A. Vua –Quan văn, Quan võ – Lạc dân.

B. Vua – Lạc hầu, Lạc tướng – Tù trưởng.

C. Vua – Qúy tộc, vương hầu – Bồ chính.

D. Vua – Lạc hầu, Lạc tướng – Bồ chính.

A. phát triển thương nghiệp.          

B. nông nghiệp lúa nước.

C. săn bắn, hái lượm.          

D. trồng trọt, chăn nuôi.

A. Đồng Đậu.           

B. Sa Huỳnh.

C. Đông Sơn.           

D. Óc Eo.

A. Thăng Long (Hà Nội).                

 B. Phú Xuân (Huế

C. Hoa Lư (Ninh Bình).                 

D. Thiên Trường (Nam Định).

A. Thế kỉ XV đến thế kỉ XX

B. Thế kỉ X đến thế kỉ XV.

C. Thế kỉ X đến thế kỉ XIX.

D. Thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX.

A. Trung Hoa.      

  B. Pháp.         

C. Ả rập

D. Ai Cập.

A. Kế thừa nền văn minh Văn Lang - Âu Lạc

B. Nền độc lập, tự chủ của quốc gia Đại Việt

C. Quá trình xâm lược và mở rộng lãnh thổ.

D. Tiếp thu các thành tựu văn minh bên ngoài.

A. văn minh Chăm-pa.

B. văn minh Phù Nam

C. văn minh Trung Hoa

D. văn minh Văn Lang – Âu Lạc

A. Văn minh Ấn Độ.         

B. văn minh Trung Hoa

C. Văn minh Ai Cập.        

D. Văn minh La Mã.

A. luật pháp.           

B. thiết chế chính trị.

C. chữ viết.

D. kiến trúc.

A. Phật giáo.

B. Hinđu giáo.

C. Thiên Chúa giáo.        

D. Hồi giáo.

A. Tín ngưỡng tốt đẹp

B. Trình độ lập pháp.        

C. Kĩ thuật làm giấy.             

D. Kĩ thuật in tranh

A. Thời Lý.    

B. Thời Trần

C. Thời Lê sơ.

D. Thời Hồ.

A. Phố Hiến.  

B. Thanh Hà

C. Thăng Long.          

D. Hội An

A. Phật giáo - Đạo giáo - Nho giáo.  

B. Phật giáo - Nho giáo - Thiên Chúa giáo.

C. Phật giáo - Đạo giáo - Tín ngưỡng dân gian

D. Nho giáo - Phật giáo - Ấn Độ giáo

A. bước đầu được định hình

B. phát triển mạnh mẽ và toàn diện.

C. có sự giao lưu với văn minh phương Tây

D. có những dấu hiệu trì trệ và lạc hậu.

A. bước đầu được định hình

  B. phát triển mạnh mẽ và toàn diện.

C. có sự giao lưu với văn minh phương Tây.         

D. có những dấu hiệu trì trệ và lạc hậu.

A. bước đầu được định hình.                                  

B. phát triển mạnh mẽ và toàn diện.

C. có sự giao lưu với văn minh phương Tây

D. có những dấu hiệu trì trệ và lạc hậu.

A. Hình luật.

B. Hình thư.

            C. Quốc triều hình luật.

D. Hoàng Việt luật lệ.

A. Triều Tiền Lý.

B. Triều Ngô

C. Triều Lê

D. Triều Nguyễn.

A. Quân chủ lập hiến.

B. Chiếm hữu nô lệ.

C. Dân chủ chủ nô.

D. Quân chủ chuyên chế

A. Thời Lý.

B. Thời Trần

C. Thời Lê sơ.

D. Thời Hồ.

A. Nhà nước coi trọng sản xuất nông nghiệp.

B. Nhà nước coi trọng bảo vệ độc lập dân tộc

C. Cổ vũ tinh thần chiến đấu của quân dân ta.

D. Khuyến khích nhân dân phát triển thương nghiệp.

A. Cục bách tác.

B. Quốc sử quán

C. Quốc tử giám

D. Hàn lâm viện.

A. Phố Hiến

B. Thanh Hà.

C. Thăng Long.

D. Hội An.

A. Phát triển Thăng Long với 36 phố phường.

B. Xây dựng cảng Vân Đồn (Quảng Ninh).

C. Cho phát triển các chợ làng, chợ huyện.

D. Xây dựng một số địa điểm trao đổi hàng hóa ở biên giới.

A. Phật giáo - Đạo giáo - Nho giáo.  

B. Phật giáo - Nho giáo - Thiên Chúa giáo.

C. Phật giáo - Đạo giáo - Tín ngưỡng dân gian

D. Nho giáo - Phật giáo - Ấn Độ giáo

A. văn học nhà nước và văn học dân gian.

B. văn học viết và văn học truyền miệng.

C. văn học nhà nước và văn học tự do.

D. văn học dân gian và văn học viết.

A. Nhà Lý.

B. Nhà Trần.  

C. Lê sơ.

D. Tây Sơn.

A. Nhà nước coi trọng giáo dục, khoa cử.

B. Ghi danh những anh hùng có công với nước

C. Ghi lại tiến trình phát triển của lịch sử dân tộc.

D. Đề cao vai trò của sản xuất nông nghiệp

A. Có cội nguồn từ các nền văn minh cổ xưa trên đất nước Việt Nam.

B. Tiếp thu chọn lọc từ thành tựu của các nền văn minh bên ngoài

C. Nho giáo là tư tưởng chính thống trong suốt các triều đại phong kiến.

D. Trải qua quá trình đấu tranh, củng cố độc lập dân tộc của quân và dân ta.

A. Tách thủ công nghiệp thành một ngành độc lập.

B. Khuyến khích khai hoang, mở rộng diện tích đất canh tác

C. Tổ chức nghi lễ cày ruộng tịch điền khuyến khích sản xuất.

D. Nhà nước quan tâm trị thủy, bảo vệ sức kéo nông nghiệp

A. Tạo ra sản phẩm chất lượng cao để trao đổi buôn bán trong và ngoài nước.

B. Huy động lực lượng thợ thủ công tay nghề cao phục vụ chế tác, buôn bán.

C. Tạo ra sản phẩm chất lượng cao phục vụ nhu cầu của triều đình phong kiến.

D. Tạo ra các hình mẫu hỗ trợ thủ công nghiệp cả nước phát triển.

A. Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội).

B. Thánh địa Mỹ Sơn (Quảng Nam).

C. Dinh Độc Lập (TP. Hồ Chí Minh).

D. Tháp Bánh Ít (Bình Định).

A. Cục bách tác.

B. Quốc sử quán.

C. Quốc tử giám.

D. Hàn lâm viện.

A. văn học nhà nước và văn học dân gian.

B. văn học viết và văn học truyền miệng

C. văn học nhà nước và văn học tự do.

D. văn học dân gian và văn học viết.

A. Thể hiện sự phát triển của văn minh Đại Việt thời Lý-Trần.

B. Vai trò của việc tiếp thu văn hóa Ấn Độ vào Đại Việt.

C. Thể hiện sự sáng tạo, tiếp biến văn hóa của người Việt.

D. Ảnh hưởng của việc truyền bá Công giáo vào Việt Nam.

A. Cải thiện kỹ thuật thâm canh lúa nước

B. Mở rộng diện tích canh tác bằng nhiều biện pháp.

C. Du nhập và cải tạo các giống cây từ bên ngoài.

D. Sản phẩm nông nghiệp nâng lên hàng đầu khu vực.

A. Có cội nguồn từ các nền văn minh lâu đời tồn tại trên đất nước Việt Nam.

B. Hình thành từ việc lưu truyền các kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp.

C. Có nguồn gốc từ việc tiếp thu hoàn toàn văn minh bên ngoài.

D. Chịu ảnh hưởng sâu sắc từ nền văn hóa Trung Hoa qua ngàn năm Bắc thuộc.

A. thành nhà Hồ       

B. Thánh địa Mỹ Sơn     

C. Thành Cổ Loa     

D. dinh Độc lập

A. Tổ chức theo mô hình quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền.

B. Bộ máy nhà nước được hoàn thiện, chặt chẽ, tính chuyên chế cao.

C. Đặt cơ sở cho sự hoàn chỉnh bộ máy nhà nước ở giai đoạn sau

D. Tổ chức còn đơn giản nhưng đã thể hiện ý thức độc lập, tự chủ.

A. Nâng cao năng lực cạnh tranh với các xưởng thủ công của nhà nước.

B. Sản xuất được chuyên môn hóa, sản phẩm có chất lượng cao hơn.

C. Sản phẩm mang nét độc đáo, gây dựng thành thương hiệu nổi tiếng

D. Góp phần quan trọng thúc đẩy thương nghiệp phát triển.

A. Xuất phát từ nghề nông lúa nước nên chỉ chú trọng phát triển nông nghiệp.

B. Không khuyến khích thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển.

C. Chỉ đề cao vị thế của Nho giáo nhằm giữ vững kỷ cương, ổn định xã hội.

D. Việc phát minh khoa học-kỹ thuật không được chú trọng phát triển.

A. Thể hiện tinh thần quật khởi và sức lao động sáng tạo, bền bỉ của nhân dân.

B. Chứng minh sự phát triển vượt bậc của dân tộc Việt Nam trên nhiều lĩnh vực.

C. Góp phần to lớn tạo nên sức mạnh dân tộc chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập.

D. Là nền tảng để dân tộc Việt Nam sánh ngang với các cường quốc trên thế giới.

A. Văn minh Đại Việt phát triển đa dạng, phong phú, mang đậm tính dân tộc.

B. Văn minh Đại Việt phát triển đa dạng, lâu đời và có tính dân chủ

C. Là sự kết hợp hoàn toàn giữa văn minh Trung Hoa và văn minh Ấn Độ

D. Thiết chế chính trị của các triều đại phong kiến Đại Việt được đều mang tính dân chủ

A. Giữ ổn định trật tự kỷ cương của nhà nước phong kiến.

B. Tạo ra sự bảo thủ, chậm cải cách trước những biến đổi xã hội.

C. Nguy cơ tụt hậu, đứng trước sự xâm lược của thực dân phương Tây.

D. Tạo điều kiện giao lưu giữa các tôn giáo làm đậm đà bản sắc dân tộc.

A. Văn minh Đại Việt không có nguồn gốc bản địa mà du nhập từ bên ngoài vào.

B. là nền văn minh nông nghiệp lúa nước gắn với văn hóa làng xã.

C. Là nền văn minh phát triển rực rỡ nhất khu vực Đông Nam Á

D. Trong kỷ nguyên Đại Việt, mọi lĩnh vực kinh tế, văn hóa đều phát triển.

A. Hai nhóm

B. Ba nhóm.

C. Bốn nhóm

D. Năm nhóm

A. dân tộc đa số.

B. dân tộc thiểu số.

C. dân tộc vùng thấp

D. dân tộc vùng đồng bằng

A.    Dân số của các dân tộc trên phạm vi lãnh thổ.

B.  Thời gian xuất hiện của dân tộc đầu tiên.

C. Thành tích đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

D. Không gian địa lí trên phạm vi lãnh thổ.

A. Ngữ hệ Nam Á.

B. Ngữ hệ Bắc Á.

C. Ngữ hệ Đông Á.

D. Ngữ hệ Tây Á

A. trồng lúa nước.

B. trồng cây lúa mì.

C. trồng cây lúa mạch.

D. trồng cây lúa nương

A. Ngữ hệ Indo-Arya

B. Ngữ hệ Nam Đảo

C. Ngữ hệ Nam Á

D. Ngữ hệ Hán-Tạng

A. Đồng bằng sông Cửu Long.

B. Đồng bằng sông Hồng.

C. Đồng bằng duyên hải miền Trung.           

D. Các sườn núi ở Tây Nguyên

A. Kinh.

B. Thái

C. Chăm

D. Mường

A. nghề dệt và nghề đan.

B. nghề rèn, đúc và nghề mộc.

C. nghề gốm và nghề rèn đúc

D. nghề gốm và làm đồ trang sức.

A. Người Khơ-me

B. Người Kinh

C. Người Chăm

D. Người Mường.

A. từng làng/bản và tộc người

B. nhiều làng/bản hay cả khu vực.

C. tập trung ở các đô thị lớn

D. theo từng dòng họ ruột thịt.

A. Thờ Phật.  

B. Thờ anh hùng dân tộc.

C. Thờ ông Thành hoàng

D. Thờ cúng tổ tiên

A. chu kì thời gian/ thời tiết. 

B. chu kì vòng đời.

C. chu kì canh tác.

D. chu kì Mặt Trăng

A. Quy mô lễ hội khá đa dạng

B. Mang đậm tính truyền thống.

C. Lễ hội chỉ diễn ra vào mùa xuân.         

D. Hệ thống lễ hội đa dạng và phong phú.

A. Chỉ tiếp thu văn hóa phương Đông

B. Mang đậm bản sắc dân tộc.

C. Có tiếp thu văn hóa bên ngoài.

D. Đời sống tinh thần phong phú

A. 5 nhóm ngữ hệ.        

B. 6 nhóm ngữ hệ.      

C. 7 nhóm ngữ hệ.       

D. 8 nhóm ngữ hệ.

A. giống nhau về nhóm dân tộc.

B. giống nhau về hệ thống từ vựng cơ bản.

C. giống nhau về thanh điệu và ngữ âm

D. giống nhau về ngữ pháp

A. Trồng lúa trên ruộng bậc thang.

B. Phát triển nuôi trồng thủy - hải sản.

C. Thường xuyên đắp đê ngăn lũ lụt.

D. Trồng lúa và cây lương thực khác.

A. Lúa nước được trồng ở ruộng bật thang.

B. Phát triển nuôi trồng thủy - hải sản.

C. Phải thường xuyên đắp đê ngăn lũ lụt.

D. Phải thường xuyên thau chua rửa mặn.

A. Do cư trú chủ yếu ở vùng đồng bằng.

B. Do cư trú ở các sườn núi và đồi cao.

C. Do cú trú chủ yếu ở các thung lũng.

D. Do chỉ có cây lúa nước là cây lương thực.

A. Đều phát triển nông nghiệp với đặc trưng là trồng lúa…

B. Chủ yếu là trồng lúa nương, ngô, khoai, sắn, cây ăn quả…

C. Phát triển đánh bắt thủy – hải sản. Ít chú trọng nuôi thủy hải sản…

D. Chủ yếu là trồng lúa nước, bên cạnh đó trồng cả sắn, ngô, củ quả…

A cơm tẻ, rau, cá.

B. cơm nếp, rau, cá

C. bánh mì, khoai tây

D. cơm thập cẩm.

A. Bắc Bộ         

B. Nam Bộ        

C. Tây Nguyên            

D. Trung Bộ

A. Từ thời dựng nước Văn Lang – Âu lạc

B. Từ khi thắng lợi 1000 năm Bắc thuộc.

C. Từ khi giành được nền độc lập tự chủ.

D. Từ khi giặc phương Bắc sang xâm lược.

A. giúp đỡ, chia sẻ nhau trong trong cuộc sống.

B. tập hợp lực lượng đấu tranh chống ngoại xâm.

C. tập hợp chống thú dữ khi cuộc sống còn sơ khai.

D. chế tạo công cụ lao động trong sinh hoạt hàng ngày.

A. Truyền thống yêu nước nồng nàn của nhân dân Việt Nam.

B. Sự liên kết chặt chẽ của các dân tộc trên đất nước Việt Nam.

C. Khối đại đoàn kết dân tộc ngày càng được củng cố và mở rộng.

D. Ý thức xây của toàn dân tham gia đấu tranh để bảo vệ Tổ quốc.

A. Măt trận nhân dân thống nhất Việt Nam

B. Mặt trận dân chủ thống nhất Việt Nam.

C. Mặt trận dân tộc dân chủ Việt Nam

D. Mặt trận dân tộc thống nhất Việt Nam.

A. Hội phản đế nhân dân.

B. Hội phản đế Việt Nam

C. Hội phản đế Đồng minh.   

D. Hội phản đế Đông Dương

A. Rất quan trọng

B. Đặc biệt quan trọng.

C. Tương đối quan trọng

D. Tương đối đặc biệt.

A. Khối Đại đoàn kết dân tộc.           

B. Tinh thần đấu tranh anh dũng

C. Nghệ thuật quân sự độc đáo.

D. Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo.

C. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

D. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng thời kỳ.

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo

C. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng vùng miền.

D. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo

C. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng địa phương.

D. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

A. Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc.

B. Đề ra chủ trương chính sách phù hợp từng dân tộc.

C. Đề ra chủ trương chính sách hoạt động tôn giáo.

D. Nghiêm cấm mọi hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo.

A. Đoàn kết, bình đẳng và tương trợ cùng phát triển.

B. Bình đẳng, hợp tác và giúp đỡ nhau cùng phát triển.

C. Đoàn kết, giúp đỡ nhau để vượt qua mọi khó khăn.

D. Hợp tác, tương trợ và giúp đỡ nhau trong cuộc sống

A. Chính trị, quân sự, văn hóa, an sinh xã hôi

B. Kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh quốc phòng.

C. Kinh tế, chính trị, xã hội, an ninh quốc phòng

D. Chính trị, văn hóa, giáo dục, an ninh quốc phòng.

A. Chênh lệch giữa các vùng, các dân tộc

B. Tình trạng thiếu lương thực, thực phẩm

C. Tình trạng lạc hậu về khoa học kỹ thuật

D. Cơ sở hạ tầng phát triển không đồng bộ.

A. Đặc điểm chung và đường lối riêng về trình độ phát triển kinh tế - xã hội

B. Đặc điểm và đường lối riêng biệt về trình độ phát triển kinh tế - xã hội.

C. Đường lối chung và đặc điểm riêng về trình độ phát triển kinh tế - xã hội.

D. Đường lối và đặc điểm hài hòa về trình độ phát triển kinh tế - xã hội.

A. Kinh tế.

B. Văn hóa

C. Xã hội

D. Ngoại giao.

A. Xây dựng nền văn hóa theo từng đặc điểm của vùng miền.

B. Xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc.

C. Xây dựng nền văn hóa trên nên nền tảng dân tộc Kinh.

D. Xây dựng nền văn hóa hài hòa trên nền tảng nhiều dân tộc.

A. Mặt Trận Dân Tộc Thống Nhất

B. Mặt Trận Dân Tộc Dân Chủ.

C. Mặt Trận Tổ Quốc Việt Nam.      

D. Mặt Trận Dân Chủ Việt Nam.

A. Động lực của công cuộc đổi mới toàn diện đất nước.

B. Nền tảng trong quá trình hội nhập khu vực và thế giới.

C. Cơ sở để phát triển kinh tế - xã hội và ổn định đất nước

D. Tiền để của công cuộc đổi mới toàn diện và hội nhập.

A. Đại đoàn kết dân tộc là đường lối chiến lược của cách mạng Việt Nam hiện nay.

B. Đại đoàn kết dân tộc là nền tảng của quá trình hội nhập, giao lưu quốc tế hiện nay.

C. Đại đoàn kết dân tộc là cơ sở để đổi mới toàn diện đất nước trong xu thế hiện nay.

D. Đại đoàn kết dân tộc là động lực thúc đẩy tiến tình hội nhập khu vực và thế giới

A. Tương trợ

B. Bình đẳng.

C. Đoàn kết

D. Nhất quán.