Las competencias laborales hacen referencia a:

El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país (Ley 119/1994).​

El enunciado anterior corresponde a:

De las siguientes opciones seleccione las dos que NO corresponden a la FPI (Formación Profesional Integral)

Para el año 2026, el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA estará a la vanguardia de la cualificación del talento humano, tanto a nivel nacional como internacional. Esto se logrará a través de la formación profesional integral, el empleo, el emprendimiento y el reconocimiento de aprendizajes previos. Nuestro objetivo es generar valor público y fortalecer la economía campesina, popular, verde y digital, siempre con un enfoque diferencial orientado a la construcción del cambio, la transformación productiva, la soberanía alimentaria y la consolidación de una paz total, materializando así la autonomía territorial, y promoviendo la justicia social, ambiental y económica.

El enunciado anterior corresponde a:

Es una estrategia institucional, siendo un ejercicio democrático, participativo, plural y flexible que permite la participación libre y espontánea de los aprendices en formación laboral o tecnológica, para responder adecuadamente a las necesidades de las poblaciones, fortaleciendo el bienestar integral de los aprendices.

El enunciado anterior corresponde a:

La Representatividad de los aprendices como un ejercicio democrático, participativo, plural y flexible se materializa mediante las rutas enunciadas a continuacon:

A continuación, se relacionan los Valores de Integridad del SENA que representan el debido actuar del ser humano y son los pilares que guían el comportamiento de la comunidad SENA:

A continuación, se relacionan los principios orientadores consignados en el reglamento del aprendiz:

Período en el cual el Aprendiz aplica y afina las competencias desarrolladas en su proceso de

formación, ya sea por la vía del contrato de aprendizaje o las pasantías, cuando la empresa es

partícipe de la acción formativa del Aprendiz; o cuando el aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos ( SENA-empresa, SENA proveedor SENA, o

producción de Centros); o cuando crea su propia unidad productiva.

Manifestación del aprendizaje, que refiere a la comprobación de lo que “sabe”, “sabe hacer”

y “es” el aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de desempeño, de las cuales se pueden

inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias.

La formación en el SENA es orientada por:

El aplicativo SOFIA PLUS

De acuerdo con el Estatuto de la formación profesional del SENA (Acuerdo 008 de 1997), la

Formación profesional integral gratuita que imparte el SENA, se orienta al desarrollo de

conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y de valores para la convivencia social,

que le permiten a la persona desempeñarse en una actividad productiva. Esta formación

implica el dominio operacional e instrumental de una ocupación determinada, la apropiación

de un saber técnico y tecnológico integrado a ella, y la capacidad de adaptación dinámica a

los cambios constantes de la productividad; la persona así formada es capaz de integrar

tecnologías, moverse en la estructura ocupacional, plantear y solucionar creativamente los

problemas y saber hacer en forma eficaz. La persona que recibe la Formación profesional

integral del SENA, se certifica en competencias.

Resultados que se obtienen del desarrollo de una actividad realizada por el Aprendiz en la

formación. El producto puede ser un artículo u objeto material, un documento o un servicio,

el cual refleja el aprendizaje alcanzado y permite hacer inferencias sobre el proceso o método

utilizado.

Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador,

con capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder.

Documento que se elabora para consignar acciones de formación, concertadas entre el

Instructor-tutor y el Aprendiz, con el fin de que éste pueda alcanzar los logros que no pudo

obtener durante el proceso normal definido para el aprendizaje. Se formula durante el

período establecido para la formación, con el propósito de establecer otras alternativas para

alcanzar los logros de aprendizaje.

Es una forma especial de vinculación dentro del Derecho Laboral, sin subordinación y por un

plazo no mayor a dos (2) años en la que una persona natural recibe formación teórica en una

entidad de formación autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que

suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y completa

requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo,

comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con

exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de

sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual, en ningún caso, constituye

salario.

Capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes

necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto profesional,

según patrones de calidad y productividad. Implica entonces, la capacidad de actuar,

intervenir y decidir en situaciones imprevistas, movilizando el máximo de saberes y

conocimientos para dominar situaciones concretas, aplicando experiencias adquiridas de un

contexto para otro.

Es definido con el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de condiciones

de ingreso y salida del proceso de formación, sujeto a aplicar estrategias metodológicas para

desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos. En todos los casos, el

programa traduce en un Título en el marco de la formación titulada

Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en

problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una

mayor responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y

desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la

mejora y el desarrollo de su entorno.

Es un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos, humanistas y al desarrollo de actitudes, valores y habilidades socioemocionales para el crecimiento personal y la convivencia social; que le permiten al individuo actuar crítica, analítica, propositiva y creativamente en el mundo del trabajo y de la vida.

Medio Didáctico elaborado por los instructores, que facilita el proceso de aprendizaje, en el cual se plantean actividades de tipo técnico y de política institucional, es una es una herramienta que permite motivar al aprendiz a introducirse en los conocimientos que serán presentados; identificar saberes previos, apropiarse de conceptos y procesos y por último transferirlos a contextos productivos reales.

El SENA es la entidad más querida por los colombianos porque?

Sinónimo de autoformación, auto-instrucción o autoestudio. Para algunos sicólogos, significa

que el aprendiz se hace responsable de su proceso de aprendizaje, aprende por sí y para sí

mismo y no para otro.

Seleccione las opciones que correspondan a una alternativa para ejecutar la etapa productiva

Seleccione las opciones que correspondan a una alternativa para ejecutar la etapa productiva

Seleccione las opciones que correspondan a una alternativa para ejecutar la etapa productiva

¿Cuál es el nombre de su proyecto Formativo?

¿Cuál es la duración de su etapa Lectiva?

A.              ¿El reglamento del aprendiz aplica solo para la etapa lectiva y solo se cumple si está dentro de las instalaciones de la entidad?

¿Cuál es la duración de su etapa Productiva?

¿Cuál es la duración Total del programa?

Revisar la información recolectada sobre los factores de cumplimiento del SIG y registrar los hallazgos identificados.

El anterior enunciado corresponde a la actividad de proyecto que corresponde a la fase de :

Estructurar el sistema integrado de gestión con base en la caracterización orgnizacional y los requisitos normativos

El anterior enunciado corresponde a una de las actividades de proyecto que corresponden a la fase de :

Planificar las actividades de implementación del sistema integrado de gestión conforme a los procesos definidos y los hallazgos del diagnóstico

El anterior enunciado corresponde a una de las actividades de proyecto que corresponden a la fase de :

Elaborar los documentos técnicos del SIG conforme a los lineamientos institucionales y las normas ISO aplicables.

El anterior enunciado corresponde a una de las actividades de proyecto que corresponden a la fase de :

Verificar la información documentada del SIG considerando los riesgos, oportunidades y requisitos normativos.

El anterior enunciado corresponde a una de las actividades de proyecto que corresponden a la fase de :

Señale la opción que define lo que es perfil ocupacional.

Señale la opción que define en que consiste la fase de ANALISIS

Son derechos del aprendiz SENA los siguientes:

Son deberes del aprendiz SENA los siguientes:

Son deberes del aprendiz SENA los siguientes:

Son deberes del aprendiz SENA los siguientes:

Son prohibiciones del aprendiz SENA los siguientes:

Señale la opción que define en que consiste la fase de PLANEACIÓN

Señale la opción que define en que consiste la fase de EJECUCIÓN

Señale la opción que define en que consiste la fase de EVALUACIÓN

Aplicar el plan de auditoría interna conforme a los requisitos normativos, utilizando herramientas estadísticas para verificar el cumplimiento del SIG.

El anterior enunciado corresponde a la actividad de proyecto que corresponde a la fase de :

Seleccione el numero total de resultados de aprendizaje a aprobar en la ejecución de su proyecto formativo

Los coordinadores de sistemas integrados de gestion de acuerdo con su perfil ocupacional son los encargados de:

Seleccione las opciones que correspondan a funciones que desempeñara por su Ocupación como Coordinador de sistemas integrados de gestión

Seleccione las opciones que correspondan a funciones que desempeñara por su Ocupación como Coordinador de sistemas integrados de gestión

Seleccione los servicios que presta el SENA en cumplimiento de su mision:

Seleccione los servicios que presta el SENA en cumplimiento de su mision:

Seleccione las opciones que correspondan a funciones que desempeñara por su Ocupación como Coordinador de sistemas integrados de gestión

seleccione la opcion que corresponde a las fases del proyecto formativo

seleccione las opciones que corresponde a los cargos que podria usted desempeñar como coordinador en sistemas integrados de gestión

Hacen parte de la comunidad educativa del SENA

los aprendices, los instructores, el personal administrativo y de apoyo, los directivos y, por extensión dentro del proceso formativo, la familia o acudientes, los egresados, los empresarios, las instituciones educativas, los representantes de los trabajadores, representantes de los sectores de las economías popular, campesina, LGTBIQ+, negritudes, raizales, palenqueros, afrodescendientes, indígenas, victimas, personas con discapacidad y otros sectores.

El programa de bilingüismo del SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje,busca fortalecer el aprendizaje de idiomas en sus programas de formación técnica y tecnológica para mejorar la empleabilidad de los aprendices.. El objetivo principal es desarrollar competencias lingüísticas, con un enfoque prioritario en frances, para que los trabajadores colombianos puedan acceder a mejores oportunidades laborales y contribuir a la internacionalización del talento colombiano. 

El proceso de Deserción por Inasistencias al proceso de formación se inicia al tener tres (3) días continuos de inasistencia injustificada o acumular cinco (5) días no continuos de inasistencia injustificada durante todo el proceso de formación.

En el SENA se utilizan dos tipos de juicios de evaluación para expresar los resultados de aprendizaje:

1. APROBADO, cuando el aprendiz alcanza los resultados de aprendizaje y competencias establecidas en el programa de formación, de acuerdo con los criterios y parámetros de evaluación.

2. NO APROBADO, cuando el aprendiz no alcanza los resultados de aprendizaje o competencias establecidos en el programa de formación de acuerdo con los criterios y parámetros de evaluación.

Se consideran faltas las acciones u omisiones del aprendiz que alteran el normal desarrollo de la formación, la convivencia en la comunidad educativa SENA y existen

1. Las faltas académicas. Están relacionadas directamente con las actuaciones u omisiones del aprendiz con relación al cumplimiento de los deberes de índole académico. Al presentarse la falta, se aplican medidas formativas, académicas o sancionatorias.

2. Las faltas disciplinarias. Están relacionadas directamente con factores comportamentales del aprendiz, constituye falta disciplinaria, y, por lo tanto, da lugar sanción disciplinaria correspondiente la incursión en cualquiera de las conductas previstas en este acuerdo, que conlleven incumplimiento de deberes o prohibiciones.

Se configura incumplimiento injustificado en los siguientes casos:

1. Cuando el aprendiz no reporta, ni justifica estos incumplimientos ante el instructor, previamente o dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a su ocurrencia con las respectivas evidencias.

2. Cuando el aprendiz reporta su inasistencia en la oportunidad y dentro del plazo establecido pero las causas y soportes no corresponden a las establecidas para incumplimientos justificados.

Son medidas sancionatorias establecidas en el reglamento del aprendiz

Revisar la información recolectada sobre los factores de cumplimiento del SIG y registrar los hallazgos identificados.

El anterior enunciado corresponde a la actividad de proyecto que corresponde a la fase de :