Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Câu hỏi trắc nghiệm nâng cao

Total questions: 52

Worksheet time: 39mins

Name
Class
Date
1.

Khi tự đánh giá bản thân, học sinh nên ưu tiên yếu tố nào sau đây?

a)

Cảm xúc cá nhân

b)

Sự quan sát khách quan và phản hồi từ người khác

c)

So sánh với bạn bè

2.

Một học sinh có năng lực phản tư cao sẽ:

a)

Hay nghi ngờ bản thân

b)

Luôn tìm hiểu nguyên nhân hành động của mình

c)

Tránh suy nghĩ sâu sắc

3.

Điều nào sau đây phản ánh rõ nhất nhận thức đúng đắn về bản thân?

a)

Dựa hoàn toàn vào lời nhận xét của người khác

b)

Đối chiếu giữa cảm nhận cá nhân và thực tế hành vi

c)

Tự khen bản thân để tạo động lực

4.

Một người hiểu rõ giá trị sống cá nhân sẽ có khả năng:

a)

Quyết đoán và kiên định trong lựa chọn

b)

Dễ thay đổi theo ý kiến số đông

c)

Luôn cần người khác chỉ dẫn

5.

Phương pháp nào giúp học sinh khám phá điểm mạnh của mình hiệu quả nhất?

a)

Trải nghiệm thực tế và tự đánh giá

b)

Sao chép thành công của người khác

c)

Tham gia mọi hoạt động cùng lúc

6.

Người có tư duy phản biện khi nhìn nhận bản thân sẽ:

a)

Luôn phê phán bản thân nặng nề

b)

Đánh giá khách quan điểm mạnh và điểm yếu

c)

Lơ đi những yếu điểm không muốn thấy

7.

Trong việc khám phá bản thân, điều gì giúp duy trì sự phát triển lâu dài?

a)

Nhờ người khác vạch ra kế hoạch

b)

Quan sát và điều chỉnh từ những trải nghiệm

c)

Chỉ học lý thuyết về phát triển cá nhân

8.

Trong một mối quan hệ lành mạnh, yếu tố quan trọng nhất là gì?

a)

Sự chân thành và tôn trọng lẫn nhau

b)

Cùng sở thích và quan điểm

c)

Có sự phụ thuộc để duy trì mối quan hệ

9.

Khi xảy ra mâu thuẫn với thầy cô, học sinh nên:

a)

Im lặng và tránh mặt

b)

Chủ động trao đổi một cách lịch sự

c)

Tìm người khác can thiệp giúp

10.

Cách tốt nhất để duy trì tình bạn lâu dài là:

a)

Đòi hỏi sự quan tâm liên tục

b)

Tôn trọng, chia sẻ và biết cảm thông

c)

Tránh tranh luận để không mâu thuẫn

11.

Khi nhận được góp ý từ bạn bè, người biết kết nối yêu thương sẽ:

a)

Tức giận và phản bác

b)

Lắng nghe, cân nhắc và cảm ơn

c)

Lờ đi vì không quan trọng

12.

Một biểu hiện của việc thiếu kỹ năng giao tiếp trong lớp học là:

a)

Ngại thảo luận, không chia sẻ ý kiến

b)

Lắng nghe người khác phát biểu

c)

Tôn trọng sự khác biệt

13.

Hành vi nào sau đây thể hiện tinh thần trách nhiệm với cộng đồng?

a)

Nhắc nhở người khác giữ gìn vệ sinh chung

b)

Chỉ tham gia khi được kêu gọi

c)

Từ chối vì không phải việc của mình

14.

Vai trò của học sinh trong cộng đồng là:

a)

Chỉ là người quan sát

b)

Người học hỏi và đóng góp tích cực

c)

Người thụ động chờ hướng dẫn

15.

Điều kiện quan trọng để xây dựng cộng đồng vững mạnh là:

a)

Có sự đoàn kết và chung tay từ các thành viên

b)

Luật lệ nghiêm khắc

c)

Dựa vào người lãnh đạo mạnh

16.

Việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên thể hiện:

a)

Tinh thần yêu nước

b)

Ý thức cộng đồng và hành động bền vững

c)

Trách nhiệm cá nhân với bản thân

17.

Tham gia công tác thiện nguyện giúp học sinh:

a)

Giải trí sau giờ học

b)

Phát triển lòng nhân ái và kỹ năng xã hội

c)

Tăng điểm số họ

18.

Một biểu hiện của người có nghị lực vượt khó là:

a)

Luôn than phiền khi gặp trở ngại

b)

Kiên trì và học hỏi từ thất bại

c)

Chỉ cố gắng khi có phần thưởng

19.

Khi gặp áp lực học tập, cách giải quyết hiệu quả là:

a)

Trì hoãn việc học

b)

Chia nhỏ mục tiêu và nghỉ ngơi hợp lý

c)

Làm mọi việc cùng lúc

20.

Thái độ tích cực với thử thách giúp học sinh:

a)

Tăng sự tự tin và khả năng thích nghi

b)

Cảm thấy mệt mỏi

c)

Tránh được trách nhiệm

21.

Một người thường xuyên trì hoãn cần:

a)

Tạo thói quen làm việc đúng giờ

b)

Đợi đến khi có hứng

c)

Làm việc vào phút cuối

22.

Để vượt lên bản thân, yếu tố quan trọng nhất là:

a)

Tự nhận thức và tinh thần cầu tiến

b)

Ý chí người thân

c)

Áp lực bên ngoài

23.

Thái độ sống tích cực mang lại lợi ích gì?

a)

Tăng khả năng học hỏi và thích ứng

b)

Làm cho mọi người ngưỡng mộ

c)

Luôn vui vẻ, không cần cố gắng

24.

Biểu hiện của người sống tích cực trong học tập là:

a)

Không ngại thử sai

b)

Chỉ học những môn mình thích

c)

Tránh những bài khó

25.

Một học sinh biết chăm sóc sức khỏe tinh thần sẽ:

a)

Coi nhẹ áp lực

b)

Biết nghỉ ngơi, chia sẻ và tìm kiếm sự hỗ trợ

c)

Tự chịu đựng một mình

26.

Cách tốt nhất để duy trì thái độ tích cực là:

a)

Tập trung vào điều bản thân kiểm soát được

b)

So sánh bản thân với người khác

c)

Luôn nghĩ đến kết quả xấu

27.

Tác động của lối sống lành mạnh đến học sinh là:

a)

Cân bằng cảm xúc và nâng cao hiệu suất học tập

b)

Gây áp lực tuân thủ

c)

Không ảnh hưởng nhiều

28.

Lập kế hoạch học tập cá nhân hiệu quả cần dựa vào:

a)

Mục tiêu học tập và thời gian biểu cụ thể

b)

Kế hoạch của bạn bè

c)

Cảm hứng bất chợt

29.

Một kế hoạch tốt sẽ giúp:

a)

Tối ưu hóa thời gian và tăng hiệu quả

b)

Không cần điều chỉnh

c)

Tự động hoàn thành công việc

30.

Khi thực hiện kế hoạch bị gián đoạn, học sinh nên:

a)

Tạm dừng vô thời hạn

b)

Đánh giá nguyên nhân và điều chỉnh hợp lý

c)

Bắt đầu lại từ đầu toàn bộ

31.

Kỹ năng ưu tiên công việc thể hiện qua:

a)

Biết lựa chọn việc quan trọng, gấp trước

b)

Làm theo thứ tự ngẫu nhiên

c)

Làm việc mình thích trước

32.

Công cụ nào hỗ trợ quản lý kế hoạch hiệu quả?

a)

Bảng phân công nhiệm vụ

b)

Ghi nhớ trong đầu

c)

Trì hoãn đến sát thời hạn

33.

Yếu tố quan trọng nhất khi lựa chọn nghề nghiệp là:

a)

Sở thích cá nhân và năng lực bản thân

b)

Nghề đang 'hot' hiện nay

c)

Nghề mà người thân hướng dẫn

34.

Khi khám phá nghề nghiệp, học sinh nên:

a)

Tìm hiểu qua nhiều nguồn và trải nghiệm thực tế

b)

Nghe theo bạn bè

c)

Chọn nghề dễ kiếm tiền nhất

35.

Một kế hoạch nghề nghiệp tốt sẽ bao gồm:

a)

Mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng và các bước thực hiện

b)

Tên nghề và mong ước mơ hồ

c)

Những gì người lớn gợi ý

36.

Việc tham gia hoạt động hướng nghiệp giúp học sinh:

a)

Mở rộng hiểu biết và hình thành định hướng nghề nghiệp

b)

Vui chơi sau giờ học

c)

Có thêm việc làm thêm ngay

37.

Cách để xác định phù hợp với nghề nghiệp nào là:

a)

Trắc nghiệm tính cách, tìm hiểu nghề và tự đánh giá

b)

Chọn theo thần tượng

c)

Hỏi ý kiến bạn thân

38.

Tham gia hoạt động xã hội giúp học sinh rèn luyện:

a)

Tư duy sáng tạo và khả năng thích nghi

b)

Kỹ năng làm việc chân tay

c)

Tránh xa môi trường học tập căng thẳng

39.

Khi nhận nhiệm vụ khó trong nhóm, học sinh nên:

a)

Từ chối vì sợ thất bại

b)

Cố gắng thực hiện và học hỏi từ đó

c)

Để người khác làm thay

40.

Một biểu hiện của người chủ động đón nhận thử thách là:

a)

Đặt câu hỏi và tìm giải pháp

b)

Ngại thay đổi

c)

Chờ người khác dẫn dắt

41.

Trải nghiệm từ thất bại sẽ giúp học sinh:

a)

Trở nên kiên cường và cải thiện bản thân

b)

Mất tự tin lâu dài

c)

Tránh thử thách lần sau

42.

Việc đối mặt với thử thách trong học tập giúp:

a)

Nâng cao tư duy phản biện và phát triển bản lĩnh

b)

Tăng áp lực không cần thiết

c)

Làm giảm động lực học tập

43.

Biểu hiện rõ nhất của sự tự tin là:

a)

Dám chia sẻ ý kiến và thể hiện quan điểm

b)

Luôn đúng trong mọi tình huống

c)

Tránh gây chú ý

44.

Tự tin khác với tự kiêu ở điểm nào?

a)

Tự tin dựa trên hiểu mình và tôn trọng người khác

b)

Tự tin là phớt lờ góp ý

c)

Tự kiêu là khiêm tốn quá mức

45.

Cách xây dựng sự tự tin hiệu quả là:

a)

Đặt mục tiêu vừa sức và thực hành thường xuyên

b)

Tránh những điều mới lạ

c)

Tìm người làm thay phần việc khó

46.

Khi trình bày trước đám đông, để tăng sự tự tin nên:

a)

Chuẩn bị kỹ, luyện tập và giữ bình tĩnh

b)

Nói nhanh cho xong

c)

Tránh giao tiếp bằng mắt

47.

Việc nhận ra sự tiến bộ của bản thân giúp học sinh:

a)

Củng cố sự tự tin và tiếp tục cố gắng

b)

Dừng lại vì đã đạt được

c)

Không còn cần hỗ trợ từ người khác

48.

Học sinh phát triển toàn diện khi:

a)

Có kỹ năng sống, hiểu bản thân và định hướng rõ ràng

b)

Tập trung vào học lý thuyết

c)

Chỉ nghe theo ý kiến người lớn

49.

Vai trò của hoạt động trải nghiệm là:

a)

Tạo cơ hội phát triển kỹ năng và khám phá bản thân

b)

Là phần phụ trong chương trình

c)

Là hoạt động ngoại khoá không bắt buộc

50.

Thái độ đúng đắn khi tham gia hoạt động nhóm là:

a)

Hợp tác, lắng nghe và cùng giải quyết vấn đề

b)

Chỉ làm phần của mình

c)

Tránh va chạm ý kiến

51.

Việc tự đánh giá sau mỗi hoạt động giúp học sinh:

a)

Rút kinh nghiệm và phát triển kỹ năng

b)

Chỉ để báo cáo với giáo viên

c)

Không cần thiết nếu đã hoàn thành nhiệm vụ

52.

Mục tiêu cuối cùng của hoạt động trải nghiệm là:

a)

Phát triển năng lực cá nhân và thích ứng với cuộc sống

b)

Làm quen với các hoạt động tập thể

c)

Tăng thành tích học tập lý thuyết

Similar Resources on Wayground

CD 11A5

50 questions

CD 11A5

quiz

Worksheet

•

KG - University

FFS_Unit 2

50 questions

FFS_Unit 2

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

ÔN TẬP GDCD ĐỢT 1

57 questions

ÔN TẬP GDCD ĐỢT 1

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Địa 8 ôn giữa kì 1

50 questions

Địa 8 ôn giữa kì 1

quiz

Worksheet

•

8th - 12th Grade

bài 5

55 questions

bài 5

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

ÔN NGHỀ ĐỀ 1

50 questions

ÔN NGHỀ ĐỀ 1

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Gerund grade 9

50 questions

Gerund grade 9

quiz

Worksheet

•

8th - 10th Grade

Japanese vocabulary N4-N5

50 questions

Japanese vocabulary N4-N5

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...