Nơi cư trú, sinh sống của con người

Nơi cư trú, sinh sống của động vật

Nơi không có con người

Môi trường thiên nhiên (chứa con người)

Môi trường thiên nhiên( không chứa con người)

Môi trường tự nhiên

Yếu tố vật chất tạo thành môi trường

Yếu tố vật chất tạo thành môi trường gồm đất, nước, không khí, sinh vật, âm thanh, ánh sáng và các hình thái vật chất khác.

Yếu tố tự nhiên tạo thành môi trường gồm đất, nước, không khí và các hình thái vật chất khác.

qui định tự nguyện áp dụng mức giới hạn của thông số về chất lượng môi trường, hàm lượng của chất ô nhiễm có trong chất thải, các yêu cầu kĩ thuật và quản lý được cơ quan nhà nước có thẩm quyền hoặc tổ chức công bố theo qui định của pháp luật về tiêu chuẩn và quy chuẩn kỹ thuật.

qui định bắt buộc áp dụng mức giới hạn của thông số về chất lượng môi trường, hàm lượng của chất ô nhiễm có trong chất thải, các yêu cầu kĩ thuật và quản lý được cơ quan nhà nước có thẩm quyền hoặc tổ chức công bố theo qui định của pháp luật về tiêu chuẩn và quy chuẩn kỹ thuật.

qui định tự nguyện áp dụng mức giới hạ

Quy định về đặc tính kỹ thuật và yêu cầu quản lý

Quy định về mức giới hạn của đặc tính kỹ thuật và yêu cầu quản lý

Quy định về khả năng giới hạn của đặc tính kỹ thuật và yêu cầu quản lý

sự biến đổi tính chất vật lý, hóa học, sinh học của thành phần môi trường không phù hợp với quy chuẩn kỹ thuật môi trường, tiêu chuẩn môi trường gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người, sinh vật và tự nhiên.

sự biến đổi tính chất vật lý, hóa học, sinh học của thành phần môi trường không phù hợp với quy chuẩn kỹ thuật môi trường, tiêu chuẩn môi trường gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần của con người, sinh vật và tự nhiên.

sự thay đổi tính chất vật lý, hóa học, sinh học của thành phần môi trường trái với quy chuẩn kỹ thuật môi trường, tiêu chuẩn môi trường gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người, sinh vật và tự nhiên.

sự suy giảm về chất lượng, số lượng của thành phần môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người, sinh vật và tự nhiên.

sự giảm về chất lượng, số lượng của thành phần môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người, sinh vật và tự nhiên.

sự suy giảm chỉ về chất lượng của thành phần môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người, sinh vật và tự nhiên.

sự cố xảy ra trong quá trình hoạt động của con người hoặc do biến đổi bất thường của tự nhiên, gây ô nhiễm, suy thoái môi trường khá nghiêm trọng.

sự cố xảy ra trong quá trình hoạt động của con người hoặc do biến đổi bất thường của tự nhiên, gây ô nhiễm, suy thoái môi trường nghiêm trọng.

sự cố đột nhiên xảy ra trong quá trình hoạt động của con người hoặc do biến đổi bất thường của tự nhiên, gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng.

1

2

3

3

5

6

Phân hệ sinh thái tự nhiên, phân hê xã hội, phân hệ các điều kiện

Phân hệ tự nhiên, phân hệ nhân tạo

Phân hệ sinh thái tự nhiên, phân hệ nhân tạo, phân hệ xã hội

Đất, nước, khí hậu, sinh vật….

Trâu, bò, nhà cửa, cỏ,….

Đất, nước, dân cư….

hoạt động kinh tế

trao đổi vật chất, năng lượng, thông tin

hoạt động kinh tế, trao đổi vật chất, năng lượng, thông tin

Dân cư, nguồn, lao động, phong tục, tập quán,…

Đất, nước, không khí, ……

trao đổi năng lượng, vật chất, thông tin

Phân hệ sinh thái tự nhiên là các thành phần tự nhiên và mối liên hệ giữa chúng; tạo ra các loại tài nguyên thiên nhiên, năng lượng, nơi cư trú và nơi chứa đựng chất thải

Phân hệ xã hội là dân cư, nguồn lao động, phong tục, tập quán,…; tạo ra các chủ thể tác động lên phân hệ tự nhiên

Phân hệ các điều kiện: các hoạt động kinh tế; tạo ra các phương thức, các kiểu loại, các mức độ tác động lên phân hệ sinh thái tự nhiên và phân hệ xã hội nhân văn

cả 3 đều đúng

Ảnh hưởng môi trường

Tác động môi trường

Sức ép môi trường

Ảnh hưởng môi trường

Tác động môi trường

Sức ép môi trường

5 cách

4 cách

3 cách

Chức năng, sự sống, thành phần tự nhiên, vị trí địa lý, khu vực dân cư sinh sống, cấu trúc

Chức năng, thành phần tự nhiên, vị trí địa lý, khu vực dân cư sinh sống

Chức năng, sự sống, thành phần tự nhiên, vị trí địa lý, khu vực dân cư sinh sống

2 kiểu: Môi tường tự nhiên, môi trường nhân tạo

3 kiểu: môi trường tự nhiên, môi trường xã hội, môi trường nhân tạo

4 kiểu: môi trường tự nhiên, môi trường xã hội, môi trường nhân tạo, môi trường địa lý

MT tự nhiên

MT xã hội

MT nhân tạo

1 loại: môi trường vật lý

2 loại: môi trường vật lý, môi trường sinh học

cả a và b đều đúng

Môi trường vật lý là các thành phần vô sinh (không có sự sống) của MT tự nhiên; còn MT sinh học là các thành phần hữu sinh( diễn ra sự sống) của môi trường

Môi trường vật lý là các thành phần hữu sinh (không có sự sống) của MT tự nhiên; còn MT sinh học là các thành phần vô sinh ( diễn ra sự sống) của môi trường

Môi trường vật lý là các thành phần hữu sinh (có sự sống) của MT tự nhiên; còn MT sinh học là các thành phần vô sinh( không có sự sống) của môi trường

Khi muốn nhấn mạnh đến "tính sinh học" và bảo vệ sự sống

Khi muốn nhấn mạnh đến "tính đa dạng" và bảo vệ sự sống

Khi muốn nhấn mạnh đến "tính sinh học" và bảo vệ môi trường

Môi trường đất, MT nước, MT không khí,…

Môi trường trên không, Mt đất

cả a,b đều đúng

2 loại: MT ven biển, MT đồng bằng

3 loại: MT ven biển, MT đồng bằng, MT đồi núi

4 loại: MT ven biển, MT đồng bằng, MT cao nguyên, MT đồi núi

2 loại: MT nông thôn, MT thành thị

3 loại: MT đô thị, MT nông thôn, MT thành phố

2 loại: MT nông thôn, MT thành phố

5 chức năng: Không gian sinh sống cho con người và thế giới sinh vật; Cung cấp các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống và sản xuất con người; Nơi chứa đựng các chất phế thải do con người tạo ra trong cuộc sống và sản xuất; Giảm nhẹ các tác động có hại của thiên nhiên tới con người và sinh vật; Lưu trữ và cung cấp thông tin cho con người

4 chức năng: Không gian sinh sống, Cung cấp nguồn tài nguyên, Nơi chứa đựng các chất phế thải, Giảm nhẹ tác động thiên nhiên.

3 chức năng: Nơi chứa đựng các chất phế thải, Giảm nhẹ tác động thiên nhiên, Lưu trữ và cung cấp thông tin

Cơ chế vật lý

Cơ chế hóa học

Cơ chế sinh học

cả 3 đều đúng

Tất cả các dạng vật chất, tri thức, thông tin được con người sử dụng để tạo ra của cải vật chất hay tạo ra giá trị sử dụng mới.

Tất cả các dạng vật chất, tri thức được con người sử dụng để tạo ra của cải vật chất hay tạo ra giá trị sử dụng mới.

Tất cả các dạng tri thức, thông tin được con người sử dụng để tạo ra của cải vật chất hay tạo ra giá trị sử dụng mới.

2 loại: Tài nguyên thiên nhiên và tài nguyên nhân tạo

2 loại: Tài nguyên vật chất và tài nguyên tri thức

3 loại: Tài nguyên tự nhiên, tài nguyên xã hội, tài nguyên nhân tạo

Theo thuộc tính tự nhiên, theo công dụng kinh tế

Theo thuộc tính tự nhiên, Theo khả năng bị hao kiệt trong quá trình sử dụng

Theo thuộc tính tự nhiên, theo công dụng kinh tế, theo khả năng bị hao kiệt trong quá trình sử dụng

Tài nguyên có thể bị hao kiệt

Tài nguyên không bị hao kiệt

cả a,b đều đúng

2 loại: Tài nguyên có thể bị hao kiệt, Tài nguyên không bị hao kiệt

3 loại: Vĩnh cửu, Tái tạo, Không tái tạo

2 loại: Tái tạo, Không tái tạo

Loại tài nguyên dùng mãi không hết (tài nguyên vô tận)

Loại tài nguyên có liên quan trực tiếp đến năng lượng mặt trời (tài nguyên vô tận)

Loại tài nguyên có liên quan trực tiếp hay gián tiếp đến năng lượng mặt trời (tài nguyên vô tận)

Có thể tự bổ sung liên tục khi được quản lý hợp lý

Có thể tự duy trì, tự bổ sung liên tục khi được quản lý hợp lý

Có thể tự duy trì, tự bổ sung theo thời kì khi được quản lý hợp lý

Bị biến đổi hay mất đi sau quá trình sử dụng

Bị mất đi sau quá trình sử dụng

Bị thay đổi hay mất đi sau quá trình sử dụng

Quá trình nâng cao điều kiện sống về vật chất và tinh thần cho con người

Quá trình nâng cao điều kiện sống về vật chất cho con người.

Quá trình nâng lên điều kiện sống về vật chất và tinh thần cho con người

Phát triển mà không bảo vệ môi trường

Sự phát triển chủ yếu dựa vào tăng trưởng kinh tế (bỏ qua các yếu tố khác)

Phát triển trong một thời gian ngắn

Là phát triển đáp ứng nhu cầu của hiện tại mà không làm tổn hại đến khả năng đáp ứng nhu cầu đó của các thế hệ tương lai trên cơ sở kết hợp chặt chẽ, hài hòa giữa tăng trưởng kinh tế, bảo đảm tiến bộ xã hội và bảo vệ môi trường.

Là phát triển sao cho những thế hệ hiện tại đáp ứng được nhu cầu của mình mà không làm hại đến thế hệ tương lai

Là phát triển sao cho những thế hệ hiện tại đáp ứng được nhu cầu của mình mà không làm hại đến thế hệ tương lai và đáp ứng được nhu cầu của họ.

Là phát triển đáp ứng nhu cầu của hiện tại mà không làm tổn hại đến khả năng đáp ứng nhu cầu đó của các thế hệ tương lai trên cơ sở kết hợp chặt chẽ, hài hòa giữa tăng trưởng kinh tế, bảo đảm tiến bộ xã hội và bảo vệ môi trường.

Là phát triển sao cho những thế hệ hiện tại đáp ứng được nhu cầu của mình mà không làm hại đến thế hệ tương lai

Là phát triển sao cho những thế hệ hiện tại đáp ứng được nhu cầu của mình mà không làm hại đến thế hệ tương lai và đáp ứng được nhu cầu của họ.

Kinh tế, Chính trị, Môi trường, Công nghệ, Quốc tế, Sản xuất, Xã hội

Kinh tế, Chính trị, Môi trường, Thông tin, Quốc tế, Sản xuất, Xã hội

Kinh tế, Chính trị, Môi trường, Công nghệ, Quốc tế, Y tế, Xã hội

Về kinh tế, xã hội, môi trường

Về kinh tế, chính trị, xã hội

Về kinh tế, công nghệ, xã hội

Phải tự trang trải được các nhu cầu cần thiết với chi phí không vượt quá thu nhập

Phải tự trang trải được các nhu cầu hợp lý với chi phí không vượt quá thu nhập

Phải tự trang trải được các nhu cầu hợp lý với chi phí vượt quá thu nhập

Phải thỏa mãn hợp lý các nhu cầu về tinh thần, vật chất của con người; bảo vệ tính đa dạng văn hóa

Phải thỏa mãn hợp lý các nhu cầu về tinh thần, vật chất và văn hóa của con người

Phải thỏa mãn hợp lý các nhu cầu về tinh thần, vật chất và văn hóa của con người; bảo vệ tính đa dạng văn hóa

đảm bảo duy trì sự ổn định và an toàn lâu dài của các hệ sinh thái

đảm bảo duy trì sự ổn định và an toàn ngắn hạn của các hệ sinh thái

chỉ đảm bảo duy trì sự ổn định và an toàn lâu dài của hệ sinh thái tự nhiên

4 chỉ số: GDP, GPI, HDI, HPI

3 chỉ số: GDP, HDI, HPI

2 chỉ số: GDP, GPI

Chỉ số tổng sản phẩm quốc nội

Chỉ số tiến bộ đích thực

Chỉ số phát triển con người

Chỉ số tổng sản phẩm quốc nội

Chỉ số tiến bộ đích thực

Chỉ số phát triển con người

Chỉ số tổng sản phẩm quốc nội

Chỉ số tiến bộ đích thực

Chỉ số nghèo tổng hợp

giá trị thị trường của toàn bộ hàng hóa và dịch vụ cuối cùng được tạo ra hay sản xuất ra trong phạm vi lãnh thổ một quốc gia trong khoảng thời gian nhất định.

giá trị thị trường của toàn bộ hàng hóa và dịch vụ cuối cùng được nhập khẩu vào trong phạm vi lãnh thổ một quốc gia trong khoảng thời gian nhất định.

giá trị thị trường của toàn bộ hàng hóa và dịch vụ cuối cùng được sản xuất ra trong phạm vi lãnh thổ một quốc gia trong khoảng thời gian nhất định.

so sánh mức độ thu nhập của cư dân giữa các vùng lãnh thổ của một quốc gia

Dùng để so sánh mức độ thu nhập của cư dân giữa các vùng lãnh thổ, giữa các quốc gia

Dùng để so sánh mức độ kinh tế của cư dân giữa các vùng lãnh thổ, giữa các quốc gia

GDP= C+I+G+NX

GDP= C+I+G

GDP= C+I

Cho biết sự phát triển KT nhưng không đánh giá chính xác về mức sống; Không tính đến kinh tế phi chính thức (sản xuất hàng hóa tại gia đình, thị trường chợ đen,…); Không tính đến sự phát triển bền vững( khai thác TN, ÔNMT)

Cho biết sự phát triển KT nhưng không đánh giá chính xác về mức sống; Tính đến kinh tế phi chính thức (sản xuất hàng hóa tại gia đình, thị trường chợ đen,…); Không tính đến sự phát triển bền vững( khai thác TN, ÔNMT)

Cho biết sự phát triển KT nhưng không đánh giá chính xác về mức sống; Không tính đến kinh tế phi chính thức (sản xuất hàng hóa tại gia đình, thị trường chợ đen,…); Không tính đến sự phát triển không bền vững

lượng hóa và cộng thêm vào các công việc thiện nguyện và trừ đi các phí tổn chi cho các hiệu ứng tiêu cực như tội phạm, ô nhiễm,…

lượng hóa và trừ thêm vào các công việc thiện nguyện và trừ đi các phí tổn chi cho các hiệu ứng tiêu cực như tội phạm, ô nhiễm,…

Không lượng hóa và cộng thêm vào các công việc thiện nguyện và trừ đi các phí tổn chi cho các hiệu ứng tiêu cực như tội phạm, ô nhiễm,…

Chỉ số phát triển con người

Chỉ số năng lực con người

Không có đáp án đúng

Phản ánh chất lượng giáo dục của dân cư trong một quốc gia

Phản ánh chất lượng cuộc sống của dân cư trong một quốc gia

Phản ánh chất lượng cuộc sống của dân cư trong nhiều quốc gia

3 chỉ thị: Kinh tế, Giáo dục, Y tế

2 chỉ thị: Vật chất, Tinh thần

3 chỉ thị: Kinh tế, Chính trị, Xã hội

GDP tính theo đầu người

GNI đầu người tính bằng USD theo PPP

cả a,b đều đúng

Tỉ lệ người biết chữ

Tỉ lệ người biết chữ và số năm được đi học

Tỉ lệ số năm đi học

Tuổi thọ trung bình

Tình trạng sức khỏe

Tỉ lệ mắc bệnh hiểm nghèo

4 cấp: rất phát triển, phát triển cao, phát triển trung bình, phát triển thấp

3 cấp: rất phát triển, phát triển, không phát triển

2 cấp: phát triển, không phát triển

Từ 1 đến 10

Từ 0 đến 5

Từ 0 đến 1

Chỉ số nghèo tổng hợp

Chỉ số phát triển

Chỉ số nghèo tổng hợp

Chỉ số phát triển con người

Chỉ số hạnh phúc con người

Tuổi thọ; Kiến thức; Mức sống

Tuổi thọ, Kiến thức; Mức sống; Vị thế của người dân trong xã hội

Tuổi thọ, Kiến thức; Mức sống; Vị thế của người dân trong xã hội (chỉ đối với nước đang phát triển)

Mô hình truyền thống (phát triển một chiều, thiếu bền vững)

Mô hình phát triển bền vững (đa chiều)

cả a và b

là mô hình phát KT-XH nhằm cổ vũ cho một xã hội tiêu thụ, nổi bật là các hoạt động kinh doanh

là mô hình phát KT-XH nhằm cổ vũ cho một xã hội tiết kiệm, nổi bật là các hoạt động kinh doanh

là mô hình phát KT-XH nhằm cổ vũ cho một xã hội tiêu thụ, nổi bật là các hoạt động mua sắm

Kinh doanh = sản xuất+ thương mại

Kinh doanh = sản xuất+ buôn bán

Kinh doanh = sản xuất+ giao thương

Tăng GDP gần như là mục tiêu duy nhất, tách hoạt động kinh tế khỏi hệ thống xã hội và nhân văn

Phát triển kinh tế không chú ý đến bảo tồn tự nhiên, gây suy thoái tài nguyên thiên nhiên và ô nhiễm môi trường

Không tính chi phí môi trường và giá thành sản phẩm, không giải quyết tận gốc đói nghèo

cả 3 đáp án trên

Mô hình mong đợi của các quốc gia

Phát triển dựa trên sự cân bằng giữa các mục tiêu KT-XH-MT trong hiện tại và tương lai

Cả 2 câu trên

Tác động qua lại

Phụ thuộc lẫn nhau

Cả a và b

Quy mô, cơ cấu

Cơ cấu

Tác động qua lại

Phụ thuộc lẫn nhau

Cả a và b

Quy mô, cơ cấu

Cơ cấu, biến động, phân bố dân cư

Quy mô, cơ cấu, biến động, phân bố dân cư

Theo thời điểm

Theo thời kỳ

Cả hai

Giới tính, tuổi (sinh học)

Trình độ học vấn, khu vực kinh tế, tôn giáo, dân tộc (xã hội)

Cả a và b đều đúng

Là sự tương quan giữa giới tính nam so với giới nữ hoặc so với tổng số dân (%)

Là sự tương quan giữa giới tính nữ so với giới nam hoặc so với tổng số dân (%)

Là sự tương quan giữa giới tính nam so với tổng số dân (%)

Biến động theo thời gian

Khác nhau ở từng nước và khu vực

Nước đang phát triển thì có nam nhiều hơn nữ, nước phát triển thì có nữ nhiều hơn nam

Cả a,b,c

Là tập hợp những nhóm người sắp xếp theo những nhóm tuổi nhất định

Gồm có: dưới tuổi lao động, trong tuổi lao động, trên tuổi lao động.

Cả a và b

0-15

0-14

0-16

Nam từ 15-60, nữ dưới 56

Nam từ 15-65, nữ dưới 60

Nam từ 14- 60, nữ dưới 55

Nam là 65, nữ là 56 tuổi

Nam là 60 tuổi 9 tháng, nữ là 56 tuổi

Nam là 65, nữ là 55 tuổi

Số người phụ thuộc nhỏ hơn 50% hoặc số người trong độ tuổi lao động chiếm >60% dân số

Số người phụ thuộc nhỏ hơn 60% hoặc số người trong độ tuổi lao động chiếm >50% dân số

Số người trên tuổi lao động nhỏ hơn 50% hoặc số người trong độ tuổi lao động chiếm >60% dân số

50-60 năm

40-50 năm

30-40 năm

50-60 năm

40-50 năm

30-40 năm

2 lần

1 lần

3 lần

Tỉ lệ trẻ em (0-14) thấp hơn 30% và tỉ lệ người cao tuổi (65 trở lên) thấp hơn 15%

Tỉ lệ trẻ em (0-14) thấp hơn 20% và tỉ lệ người cao tuổi (65 trở lên) thấp hơn 10%

Tỉ lệ trẻ em (0-15) thấp hơn 30% và tỉ lệ người cao tuổi (60 trở lên) thấp hơn 15%

10-15 năm

15-20 năm

30-40 năm

Người trên 65 tuổi >= 7% dân số

Người trên 60 tuổi >= 10% dân số

a hoặc b

Khu vực I: nông - lâm - ngư nghiệp

Khu vực II: Công nghiệp và xây dựng

Khu vực III: Dịch vụ

Cả A.b và c

Tập hợp những nhóm người xếp theo những nhóm tôn giáo nhất định.

Tập hợp những nhóm người xếp theo những nhóm tôn giáo bất định.

cả a và b

Phật giáo, Thiên chúa

Phật giáo, Hồi giáo

Phật giáo, Thiên chúa, Hồi giáo

Tập hợp những nhóm người xếp theo các dân tộc trên một lãnh thổ nhất định.

Tập hợp những nhóm người xếp theo các dân tộc trên nhiều lãnh thổ nhất định.

cả a và b

Biến động tự nhiên và biến động nhân tạo

Biến động tự nhiên và biến động cơ học

Cả a và b

Mối quan hệ giữa xuất cư- nhập cư

Mối quan hệ giữa sinh-tử

cả a và b

Mối quan hệ giữa xuất cư- nhập cư

Mối quan hệ giữa sinh-tử

cả a và b

Mối quan hệ giữa xuất cư- nhập cư

Mối quan hệ giữa sinh-tử

cả a và b

Phản ánh trình độ dân trí và trình độ học vấn của dân cư

Tỉ lệ dân số trên 15 tuổi trở lên biết chữ, số năm đi học trung bình của người trên 25 tuổi,…

cả a và b

phân bố theo thành thị, nông thôn

phân bố theo vị trí địa lý

phân bố theo kinh tế

các nước đang phát triển

các nước phát triển

cả a và b

80% thế giới và 95% số dân gia tăng hàng năm thế giới

85% thế giới và 90% số dân gia tăng hàng năm thế giới

80% thế giới và 90% số dân gia tăng hàng năm thế giới

Tỉ trọng dân số trong độ tuổi sinh sản

Tỉ trọng dân số trong độ tuổi lao động

Cả a và b đều đúng

I= C.P.E (trong đó I: mức độ tác động đến MT, C: số đơn vị tài nguyên, năng lượng mỗi người tiêu thụ, E: Mức độ suy thoái và ô nhiễm môi trường do tiêu thụ một đơn vị tài nguyên, năng lượng; P: dân số)

I= C.P.E (trong đó I: Mức độ suy thoái và ô nhiễm môi trường do tiêu thụ một đơn vị tài nguyên, năng lượng, C: số đơn vị tài nguyên, năng lượng mỗi người tiêu thụ, E: mức độ tác động đến MT; P: dân số)

I= C.P.E (trong đó I: mức độ tác động đến MT, C: dân số, E: Mức độ suy thoái và ô nhiễm môi trường do tiêu thụ một đơn vị tài nguyên, năng lượng; P: số đơn vị tài nguyên, năng lượng mỗi người tiêu thụ)

C

P

E

C

P

E

4

3

2

Sức ép lớn lên tài nguyên thiên nhiên và môi trường Trái Đất

Tạo ra các nguồn thải tập trung vượt quá khả năng tự phân hủy của MT tự nhiên

Gây ra nạn thất nghiệp ở các nước đang phát triển

Sự nghèo đói ở các nước đang phát triển và sự tiêu thụ dư thừa tài nguyên ở các nước phát triển

Sự gia tăng dân số đô thị và hình thành các thành phố lớn, các siêu đô thị

Nông thôn mất đi một phần nhân lực

Gây nên sức ép dân số cho thành phố về chất lượng cuộc sống; tài nguyên, môi trường; phát triển kinh tế

cả a và b

Nền nông nghiệp hái lượm, săn bắt; Nền NN trồng trọt và chăn thả truyền thống; Nền NN công nghiệp hóa; Nền nông nghiệp sinh thái (nông nghiệp bền vững)

Nền nông nghiệp lúa nước; Nền NN trồng trọt và chăn thả truyền thống; Nền NN công nghiệp hóa; Nền nông nghiệp sinh thái (nông nghiệp bền vững)

Nền nông nghiệp hái lượm, săn bắt; Nền nông nghiệp lúa nước, Nền NN trồng trọt và chăn thả truyền thống; Nền NN công nghiệp hóa; Nền nông nghiệp sinh thái (nông nghiệp bền vững)

Cải tạo tự nhiên; bảo vệ quỹ đất nông nghiệp; lai tạo nhiều giống mới

Sinh vật ngoại lai

cả a và b

Suy thoái tự nhiên (đất, rừng)

Ô nhiễm MT

Sinh vật ngoại lai

cả a,b,c đều đúng

Suy thoái tự nhiên (đất, rừng)

Ô nhiễm MT

Sinh vật ngoại lai

cả a,b,c đều đúng

Sử dụng nhiều phân bón hóa học, thuốc bảo vệ thực vật…

Làm mất đi và lãng quên dần các cây trồng và vật nuôi gốc địa phương, sản phẩm nông nghiệp cổ điển, truyền thống

Làm xuống cấp chất lượng môi trường

Coi thường bản tính sinh học của thế giới sinh học

cả 5 đáp án trên

Nông nghiệp sinh thái

Nông nghiệp công nghiệp hóa

Nông nghiệp trồng trọt và chăn nuôi

Một phương thức canh tác dựa trên tự nhiên, trồng thực phẩm trong các các hệ thống đa dạng, 100% là hữu cơ.

Họ xây dựng và duy trì độ phì nhiêu của đất thông qua việc duy trì sự kết hợp phù hợp của các loài thực vật và tận dụng nhiều hơn các cây đa chức năng và các loại cây lâu năm kháC.

cả a và b

bao gồm tất cả phương pháp, kể cả hữu cơ, giúp tái tạo các dịch vụ của hệ sinh thái

bao gồm tất cả phương pháp, giúp tái tạo các dịch vụ của hệ sinh thái

bao gồm tất cả phương pháp, kể cả hữu cơ, giúp tái tạo các dịch vụ của đất nông nghiệp

Sự phân công lao động xã hội; sự tiến bộ KH-KT (máy hơi nước); Qúa trình CNH phát triển

Sự phân công lao động xã hội; tiểu thủ CN và hoạt động trao đổi phát triển; sự tiến bộ KH-KT (máy hơi nước); Qúa trình CNH phát triển

Sự phân công lao động xã hội; tiểu thủ CN và hoạt động trao đổi phát triển; Qúa trình CNH phát triển

Thu gom, xử lý rác thải

Cu

Ô nhiễm MT

Cung cấp điện, cấp thoát nước quá tải

Giao thông đô thị

Thu gom, xử lý rác thải

Lao động việc làm

Một cộng đồng doanh nghiệp sản xuất và cung cấp dịch vụ nằm ở cùng một địa điểm

Các doanh nghiệp thành viên tìm cách nâng cao hiệu quả kinh tế, MT, xã hội thông qua sự cộng tác về quản lý các vấn đề môi trường và tài nguyên.

cả a và b

3 mặt: KT, XH, MT

2 mặt: KT, XH

1 mặt: KT

2 loại: Du lịch sinh thái, du lịch cộng đồng

1 loại: Du lịch sinh thái

Cả a và b đều sai

Loại hình du lịch dựa vào thiên nhiên, gắn với bản sắc văn hóa địa phương, có sự tham gia của cộng đồng dân cư, kết hợp giáo dục về bảo vệ môi trường.

Loại hình du lịch được phát triển trên cơ sở các giá trị văn hóa của cộng đồng, do cộng đồng dân cư quản lý, tổ chức khai thác và hưởng lợi.

cả a và b đều đúng

Qúa trình liên kết các quốc gia trên thế giới về nhiều mặt: kinh tế, văn hóa….

Qúa trình liên kết các quốc gia trên thế giới về một mặt là kinh tế

Qúa trình cạnh tranh các quốc gia trên thế giới về nhiều mặt: kinh tế, văn hóa….

Tiến bộ khoa học công nghệ

Chính sách mở cửa nền kinh tế

Vai trò của công ty xuyên quốc gia

cả 3 đáp án trên