH cá nhân chuyên nghiệp ?

a)

Sự hoàn thiện các Hiệp hội nghề nghiệp và việc ứng dụng các khoa học xã hội vào thực hành CTXH

b)

Sự ra đời của tổ chức Hiệp hội nghề nghiệp đầu tiên và sự ra đời của các lý thuyết tâm lý xã hội

c)

Sự hình thành các hiệp hội nghề nghiệp và việc đánh giá tình trạng nghèo của cá nhân trước khi trợ giúp.

d)

-

13.

Từ đầu thế kỷ 19 đến những năm 1950, sự kiện nào dưới đây đã góp phần đặt nền móng cho khoa học đào tạo CTXH cá nhân?

a)

Sự ra đời và phát triển số lượng các trường đào tạo những người đi giúp đỡ;

b)

Sự hình thành và phát triển các Tổ chức Hiệp hội nghề nghiệp;

c)

Sự phát triển số lượng những người đi thăm viếng, giúp đỡ những người khó khăn.

14.

Từ đầu thế kỷ 19 đến những năm 1950, sự kiện nào dưới đây đã góp phần đặt nền móng cho khoa học đào tạo CTXH cá nhân ?

a)

Những người đi thăm viếng được đào tạo các phương pháp đánh giá, chuẩn đoán và trị liệu dựa trên nền tảng khoa học xã hội

b)

Những người gặp khó khăn được viếng thăm, được cấp thức ăn, quần áo, chăn màn và thuốc men.

c)

Những người đi thăm viếng được tuyển dụng vào làm việc trong các bệnh viện.

d)

-

15.

Hãy chọn cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ chấm (….): "Trong giai đoạn từ đầu thế kỷ 19 đến những năm 1950, CTXH cá nhân có sự chuyển biến rõ rệt về hướng tiếp cận: từ việc chỉ quan tâm đến điều kiện kinh tế, xã hội đến việc chú ý đến khía cạnh ………………………………. trong các vấn đề của đối tượng"

a)

Tình cảm và tâm lý xã hội

b)

Sinh lý và thần kinh

c)

Đạo đức và pháp luật

d)

Nhận thức và hành vi

16.

Hãy chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ chấm (….): "Một trong những thay đổi quan trọng, đánh dấu sự phát triển chuyên nghiệp của CTXH cá nhân ở giai đọan thứ ba (từ thập kỷ 50 của thế kỷ XX đến nay) là sự ……………..của tổ chức Hiệp hội nhân viên xã hội và Hiệp hội Giáo dục & đào tạo, tăng cường các bậc học cao hơn trong đào tạo CTXH".

a)

Hoàn thiện

b)

Ra đời

c)

Đổi mới

d)

Hình thành

17.

Hãy chọn cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ chấm (….): "Một trong những thay đổi quan trọng, đánh dấu sự phát triển chuyên nghiệp của CTXH cá nhân ở giai đọan thứ ba (từ thập kỷ 50 của thế kỷ XX đến nay) là sự thay đổi phong phú hơn về ……………..……hỗ trợ cá nhân hướng vào những hình thức trao quyền, tăng cường năng lực giải quyết vấn đề của đối tượng".

a)

Cách thức tiếp cận

b)

Giải pháp can thiệp

c)

Lý thuyết ứng dụng

18.

Mô hình CTXH cá nhân tập trung vào nhiệm vụ được phát triển tại trường đại học Chicago, Mỹ vào khoảng thời gian nào?

a)

Năm 1970

b)

Năm 1962

c)

Năm 1956

d)

Năm 1950

19.

Ở Việt Nam, hoạt động trợ giúp mang tính sơ khai của CTXH cá nhân được bắt đầu từ thời Lý Cao Tông (1176-1210) là hoạt động gì?

a)

Cấp phát gạo cho người dân bị thiên tai, lũ lụt

b)

Chính sách nhân đạo đối với phạm nhân như: có hai bữa ăn mỗi ngày và được cung cấp chăn, chiếu.

c)

Người giàu được yêu cầu chăm sóc và chia sẻ một phần bữa ăn cho người nghèo.

d)

Tổ chức khám chữa bệnh miễn phí cho người nghèo

20.

Ở Việt Nam, trong thời kỳ pháp thuộc (1862-1954), những loại hình dịch vụ CTXH nào được thành lập để trợ giúp các cá nhân bị tổn thương trong xã hội?

a)

Trại chăm sóc trẻ mồ côi, trẻ khuyết tật, trường học dành cho trẻ câm điếc

b)

Trung tâm phục hồi nhân phẩm, phục hồi chức năng

c)

Trung tâm phục hồi chức năng cho trẻ khuyết tật

d)

Trại dưỡng lão, trại tế bần, trại phong

21.

Ở Việt Nam, nội dung phương pháp làm việc với cá nhân lần đầu tiên được đưa vào giảng dạy tại trường nào?

a)

Tại trường Caritas

b)

Tại trường Đại học mở bán công Hồ Chí Minh

c)

Tại trường Cao đẳng Lao động - Xã hội

d)

Tại trường Đại học Khoa học XH&NV

22.

Học phần Công tác xã hội cá nhân chính thức được Bộ giáo dục & Đào tạo qui định trong Chương trình khung đào tạo cử nhân Công tác xã hội từ ngày tháng năm nào?

a)

Ngày 11/10/2004

b)

Ngày 11/10/2005

c)

Ngày 11/10/2006

d)

Ngày 11/10/2007

23.

Chọn từ/cụm từ đúng nhất điền vào chỗ chấm (…..) trong khái niệm CTXH cá nhân sau đây: "CTXH cá nhân là một phương pháp trợ giúp từng cá nhân thông qua mối quan hệ…………. nhằm giúp cá nhân giải quyết vấn đề, phục hồi, củng cố, phát triển, thực thi các chức năng xã hội của họ".

a)

Một - Một

b)

Một - Một nhóm

c)

Khăng khít

d)

Gắn bó

24.

Chọn từ phù hợp điền vào chỗ (…..) trong khái niệm CTXH cá nhân sau đây: "CTXH cá nhân là phương pháp trợ giúp từng cá nhân thông qua mối quan hệ một - một nhằm giúp cá nhân giải quyết vấn đề, phục hồi, củng cố và phát triển, thực thi các……………… xã hội của họ".

a)

Chức năng

b)

Nhiệm vụ

c)

Vai trò

d)

Trách nhiệm

25.

CTXH cá nhân có mấy thành tố?

a)

4 thành tố

b)

5 thành tố

c)

6 thành tố

d)

7 thành tố

26.

Tìm thành tố còn thiếu của CTXH cá nhân để điền vào dòng có dấu chấm (……):

1.      Con người (thân chủ và nhân viên CTXH)

2.      ……………………………………………………

3.      Tổ chức, cơ quan cung cấp dịch vụ xã hội.

  1. 4. Tiến trình công tác xã hội cá nhân

a)

Vấn đề của thân chủ

b)

Đặc điểm của thân chủ

c)

Mối quan hệ của thân chủ

d)

Tiềm năng của thân chủ

27.

Chọn từ phù hợp nhất để điền vào chỗ (…..) trong đoạn nội dung sau đây: "Tiến trình Công tác xã hội cá nhân là quá trình bao gồm các bước và các hoạt động Công tác xã hội cá nhân do .........................thực hiện nhằm giúp thân chủ giải quyết vấn đề".

a)

Nhân viên công tác xã hội và thân chủ

b)

Thân chủ

c)

Nhân viên xã hội và tổ chức

d)

Thân chủ và người nhà của thân chủ

28.

"Cung cấp kiến thức và rèn luyện cho thân chủ các kỹ năng giao tiếp, kỹ năng sống an toàn, khỏe mạnh,… thúc đẩy sự thay đổi hành vi của thân chủ, thực hiện chức năng phòng ngừa" thể hiện vai trò gì của nhân viên CTXH trong CTXH cá nhân?

a)

Vai trò người giáo dục

b)

Vai trò người tham vấn

c)

Vai trò người kết nối

d)

Vai trò người biện hộ

29.

"Đánh giá, chuẩn đoán về tâm lý, cung cấp dịch vụ chăm sóc, tư vấn về tâm lý giúp thân chủ bộc lộ vấn đề và quan điểm của minh; giúp đối tượng giải tỏa được những vướng mắc về tâm lý và có thể vượt qua khó khăn bằng chính sức mạnh của mình thể hiện vai trò gì của nhân viên CTXH trong CTXH cá nhân?

a)

Người tham vấn

b)

Người điều phối

c)

Người vận động nguồn lực

d)

Người tư vấn

30.

Đánh giá nhu cầu và khả năng của thân chủ; đánh giá các nguồn lực sẵn có liên quan đến nhu cầu của thân chủ; liên hệ, giới thiệu thân chủ với các dịch vụ và nguồn lực hỗ trợ phù hợp để họ có thêm sức mạnh giải quyết vấn đề thể hiện vai trò gì của nhân viên CTXH trong CTXH cá nhân?

a)

Vai trò người kết nối

b)

Vai trò người biện hộ

c)

Vai trò Người điều phối

d)

Vai trò Người vận động nguồn lực

31.

Đại diện cho tiếng nói của thân chủ, giúp thân chủ bảo vệ quyền lợi, tiếp cận với các nguồn lực và dịch vụ do chính sách xã hội quy định; đại diện cho thân chủ trước các nhà cung cấp dịch vụ; Làm việc với các tổ chức, cộng đồng, chính phủ… để tham mưu, đề xuất điều chỉnh chính sách, luật pháp cho phù hợp, thúc đẩy sự công bằng xã hội… thể hiện vai trò gì của nhân viên CTXH trong CTXH cá nhân?

a)

Vai trò người biện hộ

b)

Vai trò người vận động nguồn lực

c)

Vai trò người kết nối

d)

Người tư vấn

32.

Giúp thân chủ tiếp tục nhận được các dịch vụ hỗ trợ thông qua kết nối và điều phối sử dụng các nguồn lực thể hiện vai trò gì của nhân viên CTXH trong CTXH cá nhân?

a)

Vai trò người quản lý trường hợp

b)

Vai trò người kết nối

c)

Vai trò người điều phối

d)

Vai trò người vận động nguồn lực

33.

Tìm thành tố còn thiếu của CTXH cá nhân để điền vào dòng có dấu chấm (……):

1.      Con người (thân chủ và nhân viên CTXH)

2.      Vấn đề của thân chủ

3.   ........................................................................

  1. 4. Tiến trình công tác xã hội cá nhân

a)

Tổ chức, cơ quan cung cấp dịch vụ xã hội

b)

Cộng đồng xã hội

c)

Chính quyền địa phương

d)

Các chuyên gia