wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

250-300

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Эдвардс тестіне сəйкес табысты көшбасшылық үшін қай компонент маңызды?

a)

мінез-құлық икемділігі

b)

табандылық

c)

көп тапсырма

d)

Аналитикалық қабілеттер

2.

Белгісіздік жағдайында көшбасшының басты қасиеттерінің бірі неде?

a)

тұрақтылық

b)

жедел кері байланыс

c)

ақтандақ

d)

белгісізден қорқу

3.

Табысты менеджерлерді істің мəнін түсіну қабілетінде не ажыратады?

a)

жоғары қабылдау қасиеттері мен түйсігі

b)

күрделі талдау

c)

кері байланыстың төмен деңгейі

d)

көше қатынастарында ептіліктің болмауы

4.

Экстраполяциялау қабілеті.

a)

Өздерінің терең жəне кең ауқымды білімдерінің арқасында олар жағдайды экстраполяциялауда қаншалықты алысқа бара алатынын интуитивті түрде түсінеді.

b)

Табысты көшбасшылықтың ең маңызды құрамдас бөлігі мінез-құлық икемділігі болып табылады.

c)

Ақтаңдақ оның қызметіне кедергі келтірмейді.

d)

Жоғары деңгейдегі табысты басшылардың қабылдағыш қасиеті жоғары жəне түйсігі жақсы дамыған

5.

Заманауи көшбасшының ойлау ерекшеліктерінің түсіну деңгейі

a)

Жоғары деңгейдегі табысты басшылардың қабылдағыш қасиеті жоғары жəне түйсігі жақсы дамыған

b)

Табысты көшбасшылықтың ең маңызды құрамдас бөлігі мінез-құлық икемділігі болып табылады.

c)

Ақтаңдақ оның қызметіне кедергі келтірмейді

d)

Өздерінің терең жəне кең ауқымды білімдерінің арқасында олар жағдайды экстраполяциялауда қаншалықты алысқа бара алатынын интуитивті түрде түсінеді.

6.

Заманауи көшбасшының ойлау ерекшеліетерінің бір мезгілде бірнеше мəселені шешу қабілеті

a)

Табысты көшбасшылықтың ең маңызды құрамдас бөлігі мінез-құлық икемділігі болып табылады.

b)

Өздерінің терең жəне кең ауқымды білімдерінің арқасында олар жағдайды экстраполяциялауда қаншалықты алысқа бара алатынын интуитивті түрде түсінеді.

c)

Ақтаңдақ оның қызметіне кедергі келтірмейді.

d)

Жоғары деңгейдегі табысты басшылардың қабылдағыш қасиеті жоғары жəне түйсігі жақсы дамыған.

7.

Ойлау ерекшеліктері бір уақытта бірнеше мəселені шешу мүмкіндігі:

a)

Табысты көшбасшылықтың ең маңызды құрамдас бөлігі мінез-құлық икемділігі болып табылады.

b)

Өздерінің терең жəне кең ауқымды білімдерінің арқасында олар жағдайды экстраполяциялауда қаншалықты алысқа бара алатынын интуитивті түрде түсінеді.

c)

Бұл көшбасшының басты қасиеттерінің бірі: ол белгісіз нəрседен немесе кері байланыстың жоқтығынан қорықпайды

d)

Жоғары деңгейдегі табысты басшылардың қабылдағыш қасиеті жоғары жəне түйсігі жақсы дамыған.

8.

Табысты көшбасшының агрессиямен күресудің табандылық қабілеті:

a)

Табысты көшбасшылар, қатаңдық жəне догматизм болмаған кезде, олардың көзқарасы ұнамсыз болып шықса да, өз жоспарларын табанды түрде жүзеге асырады

b)

Табысты көшбасшылар өздерінің өшпенділігіне қарамастан тиімді əрекет етеді. Олар өздерінің жағымсыз сезімдерін теңестіре алады

c)

Ол басқалардың назарынан тыс қалатын мүмкіндіктерді көреді

d)

Көшбасшыға төзімділік, жоғары физикалық жəне зияткерлік қабілетсіз табысқа жету қиын

9.

Табысты көшбасшының эмоцияны басқарудың сезімталдық қабілеті:

a)

Жоғары деңгейдегі басшылар басқалардың сезімдеріне сезімтал. Олар эмпатиямен ерекшеленеді

b)

Табысты басшылар басқалардың сүйіспеншілігін күтпей-ақ оларға жанашырлық танытады

c)

Нағыз көшбасшы міндетті түрде артында не қалдыратынына қызығушылық танытады

d)

Табысты басшылар өз шектеулерін біледі, басқалармен ынтымақтастықта болады, оларды тыңдайды, бірақ түпкілікті шешім қабылдауға келгенде олар тəуелсіздік танытады

10.

Табысты көшбасшының жеке идеалдың тұтастығы:

a)

Көшбасшы өзінің қандай екенін, нені мақсат ететінін, қалай өмір сүретінін – барлық жағынан жақсы елестетеді

b)

Көшбасшының сенімі берік, мақсаты айқын болады. Оның өмірінің мақсаты бар, жұмысының мəні бар

c)

Көшбасшы өзінің күші мен ықпалын қоғамның игілігіне пайдаланады. Ол қоршаған ортаны қорғау сияқты өзіне жүктелген міндеттерге жауапкершілікпен қарайды

d)

Көшбасшы өзінің физикалық жəне психикалық денсаулығына қамқорлық жасау жəне стреске төтеп беру жолдарын білед

11.

Австралия мектеп директорының кəсіби стандартына сəйкес оқыту мен оқуды басқару

a)

Бірлескен жоспарлау, мониторинг жəне оқыту тиімділігін талдау негізінде оқыту мен оқу сапасын басқарады.

b)

Оқу-тəрбие процесін əдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастырады жəне жетілдіреді, білім беру қызметінің құқықтану лицензиясына сəйкес оқушылар, тəрбиеленушілер контингентін қалыптастырады.

c)

Білім беру қызметін іске асыруды əдістемелік жəне ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету жəне білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау жүйесінің қалыптасуы мен жұмыс істеуін басқару.

d)

Директор білім беру қызметтерін көрсету сапасына жауап береді

12.

Оқудың табыстылығы мен əрбір оқушының амандығына бағытталған мектеп мəдениетін қалыптастырады.

a)

АҚШ мектеп директорының кəсіби стандартына сəйкес

b)

Австралия мектеп директорының кəсіби стандартына сəйкес

c)

Ресей мектеп директорының кəсіби стандартына сəйкес

d)

ҚР мектеп директоры лауазымының үлгілік біліктілік сипаттамаларына сəйкес

13.

Австралия мектеп директорының кəсіби стандартына сəйкес оқыту мен оқуды басқару

a)

Оқушылардың өмір бойы оқу дағдыларын дамытуға ықпал ететін жағымды мектеп мəдениетін қалыптастырады.

b)

Білім беру орталығында тұрған əрбір оқушының академиялық жетістігі мен əл-ауқатына ықпал ете отырып, этикалық тұрғыдан жəне кəсіби нормаларға сəйкес əрекет етеді.

c)

Білім беру бағдарламаларын іске асыру сапасын бақылау, оқытуды тиімді əлеуметтендіру жəне даралау үшін білім беру қызметін ұйымдастыруды түзету жəне жақсарту бойынша басқарушылық шешімдер қабылдау.

d)

Оқу-тəрбие процесін əдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастырады

14.

Мектеп директорының кəсіби стандартының фокустары

a)

Оқыту мен оқуды басқару

b)

Формативті бағалау жəне сумативті бағалау

c)

Оқушы үні

d)

Талантты жəне дарынды бала

15.

Жеке басының дамуы жəне айналасындағылардың дамуы

a)

Директорлар əлеуетті арттыруда басқаларды қолдайды жəне адамдарға əділ жəне құрметпен қарайды.

b)

Əрбір оқушының табысты оқуы мен əл-ауқатына ықпал ететін білім беру мазмұнын, оқыту жəне бағалау əдістемелерін əзірлейді.

c)

Директорлар мектепті жəне оның нысандарын жақсартудың нақты жоспарларын жəне дамыту саясатын əзірлеу мен енгізу үшін басқалармен бірлесіп жұмыс істейді.

d)

Білім беру ұйымының қызметін оның жарғысына сəйкес жəне осы Біліктілік сипаттамаларына сəйкес басқарады

16.

Жетілдіруді, инновациялар мен өзгерістерді басқару

a)

Тиімді білім беру басшылары əр оқушының академиялық жетістігі мен əл-ауқатына ықпал ете отырып, үнемі жетілдіруге бағдар беруші ретінде əрекет етеді.

b)

Тиімді білім беру басшылары əр оқушының академиялық жетістіктері мен əл-ауқатына ықпал ету үшін мектеп қызметкерлерінің кəсіби əлеуеті мен тəжірибесін дамытады.

c)

Өзінің кəсіби дамуы бойынша, оның ішінде менеджмент саласында жұмыс істейді

d)

Жалпы білім беретін ұйымның ұйымдастырушылық мəдениетін қалыптастыру

17.

Мектепті басқару

a)

Қызметкерлерге міндеттер жүктейді жəне олардың есеп беруін бақылайды.

b)

Білім беру бастамалары мен инновацияларын əзірлеу, сынақтан өткізу жəне енгізу үшін жағдай жасау

c)

Мектепте жүзеге асырылатын инновацияларды жоспарлау, енгізу, мониторингілеу, кері байланыс беру

d)

Мемлекеттік, өңірлік, жергілікті жəне мектеп деңгейлеріндегі заңнаманың құқықтық нормаларын ескереді

18.

ҚР мектеп директоры лауазымының үлгілік біліктілік сипаттамаларының, жетілдіруді, инновациялар мен өзгерістерді басқару бөлімінде

a)

Білім беру ұйымының ғылыми-əдістемелік жəне материалдық-техникалық базасын қалыптастырады жəне жетілдіреді

b)

Тиімді білім беру басшылары əр оқушының академиялық жетістігі мен əл-ауқатына ықпал етеді

c)

Дамыту саясатын əзірлеу мен енгізу үшін басқалармен бірлесіп жұмыс істейді.

d)

Оқытушылар мен қызметкерлер арасында зерттеу, эксперимент жəне инновациялар жүргізіледі.

19.

Ресей мектеп директорының кəсіби стандарты негізінде қоғаммен өзара əрекеттесу жəне жұмыс түрі

a)

Білім беру саласындағы қатынастарға қатысушылармен жəне əлеуметтік əріптестермен өзара іс-қимылдың қажеттіліктерін, бағыттарын жəне күтілетін нəтижелерін айқындау.

b)

Білім беру мекемелерінің басшылары отбасылар мен қоғамдастықты əр оқушының академиялық жетістігі мен əл-ауқатына ықпал ететін маңызды, өзара тиімді тəсілдермен тартады.

c)

Оқушылармен, отбасылармен жəне қамқоршылармен, сондай-ақ кең мектеп қоғамдастығымен байланысады

d)

Қамқоршылық кеңес пен ата-аналар жұртшылығы алдында ұйымның қызметі туралы, оның ішінде қаржы жəне материалдық қаражаттың түсімі мен жұмсалуы туралы жыл сайынғы есепті ұсынады

20.

Білім беру ұйымының ғылыми-əдістемелік жəне материалдық-техникалық базасын қалыптастырады жəне жетілдіреді; заманауи ақпараттық технологиялардың дамуын қамтамасыз етеді

a)

Жетілдіруді, инновациялар мен өзгерістерді басқару

b)

Жеке басының дамуы жəне айналасындағылардың дамуы

c)

Оқыту мен оқуды басқару

d)

Қоғаммен өзара əрекеттесу жəне жұмыс

21.

АҚШ мектептері директорларына арналған 1-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

b)

Этика жəне кəсіби нормалар

c)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

22.

АҚШ мектептері директорларына арналған 2-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Этика жəне кəсіби нормалар

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

23.

АҚШ мектептері директорларына арналған 3-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

24.

АҚШ мектептері директорларына арналған 4-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

25.

АҚШ мектептері директорларына арналған 5-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Оқушыларға арналған қолдау қоғамдастығы

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

26.

АҚШ мектептері директорларына арналған 6-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Мектеп қызметкерлерінің кəсіби əлеуеті

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

27.

АҚШ мектептері директорларына арналған 7-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Педагогтар мен қызметкерлерге арналған кəсіби қоғамдастық

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

28.

АҚШ мектептері директорларына арналған 8-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Отбасылар мен қоғамдастықтарды елеулі тарту

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

29.

АҚШ мектептері директорларына арналған 9-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Əкімшілік операциялар жəне мектепті басқару

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

30.

АҚШ мектептері директорларына арналған 10-ші кəсіби стандарт атауы

a)

Мектепті жақсарту

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

31.

АҚШ-та білім беру саласындағы табысты басшылар жоғары сапалы білім берудің, академиялық табыс пен əрбір оқушының əл-ахуалы бойынша жалпы миссиясын əзірлейтін стандарт

a)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

b)

Этика жəне кəсіби нормалар

c)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

32.

АҚШ-та білім беру мекемелерінің табысты басшылары əрбір оқушының академиялық жетістіктері мен əл-ахуалына ықпал ете отырып, этикалық жəне кəсіби нормаларға сəйкес стандарт

a)

Этика жəне кəсіби нормалар

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

33.

АҚШ-та білім беру саласындағы табысты басшылар білім беру мүмкіндіктері мен мəдени ерекшеліктерді ескеретін стандарт

a)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

34.

АҚШ-та білім беру саласындағы табысты басшылар оқыту мен бағалаудың зияткерлік жағынан қатаң жəне келісілген жүйелерін əзірлейтін стандарт

a)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Теңдік жəне мəдени көзқарас

35.

АҚШ-та тиімді басшылары əрбір оқушының академиялық табысы мен игілігіне ықпал ететін инклюзивті, қамқор жəне қолдаушы мектепті қалыптастыратын стандарт

a)

Оқушыларға арналған қолдау қоғамдастығы

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

36.

АҚШ-та саласындағы табысты басшылар мектеп қызметкерлерінің кəсіби əлеуетін əзірлейтін стандарт

a)

Мектеп қызметкерлерінің кəсіби əлеуеті

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

37.

АҚШ-та білім беру мұғалімдердің жəне басқа да кəсіби қызметкерлердің кəсіби қоғамдастығын қалыптастыратын стандарт

a)

Педагогтар мен қызметкерлерге арналған кəсіби қоғамдастық

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалаy

38.

АҚШ-та білім беру табысты басшылар мектептің қызметі мен ресурстарын басқаруды қалыптастыратын стандарт

a)

Əкімшілік операциялар жəне мектепті басқару

b)

Мектептің миссиясы, бағдары жəне құндылықтары

c)

Этика жəне кəсіби нормалар

d)

Оқу бағдарламасы, оқыту əдістемесі жəне бағалау

39.

АҚШ мектептері директорларына арналған кəсіби стандарттар саны

a)

10

b)

8

c)

6

d)

12

40.

Тұлғаны талдаудың ерекше практикалық жүйесі:

a)

Психогеометрия

b)

Психосоматика

c)

Прихогеография

d)

Психология

41.

Психогеометрия тестілеудің авторы, басқарушы кадрларды əлеуметтік-психологиялық дайындықтан өткізу жөніндегі маман?

a)

Сьюзен Деллингер

b)

Ицхак Адизес

c)

А.А.Алексеев

d)

Л.А.Громова

42.

Берілген сипаттама қай фигураға сəйкес келеді? Сіз тынымсыз еңбеккерсіз! Еңбекқорлық, ынта-жігер, басталған істі соңына дейін жеткізуге ұмтылу, жұмыстың нəтижесіне қол жеткізу үшін табанды болу

a)

Үшбұрыш

b)

Тіктөртбұрыш

c)

Ирек

d)

Шаршы

43.

Берілген сипаттама қай фигураға сəйкес келеді? «көшбасшы болу үшін туылған», жігерлі, тоқтаусыз, айқын мақсаттар қоятын жəне əдетте оған қол жеткізетін күшті тұлғалар!

a)

Үшбұрыш

b)

Тіктөртбұрыш

c)

Ирек

d)

Шаршы

44.

Берілген сипаттама қай фигураға сəйкес келеді? Ең алдымен, оларға білуге құмарлық, ізденімпаздық, болып жатқан барлық нəрсеге қызығушылық жəне ... батылдық тəн!

a)

Тіктөртбұрыш

b)

Үшбұрыш

c)

Ирек

d)

Шаршы

45.

Берілген сипаттама қай фигураға сəйкес келеді? «Ол көбіне жұмыс тобын да, отбасын да ұйымдастырып, біріктіретін «желім» қызметін атқарады, яғни өзінің айналасын тұрақтандырады.»

a)

Дөңгелек

b)

Үшбұрыш

c)

Ирек

d)

Шаршы

46.

Берілген сипаттама қай фигураға сəйкес келеді? Барлық бес фигураның ішіндегі ең ынталы, ең еліккіш фигура. Онда жаңа қызықты идея пайда болған кезде, ол бұл туралы бүкіл əлемге жариялауға дайын!

a)

Ирек

b)

Үшбұрыш

c)

Дөңгелек

d)

Шаршы

47.

«Идеалистік» ойлау стилі деп атайтын «оң жарты шар» арқылы ойлауды ұстанады

a)

А.Харрисон мен Р.Брэмсон

b)

А.А.Алексеев пен Л.А.Громова

c)

Сьюзен Деллингер мен М.Мораль

d)

Ицхак Адизес пен К.Шваб

48.

Психогеометрия қай елде əзірленген?

a)

АҚШ

b)

Австралия

c)

Финляндия

d)

Қазақстан

49.

Психогеометриялық əдісті қолдану арқылы диагностикалаудың дəлдігі неше пайызды құрайды?

a)

85

b)

95

c)

70

d)

80

Similar Resources on Wayground

Биогаз және оның қолданылуы

53 questions

Биогаз және оның қолданылуы

quiz

Worksheet

•

Professional Development

1-50 сұрақтар

50 questions

1-50 сұрақтар

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Психология бойынша тест

48 questions

Психология бойынша тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Ұлжан4

50 questions

Ұлжан4

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Психология бойынша тест

46 questions

Психология бойынша тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

МҚТ 1 вариант

50 questions

МҚТ 1 вариант

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Ақжүніс тест

50 questions

Ақжүніс тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development