A. Thanh Hiên

B. Tố Như.

C. Lệ Thanh.

D. Ức Trai.

A. Làng Đại Hoàng, tổng Cao Đà, huyện Nam Sang, phủ Lý Nhân (nay thuộc huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam).

B. Làng Hoàng Trù, xã Chung Cự (nay là xã Kim Liên), huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.

C. Làng Nghĩa Đô, huyện Từ Liêm, phủ Hoài Đức, tỉnh Hà Đông (nay thuộc phường Nghĩa Đô, quận Cầu Giấy, Hà Nội).

D. Làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh.

A. Nguyễn Du sinh trưởng trong một gia đình nhà Nho khi Hán học đã tàn.

B. Nguyễn Du sinh trưởng trong một gia đình công giáo bậc trung.

C. Nguyễn Du sinh trưởng trong một dòng họ có nhiều người đỗ đạt làm quan, có truyền thống văn chương

D. Nguyễn Du sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống kinh doanh.

A. Nguyễn Du là một tác giả có sự nghiệp văn học không quá đồ sộ, ông sáng tác ít nhưng những kịch bản văn học mà ông để lại có giá trị rất lớn với kho tàng văn học trung đại Việt Nam.

B. Nguyễn Du để lại một sự nghiệp văn chương quý giá, bao gồm các tác phẩm được viết bằng chữ Hán và chữ Nôm.

C. Nguyễn Du để lại một kho tàng văn chương đồ sộ, bao gồm các sáng tác viết bằng nhiều thứ tiếng khác nhau trên thế giới, trong đó nổi bật là các sáng tác bằng tiếng Pháp.

D. Nguyễn Du được mệnh danh là nhà thơ mới nhất trong các nhà Thơ mới với những sáng tác thể hiện sự cách tân táo bạo trong cả nội dung và hình thức nghệ thuật.

A. Thanh Hiên thi tập.

B. Nam trung tạp ngâm.

C. Bắc hành tạp lục.

D. Truyện Kiều

A. Bắc hành tạp lục là tập thơ gồm 3254 bài, được Nguyễn Du sáng tác trong thời gian ở ẩn tại Côn Sơn.

B. Bắc hành tạp lục là tập thơ gồm 40 bài, được Nguyễn Du sáng tác trong thời gian làm quan cho triều Nguyễn.

C. Bắc hành tạp lục là tập thơ gồm 132 bài, được Nguyễn Du sáng tác trong thời gian đi sứ Trung Quốc.

D. Bắc hành tạp lục là tập thơ gồm 78 bài, được Nguyễn Du sáng tác trong thời gian còn nhỏ sống trong vòng tay yêu thương của cha mẹ.

A. Văn tế sống hai cô gái Trường Lưu.

B. Văn tế thập loại chúng sinh.

C. Thanh Hiên thi tập.

D. Truyện Kiều.

A. Văn tế thập loại chún

sinh.

B. Văn chiêu hồn.

C. Đoạn trường tân thanh.

D. Văn tế sống hai cô gái Trường Lưu.

A. Truyện Kiều được viết theo hình thức truyện thơ Nôm.

B. Truyện Kiều gồm 3254 câu thơ.

C. Truyện Kiều được viết bằng thể thất ngôn bát cú Đường luật.

D. Truyện Kiều được viết bằng thể thơ lục bát.

A. Thuỷ Hử (Thi Nại Am).

B. Kim Vân Kiều truyện (Thanh Tâm tài nhân).

C. Tây du ký (Ngô Thừa Ân).

D. Tam quốc diễn nghĩa (La Quán Trung).

A. Truyện Kiều (Nguyễn Du) là tác phẩm kể về hai lần Nguyễn Du đi sứ Trung Quốc.

B. Truyện Kiều (Nguyễn Du) là tác phẩm kể về cuộc đời với mười lăm năm chìm nổi của Thuý Kiều.

C. Truyện Kiều (Nguyễn Du) là tác phẩm kể về quãng thời gian Nguyễn Du làm quan cho triều Nguyễn.

D. Truyện Kiều (Nguyễn Du) là tác phẩm kể về những năm tháng bi thương nhất của cuộc đời Kiều Nguyệt Nga.

A. Cốt truyện của Truyện Kiều được xây dựng theo mô hình chung của truyện thơ Nôm gồm ba phần: Gặp gỡ - Chia li – Đoàn tụ.

B. Cốt truyện của Truyện Kiều là sáng tạo mới mẻ độc đáo của Nguyễn Du không lặp lại với bất kì tác phẩm văn học nào từng có trước đó.

C. Cốt truyện của Truyện Kiều được xây dựng theo mô hình một văn bản văn học hiện đại gồm ba phần: Mở bài – Thân bài – Kết luận.

D. Cốt truyện của Truyện Kiều được xây dựng theo mô hình một kịch bản sân khấu gồm ba phần: Mở màn – Cao trào – Hạ màn.

A. Là tác phẩm được sáng tác bằng chữ Hán.

B. Là tác phẩm được sáng tác bằng chữ Nôm.

C. Là tác phẩm được viết bằng thể thơ song thất lục bát.

D. Là tác phẩm thể hiện niềm xót thương cho những kiếp nhân sinh mỏng manh, bất hạnh đồng thời phản chiếu thực trạng xã hội đương thời cũng như đặt ra nhiều vấn đề có ý nghĩa lâu dài.

A. Cuộc đời Nguyễn Du gắn liền với bối cảnh lịch sử đầy biến động của những ngày đầu thực dân Pháp tấn công xâm lược Việt Nam.

B. Cuộc đời Nguyễn Du gắn liền với bối cảnh lịch sử đầy huy hoàng của triều đại nhà Trần.

C. Cuộc đời Nguyễn Du gắn liền với bối cảnh lịch sử đầy biến động do sự chuyển giao quyền lực của ác triều đại phong kiến.

D. Cuộc đời Nguyễn Du gắn liền với bối cảnh lịch sử đầy vẻ vang sau chiến thắng vang dội của quân ta trước sự xâm lược của quân Minh.

A. Lưu giữ thế giới tâm hồn phong phú, phức tạp của một nghệ sĩ lớn.

B. Khái quát hiện thực chân thực và mang giá trị nhân văn sâu sắc.

C. Là tiếng lòng của một phụ nữ luôn khát khao hạnh phúc bình dị đời thường.

D. Phản chiếu chân dung con người và quá trình vận động trong tư tưởng của tác giả.

A. bác học – vui chơi giải trí – doanh thu.

B. bác học – cá nhân – thu nhập.

C. bình dân – cá nhân – lợi ích.

D. bình dân – văn hoá – cảm hứng.

A. Nguyễn Du đã lựa chọn cho Truyện Kiều một thể loại hoàn toàn khác và tổ chức lại cốt truyện, lược bỏ hoặc thay đổi trật tự của nhiều chi tiết, sự kiện; sáng tạo nhiều đoạn độc thoại nội tâm và miêu tả thiên nhiên đặc sắc.

B. Nguyễn Du đã giữ nguyên thể loại nhưng giảm bớt dung lượng cho Truyện Kiều đồng thời thay đổi hoàn toàn tuyến nhân vật chính, hướng sự tập trung vào những nhân vật vốn ít được quan tâm ở bản gốc.

C. Nguyễn Du đã thay đổi hoàn toàn tên gọi của các nhân vật, chỉ giữ lại trật tự của các chi tiết, sự kiện.

D. Nguyễn Du đã thay đổi hoàn toàn mọi yếu tố từ thời gian, không gian nghệ thuật, tên gọi và tính cách của nhân vật được hoán đổi cho nhau tạo nên sự mới lạ hấp dẫn cho bạn đọc.

A. vay mượn – điển cố - thành ngữ, tục ngữ.

B. vốn có – sự kiện – điển tích.

C. nội sinh – luận điểm – câu chuyện.

D. vay mượn – luận cứ – dẫn chứng.

A. Truyện Kiều chứa đựng tư tưởng nhân đạo lớn lao, sâu sắc, độc đáo.

uôn phép mà lễ giáo phong kiến đề cao.

B. Truyện Kiều tôn vinh vẻ đẹp của con người và đặc biệt là người phụ nữ.

C. Vì yêu thương, trân trọng con người nên Nguyễn Du đồng cảm, đồng tình với những khát vọng chính đáng, vượt ra ngoài khuôn phép phản nhân văn của tư tưởng phong kiến.

D. Truyện Kiều chứa đựng tư tưởng nhân đạo tuy nhiên vì Nguyễn Du sinh trưởng trong một gia đình trung lưu, nên trong tác phẩm người đọc vẫn cảm nhận được sự đồng tình của tác giả với tất cả những khuôn phép mà lễ giáo phong kiến đề cao

    A. Hiện thực phê phán

    B. Nhân đạo chủ nghĩa

    C. Lãng mạn

    D. Siêu thực

   A. Doanh nhân văn hóa thế giới.

B. Nhà văn chính luận kiệt xuất.

   C. Nhà thơ trữ tình sâu sắc.

   D. Danh nhân văn hóa thế giới

    A. “Thanh Hiên thi tập”, “Văn chiêu hồn”

    B. “Văn chiêu hồn”, “Nam trung tạp ngâm”

    C. “Văn chiêu hồn”, “Truyện Kiều”

    D. “Bắc hành tạp lục”, “Nam trung tạp ngâm”

     A. Nguyễn Du là đại thi hào dân tộc

     B. Nguyễn Du là nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới

     C. Nguyễn Du là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam

     D. Nguyễn Du là ông hoàng thơ Nôm

   A. Chữ Hán

   B. Chữ Nôm

   C. Chữ Quốc ngữ

   D. Chữ Hán và chữ Nôm

  A. “Thanh Hiên thi tập”

B. “Nam trung tạp ngâm”

  C. “Bắc hành tạp lục”

  D. Tất cả đáp án đều đúng

A. Sinh năm 1765 – mất năm 1822

B. Sinh năm 1764 – mất năm 1820

C. Sinh năm 1765 – mất năm 1820

D. Sinh năm 1765 – mất năm 1821

A. Nghệ Tĩnh, Kinh Bắc

B. Thăng Long, Thái Bình

C. Huế, Trung Quốc

D. Tất cả các đáp án A, B, C

A. Thanh Hiên

B. Tố Như

C. Bạch Vân

D. Ức Trai

A. Ức Trai thi tập

B. Nam Trung tạp ngâm

C. Bắc hành tạp lục

D. Truyện Kiều

A. Gắn chặt tình đời và tình người

B. Tình yêu con người

C. Tình yêu cuộc sống

D. Đề cao cảm xúc

A. Từ trong dân gian

B. Từ một tác phẩm tự sự của Trung Quốc

C. Thương những con người tài hoa bị chà đạp nên tác giả đã sáng tạo ra

D. Từ cuộc đời một người con gái có tên là Tiểu Thanh

A. Được dịch ra nhiều thứ tiếng, được giới thiệu ở nhiều nơi trên thế giới.

B. Ngôn ngữ dân tộc và thể thơ lục bát đã đạt đến đỉnh cao rực rỡ.

C. Cách khắc họa tính cách con người độc đáo.

D. Nghệ thuật tự sự có bước phát triển vượt bậc.

A. Vừa triển khai được ý một cách hoàn chỉnh, vừa làm cho người nghe dễ nhớ, dễ hiểu.

B. Làm trọn vẹn hoặc nhấn mạnh ý nghĩa, gia tăng cảm xúc.

C. Tạo nên ấn tượng đặc biệt về nhịp điệu của đoạn thơ, đoạn văn và làm nổi bật nội dung tác giả muốn nhấn mạnh.

D. Làm trọn vẹn hoặc nhấn mạnh ý nghĩa.

A. Là biện pháp tu từ được tạo ra bằng cách thay đổi vị trí thông thường của các từ ngữ trong câu nhằm nhấn mạnh đặc điểm, hoạt động, trạng thái của sự vật hiện tượng.

B. Là biện pháp tu từ được tạo ra bằng cách xếp đặt những từ ngữ hoặc câu có đặc điểm ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp tương tự nhau hoặc tương phản nhau ở những vị trí đối xứng trong câu hoặc trong văn bản nhằm làm cho đối tượng miêu tả hiện lên cụ thể, sinh động.

C. Là biện pháp tu từ được tạo ra bằng cách xếp đặt những từ ngữ  hoặc câu có đặc điểm ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp tương tự nhau hoặc tương phản nhau ở những vị trí đối xứng trong câu hoặc trong văn bản để gợi ra một nội dung hoàn chỉnh, làm nổi bật một ý nghĩa nhất định.

D. Là biện pháp tu từ cú pháp, theo đó, người viết (người nói) lặp lại cấu trúc của một cụm từ, một câu nhằm nhấn mạnh nội dung biểu đạt và tạo nhịp điệu, sự liên kết cho các câu văn, câu thơ.

A. 1 – 2 – 3 – 4 - 5

B. 1 – 3 – 4 – 2 - 5

C. 3 – 2 – 1 – 4 - 5

D. 2 – 4 – 3 – 1 - 5

Trong chuyến Nguyễn Du đi sứ Trung Quốc.

Trong thời gian Nguyễn Du làm quan ở Huế và Quảng Bình.

Những năm tháng trước khi Nguyễn Du ra làm quan cho nhà Nguyễn.

Giai đoạn cuối đời của nhà thơ.

Tố Như.

Thanh Hiên.

Ức Trai.

Bạch Vân.

Thanh Hiên thi tập.

Đoạn trường tân thanh.

Nam Trung tạp ngâm.

Bắc Hành tạp lục.

1965

1908

1985

1975

Nội dung

Nguyên tắc xác định nhân vật

Thể loại

Cốt truyện và nhân vật

Ngợi ca hạnh phúc lứa đôi, tình yêu tự do vượt qua những rào cản của lễ giáo phong kiến

Thể hiện lòng thương cảm, xót xa cho những số phận bất hạnh trong xã hội, nhất là những con người nhỏ bé bị trà đạp, vùi dập tàn nhẫn.

Có tấm lòng nhân ái bao la, yêu thương cả muôn loài không kể địa vị, đẳng cấp, dân tộc.

Có thái độ trân trọng, đề cao những giá trị tinh thần và những chủ thể sáng tạo nên những giá trị tinh thần ấy.

Nam trung tạp ngâm gồm 40 bài được Nguyễn Du sáng tác trong thời gian phải bôn ba, phiêu dạt từ 1789 đến 1802.

Thơ chữ Hán của Nguyễn Du được sáng tác ở nhiều thể khác nhau như: Đường luật, cổ thi, ca hành...và ở thể thơ nào, ông cũng để lại những bài có giá trị nghệ thuật đặc sắc.

Tập thơ Thanh Hiên thi tập gồm 78 bài được viết chủ yếu trước khi làm quan với nhà Nguyễn.

Tập thơ Bắc hành tạp lục gồm 131 bài, được Nguyễn Du sáng tác trong chuyến đi sứ Trung Quốc.

Nguyễn Du là nhà thơ có vị trí hàng đầu trong văn học dân tộc.

Nguyễn Du là nhà thơ có khuynh hướng hiện thực sâu sắc.

Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo lỗi lạc có tấm lòng thương người sâu sắc, bao dung.

Nguyễn Du là một bậc thầy về ngôn từ và là người đã sáng tạo ra nhiều thể thơ độc đáo.

Nguyễn Du từng trải nghiệm cuộc sống đầy khó khăn, gian khổ hàng chục năm trước khi làm quan với nhà Nguyễn.

Sinh ra trong một thời đại lịch sử đầy biến động, cùng với những thăng trầm trong cuộc sống cá nhân, Nguyễn Du đã sớm thể hiện chí khí, hoài bão của mình về một sự nghiệp anh hùng và điều đó đã ghi dấu ấn đậm nét trong các sáng tác của ông.

Nguyễn Du từng có nhiều điều kiện thuận lợi để dùi mài kinh sử, trải nghiệm trong môi trường quí tộc, hiểu biết cuộc sống phong lưu.

Nguyễn Du từng được may mắn tiếp nhận truyền thống văn hóa của nhiều vùng quê, đất nước khác nhau.

Truyện Kiều là tiếng khóc cho số phận con người.

Truyện Kiều là bài ca về tình yêu tự do và ước mơ công lí.

Truyện Kiều thể hiện tình yêu thiên nhiên và niềm niềm say mê với những phong cảnh của non sông, đất nước của tác giả.

Truyện Kiều là bản cáo trạng đanh thép đối với các thế lực đen tối.

Nam trung tạp ngâm

  Bắc hành tạp lục

  Quốc âm thi tập

Truyện Kiều

Ông Hoàng thơ Nôm

Nhà thơ nhân đạo

Nhà thơ trữ tình chính luận

Nhà thơ trữ tình chính trị

1. Gặp gỡ và đính ước – Gia biến và lưu lạc – Đoàn tụ

1. Gia biến và lưu lạc - Gặp gỡ và đính ước - Đoàn tụ

1. Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ - Gặp gỡ và đính ước

1. Gặp gỡ và đính ước – Đoàn tụ - Gia biến và lưu lạc

Cùng có quãng đời lưu lạc, chìm nổi

Cùng khốn khổ vì bọn buôn người

Cùng là người tài hoa, bạc mệnh

1. Cùng đau khổ trong chuyện tình cảm

tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch con người

phê phán xã hội phong kiến chà đạp lên quyền sống của con người

đề cao tài năng, nhân phẩm và khát vọng chân chính của con người

Tất cả các đáp án trên đều đúng

thể thơ lục bát và ngôn ngữ văn học đã đạt tới đỉnh cao nghệ thuật

nghệ thuật xây dựng nhân vật đã đạt tới đỉnh cao nghệ thuật

nghệ thuật dẫn truyện đạt tới đỉnh cao nghệ thuật

truyện thơ đạt tới đỉnh cao nghệ thuật

Đề cao chữ "tình"

Đề cao chữ "tín"

Đề cao chữ "tài"

Đề cao chữ "tiết"

Thể thơ song thất lục bát

Thể thơ lục bát

Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

Thể thơ ngũ ngôn

Truyện Kiều

Đọc Tiểu Thanh kí

Văn chiêu hồn

Cả A, B, C

Ca ngợi đồng cảm với các nhân cách cao thượng và phê phán những nhân vật phản diện trong lịch sử.

Phê phán xã hội phong kiến chà đạp con người.

Cảm thông với những thân phận nhỏ bé dưới đáy xã hội, bị đày đoạ  hắt hủi.

Thể hiện niềm say mê với vẻ đẹp của đất nước, non sông.

Cốt truyện và nhân vật

Thể loại

Nội dung

Nguyên tắc xây dựng nhân

Khả năng vận dụng thể thơ lục bát một cách rất điêu luyện.

Nghệ thuật xây dựng, miêu tả nhân vật tài tình.

Sáng tạo cốt truyện li kì, hấp dẫn.

Ngôn ngữ trong sáng, giàu sức biểu cảm.

Số phận/tài năng

Cuộc đời/nghệ sĩ

Thân phận/tài năng

Số phận/tác giả

Chứng tỏ nó rất thích hợp với các thể loại trữ tình.

Chứng tỏ nó có khả năng chuyển tải những nội dung tự sự và trữ tình to lớn.

Chứng tỏ nó là thể thơ dân tộc xuất sắc nhất.

Chứng tỏ nó là thể thơ dân tộc có sức sống lâu bền nhất.

Góp phần trau dồi vốn ngôn ngữ văn học dân tộc.

Làm giàu cho tiếng Việt.

Việt hoá nhiều yếu tố ngôn ngữ ngoại nhập.

Cả ba ý trên.

Những trải nghiệm trong môi trường quý tộc

Được cha mẹ truyền dạy

Cuộc sống phong trần ở các vùng nông thôn

Cả ba đáp án đều đúng

Cùng là người tài hoa, bạc mệnh.

Cùng có quãng đời lưu lạc, chìm nổi.

Cùng khốn khổ vì bọn buôn người

Cùng đau khổ trong chuyện tình cảm

Nghệ An, Bắc Ninh, Thái Bình, Thăng Long

Thăng Long, Phú Xuân (Huế), Quảng Bình, Nghệ An

Hà Tĩnh, Thái Bình, Bắc Ninh, Thăng Long

Bắc Ninh, Hà Tĩnh, Thăng Long, Quảng Bình

2

3

4

Một người phong lưu và tài hoa bậc nhất, luôn biết tận hưởng cuộc đời

Con người với trái tim nhạy cảm, giàu tình yêu thương trắc ẩn

Vốn sống được tích lũy trọn vẹn trong những năm sống trong nhung lụa.

Chịu nhiều bi kịch khổ đau

Trong chuyến Nguyễn Du đi sứ Trung Quốc.

Trong thời gian Nguyễn Du làm quan ở Huế và Quảng Bình.

Những năm tháng trước khi Nguyễn Du ra làm quan cho nhà Nguyễn.

Giai đoạn cuối đời của nhà thơ.

Tố Như.

Thanh Hiên.

Ức Trai.

Bạch Vân.

Những trải nghiệm trong môi trường quý tộc

Được cha mẹ truyền dạy

Cuộc sống phong trần ở các vùng nông thôn

Cả ba đáp án đều đúng

Kim Kiều truyện

Kim Vân Kiều truyện

Kim Kiều Vân truyện

Kiều Vân truyện

Kim Trọng

Hồ Tôn Hiến

Từ Hải

Mã Giám Sinh

Đoạn khúc tân thanh

Trường Đoạn Tân Thanh

Đoạn Trường Tân Thanh

Truyện nàng Thúy Kiều

Tố Như

Tố Tâm

Thanh Hiên

Hồng Sơn

2 người

3 người

4 người

5 người

Thằng bán gỗ

Thằng bán vàng

Thằng bán ngựa

Thằng bán tơ

Kim Trọng

Vương Quan

Sư Giác Duyên

Người đánh cá

Nông dân ở Hà Tĩnh

Có dòng dỗi Vua Lê

Đại quý tộc

Buôn bán giàu có

3250

2542

3254

5246

Gặp gỡ đính ước - Đoàn tụ - Gia biến lưu lạc.

Gia biến lưu lạc - Gặp gỡ đính ước - Đoàn tụ.

Gặp gỡ đính ước - Gia biến lưu lạc - Đoàn tụ.

Đoàn tụ - Gia biến lưu lạc - Gặp gỡ đính ước.

Có nghệ thuật dẫn chuyện hấp dẫn.

Trình bày diễn biến sự việc theo chương hồi.

Sử dụng ngôn ngữ dân tộc và thể thơ lục bát một cách điêu luyện.

Nghệ thuật khắc họa tính cách và miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc.

1765 - 1822

1764 - 1820

1765-1820

1765-1821

Thanh Hiên

Bạch Vân

Tố Như

Ức Trai

Truyện Kiều

Ức trai thi tập

Nam trung tạp ngâm

Bắc hành tạp lục

Là tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch của con người

Là lời tố cáo của thế lực xấu xa, vì đồng tiền trở thành bất nhân

Đề cao tài năng, nhân phẩm, khát vọng chân chính của con người

Tất cả các ý đều đúng

Thơ chữ Hán

Truyện thơ Nôm

Chữ quốc ngữ

Chữ tượng hình