WorksheetsCuestionario sobre Psicología y Motricidad
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Worksheet time: 49mins
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la tonicidad en el desarrollo psicomotor es correcta?
La tonicidad se mantiene estable desde el nacimiento.
La tonicidad varía según la maduración neuromotora y las experiencias sensoriomotrices.
La tonicidad depende exclusivamente del control cortical.
Según la teoría de Wallon, ¿qué papel juega la emoción en la psicomotricidad infantil?
Es un elemento clave en la construcción de la identidad y el desarrollo motor.
Es secundaria al desarrollo motor, ya que el control muscular es prioritario.
No influye directamente en la motricidad, sino en el lenguaje.
¿Cuál es la función principal del esquema corporal en la psicomotricidad?
Organizar las respuestas emocionales ante estímulos externos.
Servir como base para la representación espacial y temporal del cuerpo.
Facilitar la automatización de movimientos reflejos.
¿Qué autor defendía que el desarrollo motor es resultado de la interacción entre maduración biológica y experiencia?
Jean Piaget.
Sigmund Freud.
Lev Vygotsky.
¿Cómo influye la lateralidad en la adquisición de habilidades psicomotoras?
Es irrelevante, ya que los movimientos se desarrollan simétricamente.
Facilita la especialización hemisférica y la precisión en la coordinación motora.
Se desarrolla a partir de los 10 años, sin impacto en etapas anteriores.
En relación con la motricidad gruesa, ¿cuál de estas afirmaciones es correcta?
Implica movimientos amplios que requieren la participación de grandes grupos musculares.
Se basa exclusivamente en el desarrollo del tono muscular.
Depende únicamente del sistema vestibular.
¿Cuál de los siguientes reflejos primitivos tiene mayor impacto en el desarrollo postural del bebé?
Reflejo de Babinski.
Reflejo de Moro.
Reflejo de succión.
¿Qué aspecto diferencia la psicomotricidad relacional de la psicomotricidad funcional?
La relacional enfatiza el control motor, mientras que la funcional trabaja la creatividad.
La relacional se centra en la expresión emocional y la interacción, mientras que la funcional enfatiza la eficacia del movimiento.
No hay diferencias, ambas abordan el mismo concepto con distinta terminología.
¿En qué etapa del desarrollo infantil es más relevante la estructuración del esquema corporal?
Entre los 3 y 7 años.
Desde el nacimiento hasta los 2 años.
Después de los 8 años.
¿Qué importancia tiene el equilibrio en el desarrollo psicomotor?
Se trata de una habilidad secundaria que solo influye en deportes.
Es fundamental para la postura, la marcha y la orientación espacial.
Su desarrollo está vinculado exclusivamente a la maduración del sistema vestibular.
¿Cuál de los siguientes conceptos es clave en la psicomotricidad fina?
Coordinación óculo-manual.
Dominancia interhemisférica.
Percepción kinestésica.
¿Qué afirmación describe mejor el proceso de integración sensorial?
La capacidad de controlar movimientos musculares voluntarios.
La organización del cerebro para interpretar y responder a estímulos del entorno.
El desarrollo de la lateralidad en función del dominio hemisférico.
¿Cuál de las siguientes técnicas es más apropiada para trabajar la psicomotricidad en niños con TEA?
Terapia de integración sensorial.
Refuerzo exclusivo de la motricidad gruesa.
¿Cuál de las siguientes técnicas es más apropiada para trabajar la psicomotricidad en niños con TEA?
Terapia de integración sensorial.
Refuerzo exclusivo de la motricidad gruesa.
Estimulación vestibular intensiva sin supervisión.
¿Cómo influye la propriocepción en la motricidad?
Permite el desarrollo de la memoria motriz sin necesidad de aprendizaje previo.
Facilita la ejecución de movimientos automáticos sin intervención del sistema nervioso central.
Contribuye a la regulación del tono muscular y a la coordinación del movimiento.
¿Cuál de los siguientes factores puede afectar negativamente el desarrollo psicomotor en la infancia?
Déficit en la estimulación temprana.
Hipertonía generalizada sin repercusiones posturales.
Dominancia manual tardía.
¿Por qué es importante la coordinación bilateral en el desarrollo psicomotor?
Solo influye en actividades deportivas.
Permite la sincronización de ambos hemisferios cerebrales para tareas complejas.
No tiene impacto en la adquisición de la escritura.
En la psicomotricidad, ¿qué función cumple el juego simbólico?
Favorece la integración de habilidades motrices y cognitivas.
Desarrolla exclusivamente la percepción espacial.
Se enfoca únicamente en el desarrollo emocional.
¿Cuál de los siguientes ejercicios es más adecuado para mejorar la percepción espacial en niños pequeños?
Trazado de líneas rectas en papel.
Juegos de exploración en entornos variados.
Lectura de imágenes en dos dimensiones.
¿Qué factor es determinante para el desarrollo del control postural?
Interacción entre el sistema vestibular, la propiocepción y el tono muscular.
Exclusivamente la maduración del cerebelo.
La práctica constante de movimientos repetitivos sin variación.
En el desarrollo motor, ¿cuál de los siguientes elementos tiene mayor impacto en la precisión del movimiento?
La fuerza muscular aislada.
La coordinación entre el sistema nervioso central y periférico.
La velocidad de ejecución sin control postural.
¿Qué es la psicomotricidad?
El estudio de los movimientos de los músculos.
La relación entre el movimiento y los procesos cognitivos y emocionales.
Un conjunto de ejercicios físicos para mejorar la coordinación.
¿Cuál es una de las principales áreas de la psicomotricidad?
Psicomotricidad fina y gruesa.
Biomecánica avanzada.
Neurocirugía infantil.
¿Qué función cumple la psicomotricidad en el desarrollo infantil?
Favorecer únicamente el desarrollo físico.
Contribuir al desarrollo motor, cognitivo y emocional del niño.
Ayudar solo en la educación deportiva.
¿Cuál de los siguientes factores influye en el desarrollo psicomotor?
La cantidad de juguetes que tiene un niño.
Factores biológicos, ambientales y sociales.
El nivel económico de la familia.
¿Qué habilidades se trabajan en la psicomotricidad gruesa?
Movimientos pequeños de manos y dedos.
Movimientos amplios como saltar, correr y trepar.
Habilidades lingüísticas.
¿Cuál de estos ejemplos corresponde a la psicomotricidad fina?
Abrochar botones y recortar con tijeras.
Correr y lanzar una pelota.
Bailar y girar sobre un pie.
¿En qué etapa de la vida es más importante estimular la psicomotricidad?
En la primera infancia.
En la adolescencia.
En la edad adulta.
¿En qué etapa de la vida es más importante estimular la psicomotricidad?
En la primera infancia.
En la adolescencia.
En la edad adulta.
¿Cómo se puede estimular la psicomotricidad en los niños?
Dejándolos jugar sin supervisión.
A través de juegos, ejercicios y actividades estructuradas.
Obligándolos a practicar deportes de alto rendimiento.
¿Cuál es el papel del educador en la psicomotricidad?
Corregir los errores en los movimientos de los niños.
Guiar y proporcionar experiencias que favorezcan el desarrollo psicomotor.
Enseñar ejercicios físicos sin relación con la parte emocional.
¿Por qué es importante la lateralidad en la psicomotricidad?
Porque determina si un niño será bueno en los deportes.
Porque permite el desarrollo de la coordinación y el dominio corporal.
Porque solo influye en la escritura y la lectura.
¿Qué estudia la psicomotricidad?
Solo los movimientos del cuerpo.
La relación entre la mente y el movimiento.
Los deportes de equipo.
¿Cuál de estos es un beneficio de la psicomotricidad?
Mejorar la coordinación.
Aprender a leer más rápido.
Memorizar canciones.
¿Para qué edad es más importante la psicomotricidad?
En la infancia.
Solo en la vejez.
No es importante en ninguna edad.
¿Qué actividad ayuda a la psicomotricidad?
Saltar y correr.
Estudiar matemáticas.
Ver televisión.
¿Qué parte del cuerpo se usa en la motricidad fina?
Las manos y los dedos.
Las piernas.
Todo el cuerpo.
¿Qué parte del cuerpo se usa en la motricidad gruesa?
Brazos y piernas.
Solo los dedos.
Los ojos.
¿Qué sentido es importante para la coordinación motriz?
La vista.
El gusto.
El olfato.
¿Qué habilidad mejora la psicomotricidad en la escuela?
Escribir mejor.
Cantar más fuerte.
Contar más rápido.
¿Cómo ayuda la psicomotricidad a los niños?
A moverse mejor y aprender jugando.
A hablar más idiomas.
A recordar fechas históricas.
¿Cuál de estos juegos mejora la psicomotricidad?
Saltar la cuerda.
Leer un cuento.
Escuchar música.
¿Qué es la psicomotricidad?
Un método de enseñanza basado en la memorización.
Una disciplina que integra la función motriz y la función psíquica.
Un deporte de alta intensidad.
¿Cuál es uno de los principales objetivos de la psicomotricidad?
Mejorar la velocidad de reacción.
Favorecer el desarrollo integral del individuo.
Aumentar la resistencia física.
¿Qué aspecto NO forma parte de la psicomotricidad?
El cálculo matemático.
La coordinación motriz.
La lateralidad.
La psicomotricidad está especialmente relacionada con el desarrollo de:
La memoria a largo plazo.
Las habilidades motrices y cognitivas.
El lenguaje exclusivamente.
¿Cuál de los siguientes elementos es clave en la psicomotricidad?
La velocidad de ejecución.
El esquema corporal.
La memorización de movimientos.
¿Qué tipo de psicomotricidad se enfoca en los primeros años de vida?
Psicomotricidad infantil.
Psicomotricidad deportiva.
Psicomotricidad social.
¿Cuál es una de las áreas fundamentales del desarrollo psicomotor?
Capacidad de resolver ecuaciones.
Coordinación visomotora.
Dominio de idiomas.
¿Qué implica la lateralidad en la psicomotricidad?
La predominancia de un lado del cuerpo sobre el otro.
La velocidad de respuesta en.
¿Qué implica la lateralidad en la psicomotricidad?
La predominancia de un lado del cuerpo sobre el otro
La velocidad de respuesta en movimientos complejos
La orientación espacial en un mapa
¿Cuál de estas afirmaciones es correcta sobre el esquema corporal?
Es una capacidad innata que no se desarrolla con la edad
No influye en el aprendizaje motor
Es la representación mental del propio cuerpo en relación con el entorno
¿Qué aspecto de la psicomotricidad es clave en la educación infantil?
El cálculo matemático avanzado
La conciencia y control del propio cuerpo
La gramática y ortografía
¿Qué beneficio aporta la psicomotricidad en los niños?
Mejor rendimiento en exámenes escritos
Desarrollo de la coordinación y equilibrio
Mayor capacidad para realizar cálculos mentales complejos
¿Qué concepto está directamente relacionado con la psicomotricidad?
Esquema corporal
Memorización de palabras
Gramática del lenguaje
¿Cuál de estos elementos influye en el desarrollo psicomotriz?
La dieta exclusivamente
La maduración neuromotora y el entorno
La genética sin influencia del ambiente
¿En qué área es clave la psicomotricidad en la educación primaria?
En la resolución de problemas matemáticos
En la adquisición de habilidades motrices y sociales
En la enseñanza de idiomas
¿Cuál es un ejemplo de actividad psicomotriz?
Resolver ecuaciones algebraicas
Saltar y coordinar movimientos con una cuerda
Leer un libro de historia
¿Qué tipo de actividades ayudan al desarrollo psicomotor?
Juegos de coordinación y equilibrio
Ejercicios de escritura
Exámenes de ortografía
¿Qué característica define a un niño con buen desarrollo psicomotriz?
Buena coordinación y control corporal
Capacidad para memorizar textos largos
Alto rendimiento en pruebas de lectura
¿Por qué es importante el desarrollo psicomotor en la infancia?
Porque mejora la capacidad de hablar varios idiomas
Porque influye en el aprendizaje y la autonomía
Porque permite realizar cálculos mentales complejos
¿Qué tipo de juegos favorecen la psicomotricidad en niños?
Juegos de equilibrio y coordinación
Juegos de memoria numérica
Juegos de lógica abstracta
¿Cuál de los siguientes profesionales trabaja con la psicomotricidad?
Un economista
Un terapeuta psicomotor
Un ingeniero
¿Qué es la motricidad fina?
Movimientos pequeños con las manos y los dedos.
Saltar y correr.
Bailar.
¿Qué es la motricidad gruesa?
Escribir con un lápiz.
Mover los brazos y las piernas.
Comer con cuchara.
¿Cuál de estos ejercicios mejora la psicomotricidad?
Atrapar una pelota.
Dormir mucho.
Leer un libro.
¿Cómo ayuda la psicomotricidad a los niños?
A moverse mejor y aprender jugando.
A ver mejor la televisión.
A recordar más cosas.
¿Qué actividad mejora la coordinación?
Jugar con bloques de construcción.
Escuchar música.
Tomar agua.
¿Cómo se puede mejorar el equilibrio?
Caminando sobre una línea.
Comiendo más frutas.
Contando hasta 10.
¿Cuál de estos juegos trabaja la motricidad fina?
Recortar con tijeras.
Correr en el parque.
Jugar a la cuerda.
¿Cuál de estos ejercicios ayuda a la lateralidad?
Patear un balón con un pie.
Leer un cuento.
Cerrar los ojos.
¿Qué papel desempeña la psicomotricidad en el desarrollo infantil?
Facilita la expresión emocional y cognitiva a través del movimiento.
Se limita únicamente al desarrollo de la coordinación motriz.
Es un conjunto de ejercicios físicos sin relación con el desarrollo psicológico.
Según la psicomotricidad, ¿cuál es la relación entre el esquema corporal y la identidad personal?
La identidad personal se desarrolla independientemente del esquema corporal.
El esquema corporal influye en la construcción de la identidad, permitiendo al niño reconocer su cuerpo y situarse en el espacio.
La identidad personal solo depende del entorno social, sin relación con el esquema corporal.
¿Cuál de los siguientes aspectos no forma parte del desarrollo psicomotor?
Motricidad gruesa y fina.
Procesos psicológicos como la memoria y la atención.
Coordinación y lateralidad.
¿Cuál es la diferencia clave entre la psicomotricidad educativa y la psicomotricidad terapéutica?
La educativa busca prevenir dificultades y potenciar el desarrollo, mientras que la terapéutica interviene en alteraciones ya existentes.
La terapéutica se enfoca en la educación formal, mientras que la educativa es un método de rehabilitación.
No existen diferencias, ambas se utilizan de la misma manera.
En el desarrollo psicomotor, la lateralidad se refiere a:
La capacidad de mover ambos lados del cuerpo sin distinción.
La preferencia de un lado del cuerpo sobre el otro en actividades motoras.
El desarrollo de habilidades cognitivas relacionadas con la memoria espacial.
¿Por qué es importante la coordinación visomotora en la infancia?
Permite la integración de los movimientos con la percepción visual, facilitando habilidades como la escritura y la lectura.
Solo influye en la capacidad de manipulación de objetos, sin repercusión en el aprendizaje académico.
No es un aspecto relevante del desarrollo psicomotor.
¿Cuál es el principal objetivo de la psicomotricidad relacional?
Estimular el desarrollo cognitivo a través de ejercicios repetitivos.
Favorecer la expresión emocional y la comunicación a través del cuerpo y el movimiento.
Corregir alteraciones del tono muscular mediante técnicas fisioterapéuticas.
El tono muscular en psicomotricidad se relaciona con:
La rigidez de los músculos sin intervención voluntaria.
La regulación del equilibrio entre contracción y relajación muscular, influyendo en la postura y el movimiento.
El nivel de fuerza muscular sin relación con el control motor.
El juego en la psicomotricidad infantil cumple la función de:
Simple entretenimiento sin impacto en el desarrollo psicomotor.
Un medio de aprendizaje y expresión corporal que favorece el desarrollo integral del niño.
Un mecanismo para mejorar exclusivamente la motricidad fina.
¿Qué caracteriza a una intervención psicomotriz eficaz en el ámbito educativo?
¿Qué caracteriza a una intervención psicomotriz eficaz en el ámbito educativo?
Ejercicios estructurados sin adaptación al ritmo del niño.
Actividades lúdicas que permitan la exploración y la experimentación del cuerpo en el espacio.
Estrategias de enseñanza enfocadas solo en la repetición de movimientos.
¿Qué es la psicomotricidad?
La disciplina que estudia el movimiento corporal sin tener en cuenta los procesos psicológicos.
La relación entre el movimiento corporal y los procesos psicológicos como el pensamiento, la emoción y la conducta.
La disciplina centrada exclusivamente en el desarrollo motor.
¿Cuál de los siguientes es un aspecto clave del desarrollo motor?
Expresión emocional a través del cuerpo.
Coordinación, equilibrio y habilidades motrices gruesas y finas.
Desarrollo de la identidad personal.
¿Qué abarca el desarrollo psicomotor?
Solo el desarrollo motor.
El desarrollo motor, emocional, cognitivo y social.
Solo el desarrollo emocional y social.
¿Qué es la psicomotricidad vivenciada según Aucouturier?
Un enfoque que se centra solo en el movimiento físico controlado.
Una propuesta que enfatiza el movimiento libre, el juego simbólico y la expresión corporal como medios para el desarrollo emocional y social.
Un enfoque centrado únicamente en la educación cognitiva del niño.
¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la psicomotricidad vivenciada?
Mejora exclusivamente las habilidades motrices gruesas.
Mejora la regulación emocional y el desarrollo de la identidad personal.
Solo favorece el desarrollo cognitivo del niño.
¿Cuál es el papel del educador en la psicomotricidad vivenciada?
Dirigir todas las actividades y controlar los movimientos de los niños.
Ser un observador y facilitador del proceso, creando un ambiente seguro para que el niño explore y se exprese.
Enseñar habilidades motrices de forma estricta y controlada.
¿Qué tipo de espacio es adecuado para una sesión de psicomotricidad vivenciada?
Un espacio pequeño y estructurado para actividades controladas.
Un espacio amplio, seguro y libre de obstáculos que permita el movimiento libre.
Un espacio decorado con objetos específicos para el aprendizaje cognitivo.
¿Qué es el juego simbólico en la psicomotricidad vivenciada?
Un juego que solo incluye actividades físicas sin componentes emocionales.
Un juego donde los niños representan situaciones o personajes usando su cuerpo, sin objetos concretos.
Un juego dirigido donde se enseñan habilidades motrices específicas.
¿Qué se observa en el niño durante una sesión de psicomotricidad vivenciada?
Solo sus movimientos físicos.
Su cuerpo, su postura, la relación con el espacio y los materiales, y sus emociones.
Únicamente su comportamiento en actividades estructuradas.
¿Cuál es la función del psicomotricista en el proceso de observación y acompañamiento?
Interrumpir constantemente para dirigir el juego.
Observar, escuchar y acompañar el proceso emocional del niño sin intervenir directamente.
Establecer reglas estrictas durante las actividades.
