WorksheetsPEDAGOGIA
Total questions: 78
Worksheet time: 51mins
Una acción de responsabilidad es
Ayudar en casa a mis papás
Ayudar a realizar desorden
Dejar los platos en la mesa
Las niñas demuestran que
Ayudar en casa es aburrido
Ayudar en casa nos hace responsables
Ayudar es para tontos
Ayudo a cuidar el entorno
Guardando la basura en mis bolsillos
Guardando la basura en los árboles
Guardando la basura en las canecas
¿Para qué me sirve ser responsable?
Para aprender a leer
Para que las personas confien en mi
Para demostrar que podemos ser independientes
Son correctas la a y c
Estos niños son
(a)
Responsabilidad es
Cumplir con las obligaciones que asumí
Dejando a un lado mi cuaderno
Dormir todo el día
Ver televisión
¿Quién es responsable?
¿por qué no es responsable esta mamá?
Si trabajo en equipo...
Golpeo a mis compañeros
Ayudo para que el trabajo sea bueno
Comienzo a gritar
Salgo corriendo al baño y no regreso
Cuando la maestra me pide ayudar...
Le digo que no quiero hacer nada
No le hago caso
La escucho y le ayudo
No hago nada, ella puede hacerlo sola
¿Qué haces cuándo te toca repartir materiales a tus compañeros?
Lo tiro a la basura
Lo reparto a mis compañeros
Me lo quedo todo yo
Pido que me den justo lo que yo quiero y no lo reparto
Cuando mi compañero hace una exposición...
Lo interrumpo haciendo ruido
Escucho atentamente
Converso con mis compañeros
Me pongo a jugar
Si la maestra me pide llevar algo de mi casa a la escuela...
Se me olvida avisarle a mi mamá
No lo llevo
Le digo a mi mamá y ella me ayuda conseguirlo
Mi mamá lo consigue todo siempre
¿Cuándo mi mamá me pide hacer algo......
No la escucho
Hago lo que me pide de inmediato
Lo hago pero cuando yo quiera, en el momento no quiero
Mi mamá nunca me pide hacer algo
¿Cuál de estás NO es una responsabilidad de los niños?
Recoger mis juguetes cuando los desocupo
Asistir a la escuela todos los días
Cuidar las plantas y personas que me rodean
Trabajar todo el día en la calle
¿Qué debería hacer un niño responsable con esta mascota?
Bañarlo
Llenarlo de shampoo y no enjuagarlo
Dejarlo ahí solamente
Dejar que haga del baño ahí dentro
Cuando me despierto...
Arreglo mi cama
Voy a desayunar y no limpio la habitación
Dejo un gran desorden, mi mamá lo limpiará después
No hago nada
¿Qué es lo que NO debo hacer cuando voy al baño?
Lavarme las manos
Bajar la palanca del baño
Dejar abierta la llave del agua
Dejar bien cerrada la llave de agua
Teoría ética que se ocupa de regular los deberes, traduciéndolos en preceptos, normas morales y reglas de conducta.
Axiología
Epistemología
Deontología
Hermenéutica
Texto normativo que establece los criterios normativos de un colectivo profesional, en cuanto a su actuación.
Normas profesionales
Código penal
Código de ética
Órgano colegiado.
¿Cuál de los siguientes enunciados representa un objetivo del código de ética profesional?
Regular la elaboración de contratos entre particulares.
Regular la relación del gremio para con el Estado.
Establecer las cuotas para el ejercicio de la actividad profesional.
Proteger la reputación del gremio.
¿Cuáles son los principios de los que deriva la responsabilidad?
Vivir honestamente, Dar a cada quien lo suyo, No dañar a otro.
Responder ante una autoridad, Realizar solo conductas licitas.
Actuar de forma moral ante cualquier situación, Realizar acciones que deseamos sean normas universales.
Obrar de acuerdo a nuestros principios, Condenar las conductas ilícitas.
¿Según el derecho mexicano, cuales son las características que debe observar la reparación de un daño?
En proporción a delito cometido.
Con apego al principio de reciprocidad.
De manera clara, justa, y suficiente.
De manera rápida y expedita.
¿Qué es la responsabilidad civil?
La obligación que tenemos para cumplir nuestras responsabilidades con la sociedad.
La obligación de reparar daños o perjuicios, derivados de una acción u omisión.
Una obligación adquirida al cumplir la mayoría de edad.
La obligación de cumplir nuestras responsabilidades con el Estado.
¿Cuáles son los tipos de responsabilidad civil?
responsabilidad para con el Estado y entre particulares.
Por acción o por omisión.
Subjetiva y objetiva
Contractual y extracontractual.
¿Cuáles son los elementos para determinar el derecho de daño?
Cuando las afectaciones sean sobre bienes patrimoniales.
Que se acredite el dolo, y que el daño sea evidente.
Hecho ilícito, nexo causal, la existencia de un daño
Cuando una autoridad determina que existe una afectación, y esta puede ser estimada en términos económicos.
¿Cuáles de las siguientes afectaciones se consideran daños morales?
Daños a la salud de una persona y daño a sus intereses económicos.
Daños colaterales, y daños patrimoniales.
Daños al honor, daños estéticos, daño a los sentimientos?
Daño al patrimonio de un individuo, o al Estado.
¿Quién fija la cuantía por la reparación de un daño?
El juez
El afectado.
El imputado
El mercado.
Manifestar disgusto o decepción sería lo adecuado en esta etapa del duelo
Negación
Enojo
Regateo
Resignación
Aceptación
Dar reconocimiento sería lo adecuado en esta etapa del duelo
Negación
Enojo
Regateo
Resignación
Aceptación
Dar reconocimiento es propio de este situación
Duelo
Carestía
Celebración
¿Còmo saber si una escuela es inclusiva?
Promueve la equidad de genero
Promueve la enseñanza
No existen requisitos de acceso, ni mecanismo de selecciòn para la entradad de los alumnos
¿En Mèxico existen empresas que permiten la inclusiòn laboral?
No se
SI
NO
¿Què es la Equidad Educativa?
Es una obligación
Es una Organizaciòn
Es el derecho a recibir educaciòn que satisfaga las necesidades bàsicas de las personas
¿Son algunas acciones a favor de la equidad educativa:
Estudiar, Bailar, Cantar
Participación equitativa, realizar acciones para prevenir el bulling, mantener un ambiente de trabajo seguro para todos
Correr, Brincar, Reir
¿En las escuelas existe la inclusión educativa?
No lo se
Si
No
¿Cómo lograr la equidad educativa?
Evitando el acoso escolar, fomentando la empatía, el respeto y la solidaridad entre todos.
Promoviendo donaciones
Prestando atención en clases
¿Qué es la inclusión?
Es la igualdad
Es la amistad
Que todos los individuos o grupos sociales tengan las mismas opotunidades
¿Dónde se aplica la inclusión?
En la escuela
En la calle
En el ámbito social y comunitario
¿Qué logramos con la inclusión?
Competencia
Desestrez
Igualdad real de oportunidades
¿Qué es la inclusión educativa?
Es un sistema educativo
Es una escuela
Es el derecho que tenemos todos los niños, niñas y adolescentes que consideren y respeten nuestras diferentes capacidades y necesidades educatvias
¿Cúal es la importancia de la inclusión?
Alcanzar sus metas
Romper el circulo de Bulling
Fomentar el crecimiento prefesional, emocional, el bienestra social y mejorar la calida de los individuos
¿Qué logramos con la inclusión?
Mayor competencia
Desestrez
Igualdad real de oportunidades
¿Qué es la inclusión social?
Es el control de la sociedad
Es la capacidad de sociabilizar
Es la integración y participación de una persona en la sociedad
¿Qué es la inclusió laboral?
Es la creación que permite a personas en condición de vulnerabilidad a que tengan acceso a un empleo digno
Es la unión empresarial
Es excluir a todos
¿Cuales son los tipos de inclusión?
Diseño, reproductiva, educativa
De genero, de negocios, de identidad
Social, Educativa, Laboral
Esta frase describe en pocas palabras el significado de:
Empatía
Solidaridad
Respeto
Amabilidad
Selecciona el ejemplo que muestra a una persona que no es empática.
Ayuda a su amiga triste a buscar a su mascota.
Escucha a su hermano que esta asustado.
Observa a su compañera que se cae en la escuela.
Evita juzgar a su amigo que esta enojado porque no encuentra su mochila.
Las opciones hacen referencia a ser empático, excepto:
Escuchar sin juzgar o criticar.
Reconocer los sentimientos de los demás.
Hablar con claridad y respeto.
Ayudar a una persona si es necesario.
¿Cuáles son los sentimientos de los niños de la imagen?
alegría, enojo, tristeza, miedo.
sonrisa, íra, llanto, sorpresa
felicidad, berrinche, llanto, asombro
Recuerda que la empatía te perimite:
juzgar la conducta de otra persona.
sentir lo que la otra persona siente.
ayudar a resolver conflictos a los demás.
conectar y comunicarte con otras personas.
¿Para que sirve la empatia?
Resolver conflictos
Manipular personas
Para nada
Ninguna de las anteriores
¿Que es empatia?
Estar de acuerdo con el otro
Dar soluciones rápidas
Juzgar
Comprender como se sienten los demás
¿Te gusta ayudar a tus amigos?
¿Como demostrarías la empatía?
Enojante
Reindote
Comprendiendo y ayudando
PARA TENER EMPATIA ES PRECISO:
HABLAR CLARO
OÍR SIN JUZGAR
MIRAR FIJAMENTE
SER AMABLE
Selecciona la menos indicada como beneficio de ser empatico:
Comprender mejor las necesidades de las personas que te rodean.
Conectar mas rápido con los demás, logrando que se sientan cómodos con su compañía.
Genera mayor capacidad de amar
Me causa menos conflictos y menos gente toxica
Tus palabras serán mas consientes
CARACTERÍSTICA DE UNA PERSONA EMPATICA:
SON EXTROVERTIDAS
SON RESPETUOSAS Y TOLERANTES
SIEMPRE AGRADECEN Y DICEN POR FAVOR
ES UN BENEFICIO DE LA EMPATIA:
TIENES TRANQUILIDAD
TIENES MAS AMIGOS(AS)
AYUDA A SENTIRTE MEJOR CONTIGO MISMO
JOSE TIENE UN AMIGO EL CUAL A VECES SE PONE A LLORAR POR ALGUNOS PROBLEMAS QUE TIENE EN SU HOGAR. JOSE EN VEZ DE ESCUCHARLO Y PREOCUPARSE SE ALEJA DICIÉNDOLE QUE NO SEA COBARDE Y DEJE DE LLORAR: ¿SERÁ QUE JOSÉ ESTA DESARROLLANDO EL VALOR DE LA EMPATIA?
NO
SI
UN POCO
¿COMO TE SIENTES TU CUANDO LOGRAS TU METAS ?
EXITOSO
MAL
NORMAL
capacidad de entender la posición y visión del otro.
Respeto
Responsabilidad
Empatía
Habilidades Sociales
Esto es ser empático
No
Si
¿Cuál de estas situaciones le resulta poco empático de una persona?
Cuando es respetuosa.
Cuando es solidaria.
Cuando se burla del dolor ajeno y no ayuda a las personas.
Capacidad de entender la posición y visión del otro.
Respeto
Responsabilidad
Empatía
Habilidades Sociales
Entender a las personas supone primero guardar silencio y observar es una característica de
Oír
Prestar atención
Escucha Activa
Indiferencia
¿Qué es la empatía?
Estar de acuerdo con el otro.
Dar soluciones rápidas.
Juzgar a las personas.
Comprender como se sienten los demás.
No demuestro empatía cuando...
Percibo sus sentimentos
Juzgo
Comprendo
¿Qué acción tendrías al ver a una persona adulta querer cruzar una avenida muy transitada?
Ayudarla a cruzar
Solo mirarla
Ignorarla
Cruzarme yo
Tres importantes conceptos de la empatía.
1.Expresar tus emociones.
2.Comprender
3.Escuchar
1.Escuchar
2.Colocarse en los zapatos del otro.
3.Comprender
1.Colocarse en los zapatos del otro.
2.Responder asertivamente.
3.Escuchar
1.Responder asertivamente.
2.Colocarse en los zapatos del otro.
3.Mirar objetivamente.
Prestar ayuda adicional, ¿genera empatía?
Verdadero
Falso
(a) es intentar sentir lo que el otro piensa y entender por qué lo hace de esa manera.
EVITAR dar consejos directos o, decirle “DEBERÍAS DE…” es una...
Habilidad empática
Obligación empática
Pensamiento
Después del saludo puedes iniciar con un amable “¿como estás?”.
Verdad
Falso
Puede ser
Indiferente
Entender a las personas supone primero guardar silencio y observar es una característica de
Oír
Prestar atención
Escucha Activa
Indiferencia
No es una característica de escucha activa
Observa, la mirada y gestos del otro
Interrumpir un dialogo.
Evita comentarios y las bromas inoportunas.
Siempre culmina los diálogos con un GRACIAS
Es un ejemplo claro de empatía.
Alegrarse cuando alguien más está sonriendo o celebrando algún logro.
Dar regalos a todas las personas.
Limpiar tu cuarto.
Burlarse de alguien que se ha caído.
¿Cuál seria tu reacción ante esta situación?
Sonríes
La escucharías y apoyarías.
Solo la verías llorar.
No harías nada.
