wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Psas kelas xi 2025

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Dalam satu kelas terdapat siswa dari berbagai suku dan agama. Suatu hari, terjadi perbedaan pendapat yang berujung pada pertengkaran. Jika kamu adalah ketua kelas, apa tindakan paling sesuai dengan nilai Bhinneka Tunggal Ika.....

a)

Mendukung kelompok mayoritas

b)

Meminta guru menyelesaikan semuanya

c)

Membiarkan mereka menyelesaikan sendiri

d)

Menyediakan ruang dialog dan mendorong saling memahami

e)

Memindahkan siswa yang berbeda ke kelas lain

2.

Dalam konteks keberagaman Indonesia, semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” bertujuan untuk…..

a)

Menyamakan seluruh budaya lokal

b)

Menyatukan seluruh perbedaan dalam satu norma baku

c)

Menghapus perbedaan agar tidak memecah bangsa

d)

Membangun persatuan tanpa menghilangkan identitas keanekaragaman

e)

Mengatur keberagaman menjadi ser

agam

3.

Dalam era globalisasi, anak muda sering terpengaruh budaya asing. Sikap terbaik menurut semangat Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Menolak semua budaya asing agar budaya lokal tetap lestari

b)

Menggabungkan budaya asing dan lokal tanpa pertimbangan

c)

Memilih budaya asing karena lebih modern

d)

Menerima budaya asing dengan tetap menjaga identitas lokal

e)

Mengganti semua budaya lama dengan budaya baru

4.

Konflik antar kelompok masyarakat seringkali disebabkan oleh kesalahpahaman atas perbedaan. Untuk mencegah hal ini, masyarakat seharusnya…..

a)

Menghindari pertemuan dengan kelompok berbeda

b)

Hanya berinteraksi dengan kelompok sendiri

c)

Mempelajari dan memahami latar belakang budaya lain

d)

Menyamaratakan semua tradisi agar tidak terjadi konflik

e)

Menyerahkan semua persoalan kepada pemerintah

5.

Seorang siswa menolak duduk dengan temannya yang berbeda agama karena merasa tidak nyaman. Tindakan paling tepat yang mencerminkan nilai Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Memaklumi sikapnya karena itu hak pribadi

b)

Menasihati agar berteman dengan yang seagama

c)

Mendorong diskusi untuk menumbuhkan saling pengertian

d)

Memisahkan tempat duduk berdasarkan agama

e)

Mengganti kelompok belajar sesuai pilihan pribadi

6.

Jika dalam suatu desa terdapat tiga kelompok budaya yang berbeda dan sering berselisih, pendekatan yang paling bijak dalam menyelesaikan konflik menurut prinsip Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Menyeragamkan adat agar tidak bingung

b)

Menentukan budaya dominan sebagai patokan

c)

Mengisolasi tiap kelompok agar tidak bertengkar

d)

Mengadakan forum musyawarah untuk memahami perbedaan

e)

Melibatkan aparat keamanan untuk menjaga ketertiban

7.

Seorang tokoh masyarakat menyarankan agar upacara adat dihapus karena dianggap ketinggalan zaman. Pendapat yang mencerminkan sikap sesuai Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Setuju karena lebih efisien

b)

Menolak karena itu bentuk kearifan lokal

c)

Mendukung dengan catatan tetap modern

d)

Mengalihkan ke bentuk hiburan saja

e)

Tidak perlu mempermasalahkan

8.

Keberagaman budaya di Indonesia dapat menjadi kekuatan jika…..

a)

Dibiarkan tumbuh sendiri-sendiri

b)

Dipersatukan dalam nilai-nilai nasionalisme

c)

Diseragamkan menjadi satu budaya nasional

d)

Dibatasi agar tidak terjadi konflik

e)

Dihapus demi efisiensi sosial

9.

Di sekolah terjadi pemilihan ketua OSIS. Salah satu kandidat berasal dari suku minoritas. Sikap yang paling tepat menunjukkan pemahaman terhadap Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Memilih berdasarkan suku mayoritas

b)

Tidak memilih karena tidak kenal

c)

Menilai berdasarkan program dan kepribadian

d)

Menghindari pemilihan

e)

Memilih karena kasihan

10.

Cara berpikir siswa dalam menghadapi perbedaan keyakinan di sekolah sebaiknya…..

a)

Menjauhi teman yang berbeda keyakinan

b)

Menghindari pembahasan topik agama

c)

Membuka ruang dialog dan saling menghormati

d)

Menghindari pertemanan lintas agama

e)

Menyamaratakan semua a

gama

11.

11. Dalam sebuah diskusi kelas tentang budaya daerah, seorang siswa menyatakan bahwa budaya daerahnya yang paling baik. Sikap yang seharusnya ditunjukkan teman-temannya adalah…..

a)

Menertawakan pendapat tersebut

b)

Membantah dan membanggakan budayanya sendiri

c)

Menghargai pendapat dan memperkenalkan keunggulan budaya lain

d)

Mengabaikan diskusi tersebut

e)

Menyuruh siswa tersebut

diam

12.

Perbedaan agama dan keyakinan dalam masyarakat dapat memperkuat persatuan jika…..

a)

Dihindari pembicaraannya

b)

Dikelola dengan saling menghormati

c)

Diabaikan keberadaannya

d)

Dipersamakan semua ajaran

e)

Dibatasi ruang ibadahnya

13.

Salah satu peran media sosial dalam menjaga semangat Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Menyebarkan berita yang belum tentu benar

b)

Mengangkat isu yang memecah belah

c)

Menyuarakan kebencian terhadap perbedaan

d)

Menyebarkan informasi positif tentang keberagaman

e)

Mengkritik kebudayaan lain

14.

Dalam masyarakat multikultural, toleransi dapat diwujudkan melalui tindakan…..

a)

Menghindari kegiatan bersama

b)

Menyesuaikan seluruh budaya menjadi satu

c)

Mengikuti acara keagamaan semua orang

d)

Memberi ruang bagi praktik budaya dan keyakinan orang lain

e)

Mengabaikan keberag

aman

15.

Semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” diambil dari kitab…..

a)

Negarakertagama

b)

Sutasoma

c)

Arjuna Wiwaha

d)

Bharatayudha

e)

Kakawin Ramayana

16.

Bentuk negara Indonesia adalah kesatuan. Hal ini berarti bahwa…..

a)

Kekuasaan daerah lebih tinggi dari pusat

b)

Pemerintah pusat dan daerah setara

c)

Semua daerah memiliki hukum sendiri

d)

Pemerintah pusat memegang kekuasaan tertinggi

e)

Pemerintah daerah berdaulat penuh

17.

Dalam sistem NKRI, peran pemerintah daerah adalah…..

a)

Membentuk negara bagian

b)

Melaksanakan otonomi daerah dalam koridor hukum nasional

c)

Membuat peraturan yang bertentangan dengan pusat

d)

Mengelola anggaran tanpa pertanggungjawaban

e)

Menghapus peran pemerintah pusat

18.

Ancaman terhadap NKRI dari dalam negeri dapat berupa…..

a)

Perdagangan bebas

b)

Kemajuan teknologi

c)

Radikalisme dan separatisme

d)

Investasi asing

e)

Perdagangan internasional

19.

Perwujudan cinta tanah air di lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan…..

a)

Menghindari kegiatan kenegaraan

b)

Menolak produk luar negeri

c)

Menjaga fasilitas umum dan mengikuti upacara

d)

Menyalahkan kebijakan pemerintah

e)

Membuat kelompok eksklusif berdasarkan daerah

20.

Salah satu bentuk partisipasi warga negara dalam mempertahankan NKRI adalah…..

a)

Menghindari pajak

b)

Menolak wajib belajar

c)

Mengikuti pemilu dan taat hukum

d)

Membuat organisasi separatis

e)

Menyebar hoaks untuk membela bangsa

21.

Salah satu alasan Indonesia memilih bentuk negara kesatuan adalah…..

a)

Agar semua daerah memiliki wewenang yang sama

b)

Karena seluruh wilayahnya homogen

c)

Untuk menjaga persatuan wilayah yang beragam

d)

Karena Indonesia tidak memiliki budaya lokal

e)

Agar daerah dapat berdiri sen

diri

22.

Tugas utama warga negara dalam mempertahankan NKRI adalah…..

a)

Menjadi PNS

b)

Membayar pajak dan menjaga ketertiban

c)

Membentuk kelompok diskusi

d)

Menjaga hubungan luar negeri

e)

Mengkritik pemerintah setiap

saat

23.

Contoh pelanggaran terhadap prinsip NKRI adalah…..

a)

Menyuarakan kritik terhadap kebijakan publik

b)

Membentuk komunitas budaya lokal

c)

Menyebarkan ide separatisme melalui media sosial

d)

Menjadi relawan bencana alam

e)

Menyanyikan lagu wajib nasional

24.

Penerapan semangat persatuan di lingkungan masyarakat dapat diwujudkan dengan…..

a)

Mengadakan lomba antar kampung

b)

Membangun pos ronda

c)

Menyebarkan isu perbedaan suku

d)

Menolak pendatang baru

e)

Gotong royong tanpa membeda-bedakan asal

25.

Pancasila menjadi dasar negara yang menopang NKRI karena…..

a)

Merupakan warisan nenek moyang

b)

Dipilih oleh para pemuda

c)

Menjadi alat pemersatu bangsa

d)

Tidak bisa diubah

e)

Berasal dari luar ne

geri

26.

Fungsi konstitusi dalam menjaga keutuhan NKRI adalah…..

a)

Mengatur semua perilaku masyarakat

b)

Memberi kekuasaan penuh kepada pemerintah pusat

c)

Menjadi pedoman hukum dasar bagi seluruh warga negara

d)

Menghapus semua bentuk perbedaan

e)

Menyeragamkan seluruh budaya lokal

27.

Jika sebuah daerah ingin memisahkan diri dari Indonesia, sikap yang sebaiknya diambil oleh warga negara adalah…..

a)

Mendukung karena hak demokrasi

b)

Membentuk gerakan tandingan

c)

Menjaga persatuan dan mendorong dialog damai

d)

Mengabaikan isu tersebut

e)

Menuntut balas terhadap pihak pemisah

28.

Pelaksanaan otonomi daerah dalam NKRI bertujuan untuk…..

a)

Membentuk negara federal

b)

Memberikan kebebasan tanpa batas

c)

Meningkatkan kesejahteraan daerah dalam bingkai persatuan

d)

Melepaskan tanggung jawab pusat

e)

Menghapus peran pemerintah pusat

29.

Peran pemuda dalam menjaga keutuhan NKRI antara lain adalah…..

a)

Tidak ikut campur urusan kenegaraan

b)

Menolak mengikuti upacara bendera

c)

Aktif dalam kegiatan sosial dan nasionalisme

d)

Fokus pada media sosial dan konten viral

e)

Menghindari organisasi sekolah

30.

Perbedaan pandangan politik dalam masyarakat sebaiknya disikapi dengan…..

a)

Permusuhan dan perpecahan

b)

Diskusi sehat dan saling menghargai

c)

Boikot terhadap kelompok lain

d)

Penyebaran berita bohong

e)

Penutupan ruang diskusi

31.

Pemerintah pusat memiliki kewenangan untuk…..

a)

Menentukan kurikulum pendidikan nasional

b)

Menentukan nama kepala desa

c)

Menetapkan harga bahan pokok di desa

d)

Membentuk kelompok adat

e)

Mengatur jadwal panen

32.

Negara kesatuan berbeda dengan negara serikat karena…..

a)

Daerah tidak punya peraturan sendiri

b)

Pemerintah pusat memegang kedaulatan tunggal

c)

Pemerintah pusat tidak ikut campur

d)

Daerah lebih berkuasa

e)

Semua warga punya hak yang sama

33.

Keberhasilan menjaga keutuhan NKRI salah satunya ditentukan oleh…..

a)

Jumlah partai politik

b)

Kesadaran warga terhadap nilai-nilai kebangsaan

c)

Kemajuan teknologi

d)

Kekayaan sumber daya alam

e)

Wilayah geografis

34.

Salah satu bentuk nyata dari cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari adalah…..

a)

Menggunakan produk luar negeri

b)

Mencintai budaya asing

c)

Menghargai simbol-simbol negara

d)

Melupakan sejarah nasional

e)

Meninggalkan bahasa daerah

35.

Dalam menjaga keutuhan bangsa, media massa sebaiknya berfungsi sebagai…..

a)

Alat penyebar provokasi

b)

Penyampai pesan damai dan informasi akurat

c)

Sarana penyebaran isu separatis

d)

Alat kepentingan golongan tertentu

e)

Media penyebar budaya asing

36.

Jika seorang siswa menyebarkan berita bohong yang memecah persatuan, tindakan guru yang paling tepat adalah…..

a)

Mengabaikan karena siswa masih muda

b)

Memanggil orang tua dan memberhentikan siswa

c)

Memberikan pembinaan dan edukasi literasi digital

d)

Melaporkan ke pihak berwajib

e)

Membiarkan agar siswa belajar sendiri

37.

Dalam konteks menjaga NKRI, kegiatan upacara bendera memiliki makna…..

a)

Formalitas sekolah

b)

Menumbuhkan rasa cinta tanah air

c)

Hanya kewajiban rutin

d)

Sarana untuk menampilkan pakaian seragam

e)

Kegiatan membosankan

38.

Ketika melihat konflik antar warga akibat perbedaan suku, tindakan yang seharusnya dilakukan warga lain adalah…..

a)

Menjauh dari tempat konflik

b)

Menyebarkan informasi konflik

c)

Menjadi penengah dan mendorong mediasi

d)

Mendukung salah satu pihak

e)

Menghindar agar tidak terlibat

39.

Semangat persatuan harus dijaga mulai dari…..

a)

Pemerintah pusat

b)

Daerah-daerah otonom

c)

Lembaga tinggi negara

d)

Lingkungan keluarga dan sekolah

e)

Forum internasional

40.

Dalam konteks pelaksanaan demokrasi di Indonesia, keutuhan NKRI dapat dijaga dengan…..

a)

Memaksakan kehendak mayoritas

b)

Menghargai keputusan bersama

c)

Menolak hasil pemilu

d)

Menyerang partai lain

e)

Menjauhi kegiatan politik

41.

Sengketa Blok Ambalat antara Indonesia dan Malaysia menunjukkan pentingnya…..

a)

Membentuk negara baru

b)

Menyelesaikan konflik dengan kekerasan

c)

Menjaga kedaulatan dan menyelesaikan konflik secara damai

d)

Menyerahkan wilayah sengketa kepada PBB

e)

Menghentikan hubungan diplomatik

42.

Dalam konteks hukum internasional, penyelesaian sengketa wilayah seperti Blok Ambalat sebaiknya dilakukan melalui…..

a)

Demonstrasi besar-besaran

b)

Perang terbuka

c)

Arbitrase atau Mahkamah Internasional

d)

Aksi boikot ekonomi

e)

Pemutusan hubungan diplomatik

43.

Salah satu bentuk penyelesaian sengketa internasional secara damai adalah melalui negosiasi. Keuntungan dari cara ini adalah…..

a)

Biaya sangat besar

b)

Meningkatkan konflik baru

c)

Menjaga hubungan baik antar negara

d)

Melibatkan kekuatan militer

e)

Membuka peluang konflik

44.

Penyelesaian sengketa secara diplomatik penting dilakukan karena…..

a)

Menunjukkan kelemahan negara

b)

Menghindari penggunaan kekerasan dan menjaga stabilitas

c)

Mendorong provokasi

d)

Membuat konflik tidak selesai

e)

Lebih cepat dari perang

45.

Sengketa Blok Ambalat menjadi pembelajaran penting bagi Indonesia untuk…..

a)

Meningkatkan kekuatan militer untuk menguasai wilayah lain

b)

Membatasi aktivitas laut negara tetangga

c)

Meningkatkan pengawasan wilayah perbatasan dan diplomasi aktif

d)

Menyerahkan klaim wilayah kepada negara tetangga

e)

Mengurangi interaksi dengan ASEAN

46.

Salah satu bentuk nyata kedaulatan suatu negara adalah…..

a)

Mengabaikan batas wilayahnya

b)

Menyerahkan wilayah kepada negara lain

c)

Melindungi batas wilayah dari klaim pihak luar

d)

Menghindari konflik internasional apapun bentuknya

e)

Mengikuti semua keputusan negara lain

47.

Dalam kasus Ambalat, peran TNI sangat penting untuk…..

a)

Melakukan serangan militer

b)

Menyita kapal asing secara sembarangan

c)

Menjaga keamanan dan menunjukkan eksistensi wilayah

d)

Membatasi akses nelayan lokal

e)

Menutup semua jalur perairan

48.

Salah satu alasan pentingnya penyelesaian sengketa secara damai adalah…..

a)

Menghindari kerugian ekonomi dan korban jiwa

b)

Meningkatkan tekanan politik

c)

Mendapat simpati negara besar

d)

Mempercepat dominasi militer

e)

Membuka peluang konflik baru

49.

Jika Indonesia mengajukan sengketa Blok Ambalat ke Mahkamah Internasional, maka…..

a)

Hasilnya pasti memenangkan Indonesia

b)

Prosesnya tidak berdasarkan hukum internasional

c)

Prosesnya bersifat hukum dan membutuhkan bukti sahih

d)

Tidak perlu membuktikan klaim

e)

Hasilnya tidak bisa diterima oleh negaraman

apun

50.

Pelajaran penting dari konflik Blok Ambalat dalam membangun ketahanan nasional adalah…..

a)

Meningkatkan provokasi publik

b)

Mengabaikan diplomasi

c)

Memadukan pertahanan, diplomasi, dan penguatan hukum internasional

d)

Membuka konflik dengan negara tetangga lain

e)

Menghindari pembicaraan dengan negara lain

Similar Resources on Wayground

Soal pkn 7 2025 genap

48 questions

Soal pkn 7 2025 genap

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

STS-XI-8

45 questions

STS-XI-8

quiz

Worksheet

•

11th Grade

PSAT PPKN SMK Kelas 11

50 questions

PSAT PPKN SMK Kelas 11

quiz

Worksheet

•

11th Grade

IPS KELAS 5

45 questions

IPS KELAS 5

quiz

Worksheet

•

8th - 12th Grade

SAS Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas IX

50 questions

SAS Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas IX

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

LATIHAN SOAL ASS PPKn XII

55 questions

LATIHAN SOAL ASS PPKn XII

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Latihan soal SAS 2 PP kelas 9

50 questions

Latihan soal SAS 2 PP kelas 9

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

UH Bab 4 kelas XI KUMER

50 questions

UH Bab 4 kelas XI KUMER

quiz

Worksheet

•

11th Grade