wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Қарапайым математика

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

мектепке дейінгілерде ҚМТҚ -да әдістемелік жүйесінің негізгі элементі

a)

мақсаты, мазмұны, ұйымдастыру әдістері, формасы, құралдары

b)

бағдарлама мазмұны, дидактикалық материал, сабақ барысы

c)

Мазмұны, дидактикалық материал, жеке жұмыс, әдістер

d)

Мақсаты, ұйымдастыру формасы, әдістер

e)

Әдістер, сабақ барысы, дербес жұмыс, құралдар

2.

«Сан» тақырыбы бойынша 2 сәбилер тобындағы балаларға «тең» және «тең емес» деген түсініктерді қалыптастыру мынадай жолдармен жүзеге асырылады

a)

Екі көптікті салыстыру

b)

Сандарды салыстыру

c)

1-ге көбейту

d)

Жұп құру

e)

1-ге көбейту, азайту

3.

балабақшаға монографиялық әдіс кімнің жұмысының (кітабының) арқасында кірді

a)

Д.Л.Волковский

b)

А.В.Грубе

c)

В.Я.Лай

d)

Л.Ф.Магницкий

e)

В.Я.Евтушевский

4.

төртбұрыш және оның белгілері туралы түсініктерді қалыптастырады

a)

ересектер тобында

b)

2 сәбилер тобында

c)

естиярлар тобында

d)

мектепке даярлық тобында

e)

1-ші сыныпта

5.

горизонт бойынша санау жүйесін игерудің жас ерекшелік кезеңі

a)

бастауыш сынып алдында

b)

естиярлар тобында

c)

бірінші сыныпта

d)

ересектер тобында

e)

мектепке даярлық тобында

6.

ҚМТҚ бойынша әдістеме материалына жататындар

a)

жалпылама жұмыс тәжірбиесі,сабақ өткізуге нұсқаулар, перспективті жоспар, математика бойынша әдістемелік

b)

сабаққа қолданылатын құрал-жабдықтар, ҚМТҚ бойынша жалпылама жұмыс тәжірбиесі

c)

әдістемелік әдебиеттер, көрнекі құрал-жабдықтар

d)

перспективті жоспар, әдебиеттердің басылымы, математика бойынша әдістемелік нұсқаулар

e)

математика бойынша сабақ конспектілері, әдістемелік әдебиеттер, әдебиеттер тізімі

7.

мектепке дейінгі балалардың математикаға дайындаудағы негізгі әдістің бірі

a)

практикалық

b)

ойындық

c)

ереже

d)

сөздік

e)

көрнекі

8.

1912 жылы жазылған « Математика в детском саду» әдістемелік нұсқаудың авторы

a)

В.А. Кемниц

b)

Л.К. Шлегер

c)

Ф.Н.Блехер

d)

Е.И.Тихеева

e)

Л.В.Глаголева

9.

инструменталды санау - мұнда санауда мыналарды пайдаланады

a)

Әр-түрлі заттар

b)

Саусақтар

c)

Сандық - сөздер

d)

Сандар

e)

Көру анализаторы

10.

«Кеңістікті бағдарлау» бөлімі бойынша естиярлар тобында төмендегідей  міндеттер шешіледі

a)

қағаз бетінде бағдарлай алуға үйрету, берілген бағыт бойынша бағдарлай білуге үйрету, берілген талап бойынша өзінің орнын анықтай  білуге үйрету. Заттардың тұрған бетіндегі орындарын анықтай білуге үйрету

b)

балаларды қағаз бетіндегі клеткаларда бағдарлай алуға үйрету

c)

өзіне қатысты заттың қай жерде тұрғанын анықтай білуге үйрету, берілген бағыт бойынша қимыл-қозғалыс жасауға үйрету

d)

оң қол, сол қолды айыра білуге және атай білуге үйрету, оң қолымен заттарды сол жаққа, оң жаққа қоюға үйрету.

e)

өзінен бағытты анықтай білуге үйрету

11.

естиярлар тобында заттарды салыстыруға үйретеді

a)

бір дегенде екі параметр бойынша

b)

бір параметр бойынша (тек ұзындығы бойынша)

c)

контрастты өлшемі бойынша

d)

бірдей өлшем бойынша

e)

контрастты және бірдей өлшем бойынша

12.

бұрыш бұл - …

a)

жазықтықтың бір бөлігі, бір нүктеден шыққан екі сәуленің ортасы

b)

нүкте

c)

«Шыңның» екі жағы

d)

бір нүктеден шығатын екі сәуле

e)

екі түзу сызықты қиып өтетін нүкте

13.

балаларда алғашқы кеңістік ұғымы қай уақытта пайда болады

a)

4-5 аптада

b)

4-5 айда

c)

6 айдан 1 жасқа дейін

d)

1-2 жаста

e)

мектепке дейінгі шақта

14.

3-4 жастағы балалар тәуліктің қай бөліктерін ажырата алады

a)

күндіз, түн

b)

таңертең, кеш

c)

таңертең, күндізгі уақыт

d)

күндіз, кеш

e)

таңертең, түн.

15.

«Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста» оқулығының авторы

a)

А.М.Леушина

b)

Ф.А.Михайлова

c)

Я.Ф.Чекмарев

d)

З.С.Пигулевская

e)

Н.А.Менчинская

16.

2 сәбилер тобында «Геометриялық фигуралар» бөлімі бойынша балаларды таныстырады

a)

дөңгелек, үшбұрыш, тіктөртбұрыш

b)

дөңгелек, квадрат, үшбұрыш

c)

дөңгелек, куб, үшбұрыш

d)

квадрат, үшбұрыш

e)

дөңгелек, квадрат, призма

17.

уақыттың спецификалық ерекшелігі

a)

кері айналмайтындығында

b)

ұзақтығы

c)

тұрақсыздығы

d)

көрнекі формалардың  жетіспеушілігі

e)

салыстырмалы

18.

балаларды белгілермен салыстыру реті

a)

>, <, =,  ≠

b)

>, <, =, +, – , ≠

c)

≠, <, =, >, – .

d)

<, =, +, – , ≠    

e)

+, – , =, <, >

19.

күнтізбелік жоспарда математика бойынша сабақтарды жоспарлауда мына міндеттерді қарастырады

a)

тәрбиелік, дамытушылық, білімділік, жеке жұмыс міндеттері

b)

тәрбиелік, білімділік

c)

дамытушылық, білімділік

d)

білімділік, жеке жұмыс міндеттері                      

e)

тәрбиелік, білімділік, жеке жұмыс міндеттері

20.

балалардың өмірлік қозғалысы көрсетілген суреттен  өлшем табу міндеті

a)

драматизациялау міндеті

b)

иллюстрациялау міндеті    

c)

суреттеу міндеті

d)

әзілдеу міндеті

e)

жанамалау міндеті

21.

ресейдегі «Арифметика» алғашқы оқулықтың авторы (1703г.)

a)

Магницкий Л.Ф.

b)

Волковский Д.Л.

c)

Евтушевский В.А.

d)

Петровский С.К.

e)

Лай В.А.

22.

көпбұрыш түсінігі , белгілері туралы түсініктерін қалыптастыру

a)

мектепке дярллық тобында

b)

2-ші сәбилер тобында

c)

естиярлар тобында

d)

ересектер тобында

e)

мектепке дейінгі шақта қалыптастырмайды

23.

мектепке дейінгі мекемеде ҚМТҚ -да қолданылатын әдістер

a)

эпизодтық бақылау, құжаттарды талдау, дербес консультациялар

b)

тақырыптық тексеріс

c)

құжаттарды талдау

d)

семинарлар

e)

эпизодтық бақылау

24.

2-ші сәбилер тобында кеңістікті бағдарлауда негізгі міндеттер

a)

объек арасында

b)

«өзінен»

c)

жазықтықта

d)

объектіден

e)

«өзіне»

25.

балаларды сағатпен таныстыруда балаларға мыналарды көрсетеді

a)

механикалық сағат; сағаттың макеті

b)

құм сағат, электронды сағат

c)

механикалық сағат, құм сағат

d)

электронды сағат; сағаттың макеті

e)

құм сағат; сағаттың макеті

26.

2-ші сәбилер тобында өлшем параметрлерімен таныстыру реті

a)

ұзындығы,ені, биіктігі, жуандығы, көлемі

b)

ұзындығы, көлемі, ені, ұзындығы, жуандығы

c)

ұзындығы, жуандығы, ені, биіктігі, көлемі

d)

көлемі, ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы

e)

көлемі, ұзындығы, биіктігі, жуандығы, ені

27.

заттың көпшілігі үш өлшеммен сипатталады

a)

ұзындығы,ені, биіктігі

b)

ұзындығы, биіктігі, жуандығы

c)

биіктігі, жуандығы, ені

d)

ұзындығы, ені, жуандығы

e)

ұзындығы, ені, салмағы

28.

санмен таныстыруда тәсілдерді пайдалану реті

a)

фишкаларды пайдалану, сан жазылған карточкалар, сандық фигураларды көрсету, сандарды көрсету

b)

сандарды көрсету

c)

сан жазылған карточкалар

d)

сандық фигураларды көрсету

e)

фишкаларды пайдалану

29.

монографиялық әдістің авторы

a)

Грубе А.В.

b)

Магницкий Л.Ф.

c)

Лай В.А.

d)

Евтушевский В.А.

e)

Волковский Д.Л.

30.

ересектер тобында «Сан және мөлшер» бөлімінде шешілетін міндеттер

a)

5 ке дейінгі сан

b)

10 саны

c)

бірліктен тұратын сандар құрамы (5 санының ішінде)

d)

екі кіші сан құрамы; (5 сан ішіндегі)

e)

бірліктен тұратын сандар құрамы(10 санының ішінде)

31.

естярлар тобындағы  балаларды дененің мынадай көлемімен таныстырады

a)

шар, куб, цилиндр

b)

шар, куб, конус

c)

призма, шар, куб, конус

d)

куб, шар, призма

e)

шар, куб, цилиндр, конус

32.

ҚМТҚ бойынша практикум-семинарлардың жүргізілу мақсаты

a)

Тәрбиешілерді нақты бір практикалық ептілікті үйрету

b)

Жаңа әдістемелік әдебиетпен таныстыру

c)

Жаңа теориялық біліммен қаруландыру

d)

тәрбиешілердің квалификациясын жоғарлату

e)

математикадан ашық сабаққа талдау жасау

33.

балаларды күнтізбемен және айлардың атауларымен таныстыру

a)

ересектер тобының қаңтар айында

b)

мектепке даярлық тобының қыркүйек айында

c)

естиярлар  тобының жыл аяғында

d)

мектепке даярлық тобының қаңтар айында

e)

ересектер тобының жыл аяғында

34.

геометриялық фигураның негізгі белгілері

a)

бұрыштар саны, шыңы, жақтары, теңдігі, жақтарының теңсіздігі, олардың өзара көріністері, көлемі

b)

бұрыш саны, көлемі, түсі

c)

көлемі, бұрыш саны, шыңы, жақтары

d)

көлемі, түсі, бұрыш саны, жақтары, теңдігі, жақтарының теңсіздігі

e)

бұрыштар саны, шыңы, жақтары, теңдігі, теңсіздігі,жақтары, көлемі

Similar Resources on Wayground

І нұсқа

38 questions

І нұсқа

quiz

Worksheet

•

University

Геометрия 1

30 questions

Геометрия 1

quiz

Worksheet

•

University

Геометрия 2

30 questions

Геометрия 2

quiz

Worksheet

•

University

6 сынып 23 поток

29 questions

6 сынып 23 поток

quiz

Worksheet

•

University

АЛГЕБРА САССИЯ

31 questions

АЛГЕБРА САССИЯ

quiz

Worksheet

•

University

Бухгалтерия 2 сұрақ!

30 questions

Бухгалтерия 2 сұрақ!

quiz

Worksheet

•

University

106-140

35 questions

106-140

quiz

Worksheet

•

University

71-105

35 questions

71-105

quiz

Worksheet

•

University